感動作文范文（通用45篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的感動作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 1
因為星星的陪伴，月亮變得更加清幽皎潔，因為白云的點綴，天空變得更加寧靜，湛藍，因為有母親、老師的`愛，才有我今天的幸福生活。
記得有一天，媽媽陪我在外面玩，回來之后已經累得不行了，我躺在床上睡著了。突然，一個電話聲把我給吵醒了，是醫院打來的。說：“有幾位病人需要馬上做手術，不然有生命危險。”媽媽二話沒說，拿起手機、錢包，開著汽車，沖向了醫院。
凌晨兩點，媽媽回來了，累得滿頭大汗，接著一個電話又打了過來，說：“有幾個病人要看病。”媽媽聽后，馬上開著車子沖進了醫院。
早上六點，媽媽回來了。說：“要不要我幫你做早餐。”我說：“沒事，我自己去做吧！”媽媽堅強的話語把我給壓制住了，她拖著疲憊的身軀，趕快幫我做好了早餐，我眼角的淚水不由自主地往外流。
這就是我的媽媽，一個既愛幫助病人，又愛家人的媽媽。
“媽媽……”淚水早已流滿臉頰，母愛是人間最普通的，普通的像小草，遍地都是，同時也是最偉大的，偉大得絕不遜色于大海，母愛是我生命中永恒的美。
感動作文 2
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，仿佛就像昨天發生的一樣……
那一次，我乘坐公共汽車去上學。我剛一上車，就被潮水般的'人們給擠到后車門去了。這時車正準備靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會壓到我了。這時，從人群中伸出一只援助之手。“小朋友，到我這里來，快！等會開車門會壓到你的。”我猶豫了片刻，緩緩地把手伸了過去，一摸到他的手，有很多皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說：“小朋友，看樣子你不是經常坐公共汽車啊！連不能站車門旁都這些常識都不知道啊！”我聽了臉紅了起來，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩，打了個趔趄，書包里的書嘩地一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我望見了那雙布滿老繭的手也在顫抖地撿書。我激動得說不出話來。正當我把書撿上書包時，”給，小朋友，你的書。”“謝謝你，老爺爺。”“不用謝，助人為快樂之本嘛！”這會兒，車進站了，“我走了，小朋友，再見。”老爺爺一步一步地走出車門。“再見，老爺爺。”“嗯”。
這時老爺爺的身影映入我的眼中，是那么高大，那么挺直。
感動作文 3
今天的用驕陽似火來形容，還不夠恰當，因為太陽太毒了，毒的讓人受不了。
中午剛一到校，車子還沒放進車棚，主任通知我新校長要聽我的課，我一下子毛了，怎么可以，我一點準備都沒有。我扔下車子，跑進了教室。
我慌慌張張地布置了一下，特地囑咐說：“校長要聽我們的課，上課的時候一定要專心，不要走思！"孩子們異口同聲地喊著：“好！”我的心稍稍安定了一些。
上課了，校長主任還有幾個同行早已端坐在教室的'后面，一臉的嚴肅。我的緊張思緒一下子又充盈在心頭。
校長坐在后門那兒，旁邊就是我們班的“調皮大王”康迪，起先我并沒注意，只是賣力的運作著課堂，后來我發現康迪不住地往外看，一次比一次頻繁。有礙校長在，我不好說，我那個急啊。要擱平時，我早把康迪拽了起來，狠狠地批評一頓。今天我忍了，心里想:下課再“收拾”你。
校長似乎也覺察到了什么，用手摸了摸迪i的頭，而迪好像無動于衷，并不買校長的賬，仍舊向外張望著。
我急了，剛要喊出聲。迪卻從后門跑了出去，我懵了，怎么可以啊，康迪你太膽大了！
我顧不得校長在，也沖出了教室。眼前的一幕讓我驚呆了：迪正推著我的車子往車棚跑去。原來。我的車子在驕陽下暴曬了快30分鐘了。
我驀地想起前幾天因為我的疏忽，讓車子暴曬而爆過一次胎，
我呆呆地望著迪瘦弱的身影，眼里充滿了晶瑩。
我跑了過去一下子把迪抱在了懷里······
感動作文 4
世界上其實并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。飄揚的柳枝是美，清澈的湖水是美，而最美的，是一顆樂于助人的心。
老師又拖堂了。當短針指向五時，老師才輕輕地合上書本在黑板上留下密密麻麻的作業。
天，就像一塊幕布，將潔白無瑕的云朵染成了墨色。想到今日要被誦的古詩，心中升起了絲絲憂郁。彎腰撿起一枝被折斷的冬青，憐憫之意悄然浮現。冬青四季常綠，是一類開花植物。它的花很小，只有仔細觀察，才可以發現那小小的驚喜。它無私的`為人服務，現在卻因為人們不經意的舉動而失去生命。
車載著黑壓壓的一群人緩緩駛來，我打起精神。門開了，我被后面一擁而上的人群擠入車廂。車廂外，人們拼命地擠著。不知怎的，一位老大爺絆了個趔趄，差一點兒就跌倒在地。我搖搖晃晃的站著，沒有一點辦法。老爺爺身旁的一個漂亮姑娘坐在座位上，聽著音樂，玩著手機，好像完全視老人于不在身旁。
老爺爺，您坐這兒吧！”嘈雜中，一個和諧的聲音響起。一個小女孩站起來，扶著老爺爺緩緩地向座位走去。
天空依然陰暗，風中卻飄揚著縷縷溫暖。心中的憂郁一掃而光，隨著樹葉的沙沙作響，我向家中走去。《代悲白頭翁》也變得更加朗朗上口：洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。今年落花顏色改，明年花開復誰在？已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海……
感動作文 5
曇花的綻放就代表著生命的燃燒。
沒有人能夠阻止他的獻祭。他獻祭出自己的靈魂，去開放，為人們的夜晚留下一絲點綴。
世間的感動無數。可是人們卻無法一一記住。味有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。可這又有誰能全部說明呢？
“touch”為感動的英語。可這能代表什么呢？誰又能正確的表達感動的意思呢？專業的語句，真的能夠清晰的表達么？感動，它僅僅只是一個代表。一個代表許多溫馨真實故事的代詞。但是他沒有具體的含義。你無法明白什么是感動，他天天飄忽不定的圍繞在你身旁，使你難以摸透他，捉到他。只有當你真正的感動了，你才會明白。感動，其實就這么簡單。
有些人天天把感動掛在嘴邊，可是他們是真的被感動了，還是只是說說而已？我，只是一個旁觀者。靜靜地看著這個世界。我無法參與，也無法改變任何人的今生來世。我只負責掌管他們的`資料。世間的背叛，真情，愛情，友情，親情。見得多了，便也麻木了。地獄的彼岸花，正在緩緩綻放。
“彼岸花開開彼岸，斷腸草愁愁斷腸。”這是我最喜歡的一句詩句。感動不僅是流淚。感動需要自己去創造。人有前世，今生，來世，今生未結的緣必會在來世結束。
感動是一種細膩的感情，就像一泓清流在我們的人生道路上緩緩流淌。只是在流過崎嶇不平的山路時，才輕輕激起一朵小花，便繼續向前流去。
我們要做的，便是將這份感動。好好的，藏住。
感動作文 6
在生活中，有一位讓我敬佩的人。他不是著名的中外名人；不是救死扶傷的醫生；也不是勤勞守崗的警察叔叔，而是為了整個城市的環境而默默無聞、辛勤勞作的清潔工。
