（優選）我發現了作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我發現了作文，希望能夠幫助到大家。
我發現了作文1
給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……
但是，你是否發現，無論是什么收獲，都有給予在前，這些都應證了那一句話——有舍才有得，有付出才有收獲。
玩耍與學習，取與舍成為難題。
比如說周末，想要玩，但又有很多作業，于是這時候，便有心魔在折磨著你的心——父母不在家，是玩還是學習？幸福其實很簡單
當然，結果是顯而易見的。若理智戰勝一時的心血來潮，日清周結，完成好每周的任務，這樣才能保證自己趕上大家的'進度，他的收獲自然是明顯的，而且任務完成，余下時刻能夠自由支配，沒有心魔的纏繞，自己對自己負責，成績自然會提高；
相反，若是貪玩的念頭讓你戰勝了理智，那么，就會有一個更大的心魔來到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時候無時無刻不提心吊膽，稍微有風吹草動都會讓你渾身不自在，這樣的收獲，當然少得可憐，除了游戲中能夠有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的發奮來彌補貪玩的惡果呢？
偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。
比如說體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的任務。大家都嫌累不想跑，這個時候，你就應怎樣辦？找操場的犄角旮旯里躲起來？——那樣老師必須不會發現，也不會有同學揭穿，你能夠呆在陰涼處看操場上同學們，看他們累得上氣不接下氣的時候捂著嘴偷笑——但這樣能夠收獲什么呢？
跑步的人，訓練了良好的體制，強化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節課你都在提心吊膽怕別人發現，卻又務必鎮定自若，怕打草驚蛇，還務必盤算若是被發現找什么借口。這一切，都是為偷懶而準備。當然不會有什么收獲，還會讓你感到疲憊，緊張。
人們不勞動，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……
因此，請大家記住，收獲只準備給有付出的人，只會送給發奮的人。
這，才是收獲的內涵。
我發現了作文2
開頭：生活總在點點滴滴，昨日的邂逅注定了今日的離別。零星的記憶如碎片般晶瑩，這一刻，終于明白我不再懦弱。——題記
母親仍在廚房里忙碌，瘦小的身影乘著飛濺的汗珠來回閃現。急躁的火爐上，陣陣沁人的香味如流水般溢在我心頭。過了好一片刻，滿臉水跡的母親終于兩手輕輕捧著那碗甜美的'魚頭湯，步履緩慢的向我走來。帶著油漬的花邊圍裙始終整齊地套在她的脖子上，卻不再清潔。“來來，小鈴，快喝了這碗魚頭湯。小心燙，湯楂就別吃了……。”母親啰嗦了老半天，我依舊呆呆地望著那滾冒的白煙，無動于衷。五歲的小孩哪知道三小時燉出來的補湯的甜美之處。母親摸摸我發紅的短發，眼里閃過一絲辛酸，卻以淡淡的微笑蓋過。她用湯匙舀起一匙湯，溫柔地吹去上面的白煙，慢慢往我嘴里送，一口一口地……不時用紙巾擦去我嘴角的湯漬。就這樣一天一天，一年一年，我那發紅的頭發終于化作烏黑透亮的秀發；干柴般的小手有了一絲血色；蒼白的臉頰多了一份紅潤。我彎起嘴，盡情享受健康快樂的童年。母親依舊微笑地看著我，只是她的臉上多了幾條皺紋；原本美麗的長發不再，只剩黑白相間的短發；原本柔嫩的雙手不再，牽著我的是日漸干枯的粗手……但每當我憂心地看著她時，她總以那曾蓋過一陣陣心酸的微笑回復我：“我很好。”
