別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇1
唐朝的詩(shī)風(fēng)似乎是這樣，還沒有經(jīng)過太多的積蓄便能一鼓作氣到了頂峰。當(dāng)然，大盛之后就是大衰，那些神圣之類的詩(shī)人也都隨著安史之亂漸行漸遠(yuǎn)，大唐的雄壯詩(shī)風(fēng)也因此而幾乎再也沒有誰(shuí)能撐起，取而代之的則是杜牧的“落魄江湖載酒行”和李商隱的“心有靈犀一點(diǎn)通”，當(dāng)然也還會(huì)有另外的一種，來(lái)自許諢。
朋黨之爭(zhēng)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)是晚唐政治的三大弊端，能寫詩(shī)的除了杜牧的“青樓楚館”，剩下的自然就是“告老還鄉(xiāng)”。許諢恰恰就屬于后者。說起他，不搞文學(xué)的很少有人知道，百度上也沒看到詞條，但一說到“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”卻是人盡皆知。古人有評(píng)其詩(shī)缺乏經(jīng)典之警策，今人有評(píng)惟一二句上口，至前日翻《唐詩(shī)選》，乍覺其詩(shī)文有可觀者，故摘錄如下：
秋日赴闕題潼關(guān)驛樓：
紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。
殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。
樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。
帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。
金陵懷古：
玉樹歌殘王氣終，景陽(yáng)兵臺(tái)戍樓空。
松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。
石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。
英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。
咸陽(yáng)城東樓：
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇2
瑰麗月光，婆娑桂影，閑庭信步，一輪嬋娟玉盤般懸于天際，只可惜，雖皓月當(dāng)空，但確無(wú)一點(diǎn)星光相襯，又怎能展示出眾星拱月的氣勢(shì)呢？舉頭望天，清風(fēng)徐來(lái)，感置身于幽篁林間，無(wú)限感慨。草木叢間，秋葉蕭瑟，蟲聲細(xì)碎，配此月景，可謂錦上添花。
望盈盈光暈，品細(xì)細(xì)蟲聲，不禁引起無(wú)限遐想。輕度小徑，漫步于中庭，輪回于中華歷代的思想文化之中，不禁為之嘆服。詩(shī)，華夏文化璀璨的北斗，將沉淀千年的文化于一曲而譜寫。“飛流直下三千尺”的懸泉瀑布，“北斗闌干南斗斜”的璀璨星辰，“遠(yuǎn)近高低各不同”的疊嶂峰巒，將神州大地上的一山一水，一草一木展現(xiàn)的淋漓盡致，一切旖旎風(fēng)光盡收眼底。踱田園小徑，睹草木檀香，領(lǐng)略夕露沾衣的悠閑，笛弄晚風(fēng)的愜意，行其間，思其隨風(fēng)般的詩(shī)意！
詩(shī)風(fēng)給予我們的不僅僅只是祖國(guó)大地的氣壯山河，還給予我們思想上的凈化，情感上的交融。當(dāng)你身處異鄉(xiāng)，怎能不表達(dá)出“江南幾度梅花落，人在天涯鬢也斑”的恩懷之情；當(dāng)你與摯友離別時(shí)傷感之時(shí)，怎能不表達(dá)出“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的朋友情誼；當(dāng)國(guó)家深陷烽火之中，又怎能不表達(dá)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的悲懷深情……望輪臺(tái)，時(shí)刻依然定格于詩(shī)風(fēng)彌漫的年代，在望不盡的旖旎之下，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。
縱觀歷史，漫步中庭，望清冷秋月，聞國(guó)色茶香，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空。清風(fēng)吹拂，桂影婀娜，一切盡相輪回于一片瑰麗之中！
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇3
老師大踏步地走進(jìn)了教室，臉上看不出一絲笑容。我心頭一震，心想：也許，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨……
果然不出我所料，老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“聽語(yǔ)文課代表說，你們?cè)谧x古詩(shī)的時(shí)候，不但不認(rèn)真，反而抗議。下面，我將要來(lái)考考你們――背不出古詩(shī)的同學(xué)，要接受懲罰哦！”
我心虛了。盡管我盡量裝出一副胸有成竹的樣子，可是，我心里卻緊張得不得了，只要仔細(xì)一點(diǎn)兒，甚至可以聽到我因?yàn)榫o張，而快速的心跳聲。
此時(shí)，我特別反感、討厭語(yǔ)文課代表的這種行為。她總是喜歡向老師打小報(bào)告，似乎這就是她的強(qiáng)項(xiàng)。
老師的目光掃視著全班同學(xué)的面孔。突然，老師的目光停止了移動(dòng)，停留在了某一個(gè)角落里。“范海山。”老師叫出了一位同學(xué)的名字。范海山慢吞吞地站了起來(lái)。他的臉一直紅到耳根，手也不停地搓來(lái)搓去。“《長(zhǎng)歌行》，漢樂府……”背完《長(zhǎng)歌行》之后，老師示意他坐下來(lái)。
新一輪的考察又開始了。老師的目光投向了我這邊。莫非，老師的下一個(gè)“目標(biāo)”是我？我的心不由地繃地緊緊的，就像一支即將離弦的箭。
“胡雪雁。”老師叫出了我同桌的名字。我不由的吁了口氣，暗暗慶幸：幸好不是我。