一天下午，原本萬里無云的天空突然烏云密布，震耳欲聾的雷聲響過之后，頃刻間下起了傾盆大雨。我剛剛放學，沒帶傘，只好躲進一家書店里，盼望著雨能快點停。這時，從雨幕中，隱隱約約看見一個人影。我定睛一看，原來是一位清潔工。
只見她穿著一件過時的襯衫，一件破破爛爛的牛仔褲，戴著一頂破了幾個大洞的綠色帽子，拿著掃把和垃圾斗，艱難地掃著地上的垃圾。我非常驚異，急忙冒著大雨，跑到她跟前，對她說：“您快過來避一避吧！”“不了，你看地上這么多垃圾，到時候雨下大了，垃圾又被沖得滿地都是。”剛說完，她就打了幾個噴嚏。“不好，您感冒了！”我趕忙想扶她。可她微微一笑，說：“如果我不在這，那么垃圾就會到處亂飛，這樣危害的.是大家啊！”說完，她便又消失在茫茫雨幕中……我望著她的背影，感動得說不出話來。
這時，雨停了，縷縷陽光安靜地照耀著干凈整潔的街道，連被雨水洗刷過的樹葉都綠的發亮。
從此，這位清潔工的光輝形象便立在我的心中。這個形象會在我的心中永遠屹立，永垂不朽！
感動作文 7
3月8日星期六晴
3月8日是“國際婦女節”，這天早晨，我起得特別早。
春姑娘也來早早地來迎接我們，一簇簇的勒杜鵑在微風中頻頻點頭，好像在為我們舞蹈，遠處的木棉樹上綴滿了紅色的花苞，那光禿禿的枝干上有幾只小鳥，嘰嘰喳喳，你一句我一句，好不熱鬧，像是在為這美好的節日歌唱。
上午，我和媽媽下樓打羽毛球，打球的時候，我特意做了一些滑稽的動作，逗的媽媽眉開眼笑。下午，媽媽上班了，臨行前，我們約定，等媽媽下班回來時，我將要給您一個驚喜。
晚上，媽媽下班回家，我高興地走到她身邊說：“媽媽，今天是您的節日，請您休息，今晚的大廚我來當。”說完，我就進廚房做我最拿手的蛋炒飯。
我先開火，把鍋里的水燒干，最后，我在鍋里放些油，打兩個蛋放在鍋里，再把飯放在鍋里炒一炒，最后，出鍋！聞著味，我覺得有點糊，媽媽卻說很香。
我盛好飯，送到媽媽面前，“請您慢慢享用”，我說。媽媽深深地聞著，“好香啊！”媽媽撫摸著我的頭對我說：“我這一生最大的幸福就是有一個優秀的兒子”言語中我看到母親眼中閃著欣慰的'淚光。
美麗的春天，美好的一天，感恩會讓我們的內心充滿喜悅，你會發現，原來一點一滴都是那么美麗。
感動作文 8
記得小時候，我還在幼兒園，發生了一件令我感動的事。
那天下午，我們在幼兒園舉行了一場文藝演出，老師要求把椅子搬到操場上去，話音剛落，我們急忙排著隊伍，扛起椅子，但是，當時我身體十分的瘦小，力氣也很小，等我剛邁了一個樓梯，不知怎的就摔倒在樓梯上，血流了出來。邵辰陽和陳嘉愷見我這個樣子，急忙跑了過來，邵辰陽一手搬著我的椅子，另一只手搬著自己的椅子，陳嘉愷一只手扶著我，另一只手拿著自己的椅子，艱難地走下了樓梯，當時我很感動。
等演出結束后，當我正要搬著椅子在樓梯前，邵辰陽和陳嘉愷又同一個時間跑了過來，一手拿著自己的椅子，另一只手拿著我的椅子，奮力地大步走向了教室，把我的椅子完完整整地放在了課桌前。
看著這一幕，我的心暖暖的，這就是人世間的.友誼，讓我感到生活在這個班級是多么的幸福。當時我連謝謝也說不出來了，現在我的腦海里還浮現著這一幕。
人世間的真情多么的美好，這令我感動，我令我嘆服，這一刻將永遠定格在我的腦海里，不曾忘懷。那邵辰陽和陳嘉愷的友誼，真令我感動。
感動作文 9
這學期以來，我印象最深的就是水痘了，不單單是因為水痘的疼痛，還有一些在水痘期間發生使我感動的事。
由于水痘具有一定的.傳染性，還沒完全好之前是絕對不能去學校的。雖然不能去學校，但我心中還是有些許的竊喜，唯一不好的就是作業問題了，每天只能靠爸爸或媽媽下班以后到學校傳達室拿作業，白天在家沒辦法寫作業，這讓我陷入了困境，但接下來發生的事卻讓我感動。
一天下午，我在房間里突然聽到了手機提示音，打開手機一看，是怡霏，“子然，今天老師發的作業我等會給你帶去”。我突然一愣，心中涌現出感激之情，怡霏能在放學的時候來看我一下就好了，但一想我還得了水痘，手指伸向了手機屏幕，打出了幾個字，“還是別了吧，會傳染的啊”。
“沒關系，大不了離遠點”。
我的臉上又重新出現了笑容，哼著小曲等著怡霏的到來。過了一會兒，“砰砰砰！”只聽幾聲敲門聲，我打開一看，怡霏正站在門口，背著書包，手里拿著作業，笑盈盈地說“子然，你的作業。”怡霏送來作業就匆匆地走了。我看著作業，心中五味雜陳。
遠親不如近鄰，是啊，在這種時刻，往往最愿意為你付出的，就是朋友了吧，朋友是可以傾訴的人，也是對你最好的，不考慮別的因素幫助你，關心你。總能使你感動的，往往就是生活中的一件小事，對她來說也就是一件小事，卻讓我感動，記憶猶新。
感動作文 10
在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，在這些往事中，有一件事給我留下深刻的印象。
我有一件又暖和，又柔軟、而且是世界上獨一無二的毛衣，是太太親手設計和編織的，可舒服了。剛開始我聽太太說她要幫我織一件毛衣時高興壞了，一個勁的.催太太，由于我太太年齡太大，已經84高齡了，為了快點穿上那件漂亮的毛衣，到頭來還是把太太給累病了。
又是一個冬天，當我拿起太太織的那件毛衣時，就想起了那件事：3年級上學期，太太對我說：“琪琪，天氣涼了，我幫你織一件毛衣吧！”“好啊，好啊！”我高興的叫著。買好毛線后，我就老是要太太快點織衣服，要是太太一休息，我就叫起來：“快點幫我織呀”，太太聽了后就只好繼續織。那段時間，太太幾乎沒睡過午覺，晚上被我催著很晚才睡，搞得她每天精神不好，而且拆了幾次，被我發現后，我催的更兇了。為了讓我穿上暖和的衣服，太太只好天天“加班”，非常勞累。
終于有一天，太太支撐不住了，病了。可是不懂事的我卻說：“太太，你生病了，今天就少織一點。”太太還把衣服拿來繼續織。太太的病情逐漸加重，后來連說話都困難，只為給我織一件暖和的毛衣。衣服織好后，我趕緊抓起衣服不肯放下，卻連一句“謝謝”也忘記對太太說了，但臉色蒼白太太只是和藹的笑著。
直到現在，我才覺得當時的我是多不懂事，現在我真想去對太太說聲“對不起”，我真應該感謝我的好太太，她對我無微不至的照顧和關心讓我很感動。
感動作文 11
陽光毫無保留的灑在操場上，使得這些本就因為運動會而興奮的同學們更加高興起來。是的，沒錯，4月28日我們召開了運動會。在這次運動會上，我內心更多的情緒居然是感動。
上午的競技比賽很激烈，各種跑步比賽的運動員都盡情揮灑著汗水，把腿盡量邁長，再邁長……尤其是初三同學，仿佛清澈的眸子里多了幾分堅定。對，他們要在初中的最后的'運動會上拼盡全力，要為自己的班級爭光。
上午競技項目的最后一項就是年級之間的接力比賽，這是證明班級與班級之間跑步水平的比賽。四人接力，每人一百米。
每個班在此之前都精心挑選過接力選手，并且都特地的排過序，確認接棒順序和接棒的技巧，我們班更不例外。可是偏偏人算不如天算，原本預定好的選手卻在之前比賽上受傷了。此時的沙鵬博和李俊杰以前向老師說：“老師，我能去么？”這是一個疑問句，卻配著肯定句的語氣說出。他們的自告奮勇讓我對他們刮目相看，但心中又多了幾分懷疑：他們平時上體育課跑得那么慢關鍵時刻能跑好嗎？
而他們用他們的行為回答了我的這個問題——能跑好。沙鵬博是第三棒，他一接棒便整個人像脫了弓的箭一樣飛了出去，速度都幾乎是體育課上的2倍了，挽起褲子露出的大白腿擺動的頻率更快了。
