發現學生作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的發現學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發現學生作文1
春天似乎已經悄悄地來臨了，可同學們卻還穿著一身冬裝，把自己裹得嚴嚴實實的。春天到底在哪里呢？我決定去校園看一看。
我看見那秋天時結滿果子的石榴樹只剩下光禿禿的樹干，似乎一點火就能燃燒起來。可我走進一看，哇！上面長滿了米粒似的小疙瘩，那就是它的新芽。把樹枝折下一看，里面已經變成了綠色。
那四季常青的雪松更挺拔了，它葉子的顏色比冬天淡了許多，摸上去也不再那么扎手了。竹子也更蔥翠了，上面長出了新葉，竹筍從地里冒了出來。
山茶花也悄悄地開放了，那些已經開放了的花朵紅艷艷的，每片花瓣都舒展開來，摸上去軟軟的，就像是一個嬌滴滴的`小姑娘。小花苞呢，圓鼓鼓的，通過花苞可以看到里面的花瓣，好像要迫不及待地從花苞里鉆出來似的。
冬眠的昆蟲都蘇醒了，小蜘蛛出來織網了；小螞蟻從溫暖的窩里爬出來工作了；小蜜蜂也出來采蜜了……整個昆蟲世界充滿了生機。
原來，春姑娘就在樹枝上，草叢中，花園里，她就在我們身邊。同學們，讓我們準備好迎接春姑娘的到來吧！
發現學生作文2
在生活中，有許多奇妙的事情發生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發現剛才還干干的毛巾現在正躺在臉盆里“洗澡”了！真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。
爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的'一小截放入水中了？”我點點頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關系呢？爸爸接著說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點的吸管插入水中，看看有什么發現。”我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發現水面以上的細管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來一些粗細不同的細管插入水中，結果發現最細的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫院抽血的時候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實這也是利用的毛細現象.
發現學生作文3
十來歲時，我發現了“揭開難題”的關鍵。當然，我的發現不會像大人講的那樣深奧，也不會像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡單的發現。
三年級時，老師每天都會出一道思考題讓我們做。可那時，我還沒有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學交本了。因此，我一直想解開難題。過了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動畫片，故事中講了古代發明，創造字的歷史故事。我一開始并未發現，可后來發現了“解開難題”的關鍵。
看電視時，我突然想到：“這個電視節目，可不可以讓我知道‘解開難題’的.關鍵呢？”于是，我懷著好奇心細細推敲著：古人看著太陽想到用畫一個圓，中間點個點兒表示日字，那么應用題該看什么呢？是看條件還是問題呢？我一個個問題脫口而出。這時，我接著想：條件是求出問題的根據，那就應該看問題。終于，我想到了，我這時發現了“解題”的訣竅。我興奮不已。
