三八作文匯編10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三八作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三八作文 篇1
“哎呀，你干嘛打我？”
“不好意思，同志。你又過界了。”
“哼，等著瞧！”
不知什么時候，我們班的課桌上多了一條“三八線”，男生女生的冷戰不斷升級，誰也不讓誰。
一天，老師走到班級，說：“今天，我要帶給大家一個好消息，在班級里畫一條大三八線，男生女生分開坐。”
“耶，太好了！”“哼，我終于不跟你同桌了！”“我的人生終于迎來了光明啦！”大家都在發表著各自的心情。“從今以后，女生管女生，男生管男生，誰也不許越界。”說完，老師把女生分在教室身邊，男生在右邊，并且在地上畫一條粗粗的“三八線”，“耶！”一陣歡呼聲。
做練習時，我突然有一道題不會做，正打算問問同桌“小百科”，可是意識到男生女生分開坐，只好乖乖溜下地來，問問別的同學。“男生女生不許下地交流，各自為政，別忘了！”老師指了指地上的“三八線”，提醒我們，“哦”，終于到了下課時間，我們又打成一片，聚在一起討論各自不會做習題，老師搖搖頭說：“no，no，no，別忘了。”大家又散開。
又是一星期，大家都很別扭，很憋得慌。還有的同學呆呆地盯著地上。下課了，大家再也忍不住了，紛紛越界，老師笑了笑，沒說什么。
第二天，我發現同學們回到了原來的座位上，地上的“三八線”不見了。
三八作文 篇2
讀《五·三班的壞小子》有感五·三班的壞小子是楊紅櫻阿姨所作，她當初寫這樣的故事，只是想取悅她的女兒，讓她的女兒重溫她讀小學時的幸福時光。作品以肥貓、米老鼠、豆芽兒、免巴哥這樣一群活潑可愛的小男生，構成了一個個鮮活開心的校園故事。有“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”的軍訓故事，這些故事讓我哭笑不得，有感動的、有開心的。它們也讓我覺得我生在這個年代，是我這生中最大的幸福，我要好好享受這金色的童年。五·三班的壞小子是生機勃勃、聰慧調皮、天真善良的，沒有了他們，就沒有了精彩。每個班上都有幾個“壞小子”，他們給班級增添了許許多多的歡聲笑語。永遠的三八線仍然使我記憶猶新，那調皮可愛的肥貓很會耍小聰明。他用一根又長又寬的尺子隔在課桌的中間，說：“這叫三八線”，并且要簽訂《三八線公約》，讀完這個小故事，我也想和同桌弄一個三八線，不過沒有《三八線公約》，我可不想破壞我和他之間的友誼。長大后，再看到這本書，就能想起往日快樂的場景了。他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，在這金色的童年里，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五·三班的壞小子們”，既令人討厭又令人喜歡的壞小子們，我從心底里喜歡他們，更喜歡《五·三班的壞小子》這本書。在我的班上也有這以幾個壞小子，他們有的時候讓我氣得火冒三丈，有時候讓我哈哈大笑，其實那些壞小子有時候還會和他的同伴吵架呢，那時候我們女生就會上去極力阻止。
三八作文 篇3
“哼！你過去點，拍你一巴掌。”“你個小兔嵬子，敢打本姑奶奶，不想混了啊？”你聽聽，你聽聽，我和同桌又在為沒地方坐了而爭吵。
剛開學，陰差陽錯，老師竟把張世地安排到了我的旁邊坐。他這個人詭計多端，嘴巴可會講，只要和他吵起來，包你吃不了兜著走。要不是因為老師一而再、再而三地給我做工作，我早就一腳把他踢飛了。
他上課總是喜歡拉著別人講話，不是東講講，就是西說說，弄得別人不得安寧。他還喜歡東張西望，老師看見了，上前就把他說了一頓。他更喜歡哭，別人隨手拿書，在他的頭上碰一下，他馬上就鬼哭狼嚎。最可惡的是他寫作業時，胳膊像繩子一樣伸得長長的，把的書一下就擠掉下去了，我火了，說：“給我過去，你把人家恨不得擠成餅子了。”他像沒聽到似的說：“你可給我讓開，我可沒讓你坐這。”我更火了：“從現在開始，我們商量一下，桌子我們平均分，你一半，我一半。如果超了就賠一塊錢，沒錢的話就要割地，翻一倍地賠。”他立刻同意了。
上課時，悲劇降臨了，因為我要撿筆，撿上來時不小心，手臂超了一小半，我趁他還沒看見時，正準備坐正，誰知，他突然轉過頭，把我的手臂死死地按住說：“呵呵，你超了，賠地吧。”這下可好，本來位子就小，現在賠了快一半，我要怎么寫作業呀。