最后我們班的成績是第二，但是雖敗猶榮，只差兩三步的跑步距離而已，并且我也清楚這群男生盡力了。沒想到這些平時只會損我的男孩還有如此認真的一面，讓我的心中有種說不出的感動。
感動作文 12
生活中有很多是令我難忘，但有一件讓我至今難忘。
小時候，村里有人要蓋房子請爺爺去幫忙，我感到好奇，就也跟著爺爺一起去了。
到達目的地，我四處張望了一下，看見在一塊地邊上，有著幾十根柱子搭起來的東西。爺爺去幫忙了，我就坐在一塊石頭上自己玩了。
我覺得自己一個人很無聊，就找了幾個小伙伴在下面玩“捉人”。我們先給一位小伙伴的眼睛用一塊布蒙上，再讓他按照我們的動靜來找我們。我叫了一聲，沒想到那個小伙伴眼疾手快，捉到我了。
我蒙上了眼睛，玩著玩著，突然從上面傳來一聲：“老劉，接住。”我覺得很奇怪，就取下布，往上一看，竟然是一塊板磚從天而降。爺爺看見了，趕緊放下手頭的工作，跑到我背后抱住我。“怦”的一聲，那塊板磚在爺爺的背上砸碎了。我被嚇壞了，頓時哭了起來。
爺爺的背上，頓時鮮紅一片。“你怎么工作的，你不知道這樣會砸到人嗎？”有人為爺爺打抱不平道。“對不起，我不是故意的.。”砸板磚的人說道。“沒事沒事。”爺爺憔悴地說。說完，爺爺一手扶著腰，一手拉著我回家。
這件事讓我感受到了愛，濃濃的關愛：爺爺為了保護我，可以不畏犧牲。
感動作文 13
在我去年放暑假，上畫畫班的時候，我很細心地畫畫，畫得很好。
在畫畫班里面，我和很多同學交上了朋友，并且，我們一直相互幫助、相互理解，都很快樂。眼看學習就要結束了，在快樂的日子里我很努力的去畫畫，并且畫好每一個細節，老師一直說我畫得好。時間過得真快，眨眼間，就要結束了，在學習的最后一個上午，我們要給老師送上一份驚喜。
老師今天又要教我們畫新的畫了，可是我們卻讓老師先出去一下，班里的事情由班長來處理。老師出去了，我們立刻像熱鍋上的螞蟻一們忙碌起來：只見有的同學在黑板上面寫字、畫畫，有的同學打掃教室，還有的同學在放著音樂……等我們忙完了，班長就去叫老師。老師來了，第一眼看到的是黑板上的“老師，您辛苦了！”上面還有我們的名字，老師頓時熱淚盈眶，然后我們給老師唱著美麗動聽的歌兒，在唱歌的`同時，我看到有許多同學都流下了眼淚，這時，我的眼淚不停地在眼眶里打轉轉，但是我硬是忍住了。最后，我去和伙伴們一一道別，就戀戀不舍地離開了我帶給我一個月知識和快樂的校園。
這次分別后，不知何時能再見面，無論我們在哪里，我們彼此的友誼一定會長記心間。
我就是我的感動瞬間，我永遠不會忘記！
感動作文 14
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這些事，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
上課鈴聲響了，邢老師還沒來上課，我們正想自己復習，在這個時候，邢老師來了，她臉色很難看，還用手絹不住地擦著鼻涕，看樣子，老師患了重感冒。可是，她還是強打起精神給我們上課。老師的精神依舊那樣專注、投入，她的態度是那樣認真、一絲不茍。而那些上課常有搞小動作或不專心聽講、隨便說話的同學，他們知道老師累了，所以都在全神貫注地聽老師講課，還積極舉手發言，像變了一個人似的……
想到這里，我不禁想起我的老師對我的關懷，她為我們花了多少心血，為我們操了多少心，而我們卻時常惹老師生氣，真是太不應該了！老師就像母親，不愿耽誤學生一節課，這就是一種無私的'奉獻，頓時，我心潮一陣激蕩，一股由衷的敬佩之情油然而生。在老師的每一句話每一個問題中，在我們的每一句回答中，都融進了一份濃濃的感情，這是偉大的感情，這是愛的感情！
感動作文 15
“曲”本義指歌曲，而歌曲卻是每個人都經常聽到的，感動最為深刻的。歌曲幾乎成了人們生活中必不可少的事。在我的印象中，使我感觸最深的就《真心英雄》這首歌曲了，其中“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨便成功……”這一句，是我最感動的。是啊，不經歷風風雨雨，怎么會有人成材呢！這首歌曲讓我想起古今中外很多身殘志不殘，自強不息的人。如：霍金，張海迪……可是這些人同海倫·海勒比起來，簡微乎其微。海倫·凱勒一直是我最敬佩的人被病魔奪去了她心中美好而幸福的世界。
海倫·凱勒是一位天資聰敏的小女孩，但她剛出生，殘疾的病魔卻毫不留情的奪去她眼中美好幸福的世界，海倫·凱勒也就陷入了黑暗的`深淵里。但是，世界上不是沒有好心人，而是太少了。就在她幾歲那年，一位盲聾老師救了她，誰能想到一位又聾又盲的人會多種多樣的語言，成為一個影響全世界德人物呢？現在，像她這樣失去光明，而且聽見世界之聲的人太多了，但是沒有一個像她這樣堅強不屈活下來的，而且都尋了短見—————離開了人世。
在想象我們是一個健全的人，但卻不珍惜所看所聞的經歷，而且還想十全十美，你想，這樣想可能嗎？所以，一個人不經歷一些磨難和挫折，無法從新對生活有新認識，新感觸，新心得，無法像海倫·凱勒那樣身殘自強不息，從新面對生活，只有經歷人生中重重磨難，才會得到世界給予你的美好財富，美好未來。
感動作文 16
我是一名護士，每天都會見到形形色色的病人，可上班第一天碰到的那位病人令我難忘……
有一位病人，他生病住院的第一天，在做完各種檢查后，準備打點滴。我推來一輛小車，上面放著配好的藥液。我把藥瓶吊好，準備給他打點滴。因為我是新手，而且看見病人的妻子就在一旁壓陣，所以很緊張，手有些顫抖，等做好各項準備后，我開始扎第一針，可是第一針沒有扎中。看見他略顯痛苦的表情，我覺得他一定很痛，他的妻子瞪了我一眼。我一愣，又開始扎第二針，又把針頭消消毒，然后把扎針的部位也消了毒，扎上繃帶，用顫抖的'手一扎，還是沒有扎中靜脈，我只好把針頭拔出。這時病人的妻子怒吼道：“你怎么搞的！叫你們護士長來！”我轉身要走，只聽到病人叫住我，說：“一回生二回熟，再來一次吧！我相信你能行！”于是我又有了信心，病人還“指導”我如何扎，我又彎下腰，把針具和扎針的部位再次消了消毒，又把他的手托起，給病人綁上繃帶，左手繃緊扎針的部位，用針頭用力一扎，果然一針回血，我連忙向這位病人道謝，病人卻說：“不，應給謝謝你自己。”我帶著微笑，推著小車去配藥室去補藥，為下一位病人服務……
雖然這只是一件平凡的小事，但我確實非常感動，因為我明白了待人要寬容。是這位病人告訴了我這些道理，是他寬容地對待我，讓我克服了緊張和膽怯。我要感謝他！
感動作文 17
茫茫戈壁上有一粒種子，在默默地將根向地下扎去，用盡力氣吸取著微乎其微的水分，它自言自語道：“我應該是一棵樹，我的責任就是為大地增添綠色。”多年之后，它長成了一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經得住風沙。幾百年后，這里已成了一片胡楊林。
在一個偏僻遙遠的山谷里，生長著一株貌似雜草的百合。在它的內心深處，一直在默念著：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我的辦法，就是開出美麗的花朵。”于是，百合努力地吸收著水分和陽光，深深地扎根，它不顧野草和飛鳥的譏諷，直直地挺著胸膛。終于有一天，它綻放出美麗的花朵，它用那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為山谷里最美麗的.生命。幾十年后，山谷到處都開滿了潔白的野百合，被人們稱為“百合谷地”。無數人看到這從未有過的美后，都被它深深地感動。
