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傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文（通用29篇）
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這時(shí)就可以通過(guò)寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫呢？下面是小編收集整理的傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 1
人們說(shuō)，早上醒來(lái)第一件事便是睜開(kāi)眼睛，我可不這樣。
清晨，我第一件事便是享受看不見(jiàn)的快樂(lè)。看不見(jiàn)人間的忙忙碌碌，看不見(jiàn)人們的阿諛?lè)畛小⒑倩⑼床灰?jiàn)爾虞我詐、勾心斗角。這只是清晨片刻的愜意，開(kāi)眼后，隨之而來(lái)的是漸入泥沼的焦慮和恐慌。
清晨，我不會(huì)急于睜開(kāi)眼睛，哪怕在休眠后眼皮變得輕若無(wú)物，我會(huì)靜靜地聆聽(tīng)自然的聲音，是雞在唱?是鳥(niǎo)在鳴?是風(fēng)嘯?是雨聲?或是呼喚新生活的快樂(lè)的童音?
快樂(lè)的童音是生命的旋律，召喚著太陽(yáng)冉冉升起，我關(guān)閉的眼簾關(guān)閉不了紅外線的透析，和煦的陽(yáng)光下蹦跳著兒童鮮活的身影。這將是充滿希望的一天，這一天會(huì)有令人興奮的事情，于是我會(huì)做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，在血液里注入更多的氧氣，帶給我更多的活力，等候著今天的'驚喜。
或許，清晨的窗下會(huì)響起滴滴噠噠的雨聲，雨滴彈奏著安神的節(jié)奏，安撫我的神經(jīng)，帶給我心靈深處的寧?kù)o。這將是平靜的一天，路上的行人會(huì)關(guān)注雨滴，少了許多相互間的敵意，辦公室的人們?cè)诒娔款ヮブ潞孟駮?huì)多了許多自己的事情，少了許多神神秘秘。雨點(diǎn)會(huì)少許淋濕我的外衣，卻不會(huì)有濕漉漉的心境。我喜歡雨天，更喜歡在清晨閉著眼睛聽(tīng)雨。
或許，清晨的窗外會(huì)有陣陣風(fēng)吼，風(fēng)吼其實(shí)也隱含詩(shī)的韻律。好風(fēng)便好借力，即便是輕飄飄的花絮，也可借力上青云。我愛(ài)好搏弈，偶爾也玩玩模糊數(shù)學(xué)、灰色管理，總在這人是人非的漩渦中，能夠撫摸灰色的天空就很幸運(yùn)。
清晨，清醒地閉著眼睛，清楚地聆聽(tīng)，給予了我一天的清醒，每一天都清醒，生命才會(huì)有更多的活力，生活才會(huì)更有意義。我永遠(yuǎn)珍視清晨的聆聽(tīng)，寧愿早一點(diǎn)醒來(lái)，也將會(huì)隨著一天天更替而繼續(xù)，日日翻新，次次新穎，每天都會(huì)有好心情。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 2
輕輕地，輕輕地，在一片靜謐之中，燈光漸漸照亮舞臺(tái)，即將上演春季的樂(lè)章。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，這是史上最美的交響……
第一樂(lè)章——萌發(fā)
冰雪初融，汩汩的水流聲喚醒了整個(gè)春季的記憶，也拉開(kāi)了第一樂(lè)章的序幕。嫩綠的小草輕輕地探出泥土，披著晨露，仿佛掛了一身的珍珠鈴鐺，一陣風(fēng)吹過(guò)，還叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懩?鵝黃的柳葉在不經(jīng)意間鉆了出來(lái)，在春風(fēng)中咯咯地笑，“咻咻”，柔嫩的`柳枝在空中輕輕抽動(dòng)，鞭打著載著春季的馬，漸漸駛近。
第二樂(lè)章——生長(zhǎng)
“轟隆隆”的一聲春雷，震天動(dòng)地，喚醒了那沉睡著的生機(jī)，第二樂(lè)章伴著春雨開(kāi)始了。“沙沙沙”，“沙沙沙”，細(xì)如牛毛的雨絲輕輕揮灑，仿佛織女的銀絲，在天地間跳躍著，升騰著：雨絲落在樹(shù)葉上，葉子更添了一份成熟的綠，抖抖一身的水珠，愉快地笑;雨絲落在枝椏上，仿佛瞬間，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，在狹小的枝椏上擁擠著、熱鬧著，明艷地笑;雨絲落在小河里，叮叮咚咚地響，為小河平添了無(wú)限的生機(jī)，小河嘩啦啦地流淌，爽朗的笑聲響徹天地。
第三樂(lè)章——繁華
唧唧喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，開(kāi)啟了第三樂(lè)章的華麗。春姑娘著著彩衣，在百鳥(niǎo)簇?fù)碇恤孳]。湖水是她明亮的眼眸，森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，她，在這大地上歡快地歌唱。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，時(shí)而急促，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，百花齊唱，銀鈴兒般清脆，綠草鼓掌，熱情洋溢。風(fēng)在吟，雨在唱，蜂在鳴，蝶在舞，在這廣闊的天地間，成就一曲華麗熱情的交響。在風(fēng)中，孩子在叫喊;在雨中，老農(nóng)在歡笑……風(fēng)聲，雨聲，鳥(niǎo)鳴，人唱，一切的一切，在這春季，在這明媚的春日，交織成一片……
視線漸漸模糊，只剩下耳畔余音裊裊……
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 3
在夜里，等待著黎明的來(lái)臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”，如問(wèn)我“何以解憂”，我則答“唯有聆聽(tīng)”。也許，我們會(huì)有共同的感受，當(dāng)你憂愁時(shí)，有時(shí)的你會(huì)喜歡獨(dú)自一人漫步在寧?kù)o的田間，除有昆蟲們?cè)谔镩g作亂，微風(fēng)吹動(dòng)著剛發(fā)芽的作物，旁無(wú)雜音，在這種環(huán)境中，你會(huì)伴隨微風(fēng)思考，微風(fēng)聆聽(tīng)你的訴說(shuō)，告訴你：世間沒(méi)有憂愁!
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聲音從我耳邊劃過(guò)，我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜，這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法，那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槟鞘蔷К摰难┗h飄悠悠落下的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的浮現(xiàn)在我的腦海中，潔白無(wú)瑕，使我忘記所有憂愁，使我從新的環(huán)境里再次走出。
歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g山間溪水流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下，時(shí)而急，時(shí)而緩，這流水，不斷沖刷著不美好的事物，使它永遠(yuǎn)只想起快樂(lè)，把憂愁拋在腦后，這也許是我喜歡流水聲的原因吧。
除了聆聽(tīng)自然界的交響樂(lè)，這世間還有一種聲音是我永印腦海，那就是師生交流的.聲音。我們?cè)隈雎?tīng)老師不倦的教誨，老師在聆聽(tīng)我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵(lì)、引導(dǎo)著我們，消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽(tīng)，靜靜地聆聽(tīng)著世間萬(wàn)物，感受聲音的奇妙，它會(huì)助你解憂，會(huì)帶你去一個(gè)永無(wú)雜亂的世界……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽(tīng)。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 4
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音如花似夢(mèng)，花開(kāi)有聲；花開(kāi)之聲，是勇敢和頑強(qiáng)，讓人敬佩；花開(kāi)之聲，是美麗和氣質(zhì)，讓人喝彩；花開(kāi)之聲，是智慧與善良，讓人心醉。
當(dāng)小鳥(niǎo)少了一只翅膀，它還會(huì)努力地飛起來(lái)，當(dāng)花朵少了一片葉子，它依然開(kāi)放；當(dāng)人類少了一只手臂，她仍會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。這就是我們班的“助人之星”宋貞儀。這是一個(gè)特殊的女孩，她沒(méi)有左臂！可她依然活得堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)，因?yàn)椋龍?jiān)信上天在關(guān)閉一扇門的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)給她留下另一扇窗。是的，上天給了她一顆善良慈愛(ài)的心。