這年，回鄉下住了兩年的母親被接了回來。母親已不再健康，她無法自如地走動，動作也越發的遲鈍。銀絲屢屢的發梢下，已見不到當年那溫暖人心的微笑。無力的手緊緊握住父親，好像握住最后一絲希望，生怕自己被遺棄。“要喝水嗎？”父親壓低聲音問到。母親點點頭，握著父親踉踉蹌蹌走到椅子處，才安心地坐下。這時的我心中除了一陣陣痛，也終于明白，母親老了，累了，她不能再成為我生活的避風塘。相反，她需要我，她需要我的幫助和關懷，以及愛。在我思量時，母親吃力地站了起來。她要去哪兒？我不知道。但下意識地，我趕過去牽起了她的手，“媽要干什么？我幫你吧。”母親詫異地看著我，像在看外星人一般，然后，她笑了，笑得那樣欣慰，開心。
那一剎那，我發現了自己，堅強的自己。不再懦弱，依賴，我可以照顧母親了……
我發現了作文3
春節來臨之前，家家戶戶都忙得不可開交，買年貨，串門，貼春聯，大掃除作為家庭中的一份子，我當然要參與其中，分給我們小孩子的任務就是打掃各自的臥室了。
上一秒我還答應老媽好好的，要去收拾自己的屋子，下一秒看到自己屋子就不這么想了：各種小說和漫畫堆滿了書桌，床上全是衣服，四季都有，地下堆滿了鞋子，這些鞋子東一只西一只，找不到一雙是配對的實在不知道從哪里下手打掃比較好，這里簡直比豬窩還要亂。我只好平復一下心情，想著萬事開頭難，誰叫自己平時這么邋遢呢，先從一個角落收拾起吧。
慢慢的收拾完角落收拾書桌，書桌上的書逐漸被整整齊齊的擺在了書柜中，我又開始收拾那一整個抽屜的筆，突然我發現了一個落滿灰塵的盒子，我十分好奇，拿起盒子先晃了晃，里面發出嘩啦嘩啦的聲音，打開盒子，一堆紙片涌了出來。紙片的邊緣都有一些發黃了，可見時間已經過了很久，我拿起其中的一張紙認真的讀了起來，上面寫道：明天是未知的一天，沒有人知道會發生什么，所以一定要活在當下，珍惜今天。
每一張卡片上都有類似的一句話，每讀完這樣一句話，我好像就多了一點難過，那個時候的自己仿佛更積極。我像拿紙牌一樣，拿起了剩下的`好多張，這上面的話都能夠慰藉人的心靈，給人以鼓勵。我不知道我什么時候寫下這些鼓勵人心的話，每一張紙片上除了一句這樣的話，在卡片的右下角還記載著一些秘密，比如“今天早上媽媽進了我的房間查看了我的作業我沒想到媽媽還是關心我的，不過為什么不能當著我的面兒來關心我呢？”現在的有了答案：她是要面子，怕你又頂撞她，然后又吵架呀。
就這樣看了很久很久，當看完厚厚的一沓卡片時，我的心里很不是滋味，五味雜陳，不知是開心還是不開心。“孩子！”爸爸的一句叫聲，讓沉醉在回憶中的我回到了現實，我連忙把卡片整理好，放回了盒子里，又把盒子高高的鎖在了書架的最頂層，生怕別人發現我的秘密花園。
我感謝當時的自己，感謝那個我，能給困頓中的自己以鼓勵和安慰，就像卡片上寫著的：明天是未知的，珍惜今天，活好當下。
我發現了作文4
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的.排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
我發現了作文5
去年冬天，我們家多了一位新成員——水族箱，那是我爺爺送給我的禮物，我非常喜歡它。
水族箱里的原住民是五條紅綠燈。它們是熱帶魚，2厘米長，尾巴紅紅的，身上藍艷艷的，肚皮白得發亮，夜間閃著熒光，十分搶眼。
怕它們太寂寞，我從隨園小池塘里撈了四條土魚和一條癡虎呆子，和它們作伴。其中一條土魚有5厘米長，身上灰不溜秋，頭尖尖的，眼睛大大的，面目猙獰，散發著一股殺氣。游起來搖頭擺尾，橫沖直撞，像個魚雷，為了爭魚食，經常欺負人，追得其他魚團團轉，堪稱一霸。另外三條土魚，只有1厘米多長，牙簽粗細，雖是同族，也被大土魚追得東躲西藏。