看來(lái)，我得好好記一記這些討厭的古詩(shī)了。否則，下一個(gè)倒霉的人，可能就是我了……
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇4
“突擊檢查古詩(shī)、詩(shī)意的背誦情況，放學(xué)后到辦公室來(lái)過關(guān)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”湯老師剛把話說完，全班同學(xué)的臉開始“變形”：皺著眉毛，眼珠子上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴大得幾乎可以把古詩(shī)書吞進(jìn)肚子去。
“呤呤呤”，以往讓同學(xué)們高興的放學(xué)鈴聲，今天卻讓我們想起了一些可怕的詞語(yǔ)：挨罵、挨打、批評(píng)……此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿起古詩(shī)書一本，像書呆子一樣，邊看書邊走。
幾個(gè)優(yōu)生飛快地跑著，搶到同學(xué)們前面去，一看就知道他們胸有成竹。而我與其他同學(xué)一樣，飛快地掃視著詩(shī)句、詩(shī)意，誰(shuí)讓我們沒有在家里下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)、背誦、默寫呢？
以往總有人搶著插隊(duì)，凡排隊(duì)不讓別人搶先，可今天，我們卻都希望別人插在自己的前面，恨不得自己被擠到隊(duì)伍的最后。
隨著老師的提問聲與同學(xué)的背詩(shī)聲，再過五個(gè)就輪到我了。可是湯老師偏偏說：“姜聰，你先來(lái)。”“啊！”此時(shí)，我就插翅難逃了。“你來(lái)背《憶江南》，白居易的。”
“江南好，好江南，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？詩(shī)意是……”一分鐘后，我終于背完了，而且是優(yōu)，一顆懸掛的心掉了下來(lái)。
其實(shí)，背誦是容易的，精神壓力卻是沉重的。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇5
歷史長(zhǎng)河，美詩(shī)無(wú)數(shù)；詩(shī)風(fēng)陣陣，帶起浪濤。
從古至今，詩(shī)有無(wú)數(shù)。絕筆詩(shī)人，風(fēng)華絕代，遠(yuǎn)有杜甫、李白、蘇軾；近有郭沫若、徐志摩、戴望舒。在其筆下，詩(shī)意無(wú)數(shù)。
看，郭沫若那唯美的天上街市，簡(jiǎn)單的星空，卻有浩瀚之意，簡(jiǎn)單真情，讓人明白世間百態(tài)。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，劃分成段落，詩(shī)意上的附加，領(lǐng)域上的升華。看那激揚(yáng)的文字，品那豪邁的情感。細(xì)心發(fā)現(xiàn)，美麗無(wú)限，一株小草，一顆星星，一個(gè)夜晚，一點(diǎn)一滴，一切的一切，呈現(xiàn)出那美麗的意境和那溫馨的詩(shī)意。當(dāng)你去發(fā)現(xiàn)，那一字，一句，一詞之美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。當(dāng)你的眼睛學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，那生活將會(huì)變得美好，哪怕在黑暗社會(huì)中，只要你努力去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，晨光將會(huì)刺破烏云，撫慰大地。
想，徐志摩那離傷的再別康橋，輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，簡(jiǎn)單的景物，卻有無(wú)數(shù)情感，情附于物，帶起無(wú)限感懷。生活的徘徊，帶入詩(shī)中以釋懷，或許沒有毛澤東豪邁、冰心的童真，卻有自己獨(dú)特的風(fēng)采。憶那康橋，尋那橋夢(mèng)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，離別的領(lǐng)域，特有的詩(shī)句，以身入景，或強(qiáng)或弱，或顯或隱，或明或暗。
品，戴望舒那浪漫美幻的雨巷，丁香空結(jié)雨中愁。從戴望舒詩(shī)中，品出那月神的美麗溫柔，純潔優(yōu)雅，憶起那句“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”那意象中唯美的丁香，如同過去美好的自我。拾起自我，如飄過的丁香，抓不住，已逝去，似那飄過的丁香，直到那美好的消失。是社會(huì)的余波沖散那丁香，還是自己的隕落。那美中凄涼，淡淡的冷漠，來(lái)自于生活。自己，就是那來(lái)時(shí)美、去時(shí)凄的丁香。過去的事物依舊懷念。說明了戴望舒對(duì)美好事物的向往，借丁香般的姑娘，寫失去般的惆悵，這就是浪漫凄涼，辭色情調(diào)。
今有詩(shī)人許多，詩(shī)更無(wú)數(shù)。詩(shī)經(jīng)離騷，各領(lǐng)其韻。夜，不再凄涼，晨光將至；世界，不再單調(diào)，新一代將到來(lái)。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇6
我站在古老的唐都上，柔和的微風(fēng)輕輕地拂過身旁，我的衣角吟唱著優(yōu)美的詩(shī)歌，輕悠而不遲緩，激進(jìn)卻不膩耳，隨著柔和的風(fēng)，吹滿大地。
唐詩(shī)的風(fēng)狂傲；仰天大笑出門去，我輩逢蒿人。揚(yáng)起酒壺，仰頭向天，瀟灑地向門外走去，沒有一絲不舍，一絲傷感，縱有千種磨難，仍然高吟乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云州濟(jì)滄海。豪情萬(wàn)丈，自信飽滿。即使官場(chǎng)不順，眾人排擠，仍然酒飲狂歡，意氣風(fēng)發(fā)，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”寫照了它的高傲，它的不羈。在浩瀚的文化海洋中掀起了一片翻滾的浪花。
