【推薦】反思的作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的反思的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
反思的作文 篇1
今天是星期六,是公布上次英語百詞大賽成績的日子,我看了看自己的卷子,簡直不敢相信自己的眼睛,看到幾個鮮紅的大叉子,我才如夢方醒。一共錯了九處,是九十一分。聽老師說,我的分數和最高分的同學只差了一分,這讓我與一等獎失之交臂。
這時我才回想起百詞大賽前,我并沒有認真地復習單詞,對于那些復雜的單詞,總是抱著僥幸的心理,認為不會考,也沒有去認真地背。在答題的時候,我又粗心大意,只顧著答題的速度了,但是卻沒有考慮到質量的問題,最后答完題也沒有仔細地檢查,只是東張西望,看到別人在那緊張地寫著,我卻已經完成了,心里還沾沾自喜。很快交卷的時間到了,我是第一個交卷的,老師還讓我再檢查一遍,可我卻胸有成竹地直接把卷子交到老師手里,本以為能打高分,拿到全班第一名,但結果卻是如此,和第一名只有一分之差。尤其是把動詞變過去式的地方,因為我在家里沒有復習這里的重點,一共就扣去五分。
我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經過了這次的教訓,我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認真,而且還要了解更多的知識,這樣才能答上擴展題。我想經過我的努力,在下次的過級考試中,一定要超這個同學,我會更加努力。
反思的作文 篇2
今天進行了英語聽寫,我這次聽寫非常的不好,錯的是以往的兩倍還多。
平常還沒有發現自己的問題,在這次聽寫中,我深刻的意識到了我近期在英語課上的狀態不好,不僅是我自己,毛老師也發現了我最近狀態不佳。把我找來談話,毛老師告訴我:“上課不專心,左看看右看看,有種心不在焉的感覺,沒有以往那么有學習勁頭了,字寫的也沒有原來好了。”
想起毛老師的談話,又結合今天我的聽寫情況,我發覺在期中考完試后我的狀態沒有調整過來,雖然在別的方面已經漸漸轉好,但在英語方面還要再接再厲。
聽寫和上課狀態不好,可能是因為作業太多寫到12點不睡覺,導致上課聽課狀態不好而形成的,也可能是因為心事太多,想這想那。
我要開始調整自己的狀態,上課認真聽講,不想這想那,有事下課再想,背單詞,要好好背,不再濫竽充數不欺騙自己。
現在已經快臨近期末了,如果再不調整好狀態,那么就會讓我的英語成績繼續一落千丈。現在,我的首要任務就是,調整好狀態,上課認真聽講。希望在近期時間段里我可以改正。
反思的作文 篇3
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,于是錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
專家點評:
詳略不當,中心不突出
反思的作文 篇4
今天起的很遲,我想即使再怎么疲于奔命似的去學校也會遲到,于是索性不著急.
路上的車很少,這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象.突然發現,花兒在不知不覺中悄然綻放,葉子也在輕輕的抽芽,慢慢變綠.
我錯過了多少?我不知道.只是想起平時飛快的瞪自行車的景象,有些可笑.拼命的趕時間,只是因為徘徊在遲到與未遲到的邊緣.有一點希望,便不顧一切去爭取.不惜任何代價。其實大可不必,因為我突然發現,為了著幾秒,我失去了更多……
我告訴她,如果一個人有能力做一件事,那么你就不要去幫助他.她笑笑,恐怕只有你這么認為吧.
是只有我這么認為嗎?我不覺得.比如媽媽在教孩子走路,孩子不小心跌倒了,媽媽會去扶他嗎?不會.因為每個媽媽都相信自己的孩子是最棒的,媽媽知道,要想讓孩子學會走路,就一定要教會他在那里跌倒就要在哪里爬起來.再比如毛毛蟲化蝶時,要經過艱難的蛻變,你不可以幫它剪去堅硬的外殼,否則它會因為翅膀不夠堅強而不能飛行.
這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理:沒有誰是天生的弱者!我們要自強,要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信,相信自己可以做到并且做好.自信自強,才不會被別人看不起!