老好人要數那條癡虎呆子，3厘米長，頭大身子小，嘴巴細長，一對小眼睛，身子扁扁的，一對小扇似的魚鰭，深黃色的身體上，夾雜著點點黑斑。整天趴在角落，一動不動，一副呆頭呆腦的樣子，從不和人搶食吃，與事無爭，老實得有點可憐。
過了一天，奇怪的事情發生了，魚缸里少了一條紅綠燈，“它到哪里去了？”“可能是病死了。”我疑惑地望著爸爸，“那尸體呢？”
又過了一天，又少了一條。“難道是被吃了？哦！肯定是被大土魚吃了！瞧它吃相！”為了防止它再作案，我氣急敗壞地拿起網兜，把它撈了上來，放進小桶里，關它禁閉。這下沒事了！
可過了一天，竟又少了一條。“這是怎么回事？難道”我始終也搞不明白，于是偷偷地監視起來。
夜幕降臨，燈光下癡虎呆子依然靜靜地趴著，只是鼓起了那雙小眼睛，眼神比平時狠了許多，一條紅綠燈正悠閑地游過，它突然向前一縱，張開了口，細長的嘴巴變成了血盆大口，一下咬住了紅綠燈的.頭，連吞三下，嘴巴外只剩下紅綠燈的一點紅尾巴，頭一甩，身子一抖，把紅綠燈全吞進了嘴里。
啊！真想不到，兇手竟是你！我和爸爸上網才知道，癡虎呆子學名沙塘鱧，是一種小型的吃魚的魚。我立即開除它魚籍。這件事也讓我明白了，“路遙知馬力，日久見人心。”不能以貌取人、急下結論。要留心觀察，才能看清真相。
我發現了作文6
友誼，是人生中最珍貴的感情之一。得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。
——題記
天真爛漫的幼年
幼兒園，那是我人生的第一個課堂。a、o、e，1、2、3這是我人生第一個認識的'一串串可愛的小家伙們。隱約的記得，小班里的小朋友們圍在一起，老師一邊和我們做游戲，一邊傳授我們知識。下課時，幾個小朋友出來滑滑梯，跳蹦蹦床，我也不例外，與小伙伴們一起蹦了起來。在蹦蹦床上，我發現了淡淡的友誼。五彩繽紛的童年
快樂，用這個詞來總結我的童年真是再合適不過了。每天自由自在、無憂無慮，功課不難、作業不多，這真是神仙一般的生活！又是新的一天來臨了，清晨的大好時光不能白白浪費掉啊！我便掏出書，細細地欣賞這篇美文《匆匆》。突然，班主任走進來和我說：劉東芳，更換板報，題目是XXX，兩天時間，必須出完！望著這美麗的黑板報，我心中不由發出一絲感嘆：怎么又換板報，煩死人了！不過，愁也沒用，干吧！說干咱就干，5分鐘把黑板擦得干干靜靜，又5分鐘，商討結構、內容，把黑板畫的花花綠綠。這時，后排一位正在讀書的女同學走過來，你們先畫吧！我幫你們擦！說完，就擦起了黑板。你是不是夠不到上面啊，你踩凳子上面吧，當心，別摔了啊！這時候，又一位同學拿起凳子向我走來。我發自內心的感謝她們，也一直對她們說謝謝！辦了30多分鐘，我實在累得沒有力氣了，準備回座位上歇一歇。突然，一只手搭在我的左肩上，我嚇了一跳，你們辦得挺漂亮的，好好辦！累了先去歇一歇吧！嗯，謝謝，我一定會把板報出漂亮的！回到座位上，我心想：朋友是我最珍貴的財富，我一定要好好珍惜。啊！我體會到了朋友的力量！
豐富多彩的少年
初中的生活，兩個月多點。時間雖短，我卻收獲了許多的美好，友情，這是最美好的了。美術課，我們合作完成了一幅粘貼畫；英語課，我們一問一答構成了精彩的對話；數學課，我們互相比賽，比出知識，比出友誼
我還會繼續發掘友誼，收集友誼，讓友誼散落心間，散落人間。
我發現了作文7
什么是友誼呢？是幾個同學伙伴一起玩耍嬉戲？是幾個同學伙伴互贈禮物？我想，不僅僅是這些，更多的，是要以心相待，互解互助。
以前總在作文中寫友誼如何，但并沒有真正體會過，直到前不久的5月10號。那一天使我在小學階段度過的最后一個生日，于是便買了一個我最愛的藍莓蛋糕，在學校過。知道我我那一天生日的人并不多，更沒有人帶來禮物。禮物什么我不在乎，只想和同學開開心心地過好生日。