唐詩(shī)的風(fēng)多情：江山幾人在，天涯孤棹還。漫漫長(zhǎng)江，孤帆一際將西流。桃花潭水深千尺，但又怎及友人送我情深？醉飲仍歡，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。縱憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)，仍然丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。因?yàn)樗茫?nèi)存知己，天涯若比鄰，即使峰回路轉(zhuǎn)不見君。
唐詩(shī)的風(fēng)多愁：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。綿綿憂愁，蕩漾心間。此夜又西風(fēng)，目不掩，屋頭鳥啼聲，嘈嘈切切碎我心。任憑終日坡前恨離別，謾名長(zhǎng)樂是長(zhǎng)愁，卻只能無(wú)可奈何他人去，門前冷落鞍馬稀。漫漫人生，客思愁陰晚，它不禁深吟，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
唐詩(shī)的風(fēng)善良溫柔。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。無(wú)奈，傷感。親人的音容，漂浮眼前，卻無(wú)法捕捉。靜看床前明月光，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月圓人不圓，只能倦身倚虛幌，雙眼淚痕干，默默祈禱。不禁催人淚下，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？
唐詩(shī)的風(fēng)情深。孤身亭子中，疲倦倚欄桿，放眼凝望長(zhǎng)江水，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，淚光瀲滟，始悟又思君，妾夢(mèng)不離江水上，人傳郎在鳳凰山。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。看朱成碧思紛紛，不忿朝來(lái)雀喜聲。何時(shí)君當(dāng)歸，是妾?dú)g樂時(shí)。
一把劍，一壺酒，一路狂歡，一路沖。踏盡黃沙土，刀刃亂寇侯。
唐詩(shī)的風(fēng)激進(jìn)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。縱有如此，仍舊黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。任憑出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，仍舊高歌狂舞，誓死報(bào)國(guó)。卻無(wú)奈，花江高樓傷客心，可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。
柔和的微風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，我的衣角仍舊唱著優(yōu)美的詩(shī)歌，愿你走遍長(zhǎng)安城，吹遍滿華夏——風(fēng)一般的唐詩(shī)。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇7
夜深人靜，我徜徉在書的海洋，聆聽大唐王朝才子的心靈呼喚。
詩(shī)如人的生命“人迷忽覺，如夢(mèng)忽醒，如仆者之起，如病者之蘇”。塵封千年的榮耀被書寫，唐詩(shī)之花綻放在高山之巔，永不凋謝。銀燭秋光冷畫屏下，美人臉上凝結(jié)的香露，修長(zhǎng)的食指在古色古香的琴弦上顫動(dòng)。滿園桃花之下詩(shī)人酣睡，悠然樂之。皓月初升，銀光朗照在浪西樓上，天下昭然如瓊玉。一襲輕紗下的輕歌曼舞，切莫亂了音律，今夜白露倒映出故鄉(xiāng)明月。
沒有比李白更蒼涼的悵惘，大筆一揮就是半個(gè)盛唐。王維的大漠孤煙繚繞出落日的豪放；楊萬(wàn)里滿塘的接天荷葉承載著映日荷花的幻想。王勃，繁華與孤鷺齊飛，才比天高卻命比紙薄；杜甫，吟鞭祈指千尺涯，四年流亡，卻從未放棄最初的夢(mèng)想。
我用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”臨摹她的輪廓；用“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”描畫她的盛妝；用“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”瞻仰她的英姿用“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”羨慕她的剛毅；用“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”暢想她的綺麗；用“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”感嘆她的雋永；用“會(huì)得離人無(wú)限淚，千絲萬(wàn)絮惹春風(fēng)”書寫一個(gè)盛世傳說。
唐詩(shī)之花在記憶深處悄然綻放，承載千年金戈鐵馬，仰望萬(wàn)載刀光劍影，打開塵封千年的記憶與榮耀，在氣吞山河中感嘆，花開千年。
華美的花朵在記憶中盛開了一個(gè)燃燒的國(guó)度，那些遠(yuǎn)去的生命，斯人已逝，花香依舊彌散。愿做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇8
唐詩(shī)如茶，品過方知其韻。
唐詩(shī)，一字一句中透露詩(shī)人無(wú)數(shù)情懷，無(wú)論在什么情況下，一首唐詩(shī)、幾個(gè)字眼，或許就能讓你平復(fù)心情，被它所吸引。
今晚，我又如往常一樣，鎖緊房門，悄悄開一盞燈，翻閱家里殘缺不齊的的唐詩(shī)三百首。