其實非常簡單，古人造字根據形狀，我來解題根據問題。首先從問題入手，抓住問題反復思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問題的答案。作文
這是一個非常簡單的發現，后來，我又由此想到了記單詞發音的秘訣。其實，記單詞只要根據音標就可以讀出發音。
事實上，只根據我的這個“發現”，你大概就可以想到很多，甚至解開了你自己的很多難題。生活中的發現在于你原不愿意揭發它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！
發現學生作文4
今天早晨，上學的路上，我看見小草的枝干上，涂上了一層像冰一樣亮晶晶的東西，我感到很好奇，指著那片草地，問道：“媽媽，這是啥呀？”媽媽說：“天冷了，下霜了，院里的水盆都結了一層薄薄的冰”，我又問：“為什么下霜呀？”媽媽也回答不出來，對我說：“放學回來自己找答案吧！”
放學走在路上，太陽萬丈光芒照著大地，身上暖洋洋的.，天空沒有一絲云絮，藍的透明、清澈，像藍寶石一樣，好看極了，我走到那兒又去看了下霜的小草，結果霜不見了，哦，霜被太陽慢慢的化成水，然后再蒸發到天上了。菜園籬笆上的的木耳菜和佛手瓜不像以前碧綠碧綠的，而是耷拉著葉子，看著有種濕濕的感覺。 到家了，我在電腦上查了一下，下霜的原因是：晴天里，天空無云，夜間地面散熱很強，溫度降到零度以下以后，貼近地面的水汽凝結。這就成了霜。 一定要零度以下，否則水汽不會凝固成固體霜。 我感覺大自然太有趣了，我要好好學習，長大了好好研究它，讓大自然好好為人類造福。天氣冷了，同學們，要多穿衣服呀，注意保暖，不要凍感冒了，身體養得棒棒的，更好的學習呀。
發現學生作文5
在我一年級的時候，發現了為什么寫一個字不能有一點差錯，這是我苦思冥想的結果。
一年級的'一天，老師叫我們回家寫學字。放學回家，我一筆一劃地寫起來。第二天，我信心滿滿的交了作業本，心想：老師一定會表揚我。上課了，老師捧著作業本進了教室，說：“這次作業我很滿意，但有一個同學要批評，那就是盛依婧。”我當時愣了，明明自己寫得很認真為什么會……下了課，我拿著自己的作業想，一遍又一遍地與書上對照。哦，原來我把學字頭錯寫成了黨字頭。可是，又一個問題難住了我，為什么字筆畫對，方向錯字就錯了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個點眉目：“字就像一個人，也許橫太長，就像嘴巴很寬；豎太長，就像臉長，所以，我們要每個字寫活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”
三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發現，我舉起手，告訴了老師自己以前的發現，老師夸我愛動腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會有奇妙的發現，有些發現不是我們沒做過，而是沒重視和思考。只有仔細觀察認真思考，我們的生活才美妙！
發現學生作文6
童年像一個五彩繽紛的盒子，里面裝著許多有趣地回憶。其中的一件小事，每當想起來，總要勾起我地歡愉之情。
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是溫暖的春風，這是生命的源泉……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當這手“愛的奉獻”在我耳邊響起時。我總會跟著那優美的旋律一起伏跌，因為它給予我的不僅僅時音樂的美感，而更多的是對生命的感悟，對美的理解。
沒有一個女孩不愛美。