反思的作文 篇5
昨天,我們六年級組老師要去小會議室開會,其他班級里的老師都找別的老師代課,祖老師非常的信任我們,讓我們自己開展語文活動,自己就放心的去開會,可是班里的同學舉動大大出她的預料之外,等老師回來時,我們班里已經亂成一鍋粥,甚至校長都被我們吸引過來。祖老師大失所望,默默地用眼神看著我們,我們都不寒而栗,因為老師的眼神透射出著一種失望、傷心、不相信,她的那些乖學生上哪去了?為什么她的這些“娃兒”表里不如一。
面對昨天的事情,我們應該做深深的反思,就在今天,祖老師為我們上了一節思想教育課。
老師對我們說了很多真心話,老師曾說過:“我們浪費了一節課,但是我們卻收獲了比學習知識更重要的東西。"
通過這節課,我覺得我們應該做深深的反思,我們已經是六年級的大學生了,老師都把我們當大人來看待了,可我們卻是這么的不懂事,還像幼兒園里的小孩子一樣,這么不讓老師放心。
老師,請您原諒您的學生,原諒你們這些“娃兒”們,原諒你的這些可愛的孩子們,祖老師,我們都知道您在我們身上所付出的一切一切,我們都非常感激您。
記得每天當校園剛開門時,您和我們一起進入校門,利用早自習來幫我們聽寫,默寫,從不遲到,每個老師都沒您來得早,就是在這種環境下,我們語文期末考試奪得了第一名,您笑了,是那么的欣慰。
還記得那天,王俁哲與人打鬧不小心在操場上把頭磕破了,您急忙把王俁哲到醫院,接受檢查,而且自己把檢查費、藥費都掏了,本來嘛,這件事根本與您無關,但您非常著急、難過,比自己手上都痛苦,我才知道您是我們的另一個母親。
當我在這個大家庭里張開笑臉時,您比誰都開心;當我們在這個大家庭中受委屈時,您比誰都難受;當我們在這個大家庭中學不到知識時,您比誰都認真的備課,好教我們;當我們在這大家庭里受到獎勵時,您比誰都欣慰!
老師,孩子們都知道錯了,請您原諒我們!每個人都理解的您那種恨鐵不成鋼的心情,感謝您對我們所付出的',老師您辛苦了。
您的教誨像雨露一般滋潤我們;像綠葉托起紅花;像紅燭照亮別人辛苦您了老師;親愛的老師呀!請您這次放心吧,我們會用實際行動來證明你的這幫“娃們”是最優秀的,不會再辜負你的。
反思的作文 篇6
窗外鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,好像在告訴我該起床了。唉,又是一樣的清晨,天還是陰沉沉的;仿佛世界只有我和這些小麻雀一樣,有點安靜也有點吵鬧,只是有些寂寞而已。
人在閑遐時總會亂想,身體在休息;而大腦卻異常興奮那樣的活躍。記得昨天的話我在思考。思考著什么是文化,我的文化又在哪里?這是個不平凡的日子,人生的某一個階段就在此時;我才學會了反思。很多人都認為我是個從小比別人笨的孩子。小時候的我笨笨的,學習能力不強,考試成績一直處于倒數名次。最可怕的是那個時候這已經成了習慣,感覺考試倒數名次是件很正常的事。老師的話永遠都留在我的腦子里,我的腦子不開竅少根弦。是的我措學了在心里我早已被你們打敗,失去了最初應有的自信。中國式教育,老師更關注學習好的孩子;成績最重要的。當然我沒有批判的意思,文化在我的字典里應該是大家的文化;所以每個人都應該學習,教育也需要學習。倘若把學校看做一潭深水,從規則一定會有水面、水中、水底;這是事實存在的,哪個部分都不會缺少。如果潭中養著魚,那一定會分層養著深水魚和潛水魚,這樣才充分利用了深水。正如學生有尖子生、中等生、差等生,學生不可缺少才有校園。再看社會大家庭,就業問題苦惱了很多人?這里不缺乏沒有找到合適位置的那些尖子生們。社會需要不同類型的人才,學以致用是學習的本意因才適用才會合理。社會的發展與時俱進,我們的文化教育也該與時俱進。