“嘿！送給你的！”她拿著一個有著藍綠相間的花紋的袋子在我眼前搖晃，一下子把我從幸福的感覺中拉了出來，原有的幸福上，又抹了一層興奮喜悅的色彩。我內心激動，又小心翼翼地接過袋子，厚實的`感覺從掌心蔓延，喚醒了我身上的每一個細胞。抑制住內心的無限喜悅，從袋口向里看，一個粉底銀花，包裝精致的禮品盒與一個紫瑩瑩，涼冰冰的我最愛喝的藍莓冰沙呈現于眼前。我抬起頭，看到她那同樣燦爛的笑臉，我激動地說了一句謝謝——這是我最后一次生日的最好見證！
“不對！”清醒過來的我忽然想到了一個問題，“她不是不知道我的生日是今天嗎？那他的禮物又是從何而來的呢？”在我的追問之下，我得知了這個問題的答案，令我出乎意料，倍受感動。在上午，她剛剛得知我的生日是那一天，但后悔沒有帶來禮物，于是又不辭辛勞，立刻給家長打了電話，她的爸爸專程出去了一趟，盯著毒辣的太陽，按照她的提示，買來了兩個禮物，又馬不停蹄地送往學校，最后才帶著疲憊回家。聽了她的一番話，我內心猛然一顫，眼淚也快要現身。
我發出一聲驚嘆，我的手中，哪里只是一個禮物，分明，是無價之寶！這一個看似普通的禮物上，凝結著一份珍貴的友誼，流淌著一滴晶瑩的汗水，體現著兩份無與倫比的真摯。
她，就是我的“朋友”，我的“榜樣”，我的“勁敵”——孫明慧。
雖然我與她，在課堂上相竟發言，在賽場上一決勝負，但這不代表也不影響我們的友誼。我們之間的情誼，是堅固的，是不可摧毀的。課下的我們，在遇到困難時互相幫助，在遭受挫折時相互傾訴苦水，我們更坦誠對待對方，心連著心。她的一言一行感染著我。
是什么，使得她不辭勞苦專程送來禮物？是友誼。是什么，使得我感動得為之落淚？是友誼。是什么，使得我們心連著心？是友誼。在那感人的一幕，我發現了我的友誼，真正的友誼！
那個晶瑩的水晶球中，依然折射著七彩的光芒；那杯可口的藍莓冰沙中，依然搖曳著動人的色澤......
我發現了作文8
轉眼之間，初三已經下學期了。面對這突然襲來的緊迫感，我緊張得沒有辦法適應。
腦子里盡是麻煩的數學證明題與滿滿的課程表，仿佛已經麻木。
時間又開始不自覺的倒退，回到那無數個和現在同樣黑暗卻充滿光亮的夜晚。
那是在我很小的時候，還住在老家。奶奶家的后院雖不大，但有一個絲瓜架，濃密的葉子把天上星星發出的微弱的光也阻隔在外面。但我卻很喜歡那兒。每到晚上，微弱的亮光就從樹葉間出來。螢火蟲在絲瓜家下飛舞，點亮了周圍黑暗的空氣。點點熒光，散發著寧靜的氛圍。凝視這幽綠的光，不知怎么，眼里充滿了一片水霧，熒光變得有些模糊，虛無得很朦朧。
剛開始，年幼的我只是靜靜地看著它們飛舞。偶爾會有一兩只停留在手上，我不敢碰它，它也不敢在我手上停留太久。
漸漸地，我會問爸爸一些“發光的精靈”的問題，那時候的我，覺得他們像童話故事里的小精靈，是來保護我的。但后來從爸爸口中得知他們的名字叫“螢火蟲”，只是一種蟲子后，不免有些失望。但我仍抗拒不了他們的誘惑。
爸爸說他小時候喜歡捉幾只螢火蟲，放進袋子里，散發的熒光都能被收集起來，像一個小燈籠一樣。聽他這么說，我也想試一下，但女孩子在這方面總要笨拙一些，我試了很多次都沒有抓到一只。終于，我瞄準一只抓住了。出于喜悅，我把它緊緊地攥在手心里，但是手掌打開后，螢火蟲已經沒了螢火。我嚇得哭了，為自己親手捏死一只螢火蟲而懊悔。
后來，爸爸教我捉，我捉住后小心翼翼地捧在手里，如同捧一件珍寶般。瞬間，薄薄的布袋里溢滿了螢火。我閉上眼睛，把布袋貼住眼皮，微弱的綠光穿透眼皮，偶爾還有小蟲在眼皮上爬過，帶著癢癢的觸感。
我開心地笑了。
后來，我又小心翼翼地打開布袋，看著他們一只只飛走，像是在做一件很莊嚴的事情，稚嫩的`臉上帶著嚴肅的表情，那感覺，像是我給了他們第二次生命。
兒時的記憶，就被這些溫和的熒光包圍。
窗外突然閃耀的霓虹燈打斷了我的思緒。那一剎那，我驀然發現，原來我一直都是自己，從未改變。我還是小時候那個天真、無知的自己啊！
剎那間，兒時的記憶映入眼簾，童真童趣讓我發現蒙蔽已久的天真與無知，逝去的童真，有知與無知的敬畏，值得深思的話題。