小時候，為了美，我總是在頭飾店前“撒嬌”。硬要媽媽給我買那漂亮的蝴蝶結，似乎將世界上所有的美麗都包攬在了我的.頭上，然而媽媽卻告訴我：“那不是真正的美。”
數學測驗后，我是班上唯一的一個一百分，同學們都紛紛向我投來贊許的目光，似乎一切光榮和美麗都積聚在我身上。回家后，媽媽又告訴我：“那不是真正美。”
在學校的捐錢儀式上，我一改往日的冷漠，毅然投入了積攢的零錢。
回到家后，媽媽微笑著面對我說：“女兒，這才是真正的美。”聽完這句話后，我仔細的想了想。噢！我終于知道什么叫美。美不只是外表美，成績美，更重要的美是奉獻！
我找到了美的真諦——奉獻！
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
發現學生作文7
就像牛頓從蘋果落地中發現萬有引力，阿基米德從浴缸中發現浮力，瓦特從鍋蓋中受到啟發，生活中有很多發現，我發現了塵埃的奧秘。
去年哥哥大學回家，我很開心，就纏著哥哥陪我放風箏。
幾分鐘后，我和哥哥到達了我們的目的地——中央廣場。當我抬頭看時，我看到天空清澈蔚藍。為了讓我了解一些知識，哥哥說：“你看，現在灰塵很少了！”哥哥的話引起了我的興趣，我暗暗想：為什么哥哥說天是藍的，因為灰塵少？越想越覺得奇怪。我連風箏都不想放，就以閃電般的速度飛回家。我問媽媽：“媽媽，灰塵和天空有什么關系？”媽媽毫不留情地說：“一切都得自己找答案！”有一次我聽到了，心里很震驚，但很快又平靜了。好像沒有我媽的回答。我翻著筋斗轉向我的小圖書館，在一排排五顏六色的書里，眼睛急切地搜索著，“啊！終于找到了！”我要餓狼撲向面包，貪婪地一頁一頁地讀《十萬個為什么》。我搜索了所有關于灰塵的信息。仔細看完，突然意識到灰塵可以反射紅色；橙色；黃色；綠色；藍色；靛藍；七色紫光，如果沒有塵埃，天空永遠是藍色的`，因為只有氣體對陽光的反射。
就這樣，我發現了塵埃的奧秘，我想：塵埃，一個看似無足輕重的小東西，竟然還有這個奇妙的東西！的確，在日常生活中，只要我們關注生活，就會發現世界是多么美好！
發現學生作文8
秋天，蝸牛的腦袋都縮進殼里了，怎樣才能分辨出它們是死是活呢？
我在車庫陰暗的角落里發現了一些蝸牛，我把它們取了下來，發現有的蝸牛殼的口已經被一層透明的薄膜給“封”了起來，有的蝸牛殼的口是敞開的。我把它們帶回家，放進一個裝滿水的瓶蓋里。過了大約半小時，有的蝸牛開始蠢蠢欲動了，有的卻沒有絲毫的反應。到底什么樣的蝸牛是活的，什么樣的蝸牛是死的呢？我又去車庫取下了幾只蝸牛。把有薄膜的分為A組，單獨放在一個瓶蓋里；把沒有薄膜的分為B組，單獨放在另一個瓶蓋里。過了一會兒，我去檢查A、B組蝸牛的情況。我驚奇地發現，A組的蝸牛幾乎全部開始向外爬了，而B組的蝸牛一動也不動。我又仔細觀察，發現B組蝸牛的蝸牛殼在水中都變成透明的'了，而A組蝸牛的蝸牛殼卻沒有變化。
通過實驗，我知道了在秋天要想分辨出蝸牛的死活，有兩種方法：一種是觀察蝸牛殼的口有沒有過薄膜，有薄膜的是活的，沒有薄膜的是死的；另一種是把蝸牛放入水中，看它的殼是否變得透明，變透明的是死的，沒變透明的是活的。
發現學生作文9
春天到了，我和哥哥一起去郊游。
到了那里，我急忙下車。發覺這里的空氣很新鮮，泥土很肥沃。還聞到了花的香味。我還看到小草發芽了。小燕子從南方趕來，它們有的停在樹枝上，有的停在電線上，還有的從水面飛過。看到了，草地上的花開了。有紅、黃、白各種花。吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。小朋友脫了厚厚的冬裝，穿上了春裝。
忽然，下起蒙蒙細雨，我和哥哥躲在涼亭里。春雨嘩嘩的聲音，柔柔的，輕輕的飄灑下來，給人一種舒服的感覺。對于農民伯伯來說這是他們的希望，真是春雨貴如油啊。現在我要好好學習，把農村變成城市。到了那里，我急忙下車。發覺這里的空氣很新鮮，泥土很肥沃。還聞到了花的香味。我看到，小草剛發芽。小燕子從南方趕來，它們有的停在樹枝上，有的停在電線上，還有的從水面飛過。看到了，地上的花正開放。有紅、黃、白各種花。吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。小朋友脫了厚厚的冬裝，穿上了春裝。
