舟過(guò)安仁改寫(xiě)
舟過(guò)安仁改寫(xiě)1
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的.小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮，
舟過(guò)安仁（古詩(shī)改寫(xiě)）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)。“咦，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀俊眱蓚�(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)2
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的'小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)；過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮兀窟@時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解；楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)3
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥(niǎo)的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去，現(xiàn)乃初夏時(shí)節(jié)。”
江水蕩漾著兩岸湛青的山巒和城垣似的綠陰倒影，抖動(dòng)著如長(zhǎng)綢般的碧波，悄無(wú)聲息地曲折東流。在這一片碧波之中，飄著一舟小巧的漁船。在竹青色的蓬頭，兩個(gè)漁童一前一后，一個(gè)站在船尾嫻熟地?fù)未粋�(gè)坐在船前熟練的劃槳。還真是鄉(xiāng)下的孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)，駕駛船的技術(shù)還真是不賴。突然，站在船尾的小漁童朝前面的小童喊了一聲，就收起了竹竿，鉆進(jìn)船艙內(nèi)，沖到了船頭。前面的`小孩呢？也停止了劃槳。兩個(gè)小孩子坐在船頭，叫旁人摸不著頭腦。咦，這天又沒(méi)下雨，他們?cè)趺磽纹饌懔耍孔屑?xì)一看，才知道他們不是為了遮頭，而是想用傘當(dāng)帆使用，借風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn)。再走近些一看，他們還在打賭呢！
瞧他們一個(gè)胸有成竹，撐著傘，那樣子好象在說(shuō)：“我贏定了！”另一個(gè)噘著小嘴，硬是不信。一陣風(fēng)吹過(guò)，小船真的移動(dòng)了一點(diǎn)不信的那個(gè)漁童驚訝地望著那把小小的油傘。另一個(gè)小漁童則神氣地望著那個(gè)一開(kāi)始不信的漁童。嘿嘿，我贏了！瞧，多童真的孩子啊！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)4
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的`小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮兀窟@時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
舟過(guò)安仁改寫(xiě)5
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里正坐船經(jīng)過(guò)安仁。
你看！春天的江南著實(shí)讓人陶醉！野花開(kāi)得漫山遍野，太陽(yáng)照在一片片綠上，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，一閃一閃的。沿江兩岸綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不斷的畫(huà)卷！
忽然，一陣嬉笑聲引起了楊萬(wàn)里的`注意，是誰(shuí)在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驅(qū)使著楊萬(wàn)里朝前方看去，只見(jiàn)一艘漁船上坐著兩個(gè)小孩，他倆把竹桿和船漿隨意地?cái)[放在船上。
不一會(huì)，其中一個(gè)小孩跑進(jìn)船艙，拿來(lái)了一把雨傘，兩個(gè)小孩撐開(kāi)雨傘，看樣子，是做好了防雨的準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑，不禁大聲喊道：“兩位小童，這晴空萬(wàn)里的好天氣，為何要打傘呢？”兩個(gè)小童相視一笑，天真地對(duì)楊萬(wàn)里喊：“老伯伯，竹桿和船漿劃船太慢，用雨傘當(dāng)船帆，讓船順風(fēng)行駛，加快行船速度啊！”呵呵！兩個(gè)頑皮的小童！
多像自己的童年呀！多么天真的孩子！楊萬(wàn)里疾步返回船艙，把剛才的情景寫(xiě)了下來(lái)：“一葉漁船兩小童，收身篙停櫓坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
舟過(guò)安仁改寫(xiě)6
《舟過(guò)安仁》說(shuō)的是一葉漁船上，有兩個(gè)小孩子，并沒(méi)有漁夫，他們后來(lái)就收起了竹篙，停下船槳，坐在船中。船不一會(huì)兒就停了，大概是被美麗的景色迷住了吧。一個(gè)小孩身穿紅色肚兜，另一個(gè)小孩光著身子，那兩個(gè)可愛(ài)的小孩子大概是雙胞胎，一個(gè)孩子穿紅肚兜，應(yīng)該是因?yàn)閶寢屌路植磺灏伞Ｄ抢锞G草如茵，周?chē)『涌v橫交錯(cuò)。突然，那個(gè)穿紅肚兜的小孩拿出一把傘，楊萬(wàn)里恰巧在那里，楊萬(wàn)里見(jiàn)了，很疑惑，心想：為什么要打傘呢?又沒(méi)下雨，就算為了遮太陽(yáng)，太陽(yáng)也不大。楊萬(wàn)里就好奇地問(wèn)那兩個(gè)小孩：小孩子們，你們?yōu)槭裁匆騻隳?那兩個(gè)小孩說(shuō)：我們是想使風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，這百思不得其解的'問(wèn)題突然被打開(kāi)，原來(lái)是借助風(fēng)的力量啊!哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!船慢慢游走了，就不見(jiàn)了身影。
這兩個(gè)孩子那么可愛(ài)，又那么聰明，真叫人羨慕啊!