我發現了作文9
自我，美麗，如風景—題記
人在路上，行色匆匆，不知方向，總會說；“我迷路了”。
可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線天地上，承載著多少人生路上的彷徨。
他們迷路了，他們并沒能發現那個真正的自己，他們甚至沒有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復得路。
遠方飄來幾聲雁鳴，剎那間，我發現走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的人，好像好像。
除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來感覺秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩意。我只是注視著那愈來愈陡的臺階，不停地登高著。
映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見了迷人秋景，風景般的自我。
我已經過了半山腰，已經累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個山頂。因為，我看到了無數人的上上下下，不想落后。
我好像在走一個漫長的人生路。
可是，霎時間，我驀然發覺，我迷路了，也迷失了迷人的秋景，只剩下怪石嶙峋，我感覺自己好像那些行色匆匆的人，好像好像。
我迷失了真正的'自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。
我甚至開始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。
我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿山紅葉染青山。剎那間，我發現路上的風景，竟是如此美麗。
我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無悔矣。這也許便是自我的真諦。
望著那湖光山色，我不禁自問：何謂自我？也許，它就像那滿山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。
休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿山紅葉。
前方豁然開朗，柳暗花明。剎那間，我發現了自我。
自我，如風景，在無悔的路上。
該上路了。
我發現了作文10
在何時何地，我們都能發現自我。有時，自我顯得十分高尚，但有時，自我又變得小家子氣；有時，自我顯得十分謙虛，但有時，自我又十分高傲。自我在不停地變化著，我們也從中看到了真正的自我。
那是一個夏天的中午，蟬聲聒聒。毒辣的陽光毫不留情地炙烤著大地，用‘‘蒸籠’’形容也毫不為過。街上的行人三三兩兩，快速地走著。可是，我卻猛然看見一個白發蒼蒼的老奶奶，她的白發在陽光下分外刺眼。我仔細地看著她，她瘦骨嶙峋，臉上布滿了皺紋，眼睛渾濁，十分蒼老，拄著拐杖慢慢地走著。我似乎看到老奶奶滿臉汗水，偶爾有一滴汗水滴到柏油馬路上，立馬變成了一道白煙。我曾經很多次看見這位老奶奶帶著一個小孩，應該是她的孫子吧，我曾猜測。她許多次帶著孫子去這附近的'書店看書，現在應該是去接她孫子回去吃飯。我的視線又回到她的身上，支撐她的不過是一根拐杖，不過是接孫子回家的想法，何必呢？我想。
突然，老奶奶的身子晃了晃，竟然倒在地上不省人事了。我本能地上去扶她，開始才走了幾步，就猛然停住了。我怕到時老奶奶的家人來了會指責我，說是我害得老人暈倒，怕我的好心當做驢肝肺，怕......