忽然，下起蒙蒙細雨，我和哥哥躲在涼亭里。春雨嘩嘩的.聲音，柔柔的，輕輕的飄灑下來，給人一種舒服的感覺。對于農民伯伯來說這是他們的希望，真是春雨貴如油啊。現在我要好好學習，把農村變成城市。
雨停了，我發現春天的景色太美了。
發現學生作文10
這幾天， 我突然發現我們家旁邊的一條不長也不寬的小河在幾天的時間里變得很干凈。
這條河原來既寬廣又清澈。河里的魚兒在水中自由自在地游來游去，很快樂。但是，后來因為道路維修，占用了一大部分地方，所以小河變得又窄有小，以后，人們又向河里倒污水、往河里扔雜物，一些人又在水里釣魚，這使水變得很臭，而且沒有魚。
過了幾年，有專業人員來清理小河了，只見他們先把水抽干，我看見里面的泥土足足厚一米，各種垃圾應有盡有，說不定比垃圾分類場的垃圾還多！他們熱火朝天地干了起來，只見他們穿上大手套、大鞋子和工作服，大帽子，把泥土產到邊上。后來，他們運來了一些高級設備，包括一臺不知名的`機器、幾臺挖土機和幾臺運貨車。這些機器用處可大了，有的用于沖水，有的用于挖泥土，有的用于運走臟泥土。那些工人就在這“戰場”上與泥土、垃圾“戰斗”。經過很長時間的“較量”，終于“戰勝”了它們，取得了這場“戰斗”的勝利。
我們家旁邊的小河又恢復了往日的清澈。
發現學生作文11
生活中有無數問號，讓我們探索、發現，就看你是否仔細、認真。
在今天放學的時候，我的腦子里不禁又浮現出一串串問號。
大家都知道，在這北風呼嘯的冬天，我們的手、耳朵、鼻尖，都會感到冷、涼，但惟獨有一處從不感到冷，那就是眼珠。
眼珠到底和別的器官有什么不同呢？為什么眼珠不怕北風凜冽的.冬天？到底是什么使眼珠不怕冷？
我的心中有產生了許多疑問。因為我對眼珠的了解并不多，所以不論我怎么反復思考，都想不出來。
放學回到家，我下定了決心，這次我不要請教爸爸媽媽，而要自己找到答案。
于是，我便來到書柜前，面對著很多百科全書，我真不知該看哪本好，不過，經過我仔細的查找，終于知道了。
原來是因為鼻尖、耳廓、指尖等處毛細血管非常豐富，遇冷后散熱較快，所以這些部位非常怕冷。而我們的眼珠則是一個不怕冷的“英雄”。眼珠的神經末梢十分發達，但這些神經只管痛覺和觸覺，而掌管寒冷的感覺的神經在眼球上卻是一個空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以眼珠便始終保持不怕嚴寒的“英雄本色”。我終于了解了鼻尖、耳廓、指尖等處為什么非常怕冷，“英雄”眼珠則不怕冷的原因了。
這次的收獲可真不少，我還想送給大家一句話：如果你留心生活中的小事，積極、大膽地去探索身邊的奧秘，你的生活就會更加豐富多彩！
發現學生作文12
晚上，我和爸爸媽媽一起去廣場散步。散步時，我發現，一路上的霓虹燈發出各種各樣的光，有紅的、有藍的、有淺綠的、有淡黃的……
我想：為什么霓虹燈會發出這些不同顏色的光呢？一般的燈光都是白色的呀。難道是在燈罩外面包了一層不同顏色的塑料紙？還是在燈管上涂了一層不同顏色的顏料呢？我疑惑不解，便問媽媽：“媽媽，這霓虹燈為什么會發出這些五顏六色的光呢？難道是在燈管上涂了顏料？還是在燈罩上包了一層塑料紙？”媽媽回答說：“因為霓虹燈里有一種稀有氣體，到底是什么氣體，我也不太清楚，回家自己查資料吧！”回家后，我查了《應知應會自然知識三百問》后才知道，原來，霓虹燈是通過氣體放電的作用來發光的。通電以后，在電場的激發下發出光來。因為霓虹燈內填充的惰性氣體不同，所以發出的輝光的顏色也就不同了。比如氖氣能發出紅的'光，氬氣能發出淺藍色的光，氦氣能發出黃色的光，氪氣能發出橙色的光……