今天考試。由于沒位置寫作業，我只好把胳膊扭著寫。“丁丁丁！”下課了，我只能交上去了。結果考試我只得了80分。
痛定思痛，我想，大度一點，不要為這點小事斤斤計較。應該把精力全都放在學習上，爭取做個好學生。
三八作文 篇4
我的同桌叫李萍，她是這學期才轉到我們學校的，我一見到她，就喜歡上了她。老師就把她跟我坐在一起。從此，我們就成了形影不離的好朋友。
一天上午，上完第一節課，我正抓緊下課時間做作業，忽然同桌李萍的腿碰了我一下。我猜她是故意這么做的，于是就用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說：“我可不是好惹的。”并把她的腳踢了過來，于是一場踢腳大戰爆發了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說這是“三八線”，今后誰也不得超過這條線，我同意了。
自從劃了“三八線”，她真的發“威”了，每當我超了一點線，她就用尺子敲我一下，疼得我“嗷嗷”直叫。
有一次，上體育課，老師叫帶跳繩，所以全班同學都帶了。
下課后，我見四周無人，便從書包里取出剪刀，把李萍的跳繩拽出來，一剪兩半。在剪的一剎那，我腦里浮出了李萍那焦急的神情，那時，我的心情簡直無法形容，真是爽呆了。上體育課時，老師見李萍沒帶跳繩，就讓她罰站了一節課，看她這副狼狽樣，我心想：哼，小樣，沒想到你也有今天。
這天下午，放學了，回到家，媽媽正在備課（媽媽是位老師）。只聽她讀到：“釀（ràng）蜜”，這時，我糾正道“是讀釀（nìang），不讀釀（ràng）！”媽媽不信，這時，我想去查字典，可字典忘在學校了，我想問李萍借，可我怕她還記著上午的事。不過為了糾正媽媽，我只好硬著頭皮去借了，幸好人家李萍寬宏大量，上午的事只字不提，便把字典借給了我，我終于讓媽媽知道錯了。
第二天上午，我帶著一根新跳繩來到教室里，把新跳繩給了李萍：“李萍，對不起，我不該┄┄”李萍聽了，原諒了我。最后，我們又成了好朋友，“三八線”也被我那超級大襪布消滅啦！
三八作文 篇5
明天就是三八國際婦女節了，想起媽媽平時對我無微不至地照顧與關心，我決定給媽媽送一件禮物，來表示感謝和祝福。可是，送什么才是最好的呢？貴重的我買不起，太便宜了，又表達不了我的心意，我冥思苦想。啊，有了，不如送媽媽一張我親手制作的賀卡吧，既實在又顯得有誠意，一舉兩得！
說干就干，我準備好了做賀卡的材料，立即“開工”。我先剪了個愛心圖形，在上面畫了許多漂亮的圖案，還畫上了您那可愛的笑臉，我一絲不茍地剪著、畫著。最后只剩下寫祝福語，于是，我把心里對您的感謝都寫了下來：親愛的媽媽，謝謝您一直以來對我無微不至地照顧。您就像黑夜里的一盞明燈，為我照亮前方的道路。千言萬語只匯成了一句：媽媽您辛苦了，我愛您！”祝您節日快樂，身體健康。一張精美的賀卡大功告成了。我又給媽媽買了一個小禮物，并用五顏六色的包裝紙包上。
當我把這個禮物送給媽媽，對媽媽說：“媽媽祝您節日快樂！”的時候。媽媽大吃一驚，激動地都說不出話。過了半天，媽媽摸摸我的頭，把我抱在懷里說：“紫嫣，你真是個好孩子。其實，媽媽并不需要什么禮物，只希望你能快快樂樂地成長，好好學習，這就是給媽媽的最好的禮物。我笑了，媽媽也笑了。
祝我最親愛的媽媽節日快樂，也祝愿全天下的媽媽節日快樂！
三八作文 篇6
一切光陰都會隨著歲月的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而煙消云散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包含了太多無法說出口的無奈和舍不得。你瞧，正如我們三年多彩的初中生活，是那么快，那么快就將過去。然后，變成回憶，被我們深埋心底。從此，再無聲息……
轉眼間，初三也要結束。三年的初中生活，就這么快將被我們拋在了身后。再也不會像七年級的新生剛進校門那樣，以好奇的目光打量著校園；也不會在放學時，以每秒一千米的速度狂奔到食堂；不會再成天埋怨作業的太多和老師的嘮叨；不會在每天天不亮是就埋頭苦讀；更不會在夜深人靜時還在題海遨游……因為，我們即將告別，告別這三年的初中生活。