“解落三秋葉，能開二月花。”李嶠的一首《風(fēng)》，就像詩(shī)中有畫一般，在我的腦海里畫出寥寥幾筆，乍一看，又像一陣風(fēng)吹落了秋葉，一轉(zhuǎn)眼，幾枝桃花在這春風(fēng)中綻放；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的這首送別詩(shī)表現(xiàn)了與汪倫之間的深厚情誼。這首詩(shī)的語(yǔ)言清新活潑，樸素曉暢，有濃郁的民歌風(fēng)味；“憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”晚唐時(shí)戰(zhàn)禍連年。當(dāng)一個(gè)將軍立功揚(yáng)名時(shí)，會(huì)有千萬(wàn)士兵的身軀變成了枯死的骨頭，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。曹松為此傷感，寫下了《己亥歲》……
我望了望日月工作的鐘。呀，都這么晚了，或許，該睡覺了。
夢(mèng)里，我看見詩(shī)人們借酒燒愁、借詩(shī)抒情，在各種情況下寫下一首又一首詩(shī)……
窗外，雨淅淅瀝瀝還沒停。靜下心來(lái)，我聽到雨滴落在青青草地……
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，滋潤(rùn)著一代國(guó)人的精神與靈魂，詩(shī)歌藝術(shù)源遠(yuǎn)長(zhǎng)流……
寥寥幾筆，卻讓人琢磨不透；看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)含深意。
唐詩(shī)，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道這其中蘊(yùn)含的詩(shī)韻。
唐詩(shī)，讓我有了新的認(rèn)知，遇見唐詩(shī)，好幸運(yùn)。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇9
唐朝，是一個(gè)充滿書香的朝代，是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃重的朝代。而唐詩(shī)是唐朝最重要的文化。走進(jìn)唐詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)中的韻律美，文字美。他帶給你的是千絲萬(wàn)縷的美感。那就讓我們乘著一葉扁舟，沿著歷史的長(zhǎng)河探索起來(lái)。
李白是唐朝杰出的詩(shī)人，有詩(shī)仙的美譽(yù)。李白從小生活在豪門貴族。從小就有一身傲骨，從來(lái)不會(huì)向困難低頭。李白在被貶后，竟然寫出千古名句——天生我材必有用，金發(fā)散盡還復(fù)來(lái)。但你可不知李白的愁，讀完舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你就可知李白對(duì)故鄉(xiāng)的惆悵。每當(dāng)與朋友交往時(shí)候，我便會(huì)想起勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，李白對(duì)朋友多么的不舍。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這又是多么的豪情壯志。
杜甫，也是唐朝著名的詩(shī)人。比起李白，杜甫就沒那么幸運(yùn)了。杜甫從小家境貧苦，人際交往差。但是，當(dāng)你讀到安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。你便可知杜甫是多么的憂國(guó)憂民。杜甫在自己最落魄的時(shí)候，想的卻不是自己，而是天下和自己一樣的人。希望他們?cè)诼淦堑臅r(shí)候有一間房子住。國(guó)破山河在，城春草木深。你便可知杜甫的愛國(guó)之心。比起杜甫晚年，年少時(shí)的杜甫可是個(gè)血?dú)夥絼偅行坌膲阎镜那嗄辍．?dāng)你讀起會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，你便可知杜甫年少沸騰的血。
話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。唐詩(shī)300首中。可就不僅僅只是顏如玉和黃金屋了。它是唐朝文化的總匯。是唐詩(shī)中的`精華。
來(lái)吧，跟我一起走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)大唐。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇10
品一壺好茶，賞一首唐詩(shī)。曾嘆李太白的“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃“驚世艷俗，也感杜子美的"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"字字含情，亦覺白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅"生動(dòng)如畫。
但在這百花齊放之中，我還是最愛那句李賀的“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死"，那首《雁門太守行》。感嘆于將士們的視死如歸與赤膽忠心，即使前方敵軍滾滾而來(lái)，似有黑云壓城之勢(shì);即使戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影，血流成河。可角聲不止，紅旗揮揚(yáng)，一個(gè)個(gè)身影漸融入夜色里，在向前廝殺，在為民奮戰(zhàn)，為君效力，為國(guó)捐軀。他們?cè)笀?bào)君恩遇，手握利劍，披荊斬棘，無(wú)怨無(wú)悔。輕輕誦讀，句句扎心，所有國(guó)泰民安與歲月靜好都是無(wú)數(shù)將士拼命奪來(lái)的。將領(lǐng)嘶吼著駕馬殺去，士兵隨后揮劍，齊心抗戰(zhàn)。萬(wàn)馬奔騰，喊殺聲四起。面對(duì)這種義無(wú)反顧的搏殺，誰(shuí)心中不受震撼?誰(shuí)不敬佩于這血?dú)夥絼偟陌顺吣袃?誰(shuí)不感動(dòng)于這對(duì)君主的忠心耿耿?