舟過(guò)安仁改寫(xiě)7
天高氣爽的一天里，著名宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著一葉小舟經(jīng)過(guò)安仁。
安仁真美呀!湖水清澈見(jiàn)底，湖里的小蝦在游來(lái)游去，還不時(shí)地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就仿佛被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，偶爾有一絲微風(fēng)浮過(guò)，蘆葦才會(huì)輕輕搖動(dòng)幾下。微風(fēng)過(guò)后，一切又變回原來(lái)的樣子!
就在楊萬(wàn)里沉醉在這美麗景色中時(shí)，從遠(yuǎn)處飄來(lái)一葉漁船，漁船中正坐著兩個(gè)小孩兒。不知為什么，他們把篙收了起來(lái)，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬(wàn)里正納悶兒，哦!怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)是想讓傘使風(fēng)使船前進(jìn)呀!
楊萬(wàn)里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的.辦法么?想著想著，楊萬(wàn)里突然想起了自己的童年，那時(shí)，他也是這樣坐在小舟里突然，楊萬(wàn)里想起了那兩個(gè)孩子，抬頭一看，這兩個(gè)孩子正在談?wù)撝裁矗v到精彩處，還會(huì)用手比著什么。另一個(gè)聽(tīng)得也很入迷。
楊萬(wàn)里望著這兩個(gè)天真爛漫的孩子，又陷入了沉思
舟過(guò)安仁改寫(xiě)8
在陽(yáng)光明媚的一天，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩。湖水波光粼粼，周?chē)娜荷竭B綿起伏，湖旁的花草樹(shù)木都倒映在水里，讓人沉醉于美景之中。
在這迷人的.景色里，楊萬(wàn)里隱約聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小孩子的說(shuō)笑聲，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上有一葉漁船，上面坐著兩個(gè)非常可愛(ài)的小孩，一個(gè)身穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪，另一個(gè)稍大一點(diǎn)的男孩穿著短袖短褲，正用小手戲水。
可是這艘漁船與眾不同，船上額兩個(gè)小童既沒(méi)有劃船漿，也收起了竹篙，更讓詩(shī)人楊萬(wàn)里百思不得其解的是，現(xiàn)在天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，為什么要撐傘呢？
詩(shī)人想了一會(huì)，像是想到了什么，不由地驚嘆起來(lái)，原來(lái)，他們不是在遮雨，而是想以傘做帆，借助風(fēng)的力量讓船行進(jìn)啊！這兩個(gè)小童真聰慧！
于是楊萬(wàn)里靈感頓生，揮筆寫(xiě)道“一葉漁船兩小童，收篙停棹做船中。怪生無(wú)兩都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
詩(shī)人再回過(guò)頭望時(shí)，漁船已經(jīng)從詩(shī)人的視線中消失，卻隱約還能聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小娃娃的說(shuō)笑聲。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)9
綠樹(shù)成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽(yáng)，碧波蕩漾的河面如同冒著白煙。安仁的夏日正是如此。
河面上，兩個(gè)小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個(gè)孩子拿起一把傘，緩緩撐開(kāi)，舉過(guò)頭頂。他穿著紅肚兜，并沒(méi)有穿鞋，可愛(ài)的小腳丫踩在船板上。他時(shí)而站起，時(shí)而坐下；時(shí)而和旁邊一個(gè)穿藍(lán)褲子的小孩談笑風(fēng)生，時(shí)而望著河邊沙沙作響的`蘆葦出神。我站起來(lái)，把手?jǐn)n在嘴邊，做成喇叭狀，對(duì)著漁船上正在接頭交耳的兩個(gè)小孩大喊：“小朋友，為什么沒(méi)下雨也撐著傘呢？”
穿藍(lán)褲子的孩子站起來(lái)。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說(shuō)：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨。”
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我們的船沒(méi)有帆，走不快。我們用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)推動(dòng)我們的船。這樣，我們就可以前進(jìn)了，而且一點(diǎn)兒也不費(fèi)力呢！”
我聽(tīng)了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”
“呵呵，謝謝老先生夸獎(jiǎng)！”
一陣大風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)小孩的漁船很快從我的視線里消失……
“多么智慧有禮的孩子啊！”凝望著小船消失的方法，我陷入沉思……
舟過(guò)安仁改寫(xiě)10
天，格外的藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的'湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍(lán)天白云和四周翠綠的樹(shù)灌，這種境界，就像夢(mèng)境一般，讓人癡迷。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在笑?原來(lái)，是兩個(gè)坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個(gè)孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，仔細(xì)想想，我才恍然大悟：啊!原來(lái)，他們打傘不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!多么聰明的兩個(gè)孩子!!