只一眨眼，記憶流年便流轉出離散，散落一地，開出一場凄美決然的落寞荒年。曾經的美好漸走漸遠，都依稀成了淡忘的回憶。只剩下我們，執著的堅持念念不忘。回望這三年的初中生活，眼中擴散出大片霧氣。終于，這些霧氣慢慢聚攏，形成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，掠過嘴角。是，這三年的初中生活給我留下了太多太多不可泯滅的記憶。有感動，有歡樂，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場盛大的舞會，即將以為時不多的中招考試涐華麗落幕。即將告別，這三年的初中生活。小四說過：“命運是無法掌握的東西，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就永遠不知道等待我們的究竟是什么。”可我否定了這種說法，因為我知道，我們即將面臨告別。告別同學，告別老師，告別這多姿多彩的三年初中生活……
每一段時光鐫刻的傷感，疼痛，絕望，斑駁了整個青春的顏色。我們即將面臨告別，告別那陪伴依已久的初中生活，和這初中三年生活的點點滴滴。記憶，留在心底最柔軟的'那片地方，永久的保存。揮一揮手，算是告別的行禮，算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們，會更加成熟，更加穩重。在這為數不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永久回憶。
再見了，我那即將結束的初中生活。
告別，鄭重的行禮，對那初中生活和那初中生活的點點滴滴！
三八作文 篇7
啊！明日就是“三八婦女節”了！下午要放半天假嘍! 哦呵呵！明天給媽媽過個快樂的婦女節吧！
中午一吃完飯，我就把我平時最值得相信的人之二——老爸喊到電腦前，鬼鬼崇崇地商量著“三八”該給媽媽什么禮物好呢？鬼點子多的我說：“買花吧！” 可又轉念一想：“干嘛花錢呢，還是畫畫吧！”于是，我找來一張A4白紙，想：“畫什么好呢？小鳥？小狗？熊？小馬……對了，畫兔子！媽媽最喜歡小兔了！” 我沾沾自喜。于是，我畫了一只可愛的小兔子，全身閃著粉色的光。
下午，我躡手躡腳地靠近媽媽，把畫放在了媽媽身邊，然后躲在門后。不一會兒，媽媽就看見了那張畫，激動不已，心花怒放，連連說好。我聽了高興極了， 臉上笑開了花兒呢！媽媽出門時，我從門后大跳出來，用英文說了一句“Happy Women’s Day!（ 婦女節快樂！）”媽媽更加喜上眉梢，更加愛我了，說我讓她覺得婦女節很開心呢！真是“誰言寸草心，報得三春暉”呀！
三八作文 篇8
走進初三，我們已經抖去了身上的稚氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家的時候，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可在不久前，從一本書上看到，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。其實，初三的一年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
對于來自初三的學習壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
走進初三，進入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，時間卻不贊同。最后一年初中生涯應當學會細細品味，讓它綻放更耀眼光彩。大家也都有了一個共同的奮目標，那就是------沖過中考之獨木橋，順利地升入高中，考上大學，接受更多的教育，掌握更多的知識，學會更多的做人的道理，享受更多的精神財富。。我們沒有其它捷徑，只能一步一個腳印，踏向成功之路。對自己的未來，有了更多的思考，也存在憂患，自己將會歸向何處?引入了我們的深思……
三八作文 篇9
我的這個“三八”啊，可不是那個三八婦女節的意思，這個是指一個游戲，不知道你有沒有玩過呢？
是這樣的，是拿出一付牌，抽出4張，用＋－乘＊來算出24，看誰算得快。那4張就歸他了。最后比誰的牌最多，誰就嬴了。
也不知道是什么時候，我們班就開始流行起這種游戲了。大家下課都在玩。我當然也會去裝有湊湊熱鬧啦！不過啊！我可是很會算這個的哦！而且我很警慎總是不會向他們那樣，看都不看就拍下去，結果，有得算得還好，有一些不能算的，他們可就慘了，要罰2張啊！