當(dāng)每次讀完《雁門太守行》，心中的激蕩久久不得平息，它像一陣颶風(fēng)，在我心中卷起波濤駭浪，撞擊著我的胸腔，刺激著我的神經(jīng)。兩軍在我腦海里對(duì)壘，忠厚的將領(lǐng)身披金甲，手提銳劍，好似喃喃道:“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。”
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇11
我看過的書很多，但是我最喜歡的還是《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)樗o了我無(wú)限的快樂。
在我三歲的時(shí)候,外公經(jīng)常帶我到房前屋后活動(dòng)。春天，我們?cè)谏碁┥戏棚L(fēng)箏，外公教我背唐詩(shī)“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。外公屋后有一口池塘，幾只鵝在水上游來(lái)游去的時(shí)候,外公教我背起駱賓王的《詠鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”晚上,我們坐在樹下乘涼，看到皎潔的月光，外公又教我背起李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”漸漸地，我對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生了一些興趣。
上幼兒園的時(shí)候，一天晚上，媽媽帶我去買書。到了書店，我忙跑到書架那兒，細(xì)細(xì)選書。我看上了《唐詩(shī)三百首》，趕緊讓媽媽給我買下。從此，它成了我生活中的良師益友。
我迷上了唐詩(shī)。走親戚的時(shí)候，也把它帶上。在家里，無(wú)論外面有多喧鬧，我都會(huì)專注的捧著它大聲朗讀、背誦。
一次寫作文時(shí)，我引用了幾句優(yōu)美的唐詩(shī)。我迷醉于那“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的恬淡,感嘆于那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣勢(shì),陶醉于那“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的意境,感動(dòng)于那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情……這篇作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。
唐詩(shī)啊，你給了我無(wú)限的快樂。我能不深深的喜愛你嗎？
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇12
唐詩(shī)，文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來(lái)，為人傳誦不衰。不知何時(shí)，我也總喜歡捧一本唐詩(shī)詩(shī)集，走進(jìn)瑰麗奇美的詩(shī)歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習(xí)慣，成為一種難以割舍的情愫。
走進(jìn)唐詩(shī)，便走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界。
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。理解了王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份誠(chéng)摯，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節(jié)；感受到了才高位卑的駱賓王“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒”的萬(wàn)千感慨。
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽(yáng)月南飛燕，傳聞至此回。我輩數(shù)未已，何日復(fù)歸來(lái)”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進(jìn)“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇13
有的人喜歡《弟子規(guī)》，有的人喜歡京劇，有的人喜歡國(guó)畫，有的人喜歡《三字經(jīng)》，而我最喜歡的是唐詩(shī)。
中國(guó)是個(gè)詩(shī)的國(guó)度，而唐朝則是一個(gè)詩(shī)的時(shí)代。在那樣的一個(gè)盛世中，涌現(xiàn)出了許多名垂千古的詩(shī)人，為后人留下了保貴的精神財(cái)富。
你可曾醉心于李白的瀟灑肆意，可曾沉痛于杜甫的深沉雄渾，又或者融化在王維的詩(shī)情畫意之中，唐代的詩(shī)人特別多，他們就像滿天的星斗，熠熠生輝，他們的作品題材廣泛。有的從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)階級(jí)狀況，揭露封建社會(huì)的黑暗；有的抒發(fā)愛國(guó)情懷，表現(xiàn)出了錚錚傲骨；有的描繪祖國(guó)的大好河山，如此多嬌；有的表達(dá)兒女私情，訴說人間悲歡……，這些作品無(wú)論是浪漫主義的肆意汪洋，還是現(xiàn)實(shí)主義的針貶時(shí)弊，都觸動(dòng)了我們的心。