就在我猶豫的時候，行人漸漸聚集過來，在老奶奶身邊指指點點：“真是作孽，老人都在外面暈倒了，沒人來幫她。”“就是，她這么大了，不會沒有子女吧！”“真可憐！”他們在她旁邊小聲議論，卻沒有一個人上去扶她一把。這時，一個穿著綠色襯衫的年輕人沖進人群，看到老奶奶倒在地上，他又沖出了人群，爬上一輛三輪車的駕駛位，拿出兩瓶礦泉水和一條干凈的毛巾下了車。他擰開一瓶礦泉水，打濕了那條毛巾，將半濕的毛巾輕輕地放在老奶奶的額頭，又擰開另一瓶礦泉水，他一手扶著老奶奶，另一只水準備喂水給她。可是老奶奶的嘴閉得很緊，每每水只能打濕老奶奶因缺水而干裂的嘴唇。見此，他拿出手機，撥打了“120”，接著他又手忙腳亂地把老奶奶抬到樹蔭下，汗水打濕了他的衣裳。我呆若木雞地站在一旁，看著這一幕，自慚形愧了。我這才發現，那個年輕人與我相比，他是多么高尚，多么善良，而我則在一旁，看著老奶奶暈了卻不去扶。
就在年輕人手忙腳亂地抬老奶奶時，我發現了自我。自我并沒有那么高尚，沒有那么善良，沒有那么偉大。這件事告訴我：做人不一定要轟轟烈烈，只要善良一點，做身邊力所能及的事就好。
我發現了作文11
在我們四季都溫暖如春的深圳，蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。
蜜蜂靠什么發出嗡嗡聲？在學校，我從《小學自然學習輔導》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發音器官，但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，會產生嗡嗡的聲音。后來，媽媽為我買了《十萬個為什么》，從這本書里我也發現了類似的說法。權威專家都認為：蜜蜂是靠翅膀振動發聲。由此看來，蜜蜂之所以能發出聲音，完全是由于它那對透明的小翅膀。但我認為，蜜蜂就像所有有發音器官的動物一樣，它也擁有自己的發音器官，不是靠翅膀振動發聲。
假期里，我到一個養蜂場去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過程之后，我還有一個重大的發現：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒動，仍然嗡嗡叫個不停。
難道書上的真理也有錯誤的時候？我因此對教材、科普讀物的說法產生懷疑，并開始試驗和研究。
首先，我把蜜蜂的`雙翅用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，結果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發聲。
那么，蜜蜂究竟靠什么來發出“嗡嗡嗡嗡”的聲音呢？
為了探究蜜蜂的發音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找。觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發現兩粒比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。因此，我認為蜜蜂的發音器官就是這兩個小黑點。
那么，這兩個小黑點究竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的？這個問題還有待于我進一步的研究。
科學的道路是無止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識。為什么蜜蜂會發出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結論也許是正確的，也許是錯誤的。這并不重要，重要的是，我能擁有一顆永遠勇于探究的心。
我發現了作文12
法國思想家羅曼羅蘭曾說過；“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。而我說；“生活中不是缺少希望，而是缺少發現自己希望的眼睛”。
記得老師曾經講過這樣一個故事：有一個窮漢，他窮得連一雙靴子都沒有。冬天到了，凍得他無法生活，甚至想去自殺。可作為教徒，自殺是不能升入天堂的，因此他去教堂禱告，就在路上，他看見了一個沒有腳的人正在乞討，這時他想到：我比他強，至少我還有一雙腳。想通了這點，窮漢勇敢地生活下來。