明末清初，京劇界有三位演員，命運都十分不幸，一個是跛子，一個是瞎子，一個是啞巴。可是，他們堅忍不拔，勤學苦練，在藝術上取得了驚人的成果，成為當時譽滿大江南北的名伶，被稱為梨園“三怪”。
胡楊、百合、“三怪”，竟是如此地執著和堅忍，為理想，為事業，為了心中純潔的愿望，不屈于環境，不甘于平凡，不被冷言擊倒，他們的心靈是世界上最美的，是最值得感動的。
感動作文 18
午飯過后，我獨自漫步在操場上。操場隨處可見一年級的小朋友在玩耍，我喜歡他們，身為獨生女的我，一直想要一個小妹妹。
我的目光停留在一個齊劉海，棕色頭發的.小妹妹身上，仔細看看，和我還有幾分相似。“小朋友，你叫什么名字啊？”“暖暖！”“你想玩什么？姐姐陪你玩好不好？”“好！我要玩抓人，你來抓！”說完，她便一溜煙跑了，我也趕緊追上去。操場上馬上有了兩個你追我趕的身影。
后來的許多中午，我都會下來陪暖暖玩，她的性格和她的名字一樣，很陽光，就像一個小太陽。
有一次，我跟同學一起下樓。暖暖馬上跑了過來，同學打了一下我，說：“哇噻！這是你妹啊！”這本來就是開了個玩笑，可暖暖全看在眼里，十分生氣，對著我同學說：“不許你打我姐姐！”說完，還攻擊了她一下。“沒事，她只是開玩笑，姐姐沒事！”我解釋道。“哼！”她拉著我，十分不服氣。“姐姐，你在這兒等我一下，我去拿個東西！”不一會兒，她拿著一張畫跑了過來。“這個送你！”這是一幅畫，畫上有兩個奔跑著的人，互相追逐著，她們的臉上洋溢著幸福的笑容。“這個是你，這個是我！”暖暖把畫送給了我，“姐姐，你喜歡嗎？”“喜歡！”我猛地點了點頭，心里暖暖的。
沒想到當初隨便陪她玩了一次游戲，她便深深記在了心里。我和暖暖就像親姐妹一樣，也許這也是緣分吧！我的眼角閃著感動的淚光。
感動作文 19
每當我看到‘‘感動’’這個詞的時候，我心里就有一股暖流。
母親像一只鐘，跟著時間的腳步，我們長大了，母親老了，以前那烏黑亮麗的頭發現在出現了許多白發，眼睛里也摻雜著紅血絲。
每當時間停留在早上六點，能看見母親在廚房忙碌的身影。做完早餐，她把我們一個個從睡夢中叫醒。當我們走到餐桌前總能看見那豐盛的早餐。早飯后，母親目送著我們去上學的背影，直到那身影越縮越小，到看不見。
母親就轉過身，開始了一天的家務。窗戶總是被母親擦的那么明亮，房間和客廳都被母親打掃的一塵不染。記得母親的一位朋友送母親一袋人參調理身子，母親很高興，一早就去菜市場購菜。人參湯做好了，母親端到我們面前，監視著我們喝，說；‘喝了這個，上學有精神。’
非要我們把它喝的.湯底都不剩，母親卻一口未喝。父親老是咳嗽，母親每次都要勸父親，父親才肯去，而母親生病時，我們和父親怎么都勸不動母親。母親只會去藥鋪購幾袋廉價的中藥材。深圳的夏天又悶又熱，家里沒有洗衣機，每到晚上，一大桶堆積成小山的臟衣服等待著母親來清洗。就連舅舅那膩如油的衣服也被母親那雙起了繭的手搓得很干凈。
母親是一只‘‘鐘’’，是一只不知疲倦的‘‘鐘’’，整天滴答、滴答的響著。
感動作文 20
生活中處處充滿著感動，需要我們用心去發現。
不久前的一天，我和媽媽乘車去外公家。那時寒風侵襲，冷風肆虐。我縮在衣服和圍巾里，瑟瑟發抖。我緊緊握著媽媽的手，一會兒便來到了車站。
車站人不怎么多。在這種鬼天氣，大家都縮在家里不愿出來。
我們在等車。
這時，一個衣著古板，目光呆滯的中年人走了過來。我有點討厭他。
“啊——嚏！”我轉過頭，原來是那人打了個噴嚏。他也不掩口鼻。在現在這種甲流高發期，我不禁厭惡地朝他一瞟，然后掩住鼻子，心想：這人真沒有文明。
一輛一輛的車開過，我們乘的車終于來了。可似乎站臺上還有好多人乘這輛車。車一停，人們便蜂擁而入，我和媽媽被擠了出來。等再上去時，早已沒有了位置。而那令人討厭的中年人卻牢牢地坐住了位置，而且不斷往窗邊靠，真讓人氣憤！
車一站一站地開著，那中年人的`鼻涕也留著留著，真惡心！我越是不想看他，便越會往他這瞟。感覺他像一塊吸鐵石，牢牢地吸住車，似乎在取暖。
終于，那中年人下車了。忽然，一陣冷風吹進車內，我不禁哆嗦了一下。我想：是哪個瘋了這么冷的天還開窗子？我轉過頭去，這景象讓我驚呆了——剛才中年人做過的位置，竟然有一個大洞，冷風“呼、呼”地直沖而入。他為什么要這樣做？他大可以避開這大洞。但他寧可犧牲自己一人，也不愿讓眾人挨冷受凍。
我不禁因羞愧和后悔漲紅了臉，真的不能以貌取人！在那一刻，我在內心深處感動。
感動作文 21
在你身邊，有多少朋友是在你沒筆的時候會借給你？有多少朋友是每一次下課時都會找你聊天？有多少朋友是每一次放學都會和你一起走出校門？應該沒有多少吧？我身邊倒是有一個這樣的朋友。
他叫黃越山。有一次，我和他一起去一樓的飲水機旁打水。我們邊走邊聊，聊得正歡之際，我卻不小心撞到了一位大哥哥，他的書被我撞掉了。我把他的書撿了起來，正要還給他的時候，他突然大聲罵道：“小鬼，這本書被你弄臟了，你可要賠我一本新的啊！”我趕緊回他：“大哥哥，你的書一點也不臟啊！”“反正今天你不賠我書，今天你就別走！”大哥哥又罵道。
我看了看大哥哥，他又高又大，簡直是一頭牛啊！“你到底賠不賠？”大哥哥繼續罵我，并用他那石頭般剛硬的巴掌將我往地上一推，我摔倒了。“啊！你敢打我的朋友，我跟你拼了！”還沒喘口氣的時間，一睜眼，我就發現周越山向大哥哥撲過去。不過，對方一個防守，又將他推了回去。
“啊！”周越山大聲吼道。大哥哥也怒氣沖沖地叫喊：“你們完了！”我勉強站了起來，周越山這時飛奔到我面前，擋住了這位準備向我發出攻擊的大哥哥，霎時間，我的心里感到暖暖的，傷口就像瞬間恢復了一樣！
“呀！不許你欺負我的'朋友！”我拼盡全身所有的力氣，一拳頭將大哥哥擊退了。他本來想再跑來打我的，只可惜有人報告了老師。
這件事以后，那位大哥哥再也不敢欺負我們了。周越山當時的舉動真正感動了我，他真是我難得的好朋友！
感動作文 22
老師像沙漠中的駱駝，帶我們走出困難，老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師像園丁，澆灌著我們這些幼苗！
記得“教師節”那天，一大清早女生就沖上了講臺，為老師制作黑板，男生們把電腦打開了，他們神秘的樣子不知道正在搞什么“名堂”。第一節是語文課，男生有點在門縫里當“偵察兵”一次，又一次，張老師還沒有來，但常老師來了把我們失望透了，我們十分迷惑不解的問：“張老師怎么沒來？”常老師說：“張老師去參加教師節表彰大會去了！”我們便高興起來。
9月11日，上課之前已經充滿了期待。邵帥向門外望去，果真看到張老師來了，女同學把黑板布置完了，男同學的.“名堂”已經放了出來。啊！原來是幻燈片“老師節日快樂”突然一個小精靈蹦了出來，“老師您辛苦了，別生氣了”這算是一個遲來的禮物吧！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”結束剎那間，老師的淚水在眼眶中“徘徊”只是一直說：“再放一遍，再放一遍。”幻燈片里放著《少年中國》那歌聲里充滿了我們對老師的感激。此時張老師已經說不話來了并在黑板上寫著：“老師很感動，這是一份珍貴的禮物，我會永遠保留著，老師沒有生你們的氣，因為你們沒有錯！”老師被感動了，我們也被感動了，我們大聲的朗讀，并快樂著，此時我們沉浸在幸福中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師我愛您！