唐詩(shī)的形式是多種多樣的。唐代的古體詩(shī)，基本上有五言和七言兩種，近體詩(shī)也分為兩種，一種叫絕句，一種叫律詩(shī)。絕句和律詩(shī)又各有五言和七言之不同。
唐詩(shī)不僅是一個(gè)時(shí)代的代表作，也是我們國(guó)家的國(guó)粹，我們作為中國(guó)人，都應(yīng)該好好欣賞，細(xì)細(xì)品味。唐朝289年，輝煌的帝國(guó)漸行漸遠(yuǎn)，但它確在身后留下了李白、杜甫、柳宗元、白居易、杜牧等文學(xué)巨匠及其作品。那么從現(xiàn)在開始，讓我們讀唐詩(shī)，品唐詩(shī)。
讀了唐詩(shī)，讓我覺得自己的知識(shí)更加豐富，更加飽滿了。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇14
回眸歷史云煙，那一首首唐詩(shī)浮現(xiàn)眼前，是那般裊娜迷人，是那般風(fēng)姿綽約。一首首唐詩(shī)讓我魂?duì)繅?mèng)縈，讓我漸漸迷上這條唐詩(shī)路。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開始，最先接觸的唐詩(shī)就是《詠鵝》。這首詩(shī)開篇三個(gè)“鵝，鵝，鵝”充滿著韻律感，充滿著童趣感，讓還未學(xué)會(huì)完整說話的我感受到語(yǔ)言的趣味，我似鸚鵡學(xué)舌般在媽媽身后一遍一遍地念著。我不知疲憊地學(xué)，媽媽也不知疲憊地教。我總是記住上句忘了下句，就好像猴子一樣，撿了芝麻，丟了西瓜。為了怕我無(wú)法記住，媽媽還特意把它講成故事聽，讓我仿佛看見幾只白天鵝在水中舒展著羽毛，伸著脖子戲水的樣子呢！
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)后，我對(duì)唐詩(shī)更喜愛了，每天我非得背唐詩(shī)不可。我愛在李白的浪漫詩(shī)篇中徜徉，我喜歡在杜甫憂國(guó)憂民的抱負(fù)中哀嘆，更喜歡看孟浩然的娟麗詩(shī)篇，王維的天然詩(shī)景畫……我愛體會(huì)大詩(shī)人的壯志豪情，感受李白“斗酒詩(shī)百篇”，體會(huì)孟浩然的悠閑田園情，欣賞杜牧憂國(guó)憂民、赤子情深的情懷。
進(jìn)入初中后，我常把詩(shī)歌進(jìn)行吟詠。詩(shī)歌是多么富有韻味，整齊的詩(shī)歌格式給人以舒適的感覺，優(yōu)美的詩(shī)化筆調(diào)更富予人濃濃的意境，令人感覺在詩(shī)中樂，詩(shī)中游！我常愛把唐詩(shī)翻成歌來(lái)哼唱，細(xì)細(xì)體會(huì)每一首詩(shī)帶來(lái)的意境與感覺。
唐詩(shī)，就像一位婀娜多姿的女子，全身大唐氣象，她的霸上柳色，巷陌驚鴻，泗水煙花，真讓我魂?duì)繅?mèng)縈。自從我迷上這條唐詩(shī)路，真是一去不回頭了！
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇15
唐詩(shī)宋詞，乃國(guó)之精粹，是古人留下的一筆精神財(cái)富，是每個(gè)中國(guó)人都視若珍寶的東西。
翻開一本泛黃的詩(shī)卷，其中的任何一頁(yè)都讓我們陶醉其中，比起說是在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，還不如說我們是在古詩(shī)詞中散步，這“風(fēng)景”可真讓人陶醉！
我們?cè)谶@兒領(lǐng)略到了古人間偉大的友誼，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”李白和王昌齡間的友誼是讓我們感嘆的，將愁心寄于明月，讓這明月時(shí)時(shí)刻刻地跟著古人的可能也只有李白了。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”高適的《別董大》流傳至今，不少人唏噓友誼的偉大，為了安慰友人，不惜用了夸張的手法來(lái)夸贊友人的名氣，這一點(diǎn)，令我十分敬佩。
在古詩(shī)詞中散步，我領(lǐng)略到了祖國(guó)四季的無(wú)限美好。
這兒有“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新早春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱烈盛夏，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的厚重晚秋，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的晚冬雪景，無(wú)論是哪一個(gè)季節(jié)，都有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)情，它們?cè)诠湃说墓P墨下活了起來(lái)，使人向往不已。
我們?cè)诠旁?shī)詞中散步，可以從中領(lǐng)略到不同的情感，這其中的每一首詩(shī)都讓我們陶醉其中，無(wú)論是寫什么的，都有一股屬于自己的靈性，這些都是幾百或幾千年前文人給我們留下的文學(xué)、精神財(cái)富，就是因?yàn)橛辛斯旁?shī)詞，才有了今天我們的浩瀚文學(xué)！
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇16
唐詩(shī)宋詞是中華文學(xué)史的長(zhǎng)河中兩顆璀璨的明珠，古往今來(lái)也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的詩(shī)人、詞人，比如：李白、杜甫、李商隱、杜牧、王安石、蘇軾......大家都各有風(fēng)格，獨(dú)樹一幟，有的積極豪邁，有的憂國(guó)憂民，有的感時(shí)傷懷......