人生旅途漫長，挫折、磨難無處不在，能改變我們命運的不是環境，而是心境。只要我們善于發現自己的長處，保持積極向上的心態，相信即便道路再艱難，我們也會勇敢地生活下去，笑對人生。
對于我的教育方法，老媽采用的是直面打擊式——當我的測試成績得到滿分正在得意時，她會在一邊幽幽地說：“你上次考試才剛及格。”；當我被評為優秀三好學生時，老媽卻說：“如果評選標準加上家庭表現的話，你這個又懶又饞的丫頭是評不上的。”；平時更是“胖丫”、“懶妞”、“笨娃”……給我起了一堆打擊我的綽號，弄得我心中十分沮喪。對于她的這種方式，我忿忿不平，一再地提出抗議，然而老媽卻反問我：“別人說的只是他們眼里的你，那你眼里的自己就沒有優點嗎？連自己都發現不到，如何要求他人去認同你、贊美你？”
聽了媽媽一席話，我深深地思考起來：是啊，生活中總會有各種不同的聲音，只要我們去多看自己優越的一面，不自暴自棄，那么一切都會變得樂觀向上。于是我開始細數自己的優點：善良、誠實、堅強、樂觀……原來我已經擁有了如此多的長處，相信只要自己堅守，以后的道路會走的.更好。當頑皮男生再調侃我的胖時，我會一笑而過；當考試中遇到難題時，我會冷靜思索；當評選大隊委員落選時，我也會泰然對待。漸漸地，自信占據了我的心靈。
是的，人應當善于發現自己的長處，不要因為跌倒在失意的深淵里就爬不起來，只要把握自己的閃亮點，相信自己，未來終會有一片廣闊的天空。
我發現了作文13
據新聞報道，人類現正在大量砍伐樹木，地球上的非洲地帶的大氣層，受到嚴重破壞，由于沒有大氣層的保護，太陽光從大氣層中的漏洞中照射到非洲地帶，那里的天氣，才會如此炎熱。
看到這重大的新聞，我躺在小床上，望著窗外的星星，一連串的問號，在我腦中浮現……
一年一度的太陽系的運動會開始了，原來的全能冠王——地球，也毫不猶豫地參加了。主持人太陽，用洪亮的.聲音說：“太陽系運動會開始了，第一項就是馬拉松賽跑！”地球站在起跑線上，冥王星和月亮也精神抖擻，水星有把握地蹲下做好了準備，火星精力充足的等待著起跑。“各就各位！預備——開始！”地球一下子就沖到前面，可沒跑到一半，地球就趴到在地上了，月亮和水星見了，連忙把地球送到了第二項的游泳池邊。開始游泳了，地球剛下去，就沉下去了，水星和火星只好把地球送到了第三項，藝術體操的欄桿旁。開始表演了，地球拖著沉重的身子跳了幾下就掉了下來，太陽只好把地球送到宇宙醫院，眼科醫生搖了搖頭，說：“地球的眼角膜嚴重受損，無法治療。”內科醫生嘆了嘆氣，說：“地球老弟啊，幾年前你皮膚光潔，現在已經嚴重受傷，腎與肺已經瀕臨爆炸的邊緣，你的心臟也受到了傷害，無藥可救了！”醫院的院長打電話給人類，說：“地球的生命就掌握在你們的手中，千萬不要再亂伐樹木，傷害生命了！這樣，地球滅亡的那一天，就是你們死亡的那一天！”
我驚恐地爬起來，看看這個世界，我想象著那一天，花草樹木已經不再艷麗，天空灰暗了，大氣層受損了，我們生活在這個135℃的世界上，那時，死也不能死，活也不能活……這是多么可怕的事情啊！
起來后，我騎著自行車，眼中又變模糊了，又仿佛，又仿佛進入了美麗的世界，一排排嫩綠的樹木，吸著新鮮空氣，觀賞著世界的花花草草，花瓣上，流動著晶瑩的露珠，像一串串珍珠落在花瓣上，一只只小鳥嘰嘰喳喳，這聲音比工廠中發出來的嗓音好聽多了，不再聞著臭氣，過著這童話故事里一樣的生活是一種多大的享受啊！
靜下來，眼中看清了現實的世界，我對天呼喊一聲：“保護樹木！人人有責！”天漸漸灰暗了……
這一刻，我驚恐地發現，世界不在美麗中！
我發現了作文14
不是每個季節都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛春天，盡管沒有了夏天的熱烈，秋天的優美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和 ，細膩，優雅……
綠色是春天最美的顏色，萬物復蘇，春暖花開，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著那在岸邊放風箏的孩子們，那么開心的向著遠方奔跑，望著那夢想的方向一步又一步。在不知不覺間草地換上了綠色的新衣服，那柔嫩的`小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛，那是只屬于春天的信息。