記得是昨天，我讓夏倩把黑板上的家作抄一下，夏倩說(shuō)：“不行！你自己為什么不抄？再說(shuō)，我還有作業(yè)呢！”我理解，她說(shuō)的是真的，畢業(yè)班的功課抓得很緊，夏倩的作業(yè)速度本來(lái)就不快，我不怪她。正好，宋貞儀從旁邊經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)見(jiàn)了我和夏倩的談話。“我來(lái)幫你抄吧！”她熱心地對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我的眼里掠過(guò)一絲惶恐與不安，宋貞儀缺了一只左臂，讓他幫我抄，是不是有點(diǎn)兒……殘忍？她似乎看出了我的不安，笑著問(wèn)：“是不是因?yàn)槲抑挥幸恢皇郑阅恪蔽移炔患按拇驍嗨脑挘骸皼](méi)有。”我不想挑起她心中的傷心事，要變得這樣開(kāi)朗，是需要多大的勇氣，去戰(zhàn)勝心中的恐懼，她一定付出了很多，而這么多，常人做不到的。“沒(méi)關(guān)系。我們是同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心、幫助，是不是？”她的笑容好美，似乎全世界最清純的`笑容就在她臉上。“是。”“那就對(duì)了。你的本子呢？”我掏出本子遞給她。她微笑著，坐下來(lái)幫我抄題目。其實(shí)，我不是不會(huì)抄，而是懶得抄，我忙著寫家作，誰(shuí)有心思去抄黑板上的家作？過(guò)了一會(huì)兒，她拿著本子送到我手里，說(shuō)了一句：“顧佳瑜，抄好了，給。”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
花兒開(kāi)了。開(kāi)的默默無(wú)聞，開(kāi)得芳香沁人。也許，沒(méi)有人注意到，但她把一生奉獻(xiàn)給了世界，讓世界多一縷陽(yáng)光。是的，即使沒(méi)有了翅膀，堅(jiān)強(qiáng)的小鳥(niǎo)依然在天空滑翔；即使沒(méi)有了綠葉，美麗的紅花依然綻放。
花開(kāi)的聲音，我想我懂了，她正告訴著我們什么……到底是什么呢？
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 5
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑，是......我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的四季風(fēng)貌。
冬去春來(lái)，鶯歌燕舞，春天總是在人們的期待中緩緩走來(lái)了，綠草才剛剛露出了小頭兒，孩子們便早已在草坪上玩耍了，桃樹(shù)們也長(zhǎng)出了小芽，準(zhǔn)備在盛夏再次披上綠裝，人們不再躲在家中，不肯出來(lái)了，大家三五成群地結(jié)伴，一起來(lái)到公園中，貪婪地呼吸著空氣，感受著久違地新鮮與活力，熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬的昆蟲們，此時(shí)飛出了巢，跳出了窩，各自辛勤地忙碌著，假如在此時(shí)下起綿綿細(xì)雨，農(nóng)民伯伯們最為開(kāi)心，春雨貴如油啊！幼苗們探著頭兒，爭(zhēng)先恐后地汲取這大自然地恩賜。
在不知不覺(jué)中，夏姑娘走來(lái)了，花兒迫不及待地爭(zhēng)先開(kāi)放。瞬時(shí)，花園里姹紫嫣紅的，花朵讓人目不暇接，小草兒也更加地翠綠了。一陣大雨過(guò)后，草尖上閃動(dòng)地露珠讓人欣喜不已，最喜歡地莫過(guò)于孩子們了，他們擺脫厚重地衣物地束縛，興高采烈的.揮舞雙臂。看著蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地進(jìn)出，荷花在荷葉地陪襯下，顯得更加亭亭玉立。向池中一眼望去，滿池都是荷葉地綠色和粉色。在小溪中也有孩子們的身影，他們潑著溪水，打著水仗，到處歡聲笑語(yǔ)，到處生機(jī)盎然，一片生的希望。
在歡聲笑語(yǔ)中，秋天來(lái)了。樹(shù)葉們回到了大地母親的懷抱。只有綠油油的松樹(shù)，還有一片生機(jī)。農(nóng)民伯伯帶著鐮刀，走近了田園，樂(lè)呵呵地割著金燦燦的小麥。傍晚，農(nóng)民們往往會(huì)帶上椅子，坐在門口的石凳上，鄰里鄰?fù)庹務(wù)撝衲甑氖粘伞?/p>
四季中的最后季節(jié)---冬季漸漸來(lái)臨，昆蟲們都飛進(jìn)了巢里，躲進(jìn)了窩里。走在鄉(xiāng)村的小路上顯得凄涼，幾無(wú)生氣！夏日里花葉田田的荷塘，此時(shí)都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒(méi)了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖，枯和倓葉，仿佛悄悄的訴說(shuō)著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒(méi)落。倘若再來(lái)一場(chǎng)冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽(tīng)雨聲的心境。
大自然的四季，各有特色，春季姹紫嫣紅，夏季花果繁盛，秋季碩果累累，冬季純潔晶瑩，只要你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的氣息。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 6
每個(gè)人的心中都充滿愛(ài)，所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚，愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。
傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，感受愛(ài)的溫暖，無(wú)言……
愛(ài)，是心靈的源泉。
愛(ài)，是人間綻開(kāi)的花骨朵。
愛(ài)，就在我們身邊的每一處，給予你滋潤(rùn)。
——題記
The mother"s love is silence。
母愛(ài)是溫暖的感覺(jué)，是人們向往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動(dòng)。
母愛(ài)我并不了解多少，在生活中卻會(huì)漫溢出來(lái)，讓你感到母愛(ài)的神圣力量。
在一個(gè)朦朧的夜晚，只有知了的叫聲打破了寧?kù)o，帶著一絲惆悵，一絲悲涼，那晚我轉(zhuǎn)輾反側(cè)……媽媽把我送到求是中學(xué)上學(xué)，強(qiáng)烈的依戀之情油然而生。媽媽幫我整理好生活用品后，拍拍衣上的塵土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，別忘了打電話！”我隱約看到媽媽的眼睛里有晶瑩的淚珠，我知道媽媽的心里像刀絞似的滴血。她走了幾步，回頭看看我，她的背影便混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著了。
母愛(ài)是難以琢磨的，但是隨時(shí)隨地可以體會(huì)得到，只要你用心去感受，就會(huì)感到一股股的暖流涌遍全身。
愛(ài)的聲音，我在聆聽(tīng)。
The love contains everything。
愛(ài)就像天空，天空是深沉的，它沒(méi)有星斗那樣璀璨耀眼，也不像浮云那樣飄渺虛幻。
愛(ài)就像大海，我沒(méi)住在美麗的`海濱城市，至今也無(wú)緣去看大海，但我卻真切的感受到它，因?yàn)樗驮谖倚闹校?/p>
我覺(jué)得愛(ài)是包容，它能給別人帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也能給自己帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)。逐步做到包容，是一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要過(guò)程。因?yàn)榘荩銜?huì)始終生活在平靜健康之中；因?yàn)榘荩銜?huì)成為學(xué)習(xí)的贏家；因?yàn)榘荩銜?huì)成為幸福的贏家；包容可以讓生活變得美好許多，這個(gè)世界才會(huì)充滿愛(ài)。
學(xué)會(huì)包容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
愛(ài)的溫度，我在感受。
有時(shí)只覺(jué)得柔情漫溢，恬淡輕盈。來(lái)吧，讓我們一起用心去傾聽(tīng)、感受這無(wú)言的愛(ài)！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 7
十多年來(lái)，我說(shuō)話太多，聽(tīng)了太多聲音。當(dāng)您想獲得指尖般童趣的樂(lè)趣時(shí)，您的手中將擁有另一種青春。回顧過(guò)去，它已成為我心中最美麗的事物。
聽(tīng)著，我的心中流淌著一點(diǎn)聲音。
當(dāng)我很小的時(shí)候，父親會(huì)發(fā)出青蛙的聲音并對(duì)我大吼大叫。我會(huì)被嘲笑和假笑，張開(kāi)嘴巴而不會(huì)顧忌。那時(shí)，青蛙的聲音就像一個(gè)玩具，可以拿到我的手中。聽(tīng)著，有很多樂(lè)趣。我從未見(jiàn)過(guò)青蛙，從未見(jiàn)過(guò)真正的青蛙，更不用說(shuō)“稻米花很豐富，青蛙發(fā)出聲音了”的感覺(jué)。也許孩子對(duì)聲音很敏感，這個(gè)奇怪而又神奇的青蛙叫聲被爸爸生動(dòng)地解釋了，變成了代碼，并刺痛了我的心。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)我聽(tīng)到父親用這個(gè)聲音舔其他孩子時(shí)，心板開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)并唱歌……我從聲音中發(fā)現(xiàn)了一些記憶。
聽(tīng)著，有一串聲音穿過(guò)心弦。
這是兒時(shí)的自高自大的聲音，總是伴隨著它，但是我不知道它何時(shí)從耳朵滑落到我的心中。我母親的責(zé)罵和沉重的敲打聲混雜在一起，這場(chǎng)戰(zhàn)斗無(wú)法停止。我喜歡整天外出，這是我的愛(ài)好。我的愛(ài)好是將一百萬(wàn)架鋼琴扔進(jìn)我的'家，但我看不到任何變化。淚流滿面的鼻涕仍與大孩子們跑出去，經(jīng)歷了他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，并演奏了我的跳房子。現(xiàn)在是時(shí)候該考慮回家了，臉紅的陽(yáng)光早已使我們的影子望而卻步。風(fēng)與火的童年發(fā)出強(qiáng)烈的聲音。