兒時(shí)所學(xué)的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”仍記憶猶新，小時(shí)候只覺得瑯瑯上口，長(zhǎng)大后才讀懂詩(shī)人的思鄉(xiāng)離愁。詩(shī)人一個(gè)人作客他鄉(xiāng)，白天奔波忙碌，在夜深人靜之時(shí)才倍感孤獨(dú)寂寞，望著天空中一輪皎潔的明月，清冷的月光透過窗子灑滿房間，仿佛給地上鋪上了一層白霜，讓人感到陣陣寒意，思鄉(xiāng)之情油然而生。
后來(lái)我又接觸了更多的詩(shī)，李白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海給人鼓舞；陸游山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村給人希望；王維行到水窮處，坐看云起時(shí)令人心之所向......
提起唐詩(shī)就不得不說宋詞，宋詞大致分兩派，婉約派和豪放派。宋詞或低吟委婉動(dòng)人的纏綿情話，或高奏洶涌澎湃的慷慨悲歌。如：李清照的此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭通過細(xì)微的神態(tài)描寫“皺眉”讀懂女子內(nèi)心的疼痛，她此時(shí)此刻正思念著在外的丈夫。又有蘇軾的誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。詩(shī)人沒有對(duì)時(shí)間匆匆流逝扼腕嘆息，而是喊出老當(dāng)益壯，不墜青云之志的豪邁口號(hào)，勸誡后人珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，及時(shí)行動(dòng)！
讀唐詩(shī)宋詞，我跨越了時(shí)間與空間，盡情在詩(shī)詞中徜徉，仿佛與詩(shī)人進(jìn)行著親密無(wú)間地交流。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇17
“鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹花。”唐詩(shī)在我心中就是打開這座深鎖的大門的鑰匙，把我?guī)нM(jìn)了月光如水水如天的美景。
我心中的唐詩(shī)是一枚枚精彩的名片。“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”看，李白打出了一張超然的名片！所以在他的眼中，廬山瀑布是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)。”看，劉禹錫打出了一張倔強(qiáng)又樂觀的名片！所以在他的眼中，秋天是“自古逢秋倍悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
我心中的唐詩(shī)是一張張快樂的飛機(jī)票。乘上它，我飛躍塞外。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”乘上它，我泛舟洞庭。“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”乘上它，我來(lái)到了古都長(zhǎng)安。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”乘上它，我游覽巴蜀。“巴女騎牛唱竹枝，藕絲菱葉傍江時(shí)。”乘上它，我攀登泰山。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
我心中的唐詩(shī)是一盞盞明亮的燈。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那是溫馨的燈光，照亮了我心中的熊熊烈火。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”那是輝煌的燈光，激起了我心中的昂昂志氣！“欲窮千里目，更上一層樓。”那是燦爛的燈光，燃起了我心中不斷進(jìn)取的熱情！
唐詩(shī)是茶，滿嘴留香；唐詩(shī)是歌，滿屋繚繞；唐詩(shī)是露，折射光輝。唐詩(shī)就是這一船明月，一帆風(fēng)……
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇18
我的老師曾說：“不同的年齡領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境是不同的。”的確，唐詩(shī)宋詞陪我走到今天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞在我的感悟中越來(lái)越散發(fā)出無(wú)可比擬的魅力。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，唐詩(shī)宋詞走進(jìn)了我的生活。語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了《詠鵝》，無(wú)論走到哪里，見到熟人張口就背，一番表演后，總能得到大人的夸獎(jiǎng)。詩(shī)詞與我一樣的幼稚，只是剛剛開始，就像小草在發(fā)芽，淡淡的。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我看到了詩(shī)人白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描摹下的美麗江南。我聞到了楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷花的芬芳。在詩(shī)詞走進(jìn)我的生活時(shí)，就像未成熟的蘋果，青青的。
