【精華】寫風(fēng)的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫風(fēng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫風(fēng)的作文 篇1
好久沒刮風(fēng)下雨了，天氣變得異常干燥。下午，漸漸起風(fēng)了，原本靜不動(dòng)的樹木，在微風(fēng)中搖擺著：地上的紙片被吹起來(lái)，吹得到處都是，沙塵也被卷上天，吹到了人們的眼睛里。樹葉也落了下來(lái)，掉在地上，這時(shí)風(fēng)還很小。漸漸地，風(fēng)起吹越大。沙坑里的沙子被吹了起來(lái)，灑落在沙坑外，又被風(fēng)帶走了；地上的`垃圾袋，包裝紙全都被卷起來(lái)，有的競(jìng)卷到了十多層高；樹木搖動(dòng)的角度越來(lái)越大，樹葉落下去，又被卷起來(lái)，一些樹木還像老弱病殘的人，幾乎被風(fēng)吹倒了；那些飛蟲早已不見，都避風(fēng)去了，這時(shí)的風(fēng)已非常大。接著，風(fēng)漸漸挑戰(zhàn)了，接踵而至的是淅瀝的雨點(diǎn)，雨隨風(fēng)而至，飄落的雨點(diǎn)打濕了一切，把那些被風(fēng)送上天的東西都打落下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)帶來(lái)的涼意更濃了，它不僅結(jié)束了干燥的天氣，還使長(zhǎng)期的干旱得以緩解。風(fēng)漸漸停了，雨卻越來(lái)越大，水聲掩蓋了一切聲音。干燥結(jié)束了，干旱緩解了大家都會(huì)認(rèn)為這是雨的杰作。然而我認(rèn)為，如果沒有這場(chǎng)“及時(shí)風(fēng)”，這場(chǎng)“及時(shí)雨”還能下嗎？
寫風(fēng)的作文 篇2
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過(guò)了許久，小明舉手說(shuō)：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了。”老師說(shuō)：“好，還有嗎？”小龍說(shuō)：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來(lái)。風(fēng)就在那里。”小紅接著說(shuō)：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風(fēng)就在那里。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來(lái)，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開起來(lái)了小差，有的同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過(guò)，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來(lái)。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來(lái)，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能細(xì)心觀察生活，誰(shuí)就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里。”
寫風(fēng)的作文 篇3
我體會(huì)過(guò)春天干燥的風(fēng)，夏天涼爽的風(fēng)，秋天舒服的風(fēng)。但讓我感觸最深的是寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上的枯黃樹葉落了下來(lái)，在空中翩翩起舞。樹干此時(shí)像一位生命垂危的老人奄奄一息，孤獨(dú)的站在馬路旁。風(fēng)吹過(guò)大海，大海立刻變得洶涌澎湃卷起巨大的浪花，風(fēng)吹過(guò)垃圾箱，周圍的垃圾全都飛起來(lái)了，好像在警告人們要愛護(hù)環(huán)境``````人們聽到北風(fēng)那“呼呼”的聲音，情不自禁地把頭縮在衣服里，把圍巾拉緊。北風(fēng)吹在人們的臉上就像刀割的一樣疼。北風(fēng)的風(fēng)給人的感受真冷。
我愛冬日里的風(fēng)！
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