這些是我已經(jīng)生活了十多年的“生命的前半部分”。它充滿了聲音，就像一個(gè)繁華的市場(chǎng)。認(rèn)真聆聽(tīng)真是令人興奮。
聽(tīng)著，我的心中漂浮著一個(gè)聲音。
后來(lái)，我再也沒(méi)玩過(guò)。由于歲月的增長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)的聲音也變成了靜物的聲音。一個(gè)人坐在行李箱上，捧著一杯熱水，并散發(fā)出芬芳的氣味。陽(yáng)光從交錯(cuò)的樹(shù)葉中漏出，灑在我身上的斑點(diǎn)。我聽(tīng)到的是太陽(yáng)的呼吸，少年的柔和的節(jié)奏把陽(yáng)光照到了葉子的頂端。我內(nèi)心的聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越薄，越來(lái)越柔和。聽(tīng)著，我的心跳不再興奮。后來(lái)，我成為了現(xiàn)在，我的心跳平靜地寫下了我的過(guò)去。
羨慕，纏綿，優(yōu)雅。我內(nèi)心的聲音使人想起過(guò)去。回憶童年，赤腳和鞋子也很快樂(lè)，記住過(guò)去的時(shí)間，以及結(jié)尾音符上的優(yōu)美音符。
時(shí)光飛逝，昨天告別水時(shí)，心靈也更加明亮，更多的回憶，更多的聲音。也許多年之后，我會(huì)變得空虛，輕輕聽(tīng)著，聽(tīng)著我內(nèi)心的聲音。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 8
身為動(dòng)物界大力士的我——一只小螞蟻，雖然從不得罪任何人或動(dòng)物，但散散步買個(gè)菜都提心吊膽的，比小偷還緊張。
我在這里，在你腳邊。正如上文所說(shuō)，我是一只勤快的小螞蟻，那個(gè)“小”形容得非常貼切，因?yàn)槲腋祟惖闹讣撞畈欢啻笮 Ｎ易咴凇按蠼帧鄙弦徊疆?dāng)兩步走，時(shí)不時(shí)警惕地左看看右瞧瞧“呼……暫時(shí)安全！”
在一棵“大果樹(shù)”下，已經(jīng)有不少同伴在抬掉在地上的小漿果了。我與另外幾個(gè)同伴氣喘吁地搬著漿果，往村子那邊走。一路上，我們都安然無(wú)恙，就在我們快到家時(shí)，一股危險(xiǎn)的氣息從不遠(yuǎn)處傳來(lái)——“嘻，那有一個(gè)野果子，不準(zhǔn)跟我搶，那是我的！”伴隨著轟隆隆的聲音，一個(gè)“巨人”向我們奔來(lái)，在他抓起果子的那瞬間，我仿佛看見(jiàn)了世界末日，那興奮的笑容，成了地獄惡魔般猙獰的笑。
“咦？螞蟻？我的動(dòng)物園里就差螞蟻了！”男孩拿出牙簽，非常熟練地把同伴挑起，再把它扔到一個(gè)小袋子里，里面還有蚱蜢、蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……溫暖的陽(yáng)光照射在它們呆滯的眼睛里，反射出的光卻是痛苦、悲傷的。我的心在一秒里跳了無(wú)數(shù)次，幸好，這時(shí)走來(lái)一個(gè)非常可愛(ài)溫柔的女孩，她一定會(huì)幫我的'！果然，她向我走來(lái)，但很快我就有一種不好的預(yù)感冒出來(lái)——這圣光環(huán)繞的“天使”身上有許多熟悉的味道：七姑、十一爺、八姐還有隔壁的六十哥與賣菜的九嬸！他們心滿意足地拍拍口袋，跑向田野。
只見(jiàn)原本溫馨的村子，現(xiàn)在已經(jīng)被踩得破破爛爛的，呻吟不斷傳來(lái)，禮堂也被毀得面目全非了。“嘩嘩”一場(chǎng)雨像天神們的淚水流下，為我們感到悲哀。一只孤獨(dú)無(wú)助的小生靈朝天喊道：“喂，人類啊，你們?yōu)橐患褐畼?lè)連一些小生命都不放過(guò)嗎？”當(dāng)然，螞蟻的言語(yǔ)人不會(huì)懂。
十萬(wàn)年后，動(dòng)物博物館內(nèi)，一個(gè)小女孩好奇地問(wèn)：“媽媽，這是什么呀？”“寶寶啊，那是螞蟻……那是豬……萬(wàn)年前，這些都是隨處可見(jiàn)的。”是呀，天底下有多少生命被人隨意踐踏、折磨，因小孩的貪玩、大人的貪心而滅絕了？多么希望，人類能夠聽(tīng)見(jiàn)我——一只小螞蟻的心聲！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 9
在路上，我們一路走來(lái)，艱辛、困難、挫折都是常客。但有時(shí)我們會(huì)聽(tīng)到一些聲音。它不屬于我們的聲音，而是來(lái)自遠(yuǎn)方。
我們現(xiàn)在所做的，可能是我們之前的人做過(guò)的，在我們走上這條路之前，人們也走過(guò)了反復(fù)的實(shí)踐。那么我們遇到的困難，可能是前人遇到過(guò)的。當(dāng)我們陷入困惑時(shí)，我們不妨聽(tīng)聽(tīng)他們要說(shuō)什么。
孔子曾說(shuō)，忠告是好的。作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，接受建議就是提高自己的能力。我同意他們的觀點(diǎn)。建議，中肯的建議。它會(huì)讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业街敢覀兦靶械墓狻Ｋ鼤?huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加謹(jǐn)慎，減少不必要的錯(cuò)誤，對(duì)我們會(huì)起到非常好的引導(dǎo)作用。
然而，曾經(jīng)有人認(rèn)為。不要給我建議，讓我自己犯錯(cuò)。友誼永遠(yuǎn)不會(huì)容忍長(zhǎng)期頻繁的建議。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的。善意和恰當(dāng)?shù)慕ㄗh會(huì)讓我們變得更好，不會(huì)在同一個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。拒絕別人的幫助會(huì)讓你孤獨(dú)。有時(shí)候你是盲目的，不知所措的。多一條建議，就多一個(gè)人的公司。他們的目的只是為了我們自己。為了讓我們少一些煩惱，讓我的作文更好，這些善意的建議對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。所以，做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的`人，是一個(gè)有道德有教養(yǎng)的人應(yīng)有的表現(xiàn)。
當(dāng)然，我們必須聽(tīng)取建議，但這并不意味著我們應(yīng)該接受所有的建議。對(duì)于不同的建議，你要有根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行區(qū)分和選擇的能力。我們現(xiàn)在采取的每一個(gè)步驟都需要仔細(xì)考慮，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展非常重要。
在我們的日常生活中，當(dāng)我們處于青春期的時(shí)候，我們總是認(rèn)為父母的話已經(jīng)不重要了，其實(shí)不然。在很多情況下，我們的父母總是給我們很多建議。我們年輕的時(shí)候不這么想，長(zhǎng)大了就明白了這個(gè)世界，明白了一些事情。這讓我們深刻反思，有時(shí)候甚至后悔當(dāng)初為什么不聽(tīng)父母的話。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。父母的良苦用心，長(zhǎng)大后突然明白了，但也不晚。趁著我們還年輕，趁著父母還不老，趁著一切都還不算太晚，認(rèn)真聽(tīng)取父母和身邊人的建議，慢慢品味其中蘊(yùn)含的人生道理，對(duì)我們的一生都大有裨益。
這條路充滿了艱辛、障礙和漫長(zhǎng)的道路。但有一句忠告，再累也無(wú)妨！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 10
白日喧囂，浮躁聲響嵌入誰(shuí)耳？周遭繁雜蒙閉了誰(shuí)的心聲？萬(wàn)籟俱寂的夜里，你又能否拋卻瑣碎，傾聽(tīng)自我的聲音，那來(lái)自心靈深處的真實(shí)
時(shí)光如梭，世界亦在變，為了不被時(shí)代淘汰，在自我生活的圈子里，我漸漸少了傾聽(tīng)自我的想法、守護(hù)真實(shí)的自己。在隨波逐流里、在不停聞聲他人耳語(yǔ)中，不禁模糊了自我的傾聽(tīng)我聽(tīng)著，卻忘了“傾”。
是在那平常的課堂上，面對(duì)老師的提問(wèn)，我堅(jiān)持傾聽(tīng)他人的想法，而將醞釀已久的話語(yǔ)擱下。我是靜靜的端坐，我假裝思考的認(rèn)真，我移開(kāi)老師不經(jīng)意的目光，因?yàn)榍优匙约翰黄鹧鄣幕卮穑驗(yàn)橐恢眻?jiān)持的傾聽(tīng)他人思考的常態(tài)，讓我習(xí)以為此。我微微低首思索，卻未認(rèn)真沉入，那一抹心底的真實(shí)總被我掩藏。須臾間同學(xué)自信的站起，讓我開(kāi)始了“虛心”的傾聽(tīng)“嗯，以我的觀點(diǎn)，我認(rèn)為”俄而堅(jiān)定有底氣的`音調(diào)帶動(dòng)自信的頻率，于我心波蕩漾。我靜靜傾聽(tīng)，眼光不離去頷首光景，這光景里，這桌面上，反射著燈光，微微照進(jìn)了我的心房。“然后我覺(jué)得”同學(xué)的發(fā)言還在繼續(xù)，周遭環(huán)繞的是那鏗鏘有力的字句，滿溢真實(shí)自我的氣息，我傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)的卻不是我自己
“好，這位同學(xué)的發(fā)言有獨(dú)到見(jiàn)解。那么大家是不是還有別的見(jiàn)解和想法？”斜身后淡去了同學(xué)的言聲，停頓一秒的時(shí)間，轉(zhuǎn)而是老師平凡老常的詢問(wèn)，可面對(duì)此，我如受著靈魂的拷問(wèn)，我的想法呢？那個(gè)真實(shí)的我呢？
面對(duì)同學(xué)們自信的發(fā)言，面對(duì)總是傾聽(tīng)他人的自己，我心有不甘。那位同學(xué)為何能持自己之見(jiàn)，于眾人前展現(xiàn)？他沒(méi)有選擇隨波逐流，他選擇了傾聽(tīng)自己，他選擇了堅(jiān)定自己的真實(shí)我反省著，對(duì)比著那個(gè)常態(tài)的我。你不應(yīng)遺失心聲，你不應(yīng)忘了傾聽(tīng)自我！若不先傾聽(tīng)自己，又怎能從他人傾聽(tīng)中獲得提升？松開(kāi)的手，漸漸成赤拳，“老師，我認(rèn)為”我選擇傾聽(tīng)自己。