感動作文 23
記得八歲那年，我和叔叔嬸嬸一起去寧夏沙湖景區玩。我站在船上，看著兩岸青青的山、綠綠的樹，湖心黃色的沙漠，心想，好一幅塞上江南的美景圖啊！
“奶奶，熱！”一聲清脆的童音飄進我的耳朵。循聲一看，是一個大約四五歲的女孩和一個老人。老人背有點兒駝 ，穿著一身運動服，頭戴一頂老式布帽，手里拿著一把薄扇。小女孩兒躺在她的懷里，老人正忙著給女孩兒扇扇子。女孩兒頭枕著老人的胳膊，一會兒就睡著了。老人安詳的看著小女孩兒，也許她的胳膊已經酸了，也許她也想好好欣賞這沙湖的美景，但她首先想到的是她的孫女，讓這可愛的小人兒睡安穩，所以她一邊扇扇子，一邊還哼著什么。船上的游人仿佛也被老人的小曲催眠了，一時間安靜極了。又過了一會兒，老人的聲音沒了，扇子也不動了，原來是夢神騷擾著她，最后夢神占了上風，老人睡著了，薄扇掉到了地上……小女孩兒熱醒了，夢神被嚇跑了，老人先是拍拍被熱醒的孫女兒，然后努力的`伸出手去撿起了扇子，費力的抬起扇子，一下一下繼續為小孫女兒扇著……小女孩兒又睡著了，夢神跑了出來，老人時而打著瞌睡，時而直起身子搖搖頭……
雖然當時我才八歲，但看到這番情景，心中不禁充滿了感動。啊！這平凡的老人，在我眼前卻煥發出最美的光輝，老一輩人對我們的愛惜之情，我們如何才能報答他們……
噓，小聲點兒，讓他們睡吧。
感動作文 24
這是一個男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
這本書深深感動著我，當看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮的嬉戲、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，如果能永遠這樣那該多美好啊！當看到為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的`夢想，我的心里也酸酸的，如果家庭條件再好點多好啊！當看見為了讓葵花照一張相，青銅甚至在害冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋，我的心里也好難過，如果在多一點點錢，就一點點那該多好啊！當看到為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立一個小時，我的心里也好不舒服，如果葵花在高一點，那該多好啊！當看見為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過，我的心里也好感動，如果葵花沒有犯錯，那該多好啊！當看見為了葵花報幕式的美麗，青銅心靈手巧的做了一串閃亮的水晶項鏈，我的心里好激動，那串項鏈一定是世界上最美的！不過，好景不長，葵花離開了，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”！喊出震動了我的心靈，感動了我的靈魂。
《青銅葵花》讓我感到，讓我感嘆，讓我流淚在“青銅葵花”里，我找到了一個美好的世界！
感動作文 25
快樂在哪里？我一直疑問著、尋找著。今天，我專門走進“生活中”去尋找感動的存在。
我來到了路邊，看見一個正在乞討的老奶奶，大部分的人都舍視而不見地走了，這時，一個寒酸的送餐員走了過去，從口袋里掏出了五毛錢，放進了老奶奶的碗中。這時候，那位奶奶很感動地磕了磕頭，小聲地說了一句話：“謝謝，你真是好人。”我摸摸自己的口袋，我并沒有帶錢，沒辦法，我只是望了望這位老奶奶，就走了。為什么？這位青年自己的.處境并不是很好，但是為什么他還拿出了那五毛錢遞給了那位老奶奶呢？而其他的許多人，我相信都應該比這位青年富裕，為什么其他人就故意視而不見呢？
我想，我們社會中就是缺少了感動、不夠團結，不互相幫助。（并不是說所有，但是處于大部分）讓我們來分析下青年與其他人到底是怎么樣的一個想法。
我覺得青年有可能是自己受過這樣的體驗，知道了這樣的痛苦。當他看到老奶奶在路邊乞討而沒人理會時，就會想起當初自己也有可能是這樣的處境。就在這時，突然來了一個人，給了他錢。（這只是我的猜想。）而其他人，我覺得他們應該想，這個肯定是騙子，我們才不給她錢！（自己親自想過的想法）但是，就算她是騙子又怎么樣？她一定是有困難，要不為什么要到街上來騙人呢？你們說是不是？我們也可以給她一點點錢呀！就當你積點點德不行么？
我希望社會中能多點感動，使我們更加團結友愛！
感動作文 26
在我每天上學放學必經的一個路口，有一個小小的修車攤位，它的主人是一位老爺爺。
老爺爺面容慈祥，說話很親切，做起事來不緊不慢，非常認真的樣子。他的攤位很簡單。一個不太大的木柜，上面擺放著各種工具。旁邊還掛著一些自行車配件，有外胎、內胎、打氣筒……。木柜旁還有幾把小椅子，可能是為顧客準備的吧。他不僅修車，還給人家配鑰匙，我想一定是為了多掙些錢。
一天中午放學，遠遠的，我就看見一位老奶奶提著小竹籃，來到老爺爺的攤位前。老爺爺見了便停下了手里的活，把竹籃從老奶奶手里接了過去，放在木柜上。然后，他拿起一把椅子，把它放倒在地。又把一塊早已準備好的木板放在上面。這時，老奶奶從籃子里拿出了做好的飯菜，他們找來小板凳，面對面坐下來開始吃飯了。
我慢慢地走到他們跟前，只見他們正互相往對方的碗里夾菜呢，只聽老爺爺說：“這個好吃，你多吃點。”老奶奶也連忙說：“你也多吃。”看著這樣的情景，我不禁被深深地感動了。也許他們的.生活過得并不富裕，吃的也不是什么山珍海味，但是，他們卻讓我感覺比任何人都還要幸福。
從那天起，我幾乎每天中午都能看見這樣感人的一幕。我想，我們平時總會被許許多多的事情所感動，比如舍己救人，拾金不昧，雪中送炭……但是，像這樣普普通通的情景，一樣讓我們感動不已。
感動作文 27
中華民族是英雄輩出的民族。歷史的長河為英雄輩出的民族留下了許多英才，如：孔子、司馬光。最令我感動的還是祖瑩。
祖瑩，北魏著名文人，他從剛懂事開始，就愛上了讀書，7歲能寫詩，8歲能背《詩》和《書》，人們都稱他為“圣小兒”因為他日夜學習如饑似渴父母擔心累壞他，就把家里的燈藏起來，而他覺得晚上不讀書太可惜了，就悄悄的'把炭火揀在小爐子里然后把窗遮住，拿出書來讀。后來父母知道了，又怪他，又疼他，只好把油燈壞給他。
祖瑩夜里點燈苦讀，學過的書都能背下來。有一次，老師講《尚書》叫他讀課文，可是這天他沒帶《尚書》只好拿起一本《曲禮》以假充真，依然讀得很流利，那是因為，他早就把《尚書》背下來了。
北魏當政人物很快注意到了這個遠近聞名的“圣小兒”，就讓他去做“中書學生”。
這樣祖瑩有了很好的學習環境再加上他刻苦專研，不懈的攻讀，知識更加淵博了，能寫出語言優美的文章，后來，他被皇帝命為太學博士。
祖瑩為了能讀上書，在那時的環境中，日日夜苦讀，而我在大好時光里不愛讀書，天天不是看電視就是玩電腦，學習不認真寫作業，寫完作業就玩，做為一個小學生的我，卻不為自己的父母爭氣，我真是個不好的孩子啊!我為祖瑩感動，我要向他學習，珍惜少年大好時光，認真讀書，學好科學文化，長大做一個知識淵博的人，用自己的智慧和才華，把祖國建設的更加美好!