今天下課，我像往常一樣去湊熱鬧去了。由夏芳當主考官來抽牌。第一次抽出來了，是1512，牌剛剛亮出來，就有人馬上拍了下去。我可沒有，因為我和爸爸原來經常玩，我知道這個是不能算的。拍了的人只好呆住了，乖乖地被記分為－2。他們可真是慘啦！現在就只有我和溫馨沒有負了。又是4張出來了，這次大家都記住了，正在思考。我就拍下去了。是這樣的：9841，我算出來了2種，一種是4－1＝3，9除3＝3，3乘8＝24，還有一種就是：9乘8除（4－1）＝24，結果這4張就是我的啦！又是一次，又有許多人忘了，牌剛剛亮出來就拍下去，卻又是不能算的，哈哈！他們真是倒霉啊！我呢？嘻嘻！沒有拍！爽吧！
后來，又是幾次，我卻被寧格趕上來了，我卻不灰心。哈哈！寧格由于還是向剛剛一樣，牌一出來就拍，有的不能算，有的能算，但是她又不會算。很多疑難都是由我破解的。哈哈！我是16張了！寧格卻才4張了。又來了幾局，一直都是我先算出來。
上課鈴響了，我贏了。我真想再大展身手一番！敢和我挑戰嗎？
三八作文 篇10
三八節，是普天下婦女的節日，對孩子而言，它也是母親節。有了獨立思想的女兒她們，隨著三八節的日益臨近，也變得神秘起來，幾個女孩子在一塊嘀嘀咕咕的，也不知都說了些什么。
那天早上，女兒一睜開眼睛，就一骨碌從床上爬了起來，一邊穿毛衣，一邊咕噥：“我今天得提前到校。”我感到有些蹊蹺，便追問了一句：“那么早到校干嘛呀？”“嗯，我們幾個在一起商量點事。”女兒欲言又止。呵呵，還商量點事，有這么隆重么？我不由得對她們好奇起來。
“是么？你們遇到什么難題了？可以跟我說說嗎？”我開始和女兒實施心理戰術。
“……”女兒忽閃著眼睛，不置可否。
“也許，我可以幫你們出出主意。”重磅甩出，成與不成在此一招。
果真，女兒的眼里開始閃現出期待的光芒。“嗯，那我給你說說吧。我們想商量一下，三八節給媽媽送什么禮物好。”
哈哈，原來因為這個讓女兒她們寢食難安呀？可愛的孩子們哪！既然有言在先，那我一定得有一些好的建議給孩子們。
“其實，你們不一定非得花錢給媽媽買什么禮物。何不試著在三八這一天，幫媽媽打掃一次衛生、幫媽媽做一頓飯、幫媽媽洗洗衣服呀什么的，讓媽媽感覺到：我的孩子真的長大了，都會關心媽媽了……”意見很平常，但我感覺很實用。
中午放學，我向女兒求證我的意見在她們中間的反應。“媽媽，我說了你可別難受呀。”女兒很抱歉地看著我，“本來我不打算給你說，可你問了，我還是告訴你吧。她們說，你的禮物真土。”
聞言，我不由得笑了起來，原來，我是個土包子媽媽呢！我倒想聽聽孩子們的意見。“嘿嘿！那她們都有什么好的打算呢？”
“有的說送個精美的茶杯吧，有的說送花吧……”
“那你的意見呢？你怎么看。”
“我覺得吧，你的意見好是好，但是不能做為禮物送給你。因為我們小孩子有時淘氣吧也是控制不住，你們大人發脾氣也可以理解。你平常要上班，要接送我，要為我做飯、洗衣，還輔導我功課，挺辛苦的，做家務是我們小孩子應該做的，所以不能做為禮物送給你們。”
仔細研究了女兒的看法，我覺得還真是這個理兒。孩子們做為家庭的一員，在力所能及的范圍內，當然應該適當分擔家庭勞動。然而，在我們的家庭中，孩子成為了我們的眼中寶，往往是幾個大人轉著一個小孩轉，早上起床有人叫，穿衣有人幫，飯也是做好了晾得涼熱正相宜，恨不得嚼碎了喂嘴里去。上學轎車送到校門口，放學帶著點心接到教室里。回到家里有熱呼的飯等著，吃完了嘴都不用自己擦。當孩子偶爾要求洗洗碗、掃掃地什么的，都被“好心”的大人拒絕：“洗什么碗呢，做好你的作業就行了。”“你洗不好，還是我來洗吧。”久而久之，孩子們就養成了思維定勢，這些家務沒有我的份，我不做也沒什么不對，家長所有對自己的付出都是應該的，一旦有些微的忽略和不足，便會心生不滿，不由得會怨聲載道，所謂的“白眼狼”就這樣產生了。
如今的一些學校，往往在勞動節、婦女節、母親節、父親節、感恩節等一些特殊的日子，會對孩子們進行感恩教育，大多采取的是這種形式。在這樣的日子里，晚上回到家，勞累了一天的父母，突然會很欣喜地收到孩子的禮物，或是為媽媽打來了洗腳水，幫媽媽按摩，或是在飯后主動收拾碗筷，讓父母有點受寵若驚。在愜意地享受之余，會聽到孩子說：“這是老師布置的家庭作業。”不知聽到這句話的家長們有何感想，我覺得把這樣的勞動冠上“作業”的名稱，是極不和諧的。
當然，孩子因為年幼，學業又緊，可能承擔不了長期、重一些的家務勞動。我們做為家長，在平常應該有意讓孩子在允許的范圍內盡量多做一些力所能及的勞動，即使條件所限大人包辦了孩子的一切，也應該讓他知道，大人是在幫助他，并不是必須要為他做的，他有義務對大人為他付出的勞動說“謝謝”，要教會他從心底里知恩、感恩、報恩。
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