如今的圈子文化、忙碌社會(huì)，我們經(jīng)常附和著他人的語(yǔ)言辭評(píng)，說(shuō)著“好！”“是這樣！”“我也這樣想”我們變得追隨大眾，跟隨潮流，卻忘了真正地詢問(wèn)自己，“是這樣嗎？”卻忘了傾聽(tīng)自己、傾聽(tīng)自己的想法，那內(nèi)心真實(shí)的聲音
在這萬(wàn)物靜默的時(shí)節(jié)，白天喧囂繁瑣，而在那星光揉碎漫落黛色的夜晚，別忘了，留方天地，傾聽(tīng)那心中真實(shí)的自己，傾聽(tīng)自己
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 11
夜深人靜，入睡時(shí)刻，正是母愛(ài)蔓延滋長(zhǎng)的時(shí)候。
我曾一度認(rèn)為，母親不愛(ài)我。
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是，恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那，無(wú)暇顧及到我的感受。
每個(gè)夜晚，我都害怕自己會(huì)閑下來(lái)。看著清冷的房子，是說(shuō)不上來(lái)的難耐和苦楚。我所在的，只是一間屋子，而并非一個(gè)家。
于是，我便固執(zhí)地認(rèn)為：他們不愛(ài)我。
孤獨(dú)的夜，疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊，卻總是在進(jìn)行一半的途中，被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的夜，靜得有些出奇。我無(wú)奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。
沉思中傳來(lái)門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽(tīng)得多了，習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來(lái)了。
不多久，與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人，每晚都有洗澡的習(xí)慣，這點(diǎn)我是知道的。于是，我靠在床頭，靜靜地聽(tīng)著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣，起碼此刻我感受到了母親的存在，給了我安慰——我并不是一個(gè)人，我心中的“家”，此刻存在。
水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間。開(kāi)門便迎上了母親關(guān)切的目光，“怎么還沒(méi)誰(shuí)呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我無(wú)語(yǔ)。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問(wèn)道：“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定，“我每個(gè)夜晚，都盡量把水調(diào)小洗澡的，怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。
盡管母親的話語(yǔ)詼諧，對(duì)我卻是不小的震撼。
母親呀，盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的'水聲傳出，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么?……莫擔(dān)心的，其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽(tīng)啊，那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里，我聽(tīng)著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲，正像母親的愛(ài)，流淌了一地。
我在傾聽(tīng)……
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 12
暴風(fēng)雨來(lái)了，小草不，因?yàn)樗哂兄耙安轃槐M，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)意志；鮮花不會(huì)哭泣，因?yàn)樗哂兄帮L(fēng)雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅(jiān)強(qiáng)意志；鳥(niǎo)兒不膽怯，因?yàn)樗哂兄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”的堅(jiān)強(qiáng)意志。
在這個(gè)現(xiàn)代化和多樣化的時(shí)代中，雖然在自然界中，有著數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物，都具有智慧，勇氣，團(tuán)結(jié)的，都具有，愿為家園而的堅(jiān)強(qiáng)意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細(xì)的想過(guò)，現(xiàn)在可是現(xiàn)代化了誒，可不是原始，人家隨意搞一個(gè)或者森林大，那可是不堪設(shè)想的了，到那時(shí)侯，你說(shuō)自然界會(huì)頂?shù)米∵@災(zāi)難嗎，到那時(shí)侯，人類那只剩下樓，什么都不會(huì)再油然而生了，更別用說(shuō)建設(shè)海南國(guó)際旅游島了。
所以我們不能在對(duì)大自然界進(jìn)行，要進(jìn)一步的向自然界的大門走去，去傾聽(tīng)，去感受，什么才叫做，什么才是文明。
在一個(gè)陽(yáng)媚，鮮花盛開(kāi)的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經(jīng)歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺?shù)牟痪行」?jié)，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當(dāng)這位老爺爺走去后，一輛小轎車開(kāi)了過(guò)來(lái)，看到地上如此的潔凈，沒(méi)有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興；一只年輕的.國(guó)家走過(guò)這條小道時(shí)，看到地上沒(méi)有動(dòng)物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興；一只抱著自己孩子的野生動(dòng)物過(guò)此地，看到這條小沒(méi)有山地的彎曲崎嶇，沒(méi)有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。
傾聽(tīng)和感受下這個(gè)場(chǎng)景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個(gè)大自然界還愁什么，那美國(guó)也不會(huì)到別的星球去勘探，去發(fā)現(xiàn)，去探索，那海南建設(shè)國(guó)際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國(guó)中是一個(gè)垃圾桶，而要讓海南變成一個(gè)文明的國(guó)際旅游島。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 13
每個(gè)人的心中都充滿愛(ài)，所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛(ài)的氣息。愛(ài)是我們大家心靈的呼喚，愛(ài)是我們大家共同的語(yǔ)言。
傾聽(tīng)愛(ài)的聲音，感受愛(ài)的溫暖，無(wú)言……
愛(ài)，是心靈的源泉。
愛(ài)，是人間綻開(kāi)的花骨朵。
愛(ài)，就在我們身邊的每一處，給予你滋潤(rùn)。
——題記
Themother"sloveissilence。
母愛(ài)是溫暖的感覺(jué)，是人們向往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動(dòng)。
母愛(ài)我并不了解多少，在生活中卻會(huì)漫溢出來(lái)，讓你感到母愛(ài)的神圣力量。
在一個(gè)朦朧的夜晚，只有知了的叫聲打破了寧?kù)o，帶著一絲惆悵，一絲悲涼，那晚我轉(zhuǎn)輾反側(cè)……媽媽把我送到求是中學(xué)上學(xué)，強(qiáng)烈的依戀之情油然而生。媽媽幫我整理好生活用品后，拍拍衣上的塵土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，別忘了打電話！”我隱約看到媽媽的眼睛里有晶瑩的淚珠，我知道媽媽的心里像刀絞似的滴血。她走了幾步，回頭看看我，她的背影便混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著了。
母愛(ài)是難以琢磨的，但是隨時(shí)隨地可以體會(huì)得到，只要你用心去感受，就會(huì)感到一股股的暖流涌遍全身。
愛(ài)的.聲音，我在聆聽(tīng)。
Thelovecontainseverything。
愛(ài)就像天空，天空是深沉的，它沒(méi)有星斗那樣璀璨耀眼，也不像浮云那樣飄渺虛幻。
愛(ài)就像大海，我沒(méi)住在美麗的海濱城市，至今也無(wú)緣去看大海，但我卻真切的感受到它，因?yàn)樗驮谖倚闹校?/p>