微風是春天最優美的聲音，此時放風箏的孩子最渴望的是飛揚的大風，可以把自己的夢想放上天，聽著耳邊和煦的微風，心情也隨之飛上了藍天，小鳥在天空中悠然的唱著輕快的歌曲，不變的風景，萬變的心情。
歡聲笑語是春天不變的旋律，小孩子發出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優越的環境讓我們去尋找最優雅，無憂無慮的歡樂。小草綠了體現著春天的生機勃勃； 小花開了，裝飾著春天的五彩繽紛；一切都是那么的優雅，不變的美麗只為了春天。
春天，像一位溫柔多情的少女， 邁著輕快的腳步來到了我的家鄉。春天用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。陣陣春風，吹散云霧，朝陽露出小臉，把溫暖和光輝撒滿湖面。這時，天空的鳥，鼓著翅膀 吱吱的叫；湖里的魚，跳出水面；堤畔新吐綠的柳枝，搖動著嫩腰起舞 ；坡上的小草兒，拍著手；他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽阿姨，早晨好！
春風輕輕地吹進了我們的校園 ，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動著在；草地上，草兒發芽兒，嫩嫩的，綠綠的，教室旁，高的大的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔和的枝條；花圃里，粉紅的桃花開滿枝頭，雪白雪白的梨花競相開放；花叢中，煽動著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對的姍姍起舞。
春天，是最美的季節只屬于我們的季節，一如我們的朝氣。發現春天需要一雙發現美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無與倫比的回憶。
我發現了作文15
在一個陽光明媚的初夏的中午，為了能讓我們更好的開闊視野，增長知識，了解課堂以外的多彩世界，學校組織我們去參觀寶雞文理學院。
從我們學校出發大概一個小時的車程，我們就到達了目的地——寶雞文理學院。一下車步入學院首先，映入我眼簾的是一座氣勢宏偉的學校和干凈整潔的廣場。不由自主的我發出一聲贊嘆："好美呀"！從來沒見過這么大的校園。在廣場上我們合影把這次美好的時刻記錄！
隨后我們便開始了我期待以久的參觀：第一站：植物標本室。這除了有許多我們平常生活中都能見到的植物、蔬菜以外，還有許多我見都沒見過的植物，讓我感覺原來這小小的植物家族里還這么多見都沒見的"成員"啊！使我有一種破不急待的心情：想去了解更多的."綠色"天使們！
第二站：天文臺。是我最感興趣的內容了！看了"個頭"不一樣的天文望遠鏡和三球儀，讓我聯想到了要用它去發現和觀察宇宙，從而現在要刻苦學習將來去探索這個廣闊空間里的神奇奧秘。除了這兩樣我的"最愛"，我還觀看了神奇的八大行星的動畫還有相關的資料圖片，我心想：原來這行星還有這么多的學問在里頭啊！
第三站：也就是今天參觀的最后一站。來到了收集寶貴石頭的展覽室，我也不知道該叫個什么好！代著無限的狹想我走進展室。哇！這么多啊！全是各式各樣，形狀各異，千姿百態的"寶貝"石頭，還有歷經風霜雪雨年代輪回的化石，都多的讓我眼花暸亂，目不暇接了！
美好的時光總是很短暫，參觀結束了。這一次，使我真正體會到了大自然植物的魅力，了解到了我們國家天文技術的發展，還欣賞到了珍貴的化石以及名貴的各種寶石！
帶著想要了解更多"綠色天使"；帶著想要去探索神奇的宇宙空間；帶著我的無限狹想結束了今天短暫的參觀之行，踏上返回學校的路程。通過這次參觀我懂得了："只有認真刻苦的學習，努力撐握科學知識，將來才能去探尋大千世界的神奇奧秘！
【我發現了作文】相關文章：
作文：我發現了01-28
我發現了作文01-31
我發現了的精選作文02-03
我發現了作文10-17
我發現了的作文12-16
我又發現了作文11-03
作文我發現了作文09-24
我發現了我懂事了作文01-31
我發現了我長大了作文03-07
我發現了什么作文01-28