【精華】童年的發現作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的童年的發現作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的發現作文 篇1
在漫長而有趣的童年里，日常生活中有許多小秘密，等待著我們去發現、去研究、去探索。
一天，天氣晴朗，我和媽媽到街上去逛，路過一家水果攤。我無意中發現了好多又大又紅的蘋果，奇怪的是，每個蘋果上都有著一個青綠色的“福”字，有的甚至還有“一帆風順”等祝福語，真有趣！在感到新奇的同時，我的腦海里浮現出了一個大問號：蘋果上怎么會有字呢？于是，我跑過去請教媽媽，豈料媽媽卻說：“子涵，要獲取知識，必須得自己去研究，光靠別人說，又有什么意義呢？你自己好好的思考思考吧。”說完就扭頭繼續往前走去。回到家后，我立刻沖進書房，托著腮幫子左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎？不，不可能，寫上去的字一抹就掉了，保存不久。難道是貼上去的嗎？不，更不可能，貼上字的蘋果就不能吃了，不就白費工夫了嗎？要是刻上去的呢？蘋果不久就氧化腐爛了，還怎么吃呢？顯然也不可能……，思前想后仍無頭緒，蘋果上的字到底是怎么來的呢？
于是，我便向《十萬個為什么》請教，當我看到“萬物生長靠太陽，有充足陽光照射的植物才能長得繁茂，反之就會失去原有的光澤”。此時，一個大膽的想法躍然腦海，使我高興的手舞足蹈。我不滿足于紙上談兵，因此，我準備找機會做一個實驗。在一個天氣晴好的一天，強烈的陽光照射在大地上，我找來一張小膠片和一個小夾子，來到陽臺的花盆前，輕輕的執起一片葉子，把膠片放上去，然后小心翼翼地夾好放在花盆里。大概一個星期后，我仔細地察看我的實驗成果，我拿掉夾子，取走產膠片，發現葉子上原來被膠片覆蓋的顏色變淡了，與其它地方新鮮的翠綠色形成了鮮明的對比。我頓時一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字真的是由于陽光不足造成的！只要在蘋果未完全成熟的時候在上面貼上“字”，那么過一段時間后把“字”撕掉，上面便會清楚地出現這個字了。因為貼字的地方長期受不到陽光的照射，變成了青綠色，與四周紅彤彤的顏色相襯托，看上去真像有一個字似的。我連忙把這個發現告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“嗯！不錯，繼續努力你會發現更多更有趣的事情。”面對媽媽的夸贊，我得意地笑了……
童年的發現作文 篇2
在我八歲的那年，由于好奇，整個暑假我都和蜘蛛干上了。
我的這一發現起源于一本書——《貓武士》。書中講述了，一名醫生在醫療貧乏的.條件下，取些蜘蛛網，給病人傷口止血。我呢，浮想翩翩，也想試試。我先是找好墻角的蜘蛛網，做好準備工作。然后從茶幾上拿起一把水果刀，閉著眼睛，狠命用力一劃，手沒破，用力太小，再使勁，手終于破了點小口。我，趕緊奔向蜘蛛網，那蜘蛛網在太陽的照射下泛著五彩的光，十分好看。我小心翼翼地取下一些，裹住傷口，還別說，血奇跡般地制住了，從此，我對蜘蛛網就留下了深刻的印象。
因為上次對蜘蛛網的了解，這天，天空烏云密布。我又觀察起它。咦，它怎么是豎著織網的，前幾天，它可是橫著織網的。我百思不得其解，，莫非，網豎著織，以免它的家被雨水沖破。我又翻箱倒柜的查資料，我驚奇地發現，書上說的和我想的一樣。我不禁佩服起自己。我更明白：世界上某些發現，有時還需要天馬行空般地想象力和善于觀察的眼睛。
童年的發現作文 篇3
童年是一本書，記錄著我們美好的時光；童年是一張樂譜，敘述了一首美妙的音樂，童年是一條河，承載著我的快樂與自由。
童年的一次發現，讓我記憶猶新！記得那個下午的科學課，老師讓我們回家種植鳳仙花。于是，我回家就把這個事情告訴了媽媽，媽媽就帶著我去了花市。
一進入花市，迎面而來的就是花的清香，我們走進去琳瑯滿目的花讓我應接不暇，那一盆盆，一朵朵的花似乎搖著頭，唱著歌，正在迎接我們呢！走著走著，花的清香一點點地消失了！我一看原來我們到了市場另一頭，這里有花盆，有種子，有泥土，還有肥料。
我們一家一家地尋找鳳仙花的種子，終于在一家叫“美麗花園”的店鋪中找到了花種。
花種買好了！泥土找好了！花盆看好了！一切嚴陣以待，開始種花。
我看著媽媽種花，將土先倒進花盆，再把種子種在土里，澆一些水，種花工作完成了！可是，那花盆在那里放了一天、兩天、三天……十天，一直沒有看見小芽的影子，我著急地問媽媽：“媽媽，媽媽，為什么鳳仙花還不發芽？”媽媽說：“人不能心急，要慢慢地等。”于是，我靜靜地看著那盆花，等啊！等——
