分享創造雙贏作文
想要雙贏首先得學會創造，下面就由小編為大家整理分享創造雙贏作文，歡迎大家查看!
1 分享創造雙贏作文
雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容它的不羈，承載它的穩重，為此，藍天才多一分神秘，多一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許它的活躍，收留它的靈動，因此，大海才多一分迷人，多一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納它的不安，守護它的機巧，于是，森林才多一分深邃，多一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為生存與發展，紛紛采取合作的方式，彼此聯手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為黎民蒼生，為邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
2 分享創造雙贏作文
追憶至幾千萬年前，當人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？
競爭，對于人的發展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會為一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發達國家乃至發展中國家為打破一超多強格局在全國發展。競爭，它給予人的是最大限度地激發我們的潛能，不斷提高效率，發現自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當正確。事情的兩面性不至會如此，競爭的不利，與它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防御是重要的，也許它會產生競爭中偏激的思想：嫉妒產生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。
合作，是個人或群體間為達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會采取合作保護群體的做法，官場里，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經濟一體化的貿易，沒有合作，閉關鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學士為它贊嘆出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在于前者，競爭是不可分開的，沒有競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。
3 分享創造雙贏作文
很多人都希望有所創造，但創造離不開機遇，機遇和創造，仿佛是一首歌的詞與曲，只有完美結合，才能成就優美的樂章。
左手和右手對我們一樣重要。其實，機遇就是拿著碗，捧著書的左手，托著一份希望；創造是拿著筷子，握著筆的右手，畫出一道亮麗的弧線。若抓不住機遇，那么創造的筷子和筆到哪里去展現風采呢？
要有所創造，有所成就，就要密切關注機遇。機遇是別涅迪克不小心掉在地上的燒瓶，靜靜地躺著，等待細心人的注意。別涅迪克執著地尋找答案，握著燒瓶，仿佛握著機遇的翅膀，相信終有一天會騰飛，成就輝煌。創造理所當然是那塊讓人深感安全的不碎玻璃，給予人們更多的安樂！創造，快哉！
要有所創造，有所成就，就要及時抓住機遇。機遇是康橋河畔婀娜多姿的細柳，搖曳著，婀娜多姿。徐志摩抓住柔柳的音容，揮筆而就朗朗上口、飄逸雋永的《再別康橋》。抓住機遇能變平常為獨特，化腐朽為神奇。創造，美哉！
4 分享創造雙贏作文
泰山腳下，某大學公關系學生正在進行一場比賽。一組10人，看誰能把更多空瓶子運至南天門。比賽規則很特別：學生們可以借助外力，即發動游人幫忙運輸，借以判斷哪組學生的公關水平較高。
有一組的男生負箱而上，留下女生對游客展開外交攻勢。還別說，一番甜言蜜語之后，還真讓幾個年輕的登山者成活雷鋒——幫忙運輸。另一組的參賽選手卻不慌不忙，他們把一箱箱空瓶子清洗后，全灌上白開水，他們在“十八盤”下的路口，把裝上水的瓶子發放給登山的游人，并告訴大家水是免費的，只是別忘到達“南天門”后把手里的空瓶子送到指定的“回收站”。
結果，后一組的運輸量比前一組多30倍，贏得異常輕松。
素材點撥讓別人得利，自己才能獲益。雙贏才是最大程度的贏。
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