我覺(jué)得愛(ài)是包容，它能給別人帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也能給自己帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)。逐步做到包容，是一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要過(guò)程。因?yàn)榘荩銜?huì)始終生活在平靜健康之中；因?yàn)榘荩銜?huì)成為學(xué)習(xí)的贏家；因?yàn)榘荩銜?huì)成為幸福的贏家；包容可以讓生活變得美好許多，這個(gè)世界才會(huì)充滿愛(ài)。
學(xué)會(huì)包容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
愛(ài)的溫度，我在感受。
有時(shí)只覺(jué)得柔情漫溢，恬淡輕盈。來(lái)吧，讓我們一起用心去傾聽(tīng)、感受這無(wú)言的愛(ài)！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 14
天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。人類在時(shí)間面前總是如此微不足道。歲月也不舍晝夜，奔騰不息，任性不已。萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，停一停你奔跑的腳步吧，一同來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)星辰交錯(cuò)、繁華盛開(kāi)。
在稍縱即逝的歲月里，有著千百種的生命痕跡。在這樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代里，泡上一杯茶水，看著那裊裊的煙霧將自己帶到別人的風(fēng)景里，品嘗著自己未感受過(guò)的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滋味，如雪花融化般絲絲滲進(jìn)我因快速發(fā)展而漂浮的靈魂。故我側(cè)耳傾聽(tīng)，感受先賢的精神遺產(chǎn)，感受博大靈魂下的如沐春風(fēng)。
“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。”推開(kāi)嘎吱作響的寺門，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼吸收攏那盤旋著花香的空氣，隔著晨霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嘈雜。這時(shí)，一片斑駁的黃葉慢慢悠悠地飄零而下，恰好落在了掌心，于是，便知已是秋天。當(dāng)春風(fēng)又綠了河岸，當(dāng)紅荷與那熾烈的太陽(yáng)相對(duì)映；當(dāng)朔風(fēng)吹散那三更的雪；當(dāng)馬車停在那晚秋時(shí)的楓林中時(shí)，火紅的葉溫暖了的`不只是那蕭瑟的秋，還有一顆寂寞的心。季節(jié)的變化，并非只能用眼睛來(lái)感受。閉上雙眼，是新雷的召喚，便可知那萬(wàn)紫千紅的炫麗；窗外的驚蟬，驚醒了那仲夏夜的美夢(mèng)；瑟冷的秋風(fēng)在耳邊陣陣低吟，悠然的身影尋覓著南山；一更的風(fēng)，一更的雪，喚醒了那身處溫暖家園的夢(mèng)，遠(yuǎn)方的家是否也像現(xiàn)在這般風(fēng)雪連天。感受四季的風(fēng)光，閉上雙眼，我傾聽(tīng)世界的低吟。
林清玄說(shuō)“因?yàn)橛辛诵∏澜纾?dāng)大千世界風(fēng)雨如晦、雞鳴不已之際，我們可以用清明的心靈來(lái)觀照；當(dāng)舉世狂歡、歡樂(lè)享福之時(shí)，我們能夠超然地自省；當(dāng)在外界受到挫折時(shí)，回到這個(gè)心靈的城堡，我們可以在這里得到安慰；心靈的傷口復(fù)合，然后再一次比從前更好地出發(fā)。”嘈雜的世界，信息膨脹到爆發(fā)。不斷快速奔跑，在這茫茫世界里，人人都應(yīng)該有一個(gè)小千世界。它是在大千世界中的一個(gè)思想的庇佑，療養(yǎng)的港灣。無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，它都是我最為沉醉的圣地。刺眼的陽(yáng)光下，我可以在小千世界里，感受暑意蟬鳴，沉醉于大千世界的星辰燦爛。緩緩傾聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味生命綻放。蕭索的雨里，點(diǎn)一味沉香，讀一首涼涼的宋詞，嘗一嘗先行者們的人生百態(tài)。輕合上眼，細(xì)聽(tīng)雨滴敲打在房檐上的聲音。在小千世界里，我傾聽(tīng)著大千世界的美麗。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 15
聽(tīng)雨是一種享受。
春雨，清清爽爽新新。我聽(tīng)見(jiàn)春天的雨柔柔地落下，一絲一絲，綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)。落在花上，落在草上，喚醒了沉睡的萬(wàn)物;落在瓦上，洗去了陳年的灰;落在泥土上，滋潤(rùn)了一整個(gè)世界。我聽(tīng)見(jiàn)花兒草兒伸懶腰的聲音，聽(tīng)到了雨和瓦片一起演奏的味道。這場(chǎng)雨，是一個(gè)新的開(kāi)始。這個(gè)開(kāi)始不僅是它自己的，也是世界的。
夏雨，突然出現(xiàn)的快樂(lè)。天空中的炎炎烈日，適才還在，現(xiàn)在(如今)已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。突然間，雨下下來(lái)了。我聽(tīng)間雨打在河面上，漾開(kāi)層層漣漪;我聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物們?cè)谟曛忻χs回家;我聽(tīng)到有人笑著說(shuō)：“我還沒(méi)準(zhǔn)備好，雨就下來(lái)了。不過(guò)也蠻(挺)好”我聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)說(shuō)：“太好了，終于有水喝了，快渴死我了。”雨繼續(xù)打著，越打越歡快，越打越熱烈。霎時(shí)，烏云的勢(shì)力被陽(yáng)光遏制，太陽(yáng)的笑臉重新露出來(lái)。哎!來(lái)也匆匆，去也匆匆，留下一陣快樂(lè)，夾著一層遺憾。
秋雨，冷冷的祭奠。秋天的時(shí)候，能為雨祝福的花草大都已經(jīng)謝了。但雨還是要下，不能因?yàn)槭チ酥尉屯恕Ｇ锾斓挠辏翘斓臏I。我的淚是熱的，但天的淚是冷的。我聽(tīng)見(jiàn)雨打在枯草的軀體上，發(fā)出輕微的哭泣聲。多情的天一直在流淚，似乎想把淚一次性流枯竭了。我聽(tīng)見(jiàn)佇立的房屋變得憂傷。古藤或許能聽(tīng)到雨的呼喚，但它今年只能到此為止了。我聽(tīng)到它奄奄一息的聲音：“明年，我一定還來(lái)。”憂傷于是彌漫開(kāi)來(lái)，沖入千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。
冬雪，復(fù)雜但有樂(lè)。冬天的雨不同于其他三季(的雨)，(因?yàn)樗?冬天的雨是六邊形的。它落得很慢，或者說(shuō)，飄得很慢。這是的雨被人們稱作雪(可不寫這句)。我聽(tīng)不到雪的聲音，我想它是害羞了，不想(愿)讓我聽(tīng)到它的.到來(lái)，或者，它想給我們驚喜。世界被純白主宰，單調(diào)卻也舒暢。我聽(tīng)不到動(dòng)物的聲音，我想它們還在睡覺(jué)(依然沉睡)，;我聽(tīng)見(jiàn)了情侶散步的聲音，他們正享受著此刻的浪漫;我聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民的笑聲：“明年莊稼又有好收成了!”突然鞭炮響起，人們喜氣洋洋，穿著新衣服來(lái)拜年。冬天的雪里，發(fā)生的事真多。
聽(tīng)聽(tīng)雨的四季，聽(tīng)聽(tīng)世界的四季。
這聲音，很美。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 16
我曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多聲音，春日的細(xì)雨，夏日的蟬鳴，秋日的落葉，冬日的飛雪傾聽(tīng)中，心上的灰塵沉淀，眼前迷茫散去！
期末考試在即，正當(dāng)我沉浸在講義之中不可自拔時(shí)，老媽把我從繁忙中拉出，讓我去散會(huì)兒步。該復(fù)習(xí)的也都復(fù)習(xí)了，下去散步吧。老媽拉著我走下了樓。
當(dāng)我走下樓，仔細(xì)去傾聽(tīng)這個(gè)世界時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我竟在不經(jīng)意間，錯(cuò)過(guò)了初夏，錯(cuò)過(guò)了那曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我的野花點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)雨瀝瀝。夏天還未等到我的傾聽(tīng)，便走向了梅雨的高潮。即便心中頗為懊惱，但腦海中還是機(jī)械地回放著單詞和公式，便只悶頭向前，想著快點(diǎn)回去，考前抱個(gè)佛腳。
正巧，鄰居家外地來(lái)的奶奶也帶著她的小孫子下來(lái)散步。那奶奶的的方言我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，卻有兩個(gè)清晰可辨的音蹦進(jìn)了我的耳朵-聽(tīng)香。我不懂那真實(shí)的意思，聽(tīng)著卻覺(jué)得耳畔生香。在心潮蕩漾之時(shí)，我不知是感動(dòng)于老奶奶的雅致，還是方言的有趣，或許只是因?yàn)檫@兩個(gè)字。香是來(lái)聞的啊，怎么會(huì)聽(tīng)呢？也許，世上的大雅之香，是用來(lái)聽(tīng)的吧。
正當(dāng)我任由思想天馬行空之時(shí)，媽媽推了推我，無(wú)甚話，就說(shuō)了一個(gè)字：聽(tīng)！閉上眼睛認(rèn)復(fù)去傾聽(tīng)。蟬鳴陣陣，抵擋了夏日的炎熱；鳥(niǎo)聲蕩蕩，帶來(lái)縷縷清涼。行走在林蔭小道下，旁邊的小河流淌著，沒(méi)有泉水的叮咚，卻也兀自潺潺。梅雨時(shí)，蘑菇遍地是，和著小草，演奏著生命的圓舞曲，唱著生命之歌。樹(shù)葉隨風(fēng)浮動(dòng)，沙沙作響。