終于有一天，我看見小芽弟弟從土里探出頭來，似乎還不熟悉這個家呢！我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽知道后，似乎也很興奮呢！馬上跑過來，跟我一起看這個小芽弟弟！我和媽媽似乎都挺驕傲，感覺我們“孕育”出了一條小生命。
接下來的幾天里，我專心致志，屏息凝神地觀察鳳仙花的成長。發現每一個細小的生命，都是由一個偉大的母親或父親哺育以及孕育出來的，每天都要精心照料、呵護，才會成為一個個對世界有用的人。
童年的發現作文 篇4
前幾天我在花園中玩耍時，無意中知道了蚯蚓能“復活”，這可完全是我自己獨立發現的喲！
聽完這句話，你一定會笑得直打滾，你想笑就笑吧。反正也沒有人來打擾你。但最好不要讓我聽見。當然，一個好笑的笑話有時也會為你招來禍患。
我的發現起始于花園。事情是這樣的：上星期天，我在花園中的石竹苑百無聊賴地用一根棍子玩沙時，忽然發現近在咫尺的沙堆中有一條小小的身軀在扭動著——蚯蚓。“媽呀！”我雖然在電視上見過蚯蚓，可是，百聞不如一見。它黑不溜秋的身體真讓任何女孩不敢恭維，并且嚇得不輕。我馬上站起身來，用力地拍拍腿，心想著，太恐怖了，要是腿上也有一條我就不活啦！真惡心。幸好還沒有。拍完后，我又開始責備自己：怎么搞的？又不是沒見過，大驚小怪的。說的也是，我又蹲下去，終于看見這條小蚯蚓令一向見怪不怪的自己見怪的事：它的身子后半部分有一塊肉像被人生拉活扯撕出來而又故意留那么一點似的突了出來。我j見后毛骨悚然，雞皮疙瘩愣是掉了滿地。我“阿彌陀佛”了好幾聲。只見它還在垂死掙扎，傷口前面的部分扭動著，而傷口后面的部分卻怎么由前面帶動也無濟于事。嚇得我又不由自主地顫抖了一下。
我又想起給出意外+的病人截肢的事例。長痛不如短痛，我給它做了個手術，把多余的傷口和下半部分分離了上半部分。誰知，它卻一動不動“英勇犧牲”了。我剛想向它敬個禮，再把它埋起來時。“它們”卻動了動。我用了片大葉子把“它們”抱回家決定“留院觀察”。到家后我立馬用了個小木匣子，盛了點土，把“兩條蚯蚓”放在里面，還像玩拼圖似的把兩條拼在了一起。蓋上蓋，只留點通風口，就沒再理它。直到星期一放學回家，我才想起這件事：馬上打開匣子，情不自禁地叫出了聲音“怪物呀！”然后馬上又蓋上蓋子。原來，它原本兩節的身子，還真連在了一起，變成了一節，而且還很活動自如……
我坐了一會兒，終于想通了：動物的身體里有各種各樣的細胞，每一種細胞都有自己的用處，而蚯蚓就有一種復活再生細胞。我馬上從思考者托著腮的姿勢，變為成功者，翹著二郎腿、接受記者采訪的姿勢。我為此而感到十分自豪，大概還沒有像我這個年齡得出這樣大的結論的人了吧！
童年的發現作文 篇5
童年，甜蜜的，童年，是美妙的，童年，是充滿了我們的聲笑語，童年，仿佛是一個漂流瓶，里面裝滿了幸福的回憶，也裝滿了許多憂傷……
那時，我正值6歲，一天我在我家后院里玩，我看見一群螞蟻往高處搬家，我跑回家問媽媽:“媽媽，螞蟻為什么往高處搬家？”媽媽說:“螞蟻往高處搬家是要下雨了。”我不信非得跑去問爺爺，誰知還沒走到一半就看天陰了，過了一小會，就下起了大雨，我趕快跑回家，才發現這是下雨前小動物們的通知。
現在，時光已經把童年匆匆帶走了
童年的發現作文 篇6
我在8歲時就發現了流線形身材跑得快的結論，是我獨立思考的結果。
我的發現起始于看電視。看電視《動物世界》時，主持人說：“流線形的身體使自己在水中只有很小的阻力，所以，海豚能飛快地在水中游動。”由于我非常愛跑步，所以我把這句話深深地記在腦海里，去做試驗。
第一次，我跑步時身體筆直，感受到很強大的風迎面向我吹來；第二次，我把身子壓低一些，跑步時，我感受到風減弱了；第三次時，我把身子壓得更低，幾乎要碰到地面。這次，一點兒也沒感受到風。我開心極了，以為這次試驗是成功的。后來才發現，第三次試驗沒有風是因為我的身體太接近地面，根本跑不起來，以至于像快速走路一樣，走路時根本沒有風。我錯誤地認為試驗成功，竟然還總結了一條結論：身子壓得越低，風的阻力越小。
現在我長大了，不再像小時候那樣傻傻的做試驗了，我學到的知識多起來，也知道不只是海豚有流線形身材，鯨、高速列車、潛艇、子彈等也是流線形。因此，我又得出一個結論：不只是動物有流線形身材，連機械都加上了流線形，只為一個字，那就是——快。
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