感動作文 28
感動，無處不在；感動。也許就在一瞬間，像流星閃過；感動，在生活中觸手可及。
我從書中看到過這樣一個故事：一個男孩和他的妹妹相依為命，父母早逝。妹妹是他惟一的親人，所以男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病，需要輸血。作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩是否有勇氣給妹妹抽血，男孩開始猶豫，十歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭。
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽完后，男孩顫抖地問：“醫生我還能活多久？”醫生聽后，正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了。他對男孩說：“放心吧，你不會死的。 你能活到100歲！”男孩 很高興，又蹦又跳。當他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊—— 剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事的對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
男孩的'話不是無心的承諾，而是人類最無私、純真的諾言。在男孩十歲的大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下了死亡的決心。在死亡和生存面前，男孩為了妹妹毅然選擇了死亡，這需要多么大的勇氣啊！
親情是偉大的，感動也是無處不在的！感動，正是因為它的真實；感動，正是因為它的平凡；感動，正是因為它的震撼；他仿佛是一條溪流緩緩流進我們內心最質樸的角落……
感動作文 29
在我的記憶長河中，漂浮著許多的島嶼，有些已經隨著記憶的水沖刷地似有似無，可是有一座島嶼，卻怎么也忘不掉。
記得那次冬天，我去叔叔家在路邊等車。真是“天公不作美”老天就像小孩子的臉，說變就就變。一會兒時間，西北風夾雜著雪花鋪天蓋地地刮下來。頓時，我被吹了個“逶心涼！”過了半個多小時，車終于來了。我三步并做兩步，一下竄到車上，趕緊找個位置坐下來，心中的石頭總算落了地。終于可以好好休息一下了，這時，我才發現，旁邊坐的是位老奶奶，只見她面色發青，緊鎖眉頭，緊閉雙眼。雙手捂住嘴巴，好像要嘔吐的樣子。我趕緊往邊上靠，生怕弄臟自己的衣服，幾分鐘后，老奶奶終于忍不住“哇”地一聲吐了出來。頓時，一股難聞的異味充滿整個車廂。我心里有說不出的`難受，大雪天等汽車，被凍得渾身發抖，好不容易上車了，旁邊又坐了這么位老奶奶，還要忍受這種難聞的異味，唉！
這時有位叔叔快步走上前，掏出自己的手帕和礦泉水擦掉老奶奶身上的污跡。這讓我的臉一陣發熱。我也掏出自己的水遞給老奶奶。過了一會下車了，我發現那位叔叔竟與我同路！我敬佩地望著它，卻發現他的一只衣袖竟隨風飄動著。我一下驚呆了！他是一個殘疾人！我久久地站在風雪中。是啊，一個殘疾人都能夠做到的事，我卻……我發自內心地說：“叔叔，我要向您學習！”
感動作文 30
每一個人都曾流過眼淚，原因可能有千千萬萬種，也許因為感激，也許因為激動，也讀因為高興，也許因為悲傷……不管是怎樣的淚水，它總是讓人回味無窮。
我曾流過無數次淚，但那一次卻讓我記憶猶新。那些淚水是因為深深的感動。那時我才上小學二年級，年幼的我每次走過清潔工身邊時都會避而遠之，因為我覺得他們肯定和垃圾一樣又臟又臭。有一次，我又老遠就看見了清潔工，當我又想繞道走遠時，看到一年青小伙子隨手把餐巾紙一扔，清潔工身后剛掃得干干凈凈的地面有給圖上了污點。我正為那不知廉恥的小伙子感到氣憤時，只見那清潔工默默的回轉身撿起餐巾紙把它丟進垃圾桶。此時我的心里頓然間感到了無比的羞愧，為之前對清潔工的蔑視進行了深刻的反省！
也由此感悟了，我們能生活在這干凈的環境中，都是這些默默無聞的.清潔工，在做任勞任怨地無私奉獻呢！這種無怨無悔的精神是多么的偉大呀！ 我被這種精神感動了，也再次為自己無知的行為感到慚愧。我感到鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，兩滴淚水直在兩眼眶打轉。從此每當遇見清潔工時，我再也不會對他們避而遠之了，也不會瞧不起他們了，反之我會向他們問好，同時也會做些力所能及的事，用行動來尊敬他們。
現在我明白了，其實為社會做貢獻的不只有像科學家這樣光鮮的人，更多的是像清潔工這樣默默無聞但卻依然傾盡一生的小人物。
感動作文 31
感動如火，因愛燃燒；感動如花，因愛綻放；感動如光，因愛閃爍……感動就在我們身邊，等待著你去發現。
感動在校園
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對無私奉獻的老師的贊美，正是有了老師的諄諄教誨，才有我們的今天。多少次他們循循善誘給我們講解題目；多少次他們手把手地教我們做實驗……每到深夜，我們早已進入夢鄉了，可老師窗口的燈還亮著，老師還在批改作業，他，時而微笑，時而皺眉，時而搖頭……他們那早已被粉筆灰染白的頭發，那滄桑的背影如一座山一樣高大，這真叫人感動。
感動在家里
父母總是無微不至地照顧著我們。每天早上上學去，他們總囑咐著：“路上小心”；放學回來，總會關心一下我的學習生活；吃飯前，總把好菜放在我面前，還會關切地說：“吃慢點，小心噎著。”睡覺前總會問：“作業完成了嗎？”……這一些普普通通的話，每天播出了父母的心聲。就是這些簡簡單單的'話如陽光溫暖著我的心，這真讓人感動。
感動在社會
社會上的好人好事數不勝數。人們出錢出力，幫助那些貧困山區的人；搶救溺水兒童，有的人甚至不惜賠上了性命，拾金不昧的人，救死扶傷的人……正因為有了這么多的好人好事，我們的社會才更美好，才真令人感動。
感動如風隨愛飄蕩；感動如燈光隨愛照耀；感動如小鳥隨愛翱翔……
感動作文 32
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”古往今來有多少仁人志士然我們念念不忘，銘記心中。他們高尚的品德和不朽的事跡，有的讓我們潸然淚下，有的讓我們肅然起敬。其中最讓我感動的歷史人物是屈原和項羽。
屈原，他滿懷報國之心，卻被君王無情的放逐。整日在湘水與洞庭之間徘徊。眼看著國家走向危亡，心中雖悲痛不已，但卻無可奈何。他本想隱居山林，從此做一只閑云野鶴，可心中卻放不下自己的國家和民族。只好以筆代戈，在紙上傾吐自己的報國志愿，傾訴自己的'憂傷和痛苦。最后，當他在得知國家被敵所侵時，毫不猶豫得抱起巨石，自投于汨羅江。“茍且偷生”一詞在他心中猶如敵人一般可恨。他生是楚國人；死是楚國魂。他的身軀雖已沉入江中，但他將成為汨羅江上的不沉之魂，中華民族的不死之神。
屈原，他的忠貞不屈讓我感動。如果他生在現在一定會大有作為。
項羽，他是天生的戰神，力拔山、氣蓋世，破釜沉舟大破秦軍十萬，殺子嬰、滅強秦，自焚為西楚霸王。但是由于在鴻門宴上心慈手軟，導致后來被被劉邦困在垓下，但他毫不服輸，深夜率領數百輕騎，斬數敵，帶領士兵突圍達烏江，又覺得自己無顏去見江東父老，便自刎身亡。
項羽，頂天立地、視死如歸、寧死不屈的英雄氣概讓我感動，我要向他致敬。
從古至今，有太多太多的英雄人物名垂千古，他們的優秀品質值得我們借鑒；而他們的事跡也都讓我們感動。
感動作文 33
因為感動，人生的光輝與邑彩才會被我們領略；因為感動，生命的律動與真實才會給予我們希望；因為感動，萬萬物物深層的美好才會被我們觸碰，被我們欣賞。
在一次正在等車的時候，原本晴空萬里的'天氣，本以為不會下雨，就沒帶傘。一會兒就陰沉下來，一滴滴豆粒般大小的雨點清涼而有力的砸了下來，濃密而細長，不一會兒就下起了傾盆大雨，誰知這天氣如此多變，我用書包遮著頭，盡可能擋些風雨，我很焦急，暗罵這鬼天氣，無情的風雨并沒有理會我的焦急與擔憂，反而是越來越大，沒有看出一點要停的架勢。
就在這時，一個撐著雨傘的阿姨也過來等車，阿姨看出來我沒有帶傘，被淋的像一只落湯雞，她很自然的抬起腳，向我這邊挪了挪，我并沒有注意到她，她又向我這邊挪了挪，直至我忽然發現，已經沒有雨珠繼續砸在我的身上，我抬起頭，看到那位剛來的阿姨，她用傘遮住了我的全身，但她一直胳膊卻露在了外面，承受著雨水的打擊，這一瞬間我被深深地感動了，我對她說：“謝謝阿姨！”
她說：“沒有關系，下次一定要記得帶傘。”我對她充滿了感激之情。等到車來的時候，她的右胳膊上的衣服緊緊的貼在了手臂上。我與她共同上車，車上只有一個空位，我說“阿姨您坐吧，我不累。”我沖阿姨一笑。
我們要細心一點，在細心一點，就會發現像我這樣的例子其實有很多，數不勝數，正因為這樣，如今社會才洋溢著溫暖。
感動作文 34
童年的記憶已隨著時間悄悄的逃走。只記得，往事有苦有樂，有開心，有生氣……在這其中，有一件事情卻讓我記憶猶新。
那天的下午，因為晚上有客人要來，所以媽媽帶著我到農貿市場。市場上人山人海，好攤位都擠不進去，而我還要買支鋼筆，無奈之下，只好來到了路邊一個賣菜的.小攤上。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位樸實的農民，飽經風霜的樣子。
媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎么辦?待會還有客人要來呢!想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧!”
經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。
到那里時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個都開心地笑了。
望著眼前這樸實的老爺爺，我無地自容，一股愧疚感油然而生。我竟然會去隨意的懷疑一個樸實的老爺爺!
在這里，祝愿老爺爺一生平安!