沉浸在這大自然之中，只覺(jué)詞窮，搜腸刮肚，似乎形容這自然之聲最適合的不過(guò)是那明月松間照，清泉石上流了。又想起酈波老師講過(guò)的詩(shī)詞，便覺(jué)得這生機(jī)活力是借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。才能表達(dá)出的`。
太陽(yáng)升上來(lái)了，烈日透過(guò)樹(shù)蔭的間隙，調(diào)皮地鉆進(jìn)來(lái)，腳下的路顯得光影斑駁，撲朔迷離。一旁的小草在陽(yáng)光的洗禮下，悉悉沙沙地生長(zhǎng)著。遠(yuǎn)處偶傳來(lái)幾聲狗吠和老人的閑談，頓覺(jué)歲月靜好，暗暗生香。這幾日一直從未停下的腳步慢了下來(lái)，耳中沒(méi)有煩躁的聲音，臨考前患得患失，緊張不安的心在這一片生機(jī)勃勃中得到了安放。
細(xì)心傾聽(tīng)這自然之聲吧，讓躁動(dòng)不安的心找到棲息的港灣，沉淀出更好的自己，向心之所向揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 17
聽(tīng)，僅僅是聽(tīng)到我們的言語(yǔ)嗎？
曾在某座山上的民宿小住過(guò)三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤(rùn)的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹(shù)濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過(guò)來(lái)，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)蒼翠的葉子。“嘩嘩”聲許是大葉的樹(shù)，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹(shù)影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來(lái)一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽(tīng)不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
沿著山路走，能清楚地聽(tīng)到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯(cuò)落不均；輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點(diǎn)就拿床被子，步履沉重的拾級(jí)而上。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的'信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開(kāi)落葉時(shí)，報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。我猜定是美好的祝愿吧？
峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個(gè)跳到另一棵樹(shù)上，一個(gè)扔了幾個(gè)果子，聲音聽(tīng)起來(lái)有趣，是它們的盛宴吧？
峨眉的猴子過(guò)得恣意，這些會(huì)搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂(lè)的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽(tīng)過(guò)別的聲音。
傾聽(tīng)浪濤拍岸，傾聽(tīng)海鷗來(lái)去，傾聽(tīng)嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽(tīng)早晚的風(fēng)聲，路過(guò)教堂聽(tīng)聽(tīng)里面的贊美詩(shī)，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛(ài)好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽(tīng)，真的是聽(tīng)言語(yǔ)嗎？
我想不然。
花開(kāi)花落無(wú)聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過(guò)。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒(méi)有兩種聲音是一樣的，沒(méi)有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽(tīng)是什么，聽(tīng)所能聽(tīng)到的。聲能傳意。
傾聽(tīng)入我們耳中的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物有靈。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 18
我蜷縮在四處無(wú)光的角落，膽小不自信是我的代名詞，我在我的世界里默不作聲，充當(dāng)著配角。“嘀嗒，嘀嗒……”聽(tīng)，雨絲化身為豆大的雨滴，淅淅瀝瀝的雨聲在外面回響，蟋蟀不知疲倦的叫著，我那不安疲倦的心靈，一下子回歸平靜。
你覺(jué)得少年應(yīng)該是什么樣的？是充滿活力，奮力拼搏，將淚與汗灑在膠紅的跑道，還是累與汗同灑在布滿墨香味的試卷上，亦或者是在著大好青春中，虛度時(shí)光。
我認(rèn)為少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是充滿光的，洋溢著奮發(fā)向上的精神，少年像風(fēng)中的野草，不拘約束，野蠻生長(zhǎng)。
在這個(gè)處于少年的大好青春中，我們要經(jīng)歷很多路口，在這些路口中，我們未曾能夠走得一帆風(fēng)順，選對(duì)了則會(huì)一帆風(fēng)順，一旦選錯(cuò)，我們又何妨不能傾聽(tīng)他人的話。
挫折在一生中是難免的，古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：“上天賜人兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見(jiàn)而少言。”寥寥數(shù)語(yǔ)，形象生動(dòng)的說(shuō)明了“聽(tīng)”的重要性，古代唐太宗李世民，聽(tīng)于魏征的勸諫，成為中國(guó)古代君臣間最美好的傳說(shuō)。著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他的實(shí)驗(yàn)是一次性成功的嗎？并不是，正因?yàn)樗?tīng)從他人意見(jiàn)，以及自己不懈的努力，才會(huì)有了今天的成就，就連著名的大詩(shī)人李白，幼時(shí)也不喜歡讀書，在逃學(xué)的過(guò)程中看到一位老奶奶在拿鐵杵磨，在聽(tīng)了老奶奶的：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”的話幡然醒悟。而我的母親告訴我：“我們可以普通，但我們必須拒絕平庸，我們可以不成功，但我們必須前行。”
這句話雖然不是長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有蘊(yùn)含著深刻的道悟，但卻讓我之后的道路上，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
種種事例告訴我，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)終會(huì)受益無(wú)窮。傾聽(tīng)拋開(kāi)世俗的喧囂，用心去聽(tīng)，成了我每日必能體驗(yàn)到的，我從中感受了滿足與快樂(lè)，因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽(tīng)的'機(jī)會(huì)，并且能傾聽(tīng)自己的心靈。
我始終堅(jiān)信自己的選擇，不放棄，不妥協(xié)，雖然不是所有的堅(jiān)持都會(huì)有結(jié)果，但我始終相信，總有一種堅(jiān)持，能從冰封的土地中，培育出十萬(wàn)朵怒放的薔薇。我始終堅(jiān)信母親談的話，拒絕平庸，勇往直前。
最終，舞臺(tái)的光灑在了我的身上，耀眼的光宣告著我的蛻變，這一次，我活成了自己的主角。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 19
世上的喧囂，越來(lái)越吵鬧。
——題記
你，是否忘記了什么？在繁榮的城市里，汽車?guó)Q叫聲，人們說(shuō)話聲和那小販吆喝的聲音都像被一個(gè)巨大的“擴(kuò)音器”擴(kuò)散了出去。方圓十里都能聽(tīng)見(jiàn)，可是，生活中好像少了點(diǎn)什么似的。
我的鄰居是一位盲人。因?yàn)樗r(shí)候太過(guò)于頑皮，撞到了尖銳物體上，才導(dǎo)致了他現(xiàn)在這樣。人們常說(shuō)：上帝為你關(guān)上一扇門，必會(huì)打開(kāi)一扇窗。是的，他失去了視覺(jué)，但他的聽(tīng)覺(jué)要高于常人，可惜他是一個(gè)殘疾人！
那天下午，窗外的雨下的很大。好似天上漏了一個(gè)洞，水源源滾滾的沖下來(lái)，落差大。聲音刺耳，就連對(duì)方講話的聲音也聽(tīng)不清楚！如此這般的吵鬧聲，讓熟睡的人們難以入眠；我擔(dān)心鄰居的情況，因?yàn)樗敲と恕Ｎ冶惴錾硐麓玻赐ィ议T虛掩著，他正坐在沙發(fā)的正中間。我想知道他是否會(huì)發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的聽(tīng)覺(jué)是“吹”出來(lái)的；可當(dāng)我進(jìn)門的那一秒鐘里，他便已經(jīng)察覺(jué)到了我。呵，我吃了一驚！他的`聽(tīng)覺(jué)果真是厲害，佩服。我問(wèn)他，他在做什么？他說(shuō)他在傾聽(tīng)，我心中有一點(diǎn)想笑，這么大的雨聲，有什么值得傾聽(tīng)的？