這是我的反思,深刻的一天不一樣的我。看著陽光穿過玻璃透過我的窗,即過下一秒有可能就是個朝陽。渴望美好的明天和那一張張笑臉洋溢著的幸福。它正在向我們招手正在向我們走來走來。
反思的作文 篇7
周五,紅老師把兩本默寫本同時發了下來,讓我們把本子交給家長,好讓家長了解孩子自開學以來的學習狀態。
回到家,我并沒有立馬把默寫本交給媽媽,而是自己翻閱起來。一次,兩次,三次……兩本默寫本加起來總共十八次默寫,我竟有七次沒拿到滿分。粗略一算,我的默寫滿分率僅僅只達到60%。看到這樣的結果,我不禁自我反思起來。
是我不會默這些詞語嗎?不是的。因為顯而易見,我都是因馬虎而失誤:明明已經掌握的詞語卻寫錯,明明知道這個字的讀音卻沒有寫對拼音。像這種低級錯誤在考試時是不允許犯的,如果在平時這種錯誤就接連不斷發生,我很難保證自己在考試時不會馬失前蹄。
再者,我之所以會馬虎是因為自己的基礎不夠扎實,學習時沒有腳踏實地,一步一個腳印地走。因為我對這些字詞并不像對“1+1=?”這樣的問題那么熟悉,所以我才會在默寫時沒有拿到滿分而不會把“1+1=?”的答案寫成“3”。
反思,亦是為了前進,為了找到自己的不足以便更快地取得成功,而不同于“回憶”,只在跌倒的地方流連,使自己沉浸在失敗的后悔中,無法邁開步子。這次反思,讓我知道自己“學習不扎實”這個缺點,相信我能打敗它,更加踏踏實實地前進!
專家點評:
語言平淡
反思的作文 篇8
期末考試的成績下來了,語文90.5,數學88分,英語97分,尤其數學剛88分。
我如此的傷心,明明已經用心做了可還是88分,差2分到90,我又是多么的自信,期待自己有個好成績.其中原因有2點,如下:
1.上課不認真聽講,不積極思考發言,不善于動腦。
2.平時基礎知識掌握不扎實。
數學因為計算扣6分,如果加上那6分就是94分名次就回提高好幾名。
下次考試一定要考前5名。
反思的作文 篇9
很多人寫著錯題本卻不知道錯題本是什么,考試前會抱怨沒有什么好的復習資料,考試后卻又在抱怨為什么做過的題還會錯。錯題本大家都聽過,都用過,可是有幾個人堅持用下來并且因此得到提升的呢?原來我們從一開始就錯了。“越努力越是南轅北轍”。
從小媽媽就給我買過許多錯題本,讓我分科使用。上了初中后,老師也多次強調錯題本的重要性。但是,我從來沒認為錯題本會對我的學習起到多么大的作用,所以對它根本不重視。那些嶄新的錯題本也就一直靜靜地躺在抽屜里。對于自己的錯題,只是上課時潦草地記下正確答案,課下根本不會仔細研究。這種草率的學習方式,讓我從小學到初中的成績一直平平。
升入初中后,科目增加了,課業也繁重了許多。各種導學案,卷子讓我應接不暇,加上我錯誤的學習方式,錯題量大大增加。面對這些,我嘗試著寫錯題本。但這仿佛只是一種形式,依然沒有學會從錯題中尋找自己未掌握的知識點,再遇到同類型的題依然理不清解題思路,依然做錯。
當聽到眾多學霸使用錯題本的經歷時,我立刻被震撼了,原來錯題本這么有用啊!而我一直不會使用這利器。想到這里我感到深深的懊悔!我下定決心,今后一定要好好利用錯題本,充分發揮它的作用,并且把這個好習慣堅持下去。對此我做出以下計劃:
(1)分類整理:分清錯誤的原因,并將每道題注明章節,即使鞏固學習漏洞;
(2)記錄方法:把該題的切入口,解題技巧及規范步驟寫下,以便今后復習翻閱;
(3)錯題改編:根據自己的情況對錯題進行一些細小的調整,檢驗是否真正掌握。
從現在開始用正確的方法向我定好的目標努力地拼博。從此以后,我,會站在學習之山的巔峰俯瞰世界。
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