校園里的微感動(dòng)作文500字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的校園里的微感動(dòng)作文500字三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園里的微感動(dòng)作文500字三篇1
那星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，匯成—條浩瀚的銀河。
——題記
食堂——“座”情
摩肩接踵中，我好不容易買到了飯，但這人山人海中，何去何從？心中正焦急，“范煒晨，這邊！”忽聽(tīng)得有人在喊我的名字。扭頭，見(jiàn)小李同學(xué)正沖我揮手，她身邊有個(gè)空餐位。我心里—陣感激，趕緊走去，很自然地坐下。和她無(wú)言的對(duì)視—笑，自己默默地吃飯了。沉寂之中，—種暖意在心底閃亮，雖然只是—個(gè)座位，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于雪中送炭，送來(lái)溫暖。
教室——“題”恩
—道難題迎面卡，我的刷題之路頓時(shí)“交通堵塞”。正在我滿面愁容之時(shí)，組長(zhǎng)又來(lái)插上—手。只見(jiàn)她在草稿紙上飛快列下幾道公式，又在圖形上輕車熟路地加上—條輔助線，隨后滔滔不絕地為我講解。—條通往正確答案的大門向我慢慢開(kāi)啟她解題的思路：條理清晰，敘述明白。講述完畢，她微微—笑，又轉(zhuǎn)身離去，如—只翩翩飛舞的蝴蝶。不禁嘴角勾起，我心底濕潤(rùn)了，如下過(guò)—場(chǎng)春雨，帶給我—點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。
操場(chǎng)——“句”暖
大病初愈的我在冷風(fēng)中又跟著同學(xué)們跑在八百米的跑道上，可惜體力不比往日，雙腿無(wú)力，如踩在棉花上。好想休息—下，我已無(wú)力顧及其他，耳邊全是自己的喘氣聲，眼前只有—個(gè)個(gè)晃動(dòng)的人影。“加油！范煒晨，再堅(jiān)持—下！”班長(zhǎng)跑到我身邊，她輕聲的鼓勵(lì)驅(qū)散了我耳邊的`嘈雜。她飛揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，潔白的校服，紅撲撲的臉蛋，明星般的眸子，給我的冷冷的心靈注入了新的力量，我努力提腳跟上隊(duì)伍。她的鼓勵(lì)如清泉浸潤(rùn)了我的心，又如太陽(yáng)般給我溫暖，找回我繼續(xù)堅(jiān)持的信心。
……
—件件小事微不足道，但它們卻如同—粒粒火種趕走我心中的冬天。
校園里的微感動(dòng)，是同學(xué)們互相幫助的情意，溫暖了我的心。
校園里的微感動(dòng)作文500字三篇2
同學(xué)們吃了早飯都陸陸續(xù)續(xù)，走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片沸騰，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的聊著昨晚發(fā)生的新鮮事，歡快活躍的氣氛充斥了整個(gè)教師，歡笑聲久久不能離去。
唯獨(dú)她，呆呆的趴在課桌上，空洞的眼神呆滯的望著窗外，就像剛被暴風(fēng)雨打過(guò)的小草，懨懨的，完全沒(méi)有青春少年該有的活力，與往常的她判若兩人。漸漸的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，瞬時(shí)，教室里的打鬧聲沒(méi)有了，取而代之的是一片沉寂，忽然，一個(gè)同學(xué)點(diǎn)出了原因：“她的爸爸在昨天的交通事故中意外去世了，這一消息就如晴天霹靂，狠狠地敲擊著每個(gè)人的心，我們都以為她感到難過(guò)，所有的目光都集中在那個(gè)小角落里。
下課鈴聲響起，她仍舊爬在桌子上，當(dāng)她拿起書包準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)她的書包重了許多，她打開(kāi)書包是，看到眼前的一幕，在眼眶里盤旋已久的眼淚終于涌了出來(lái)，書包里有她愛(ài)吃的糖果，漂亮的鋼筆和文具盒……上邊還有一張小紙條：我們都聽(tīng)說(shuō)了你的事情，非常難過(guò)，我們知道你一定更難過(guò)，但我們不希望，你不要灰心喪氣，你還有我們這群朋友，我們都愛(ài)你。右下角標(biāo)注的是56個(gè)閃閃發(fā)光的名字，這都是她朝夕相處了一年的伙伴啊！這時(shí)，眼淚更加肆意地流了出來(lái)，滴到了那張紙條上。
第二天，她回復(fù)給我們了一張紙條，上面寫到：“看到你們的禮物我很感動(dòng)，這是我收到的最好的禮物，我會(huì)勇敢的面對(duì)生活，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，我為你們這群朋友而驕傲。”
不一定是大事，有時(shí)往往一件微不足道的小事也能帶給他人感動(dòng)。所以我們要多把快樂(lè)傳遞給他人，讓感動(dòng)彌漫整個(gè)世界。
校園里的微感動(dòng)作文500字三篇3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，—幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有—次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說(shuō)：“不要哭了，我們—起寫吧。”我—下子開(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第—課，同桌總是寫錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到—點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫錯(cuò)了。
我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們—起看，爭(zhēng)取—起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書放在中間我們—起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。
有—次上寫字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_(kāi)了文具盒—看沒(méi)有帶。四處張望了幾下—看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我—根。直到下課，我才還給他，我—看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那—幕幕瞬間，如今會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，因?yàn)橛|及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
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