我心頭一動(dòng)，回到船里寫(xiě)下了一首小詩(shī)：
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
這兩個(gè)孩子還在笑著，他們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲讓我想起了自己的童年......
舟過(guò)安仁改寫(xiě)11
波光粼粼的湖面，倒映著柳樹(shù)。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面，魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界……一切是那么安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。
這時(shí)，嬉笑聲打破了寧?kù)o，只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的.外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的褲子，加一件邊是藍(lán)色的外套。
他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”
那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)。”
弟弟不明白，問(wèn)道：“怎么用傘呢？”
“我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了。”
弟弟拿出傘，把傘打開(kāi)，舉得高高得，，只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。
行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘？再仔細(xì)一看，原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進(jìn)啊！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，指手畫(huà)腳的比畫(huà)著。船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)，可船并不能一直停在河上呀，他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題，可怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到了！”
“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一個(gè)不滿地說(shuō)。
“我想到辦法啦！”
“快快快，快告訴我呀！”
那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘，另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的`方向撐去。
這時(shí)，一旁滿心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)，他招呼身邊為他拿書(shū)袋的書(shū)童，大筆一揮，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)好后，把詩(shī)贈(zèng)給那兩個(gè)天真爛漫的小孩，他們連忙道謝，揚(yáng)萬(wàn)里注視著那兩個(gè)撐船遠(yuǎn)行的小背影，嘴角揚(yáng)起了微笑……
“多可愛(ài)的孩子啊，他們多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聰明啊！”注視那兩個(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。
說(shuō)罷，他又滿心愉快地閑游去了。而這首表達(dá)了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里，收到了辛棄疾的請(qǐng)?zhí)舜霭l(fā)，船在江面上緩緩的前進(jìn)，平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過(guò)安仁，楊萬(wàn)里在船艙里悶得慌，便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬(wàn)里一出艙，就被這里的美景吸引住了，他邊欣賞美景，邊贊嘆道：“這里的景色，真是太迷人了！等有時(shí)間，我一定要在這美景之間吟詩(shī)作對(duì)。”
正在他將要回艙之際，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的'江面上有一艘小漁船，漁船上有兩個(gè)小孩，小孩在互相說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。正在他若無(wú)其事地回艙時(shí)，眼前的一幕讓他驚呆了：一個(gè)小孩收起了竹篙，打開(kāi)雨傘，坐在船中，而另一個(gè)小孩更是悠然自在，趴在船頭，剝著剛剛采摘的蓮蓬。可是船并沒(méi)有停下來(lái)，還在江面上緩緩地前進(jìn)，楊萬(wàn)里疑惑不解：這陽(yáng)光明媚的天氣，哪來(lái)的雨呢？楊萬(wàn)里又站在船頭，仔細(xì)觀察起來(lái)。大約過(guò)了一盞茶的時(shí)間，楊萬(wàn)里終于看出之中的奧秘，怪不得沒(méi)有雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)不是遮雨，而是借助風(fēng)力讓船前進(jìn)呢！看到此情此景，楊萬(wàn)里脫口而出：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”從此，便有了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
楊萬(wàn)里便去赴宴去了……
舟過(guò)安仁改寫(xiě)14
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的`明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原來(lái)是兩個(gè)兄妹來(lái)這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑茫恢傲硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說(shuō)：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌悖蹅兛梢岳脗銇?lái)行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
舟過(guò)安仁改寫(xiě)15
初夏的江南著實(shí)讓人陶醉，沿江兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠樹(shù)與紅花互相映襯，高低相錯(cuò)，真如連綿不絕的畫(huà)卷啊！
遠(yuǎn)處飄來(lái)一葉小舟，在這樣的江面常見(jiàn)到這樣的漁船。可這葉小舟上只看到兩個(gè)小漁童，他們正在小船上休息，船槳和船篙被隨意地?cái)[放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個(gè)小童都穿著短小的衣服。忽然，一個(gè)小童轉(zhuǎn)身進(jìn)了船艙，拿出了一把傘，撐了起來(lái)，看樣子是做好防雨的'準(zhǔn)備。楊萬(wàn)里滿心疑惑，禁不住想向兩個(gè)小童探問(wèn)究竟。這樣想看，噢！突然明白了，他倆撐傘不是遮雨，也不是遮陽(yáng)，而是當(dāng)船槳，為了讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度啊！楊萬(wàn)里不由得啞然失笑，兩個(gè)小頑皮！楊先生恐怕兩小童躍入水中，不由朝船喊去：兩小童，風(fēng)景雖好，但要注意安全。船上立刻傳來(lái)清脆的童音：知道了，謝謝老人家！
多像自已的童年啊！多么天真的孩子，詩(shī)人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把此情此景寫(xiě)了下來(lái)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中，怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。