今天的我已經(jīng)走進(jìn)了初中，大量的詩(shī)詞歌賦吸引著我。閑暇時(shí)，我與李白“舉杯邀明月”，與蘇東坡“把酒問青天”。去體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄奇；去了解“大漠孤煙直”的壯觀；去欣賞“曲徑通幽處”的幽美……無(wú)知的我走向了成熟，這時(shí)的詩(shī)詞與我就像小樹一樣，枝繁葉茂的。
在欣賞詩(shī)詞時(shí)，我也不忘了從詩(shī)人遭遇的角度評(píng)價(jià)詩(shī)詞，為那婉約、柔美、凄苦的李清照而嘆息，我從充滿她濃濃的愁緒的《醉花陰》中讀懂了她滿懷的相思之苦。我為那有著雄心壯志的辛棄疾而感慨萬(wàn)千，《破陣子》中，我看到了他保家衛(wèi)國(guó)的一腔赤誠(chéng)……
以后的路還有很長(zhǎng)，詩(shī)詞也會(huì)始終陪伴我，我相信，以后我還會(huì)在讀懂詩(shī)詞的同時(shí)，更深的感悟生活的真諦。
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇19
那是沉醉在長(zhǎng)亭古道聽古箏輕嘆，那是靜坐在水天相接處看漁舟唱晚，那是在東方形成的璀璨星河……
唐詩(shī)短而精煉，擲地有聲；宋詞長(zhǎng)而有韻，回味無(wú)窮。
唐詩(shī)宋詞如酒，飲黃河之水天上來(lái)，汲日月山河之精華；貫云雨天山之勢(shì)，采古城的美酒花香；收集幾滴邊塞征人的相思淚，剪幾縷少婦心里閨怨的憂愁；披上宮廷里的霓裳羽衣，摘取千樹萬(wàn)樹的梨花……經(jīng)千古風(fēng)流人物之手?jǐn)嚋啠勗斐梢粔觋愥劊鱾髦两瘢瑵庀阋琅f。
是月締造了唐詩(shī)，面對(duì)一縷縷濃濃的思鄉(xiāng)之情，白居易曰“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”；亦有詩(shī)云：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁讓我心酸；面對(duì)好友遭挫被貶時(shí)，李太白高吟曰“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”；面對(duì)政治、仕途之路的不順暢以及發(fā)自內(nèi)心的孤寂之感，太白又曰“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”只因?yàn)槟且豢|縷情絲，那一片片愁緒，月更顯傷感。
是情締造了宋詞。那是一地的黃花堆積著李清照的尋尋覓覓；那是柳永“執(zhí)手相看淚眼”時(shí)的離情別緒；那是陸放翁“一懷愁緒，幾年離愁”里的難、難、難；是秦觀“春江都是淚”的惆悵。一縷縷剪不斷，理還亂的情，在詞人如椽之筆下形成的千古絕唱！
“月滿西樓，花自飄零水自流”“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。唐詩(shī)宋詞奔流在山川之間，漫步在叢林之中，它見證了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化孕育了一代代絕色天驕，它不僅是一段歷程，它更是一段傳奇！
別樣詩(shī)風(fēng)在晚唐六年級(jí)作文 篇20
卸下沉重的行囊，放松身體，放飛心情，帶著孩子做一次跨越時(shí)光的遨游——漫步在詩(shī)的王國(guó)，緩緩地吟出那回味無(wú)窮的韻律……
漫步在詩(shī)的王國(guó)，感受著杜甫的亂世奔歌。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豁達(dá)胸襟與豪邁氣概讓我們心曠神怡，猶如接受了一次精神的洗禮。“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的花雨。他的謙遜好學(xué)、藝無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境的真理，深深地埋藏在我們的心中。
漫步在詩(shī)的王國(guó)，李白的豪邁奔放感染者我們。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心，堅(jiān)定著他要為國(guó)捐軀的信念，指引著他邁向新的高峰。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”渲染著他那超凡脫俗的內(nèi)心，使他那枯萎的生命散發(fā)著奪目的彩。他的點(diǎn)滴在詩(shī)的海洋中散發(fā)著光芒，讓我們從中獲得新的啟迪。
漫步在詩(shī)的王國(guó)，王維的閑淡平靜讓我們的內(nèi)心和諧安定。他那“興來(lái)美獨(dú)往，勝事空自知”的內(nèi)心，如同讓我們的心放了一個(gè)假，放下了太多太多；他的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”能讓我們感受到生命的莊嚴(yán)，靈魂的肅穆，心靈的超然。
漫步在詩(shī)的王國(guó)，一句句的古詩(shī)如同一群“小精靈”，富有生命力，凝練我們的心靈，捶打我們的毅力，平靜煩亂思緒，消除躁動(dòng)不安。唐詩(shī)塑造著我們的靈魂，唐詩(shī)讓我們受到啟迪，這里種子會(huì)永遠(yuǎn)埋在我們的內(nèi)心，直到它發(fā)芽、開花……
它們不僅僅是一句句詩(shī)，更是一種文化，歷練著我們一代又一代人。
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