感動作文 35
生活中，令我感動的事情很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景，但最令我感動的，還是我的父親。
那是一個寒冷的冬夜，我因氣溫驟降而發了高燒，虛弱的躺在床上。父親忙前忙后的一會兒為我擦洗身體，一會兒為我量體溫，一會喂我吃藥。半小時過去了，一小時過去了，兩小時過去了……眼看時間已入深夜，可我仍高燒不退，父親都快急瘋了，沒辦法，只能帶我上醫院。
屋外寒風刺骨，下著鵝毛大雪，路上找不著一輛出租車，父親脫下外套，披到我身上，背起我，邁著穩健的步伐向醫院走去，我趴在父親溫暖結實的背上，此時，父親就像一座山。
夜里靜的`出奇，只能聽見父親踩在雪上發出的“吱吱”聲，透過厚厚的衣服，我能感受到父親心中狂擂著的鼓點。映著黃色微弱的路燈，我看到父親嘴中哈出的白氣，看見有幾顆豆大的汗珠順著父親的臉頰流下來，滴在厚厚的積雪上。積雪融化了，我的心更被融化了，悔恨，慚愧與悲傷一起涌上心頭，我的心被深深的刺痛了，我閉上噙滿淚水的眼睛，默默的，默默的感受著這如山的父愛。
醒來時，我正躺在醫院的病床上，打著點滴，一旁，父親正慈祥的望著我，他眼角的皺紋更深了，飽經風霜的臉顯得憔悴，蓬亂的頭發中夾雜著幾根銀絲。我望著父親，仿佛有一把刀子正一刀一刀的割著我的心，我的心在滴血，滴著，滴著，滴到嘴里才知是咸咸的淚。
感動作文 36
我和爸爸媽媽都非常喜歡綠色的植物，所以我們經過商量，在一個陽光明媚的日子里于樓下種了一棵無花果樹。
瞧，無花果樹真精神呀!三條枝干筆挺地指向天空，上面的小葉子青翠欲滴。雖然沒到枝繁葉茂的地步，但也顯得生機勃勃。這小樹就種在一片蒼松翠柏之下，頭頂上密密層層，嚴嚴實實地蓋著樹葉，陽光也能曬到，它一定會健康成長的吧!
一天下午，老天爺突然拉下臉，大哭起來，狂風卷著雷鳴呼嘯而來。霎時間，天空烏云密布。天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數的水花。
我在家里坐立不安，心里掛念著無花果樹，實在忍不住了，就跑到了陽臺上往下張望。啊!我的無花果樹正在狂風暴雨中飄搖著。這真是樹欲靜而風不止啊!狂風翻騰過來時，它利用自己的'柔韌性，一次次化險為夷；暴雨猛砸過來時，它利用自己的枝葉，一回回轉危為安。風越刮越猛，雨越下越大，但它沒有向狂風暴雨屈服，仍然在尋找生存的希望。
無花果樹感動了我。它讓我看到一個人面對困難時所必須具有的勇氣、毅力和柔韌性，它用自己的行動告訴我什么是堅強，什么是身處困境時的最好姿態和方法。
雨停后，我給無花果樹撐上了三根木樁。經歷了一番風雨，它好像又長大了不少。
感動作文 37
通過語文學習，我認識了一位《史記》中的人物，他可謂是戰功赫赫的大將軍。戰場上的他，打仗起來攻無不克，戰無不勝；生活中的他，與百姓一樣，擁有七情六欲。書中記敘了一個名為藺相如的文官，保了趙國的尊嚴，趙王便封藺相如為上卿，職位比將軍還高。
他十分不服，想與他比試比試，就像生活中人們說的：是騾子是馬，拉出來遛遛。但藺相如卻已心知肚明：如果“內部”都自相殘殺，那又該如何聯合起來對抗敵人呢？當這位將軍知道了藺相如的用意，恍然大悟，立馬脫下戰衣，背上荊條，到藺相如門前負荊請罪。而藺相如一見是他，連忙請他起來。從此兩人結為好友，一起齊心協力對抗“外來入侵者”。現在，你知道“他”是誰了嗎？沒錯兒，他就是《史記》中的男主角之一——廉頗。
一開始本要結為“死對頭”的兩個人，因藺相如的一番話，終究還是和好了，這完全屬于廉頗的`嫉妒心理。生活中，常常發生這樣的事兒，比如：某某同學考試考得好；某某字寫得漂亮；某某衣服穿的名貴；某某口才好……我們又何嘗不會嫉妒呢？有時甚至連朋友都不認了！但廉頗能與藺相如和好，是藺相如的大氣，也在于廉頗的自悔，你能肯定你的每一個朋友都不那么小雞肚腸嗎？
自己也不為了一點兒小事斤斤計較嗎？所以，我被藺相如與廉頗的行為打動了，他們給了我一個很好的啟示，廉頗教會了我知錯就改，藺相如教會了我要寬恕他人。
感動作文 38
那一天，是一個雨夜。
晶瑩的雨滴從遙遠的天邊滾落，打在綠葉上，淅淅瀝瀝，演奏了一首優美的樂曲。這動聽的音樂，隨著時間的推移，使我的心情從輕松愉快變成了焦躁不安。一分鐘，五分鐘，十分鐘二十分鐘過去了。
終于，一個模糊又熟悉的身影進入了我的視線。她的身影越來越清晰了，終于站在了我的身前。媽媽!我終于等到了她，興奮地叫著。媽媽微笑著，嫻熟地搶過我的書包，背在她瘦弱的肩上，我緊緊跟在媽媽身邊。因為只帶了一把傘，傘又小，一個人一定是要淋雨的。而我對淋雨是無所謂的，還想著淋雨也是一件有趣的`事，因此，我把傘的一大部分都留給了媽媽，自己則露出一小半身體在傘外。
走著走著，媽媽悄悄地，將粗糙的手緊握著的傘，往我這偏了又偏，遮住了我的全身。我的身體忽然打了一個霹靂，是不是往常許許多多個雨夜，在我的渾然不知下，不知把傘向我偏了多少角度?這一刻，我深深地被母愛感動了。回到家，雨水順著媽媽的頭發往下滴，濕了衣襟。我注視著媽媽黑發中夾雜著的幾分蒼白，心里不斷地念想：這也許是歲月的流逝和我的不省心，在媽媽身上留下的蛛絲馬跡吧。還有那眉宇間的皺紋，手上的老繭，眼中的血絲，也是時間與我的摧殘的罪證吧。
回想平日往事，媽媽總在我遇事不順時鼓勵我，幫助我解決困難；總在我失利時，給我最大的安慰；總在危險時給我最好的保護謝謝您，媽媽!
感動作文 39
感動！似乎這二字讓我們苦苦等候。歲月一直在流趟著，而我們依舊癡癡地等待著感動，可是一件意外的事讓我覺悟……
其實，感動一直籠罩著我們，永遠伴隨在我們身邊。只不過我們沒有一雙眼睛，一雙智慧的眼睛。“走在那山間的小路上，回家的老牛是我的同伴……”哼著山間小曲，踏著暢快的步伐，走在回家的小路上，是快樂，是輕盈，更是一種享受。“咻咻咻咻”路邊一名不起眼的清潔工拿著掃帚在馬路上“飄蕩”，雖說三月的太陽和煦、慈祥，可風哥哥卻發了狂，清潔工不禁咳了幾聲，“呼啦啦”轉眼間清潔工掃好了這塊，扛起掃帚一刻也不留地向遠方奔去，踏過用清潔工的汗水換來的潔凈，我心里真不是滋味，想想我以前，為了和馬路計較，干脆把垃圾往地上送，哪怕果殼箱和我已是零距離接觸，現在想想那時的我真沒“人性”，只因為我自己的`“一手之錯”而造成了難以避免的大錯。低下頭，我仿佛從鏡子般潔凈的地面中看見一副畫面。在那時看來或許是驕傲，可在現在看來就如同“心如刀絞”，是何等的悲傷，是何等的自愧。不爭氣的淚珠流了下來，不知是感動之淚，還是自責之淚，連我自己也不知道。難道這就是我夢寐以求的感動？默默無聞，無聲無息這就是感動的性格？
不，不是的，感動是個好孩子，陌生人說感動是個偏心、冷漠的小頑童；知心朋友說感動是個大方、熱情的好心腸。朋友，你呢？你認為感動是一個什么樣子的孩子呢？
感動作文 40
愛，是無處不在的。它就像空氣一樣，在我們身邊飄動著，隨時隨刻和我們接觸著。
一次，在一節體育課上，賀老師讓我們班跳繩沒有通過的同學繼續練跳繩，其他的同學可以去玩游戲。聽了這個消息，通過的同學一蹦三尺高，連我也不例外。于是，我立即找來了史雨晨，和她一起玩。當我們來到游戲場地，那里幾呼沒了空地：有的在玩“警察抓小偷”的游戲，你追我趕，鬧得可歡了；有的在玩過家家，你瞧，“媽媽”盼得多像呀；還有的地玩“過山車”，一個拉著一個的衣服。我和史雨晨玩起“過山車”。當“車頭”加速時，我沒來得及跟上，就重重地摔在了地上。我艱難地爬起來，只覺得膝蓋疼痛無比，走起路來還一瘸一拐的。史雨晨見了，趕緊離開了“火車”，向我跑來。我咬緊牙關，輕輕地綰起褲子，只見左腳的膝蓋擦破了皮，流出了鮮紅的血。經過賀老師的`同意后，史雨晨扶著我去了女廁所清洗傷口，然后她又扶著我回了教室。我對史雨晨：“史雨晨，你先回去上體育課吧，賀老師還在等你呢！”“不，我要留下來陪你！”史雨晨一邊堅定地說，一邊拿了一本我喜愛的書給我看。我頓時感到心里暖暖地，我放下了書，輕輕地靠在史雨晨的肩上，我的眼角有點濕潤了。
事實上，愛就像空氣一樣，時時在我們身邊，時時充滿著我們的生活......