哦!原來是各種不同的氣體，讓霓虹燈發出五顏六色的光線，把城市裝扮的五彩繽紛，讓夜晚的城市變得如此美不勝收。
發現學生作文13
周四的下午，有一位姐姐在我們班上了一節手工課，那就是教我們制作一種汽車。我們制作的這種汽車真是奇妙無比，它不是靠車輪行使的，而是靠氣流前進的，好了，不和大家賣關了了，我們做的是氣墊汽車。 由于是小組活動，所以我們小組是前兩排的'四位同學：我和湯紫怡負責制作汽車，袁宇航和羅世源負責帶著我們制作的氣墊汽車參加全班的比賽。可是市制作了，我們先用小刀把一次性紙杯子的底部切下來，然后把A4紙的長和寬分別對折兩次，做到這一步的時候，我們遇到了一個難題，于是我們請教了老師，老師很耐心地講解給我們聽，經過老師的解釋，我們茅塞頓開，順利地把四個角折成四個銳角三角形，然后用膠帶固定在A4紙上，用鋼筆畫出杯底，最后用小刀把圓剪下來，再用膠帶固定住，這樣，一個氣墊汽車就做好了。 轉眼間，就到了比賽的時刻了，只見羅世源使勁一吹，氣墊就汽車很快就從講臺的一邊“飛”到了另一邊，結果出來了，功夫不負有心人，我們獲得了二等獎，并且每個得到了一副游戲棋作為獎品呢。 這就是我們的“戰利品”——氣墊汽車！
發現學生作文14
萬物復蘇，鳥語花香，陽光明媚，多沒的畫面吶，讓人感覺仿佛進入了神秘的仙境。哦，著是春姑娘到來的前兆———我發現春姑娘的足跡了！
公園里，柳樹抽出了新芽，桃樹打出了花苞，處處都飄流著一股清香，小草似乎也打起了精神，迎著微風翩翩起舞。可愛的蝴蝶好像也感受到了春的氣息，紛紛排著列隊來參加這個精彩無比的美麗宴會。
樹林中，鳥鳴聲聲，泉水清清，看來鳥兒們已經從南方飛回來了。樹上的葉子變邊嫩了，變密了。在太陽的照耀下，就有一大片樹陰。樹上的果實也如有了動靜，一個個都變成了紅彤彤的.大蘋果，不但好看，還很好吃哩！幾棵柳樹的長枝條紛紛垂落下來，落在水中，好似是柳樹姑娘讓小河幫她梳理梳理新生的長發，看她多高興！
田野上我也發現了春姑娘的影子。瞧，農民伯伯們都趕著在這個佳季讓自己在這片土地上揮灑辛勤的汗水。防眼望去，一片淡黃色進入了你的眼簾，哦！那是油菜花，它們在萌芽吶！
春姑娘的足跡在公園里，在樹林中，在田野上……春姑娘的足跡也在我們心中。
發現學生作文15
“孔雀為什么會開屏”是一個非常深的問題。但是，雖然這個問題很難，我還是通過翻閱《十萬個為什么》解答了這道復雜問題，知道了問題的答案。
暑假，我和爸爸媽媽來到了“山水甲天下”的桂林旅游。這一天我們來到了漓江，那兒可美了!藍的天，白的云，碧的水，紅的.花，綠的草兒，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，徐徐吹來的 涼 風 真叫人心曠神怡!突然，我看見河邊有許多人爭著與孔雀一同拍照，便也讓媽媽幫我和孔雀照一張。可是，我一到這里來，它就開屏，周圍的人們一片歡呼，媽媽忙把這寶貴的一刻拍下來。
回家的路上，我問媽媽：“媽媽，孔雀為什么會開屏呢?”媽媽答道：“可能是因為你今天穿著漂亮的裙子，它想和你比美吧!”“一定還有其它的原因。”我追問道。“這……你還是自己查查資料吧!”媽媽也答不上來。于是，我一直把這個問題記在心中。一到家，我便迫不及待地走進書房，打開《十萬個為什么》開始尋找問題的答案。原來，孔雀開屏不僅僅是為了與漂亮的人比美，孔雀開屏還因為雄孔雀想利用自己的尾屏來吸引雌孔雀與它一起繁殖后代。此外，孔雀開屏還可以嚇走敵人，使敵人不敢再前進，向孔雀攻擊。孔雀開屏時，尾巴上的花紋很像一只只綠色的大眼睛。
于是，我把“孔雀為什么會開屏”的“秘密”答案告訴了媽媽，媽媽沖我扮了個鬼臉。
怎么樣，“孔雀為什么會開屏”這個問題的答案你們知道了嗎?我已經知道了!
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