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風(fēng)在哪里作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)在哪里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)在哪里作文1
今天第三節(jié)語(yǔ)文課一上課，何老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《畫(huà)風(fēng)》這篇文章，同學(xué)們跟同桌交流一下你想畫(huà)的風(fēng)是用什么來(lái)表示的，時(shí)間，1分鐘�！�
何老師的話(huà)音剛落，我們就開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)，我的同桌郭慧迪對(duì)我說(shuō)：“你先！”我說(shuō)：“每次都是我先，這次你先！”她說(shuō)了聲“嗯”就開(kāi)始坐在那里怔怔的發(fā)呆，我一看就急了，一分鐘很快就會(huì)過(guò)去的，我趕緊說(shuō)：“我畫(huà)飛沙，地上的沙飛到天上再向地面砸去……”一會(huì)兒時(shí)間就到了，其實(shí)我還想畫(huà)氣球，讓氣球在空中翩翩起舞朝著一個(gè)方向飛去。
接著何老師又給我們講了跟風(fēng)一樣看不見(jiàn)、摸不著的氣味，何老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)能通過(guò)畫(huà)來(lái)表示有香味的存在？”我高興的舉起手來(lái)，何老師也正好選我來(lái)發(fā)言，我說(shuō)：“我先畫(huà)一個(gè)小男孩使勁的吸鼻子和舔舌頭，再在小男孩的`前面畫(huà)一桌飯菜，最后在小男孩的舌頭那兒畫(huà)點(diǎn)兒口水，就畫(huà)好了！”
啊！原來(lái)生活中有這么多看不見(jiàn)、摸不著的東西啊。我一定要留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多的這樣的事物！
風(fēng)在哪里作文2
九日當(dāng)空時(shí)，北海開(kāi)始升溫。萬(wàn)物漸漸死去，沒(méi)有多少食物可以提供給他們龐大的身軀。他們只得沉入深深的海底。躲避著似火的.驕陽(yáng)。
他們都努力的支撐著自己。理由只有一個(gè)，為了對(duì)方。
他們就是鯤。那種可以化做鵬，乘風(fēng)而去的神獸。但，即便是神獸，也無(wú)法逃脫死神的召喚。
第五日之后，她明顯虛弱了許多。于是，他仰天長(zhǎng)嘆：請(qǐng)起風(fēng)吧，讓我們離開(kāi)這里……
第十日，九個(gè)太陽(yáng)依舊掛在天上，海水被蒸發(fā)了許多，以至于他們的背部慢慢露出水面。他知道已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再容他猶豫。即使沒(méi)有風(fēng)。
他縱身躍出水面，化做鵬，兩只鰭變成了巨大的翅膀，足以覆蓋日見(jiàn)縮小的海。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，他不能在九萬(wàn)里外的高空翱翔，只能臥在北海之上。而她，早已昏迷過(guò)去。安心的躲在他的翼下。
又過(guò)了五日，終于起風(fēng)了。
他輕輕的喚醒她，叫她趕快離開(kāi)這兒。她用盡所有的力氣沖向風(fēng)中，化做大鵬。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身，要他一起走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他化為石像又瞬間瓦解在風(fēng)中。她突然明白過(guò)來(lái)，撕心裂肺的一聲長(zhǎng)鳴后，向九霄之外飛去。她要去追風(fēng)。
因?yàn)樗鴮?duì)她說(shuō)過(guò)：我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你，即使化做風(fēng)。
風(fēng)在哪里作文3
風(fēng)是一種看不見(jiàn)，摸不著的東西，但是想要找到風(fēng)卻非常簡(jiǎn)單。在植物和人的身上就會(huì)找到風(fēng)的蹤跡。
去年冬天的一個(gè)早上，風(fēng)很大。我同桌穿了一件掉毛的毛衣。毛球四處飛翔，剛掉一根毛，就被風(fēng)吹走。她說(shuō)：“下次還是穿別的衣服吧。一刮風(fēng)就掉毛。要不了多長(zhǎng)時(shí)間，毛就全部掉光的�！边@時(shí)，風(fēng)就住在同桌的毛衣上。
春天的一個(gè)下午，我在鋼琴班門(mén)口等待上課。臺(tái)階的縫隙里有一株蒲公英在搖曳著。突然蒲公英上的'白色絨毛全部飛了起來(lái)，非常的美。這時(shí)，風(fēng)就在那一個(gè)個(gè)白色的小絨傘上。
一個(gè)夏天的中午，我走出校門(mén)。路兩邊的樹(shù)歪了，就像一個(gè)不停鞠躬的人。平時(shí)，這些大樹(shù)就像一個(gè)一個(gè)英勇的護(hù)校戰(zhàn)士，可那時(shí)卻變成了狼狽不堪的殘兵敗將，而打敗它們的就是風(fēng)!
生活中，風(fēng)無(wú)處不在。它有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，有時(shí)又會(huì)讓我們感到厭煩
風(fēng)在哪里作文4
“空調(diào)風(fēng)”從哪里來(lái)？
“媽媽?zhuān)≡劢裉烊Q書(shū)去吧！”一早醒來(lái)，我開(kāi)開(kāi)心心的對(duì)媽媽說(shuō)，“行！我寶貝說(shuō)咋地就咋地！”媽媽顯得也很快樂(lè)。吃完飯，我們便踏上了“旅程”，到了圖書(shū)館，哇！一聲驚嘆！原來(lái)呀！圖書(shū)館建了個(gè)運(yùn)動(dòng)所，好大呀！還有一大池子水，雖然很淺，但是有一種大海的感覺(jué)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，哈！好涼快呀！就像空調(diào)風(fēng)一樣！咦？為什么，風(fēng)怎么這么的涼快呢？一走到?jīng)]有“�！钡牡胤剑傆X(jué)的`那么的熱，這是為什么呢？
原來(lái)呀！是因?yàn)轱L(fēng)是由空氣運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，在正常情況下，風(fēng)扇是靠同溫度的空氣運(yùn)動(dòng)加速水分蒸發(fā)，帶走熱能量，降低溫度。當(dāng)在風(fēng)扇家冰或冷毛巾時(shí)，就會(huì)降低溫度的空氣流動(dòng)，形成冷風(fēng)的，就好似空調(diào)風(fēng)一樣。
那么，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！先拿一個(gè)風(fēng)扇，開(kāi)啟風(fēng)，先試一下風(fēng)扇原來(lái)的溫度，然后，再拿一個(gè)濕毛巾，放在風(fēng)扇前面，這時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到，風(fēng)顯得比以前涼快了！這就是“空調(diào)風(fēng)”形成的原因！
嘿嘿！其實(shí)大自然的奧秘很多！你在生活中就可以感受到許多事物，它們各有不同，其中也有更多的奧秘，這都要待我們?nèi)ソ议_(kāi)它們！
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