感動作文 41
“一方有難，八方支持”、“萬眾一心，眾志成城”，這是我們民族應有的美德。5月12日，四川省面臨了突如其來的7.8級地震，許多人都為他們獻出愛心。
當時，許多軍人和醫生都放下自己的工作和家人，冒著生命危險去有余震的四川救人。他們好不容易救出了好多孩子，但是由于山路不通，車開不進來，軍人們束手無策。望著那病危的孩子們，軍人們就把孩子們抬起來，往出口走去。抬著抬著，他們的汗水從臉頰上流淌下來，濕透了衣服。啊，他們是那樣累了，但還是抬起那些增強活力不相識的`孩子走向出口，過了好長一段時間，他們才走出了陡峭的山峰。啊，這件事真令人感動呀！那些軍人真令我佩服，因為他們救出了孩子已經很累了，但還是那樣毫不猶豫地抬起他們走出去。他們是那樣默默無聞，不喊勞，不叫累，真值得我們學習呀！
還有些人，去獻血、捐款、捐物。有一位種西瓜的老伯伯，他在電視上看到了四川有難，就拿出了自己辛辛苦苦種西瓜掙的血汗錢，辦公無私地捐了出去。啊，這可是他辛辛苦苦掙的錢啊！本來他可以去蓋房子，但是為了四川人民的安危，他還是把錢捐了。四川人民是我們的同胞，讓我們都為了他們獻出一份愛心吧！
我祝愿四川同胞能夠早日度過難關，重建家園。
感動作文 42
讓我感動的人在我的記憶里，有一個揮之不去的人，她是一個令我感動的人。一天下午，我五點多才離開學校。天陰沉沉的，眼看就要下雨。
前幾天我又把腳扭傷了，我背著書包，慢慢的向家走去。我心里真著急：走的這樣慢，什么時候才能到家啊？我正焦急的走著，忽然聽背后傳來了一個清脆的聲音：“小弟弟，等一等！”聽那聲音挺著急的.，我忙回頭一看，原來是一位大姐姐正推著自行車向我走來，等她走近了，我才看清她的模樣：齊耳的短發，一雙眼睛炯炯有神，嘴角還掛著微笑，背著一個精致的校徽，她微笑著對我說：“小弟弟，做我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。
“不，不用了，我可以自己走。”我不怨麻煩這位好心的姐姐。“坐吧，不要緊的，快要下雨了。”挺她的口氣，容不得我半點推辭。“那就真麻煩你了。”我有點過意不去。她笑了，扶我上了車后架。她一邊推車，一邊關心向我問學習情況，鼓勵我要好好學習。“嘩嘩嘩！”下起大雨了。大姐姐忙從書包里拿出雨衣給我披上，而她自己卻被雨淋著。只見一串串雨珠從她頭發上往下淌，可她毫不在乎，也顧不上擦了。不一會兒，到了我家，我請她到我家來坐坐。她婉言謝絕了。“那你叫什么名字？”“我嘛......叫”她指了指胸前的校徽，騎車走了。
我望著她的背影，心里涌起一股暖流。她深深的感動了我，我一定要學習她這種“做好事，不留名”的品質。
感動作文 43
感動是寒冬的一縷陽光；感動是炎炎夏日中的一眼清泉；感動是滋潤土地的水那一天，一個素不相識的陌生人令我無限感動。
前幾天，樓下開了一家飯店，我便去嘗嘗鮮。在我等待之余，一個衣衫襤褸的老人推門進來，其他顧客議論紛紛，他一定是個被孩子趕出來的窮光蛋！也有同情他的，大爺，您坐吧！我請你吃飯好了。老板娘是位仁慈之人，他招呼大爺坐下，盛了碗涼皮給大爺。
老大爺三下五除二地吃完了，他從口袋里掏出一團揉得皺皺的零錢。老板娘連忙按住他的手，遞給他50元。老大爺執意不要，他對老板娘說：大妹子，這錢俺不要，用不著，你把這個碗給俺吧！說罷，他用手指了指那原來裝著涼皮的空碗。我看著他，心想：嘿，請你吃免費的涼皮不錯了，咋還得寸進尺了！有人打趣道：怎么？大爺您要拿這個碗當紀念啊，呵呵！哈哈哈哈哈哈周圍傳來一陣笑聲。老大爺扶著桌子慢慢地站起來，緩緩地說：俺有肝病，會傳染的.。我一般都帶著餐具的，今天忘了。不，不然俺和你買好了。他話驚四座，說的話像一聲驚雷，他把那10元錢放在了桌上，當作買碗的錢。看著老大爺佝僂的背影，我心中升起了一股暖流。
其實，感動人的事就在生活中，無論是偉人，還是一個不為人知的凡人，他們的一舉一動都能帶給人們感動，就像這位大爺，雖然平凡，卻帶給了我無限的感動。
感動作文 44
光陰似篇，日月如梭。轉眼間我們已經上五年級了，粉筆灰染白了老師的頭發，一條條皺紋爬上老師的臉頰，他就是教我們語文的張老師，是一位值得我們尊敬的老師
張老師對我們，寬嚴有度，慈愛細心。張老師有雙像鷹一樣銳利的眼晴，將整個教室盡收眼底，沒有一個同學敢在張老師的課堂上搗亂。張老師還有一雙靈巧的`手，他寫出的字總是非常漂亮、工整，他講課的語言更是豐富、生動。
張老師有時嚴肅起來就像我們的父親。記有得有一次，張老師讓我們讀課文，張老師在教室里巡視著。我漫不經心地讀著，我玩起了小動作，張老師注意到了，一道凌厲的目光緊緊地盯著我，好像在說：“課堂如戰場，你可不能分心喲！”這時，我的心才走進了課堂，我知道錯了，就專心學習起來。
他不僅教書，更注重育人。張老師常常提醒我們要講文明、講禮貌，尊敬師長，孝敬父母。有些同學調皮搗蛋，被張老師批評后，當時不服氣，過后都會反省，乖乖地承認錯誤。張老師經常說：“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣。老師嚴格的時候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師慈愛的時候，就像我慈祥的母親在給我講道理。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。
我們在張老師教導的陽光下沐浴，在張老師關愛的雨露中成長，我愛我的語文老師。
感動作文 45
感動是時常有的。我曾被母親給予我的愛和溫暖，而感動；我曾被人與人之間的真情，而感動；我曾被一個人的故事所感動，我曾被……這世上有無數個感動的事跡，有無數個深動人心的故事。但有一件事情，真的使我是流連往返呀……
“母親”，這個既不陌生也不乏味的兩個字，可以使千千萬萬個人，而感動。
我們是從母親的肚子里生下來的，但是雖看是輕松，可母親要經過十月的懷胎，才能順順利利把我們生下來，有時一不小心，就會造成很嚴重的后果……有可能在母親懷上你的.開始，給予家人和親人，朋友的是一種欣喜和歡快，而對于我認為，在母親正要生下你的前幾秒，有可能是她的痛苦。你們知道我為什么這么說?因為我是從一個電視節目上，親眼所見的，當時我的第一就是心痛，母親是多么的痛苦呀!那種是沒有人能體會到吧……
母親你們是偉大的，就是你生下我們的那一刻，我要贊揚你們，因為你們把我們帶到這個既陌生有不乏味的世界來，是你們哺育了我們；是你們教育我們從小做人的道理；是你們給予我們愛；是你們讓我們做一個正直的人。
母親呀!你的事跡曾被無數個人所感動……
母親。我愿為你譜寫一首歌曲，歌頌你美好的明天；我愿為你做一只飛翔的小鳥，翱翔于天空。因為有你，所以有我，我愿為你的感動事跡，發布于全世界。
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