約估20分鐘，雨漸漸地小了，他走到窗前擺手，示意讓我坐下。不說(shuō)話，就這樣干坐著，我有點(diǎn)不耐煩了，玩了會(huì)手機(jī)就離開(kāi)了，走到門口時(shí)，回頭一看，他依然坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
生活走向正軌，街上的人們繼續(xù)著講話，汽鳴聲繼續(xù)的響，小販的吆喝聲似乎比以往的聲音大上一番……喧囂，持續(xù)中。
傍晚，吃過(guò)晚飯后下樓散步時(shí)又碰見(jiàn)了鄰居。他坐在長(zhǎng)椅上，還是一如既往的一動(dòng)也不動(dòng)。終究，我為了探究我心中的疑惑，上前跟他搭起起了話，我問(wèn)他為什么總這樣坐著，他說(shuō)：不妨你停下腳步，聽(tīng)雨后的蛙聲和蟬鳴聲，有的人喜歡喧囂，因?yàn)樗鼰狒[，而少部分人則喜歡寧?kù)o，喜歡安靜的世界，人這短短的一生，大多都去追求于事業(yè)，理想。但，卻忘記了原本的模樣，我是一個(gè)盲人，不追求所謂的名利，而是避開(kāi)喧囂，留我一片有蟬鳴，蛙，鳥(niǎo)鳴，小溪聲，你可能覺(jué)得我的生活很單調(diào)，但或者生活單調(diào)干凈，單調(diào)的純粹。
每個(gè)人都向往著大城市，但忘記傾聽(tīng)，或許我們應(yīng)該停留在某一個(gè)地方你就知道傾聽(tīng)的樂(lè)趣。
而那位盲人卻比我們懂得多得多。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 20
我并不懂得音樂(lè)，我總覺(jué)得電視上、磁帶中的音樂(lè)太過(guò)完善，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。其實(shí)，音樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有她的“聲”影。
雨前雷鳴大作，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緊，時(shí)而緩，那是架子鼓變幻莫測(cè)的敲打；雨后，檐上的水滴落下，叮叮咚咚，滴滴答答，那是最為空靈有致的鋼琴獨(dú)奏；輕輕地推開(kāi)一扇木門，吱呀，門開(kāi)了；吱呀，門關(guān)了，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)之間，是二胡意味深長(zhǎng)的獨(dú)白；樹(shù)間的小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團(tuán)的和聲……這一切的一切，只要你靜靜地聽(tīng)，用心地聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)無(wú)處不在。在音樂(lè)巧手的點(diǎn)撥下，再細(xì)微不過(guò)的聲響也會(huì)成為悠揚(yáng)壯闊的交響曲，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，肯去傾聽(tīng)。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
去年春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)舞蹈節(jié)目《千手觀音》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾，那是一群聾啞姑娘，她們的世界里沒(méi)有音樂(lè)的存在，她們無(wú)法用耳朵聽(tīng)清每一個(gè)音符，但她們?nèi)院椭?jié)奏，配合默契地跳完了全場(chǎng)。那是一種怎樣的震顫啊！是的，她們聽(tīng)不見(jiàn)，但她們的心仍在傾聽(tīng)，她們用心靈去與音樂(lè)交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。
如果我們有那樣的一顆心，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是動(dòng)人心弦、無(wú)可比擬的音樂(lè)。用心傾聽(tīng)，音樂(lè)的本質(zhì)才能綻放，音樂(lè)才更有充實(shí)的內(nèi)容。如果我們用心去傾聽(tīng)音樂(lè)，那么即使在紛雜的音樂(lè)世界中，我們也能找到真正的音樂(lè)。
舒伯特的《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛(ài)情》……傷心時(shí)，朋友的安慰；困惑時(shí)，父母的鼓勵(lì)；生病時(shí)，親人的'嘮叨。夏夜中的蟬鳴，風(fēng)吹過(guò)時(shí)的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……這些無(wú)一不是精致的音樂(lè)，無(wú)一不是可流芳百世的名曲，可常常我們?nèi)菀缀雎运鼈儯驗(yàn)槲覀冞�不會(huì)用心傾聽(tīng)。
音樂(lè)的意義不在于技巧，不在于樂(lè)器，更不在于演奏者，而在于音樂(lè)的內(nèi)涵。僅用耳朵去聽(tīng)，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)音樂(lè)中的情感，傾聽(tīng)音樂(lè)的內(nèi)涵，傾聽(tīng)音樂(lè)帶給我們的真善美，才能真正領(lǐng)略音樂(lè)的價(jià)值。
音樂(lè)無(wú)形，音樂(lè)有聲，音樂(lè)無(wú)處不在，音樂(lè)在我們心中——只要我們用心傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 21
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè);傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一個(gè)聰明人的選擇。
記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開(kāi)始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開(kāi)始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國(guó)旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說(shuō)什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的'棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧!”“冷—”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫和，別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦!”老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)著。“回去寫一篇關(guān)于國(guó)旗下講話的感受。”老師緊接著說(shuō)。不是吧!老師你不早說(shuō)，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說(shuō)這件事，老媽非但沒(méi)安慰我，還說(shuō)我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云。“凡是你都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。”爸爸笑瞇瞇的從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成?”“胡扯。”爸爸似乎嚴(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話!”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺(jué)得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過(guò)的聲音。
原來(lái)生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽(tīng)，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽(tīng)到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》一文嗎?它所講的不正是傾聽(tīng)的可貴嗎?“你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎。”我不禁朗讀起這篇文章，是呀!傾聽(tīng)!
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 22
夜，已經(jīng)深了。蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著一絲寒意。只有那一彎殘?jiān)拢跇O深沉的夜幕中，在幾朵飄悠的云中若隱若現(xiàn)。清涼的光，如水般傾瀉、玉般寒徹，照著不再是萬(wàn)家燈火的人間。
我站在窗下，默默望著窗外的月，心底是一片溫柔與感動(dòng)。一切都是藍(lán)色的，充滿夢(mèng)幻的淺藍(lán)。
昨日有雪。那自西嶺來(lái)的雪，灑我們個(gè)滿城潔白。于是今夜，便顯得格外寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。無(wú)所不在的藍(lán)光，落在雪上，像極深邃的湖水。
望著這夢(mèng)幻的世界，望著這天上的月，猛然間，我心里一陣沖動(dòng)，似乎還來(lái)不及思考，我的雙手就輕輕地掀開(kāi)了琴蓋，打開(kāi)了樂(lè)譜。
面前的譜子是德彪西的《月光》。
抬起雙手，突然感到手上似乎賦予了千斤的力量。我沒(méi)開(kāi)燈，淡淡的月光從窗外射進(jìn)來(lái)，斜照在琴鍵上。黑白兩色的琴鍵在月光下突得神奇而肅穆，似乎有神靈在主宰它們。
樂(lè)曲在一片沉寂中開(kāi)始。
幾個(gè)輕輕的雙音和弦相呼應(yīng)，仿佛那淡如水的月光，寧?kù)o中自有一份安然。緊接著，便是旋律的出現(xiàn)，右手的單音與左手的和弦構(gòu)成了一種不同的氣氛。樂(lè)曲開(kāi)始流動(dòng)，月亮開(kāi)始在云中穿行，月光在地面灑下一片斑駁的、移動(dòng)的影。
一個(gè)小小的高潮在層層襯托下出現(xiàn)。右手的八度和弦制造了一個(gè)奇異的音色，和諧寧?kù)o中透著清亮。
樂(lè)曲又靜了下去，極低的.襯音與極高的旋律相隔三個(gè)八度，幽遠(yuǎn)、清脆，加之襯音渾厚，仿佛教堂古遠(yuǎn)的鐘聲。
一剎那，我的心突然一震。手指下的琴鍵活動(dòng)了，變幻了，成了一個(gè)個(gè)活潑的精靈，跳著、舞著。我的手指在琴上飛動(dòng)，仿佛芭蕾舞者的足尖，輕盈而堅(jiān)實(shí)。
或許是百年前的夜晚，法國(guó)的塞納河畔：清冷的月，似在河水中洗濯過(guò)一般明凈；那云，如青紗一樣輕薄素淡。小提琴纏綿的聲音縈繞在耳邊。
或許就是今夜，中國(guó)黃果樹(shù)的飛瀑前：月正當(dāng)空，高高的懸崖與嶙峋的山石將水扯成了霧，飛濺的水珠、重疊的山石，有月光下顯得格外神秘與圣潔。遠(yuǎn)處，隱隱有悠揚(yáng)的簫聲，若斷若續(xù)，如泣如訴。還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……
曲終，一串悠然的波音，似有似無(wú)。仿佛自夢(mèng)中醒來(lái)，想起：海上升明月，天涯共此時(shí)……
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 23
當(dāng)15支彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃時(shí)，我默默地許下了長(zhǎng)大成為一名醫(yī)生的愿望。
仰望美麗的星空，我想知道最亮的星星是不是我的“許愿瓶”。在我15歲的時(shí)候，我的羽毛看起來(lái)很豐滿，我等待著時(shí)間飛上天空，但是我腳下的繩子在努力把我綁得很緊，這根本不能讓我掙脫。爸爸媽媽，你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎？爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想獨(dú)自旅行嗎？15歲時(shí)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)在諾達(dá)市穿梭。但是你讓我呆在家里，我怎么才能學(xué)會(huì)獨(dú)立？也許你擔(dān)心我的安全和我是否迷路了？你會(huì)亂花錢嗎？但是如果我什么都依賴你，當(dāng)你不在的時(shí)候我會(huì)向誰(shuí)尋求建議呢？爸爸媽媽，請(qǐng)讓我在這個(gè)輝煌的15歲的季節(jié)里學(xué)會(huì)獨(dú)立！
爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)幔?5歲的時(shí)候，我正處于幼稚但成熟的階段。學(xué)校的旋律讓我們緊張。我希望當(dāng)我進(jìn)入房子的.時(shí)候，那個(gè)家的旋律是溫柔和舒緩的，而不是熱情和緊張的。請(qǐng)放下心中的矛盾，試著去感受彼此，這樣就不會(huì)有太多的沖突。父母的書是唯一的書包。讓我在這個(gè)輝煌的15歲賽季放松一下。
爸爸媽媽，你們知道嗎？你知道我有多想要一個(gè)秘密空間嗎？15歲的時(shí)候，我正處于一個(gè)無(wú)知的季節(jié)，有很多自己的想法，包括怨恨、仇恨和無(wú)知。那是一個(gè)人最親密的顏色。也許在你眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。你想一直了解我的心。在你眼里，我不需要有太多的隱私，甚至最好不要。但是父母，如果你想知道，我會(huì)告訴你我能告訴你的一切。你總是說(shuō)我不再像以前那樣靠近你了，但是你知道為什么嗎？因?yàn)槟愕男目偸窍翊烫轿业男模@讓我想不由自主地疏遠(yuǎn)你。爸爸媽媽，請(qǐng)讓我在這個(gè)輝煌的15歲的季節(jié)擁有一個(gè)私人世界！
15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，我們是幼稚的，但略顯成熟。此時(shí)，我堅(jiān)強(qiáng)而脆弱，無(wú)知而敏感。此時(shí)此刻，“青春為紅塵所惑”。這時(shí)，我無(wú)意中看到了月亮下盛開(kāi)的花朵，但嫵媚而美麗，燃燒出一種恍惚和仰望星空。需要傾聽(tīng)15歲時(shí)的心音。
請(qǐng)傾聽(tīng)你的心音！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 24
一條河流就是一段歷史，而一朵浪花，就是一段故事。我站在南京長(zhǎng)江大橋上，傾聽(tīng)著潮聲，思索著這句話的含義。
傾聽(tīng)潮聲，一縷嘆息。當(dāng)年曹操率軍來(lái)到這天塹，該是何等意氣風(fēng)發(fā)？釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之友，而今安在哉？潮聲不曾告訴我答案。是否，我所站之處不是當(dāng)年曹操旌旗蔽空而來(lái)鎩羽而歸的地方，這里的山水不曾聽(tīng)聞？是否，這里的山水姓了吳，不姓魏，潮聲不愿談及這種話題？可一世雄才的曹操，畢竟被挫敗了。潮聲依舊。一只白鷺?biāo)圾Q了一聲，如一縷嘆息，從我頭頂飛過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的天際。
傾聽(tīng)潮聲，晴風(fēng)萬(wàn)里。千古文章，百代風(fēng)流，兩岸的山，如果不姓吳，那就應(yīng)姓蘇，蘇軾的蘇。我所站之處雖不是蘇子所言的赤壁，但他一定與我見(jiàn)過(guò)這同一條江的水。有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，是蘇子的詩(shī)文，是他詩(shī)文一樣的傳奇人生，是他的人生中所體現(xiàn)的人格魅力。那么，蘇公，請(qǐng)拋開(kāi)一肚子不合時(shí)宜，可否讓我與你同駕一葉扁舟，再去游一次赤壁。然而，如霜的月色還沒(méi)有升起。難道，這潮水竟不樂(lè)意我的同行？是不是我還沒(méi)有放下太多？是了，只有真正地放下一切，才能登上扁舟，不至被潮水淹沒(méi)。那么，請(qǐng)如水好風(fēng)，如霜月色載著東坡獨(dú)行吧。傾聽(tīng)潮聲，愿蘇公雅志莫相違。
傾聽(tīng)潮聲，一代風(fēng)流。百萬(wàn)雄師過(guò)大江的時(shí)候，是認(rèn)認(rèn)真真地和這潮水交流過(guò)的。那么，潮聲，你是否能將當(dāng)年嘹亮的號(hào)角、雄壯的歌聲復(fù)述給世人？鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。當(dāng)年的隊(duì)伍留下的，只剩下博物館里的紀(jì)念圖片，但人們心中卻記往了那永恒的瞬間。潮水洶涌，激動(dòng)地拍打著岸邊的巖石。一定，它記住了這段故事，這段故事一定感動(dòng)過(guò)它，使血雨腥風(fēng)變得平靜。那么，請(qǐng)?jiān)试S我讀這樣的詩(shī)，傾聽(tīng)潮聲，昨日風(fēng)云昨日魂。
一橋飛架南北，天塹變通途。當(dāng)年的`人們?cè)谂鸬慕鄙霞芷鹆艘坏劳ㄍ荆缃瘢甭曇I(lǐng)我眺望二橋、三橋……
潮起潮落，潮退潮漲。
遠(yuǎn)處太陽(yáng)漸漸要落山了，群鳥(niǎo)從江上急掠而過(guò)，有的啼血嘶鳴，有的歡快興奮。
我站在這里聽(tīng)潮聲。太陽(yáng)終于從遠(yuǎn)處的地平線上消失。
我離開(kāi)大橋，但我想明日的朝陽(yáng)一定會(huì)更美，潮聲一定會(huì)更加雄壯。讓我們今天好好地活，再讓明天的過(guò)客來(lái)傾聽(tīng)今日的潮聲。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 25
聽(tīng)，黑暗中是誰(shuí)在怒吼？黑暗中是誰(shuí)在哭泣？黑暗中是誰(shuí)在顫抖？用閱讀，傾聽(tīng)世界。
——題記
陽(yáng)光洋洋灑灑，溫暖了午后的時(shí)光，四處無(wú)聲。靜坐于桌前翻一本書，目光掃過(guò)白紙黑字，心中卻如同傾聽(tīng)那般，回蕩著書籍透過(guò)白紙靜靜的講述。一時(shí)之間，歲月靜好，時(shí)光仿佛在這一刻停止了。穿越古今，訪遍各國(guó)，透過(guò)白紙黑字，傾聽(tīng)世界的訴說(shuō)。
輕翻《假如給我三天光明》仿佛心靈在糾纏，我的聽(tīng)覺(jué)仿佛觸碰到那燈光，在那燈光下，海倫·凱勒頹然地地坐在地上，四處破壞著所有可觸及的物品。布娃娃化為碎片，地上四散著破爛的紙和筆桿斷裂的筆，四周是忙碌而噪雜的聲音，竊竊私語(yǔ)、忙忙碌碌……可她看不到這些，也聽(tīng)不到這些，感受不到光亮與聲音，獨(dú)自生活在無(wú)聲的黑暗的世界。四周是無(wú)邊的黑暗與寂靜，她仿佛一位迷失在在黑暗之中的孩童，拼命地奔跑著、呼喊著，渴求聽(tīng)到一絲聲音，哪怕是一絲光亮都能給予她莫大的勇氣……我仿佛看到她在孤獨(dú)之中奮力地掙扎著，卻只能無(wú)奈地面對(duì)著沒(méi)有時(shí)間、聲音和光亮的”孤島”，淚水順臉頰流下……
窗簾被掀開(kāi)一個(gè)角，她開(kāi)始閱讀了，閱讀如一縷光照進(jìn)了她的世界。她開(kāi)始用觸覺(jué)去聽(tīng)，用心去聽(tīng)，閱讀讓她開(kāi)始感受到周圍的時(shí)間是流動(dòng)著的，周圍的.世界是變化著的，她的聲音從遙遠(yuǎn)的世界傳來(lái)，嘶啞卻堅(jiān)定。她的世界中不在只有迷茫與恐懼，更多了許多愛(ài)與美好……我仿佛感到心中重壓著的石頭驟然消失了，無(wú)影無(wú)蹤，如同它從未存在過(guò)那般開(kāi)闊，那般歡樂(lè)。聽(tīng)，她的心正在不絕地說(shuō)著什么，是愛(ài)與珍惜。我忽然覺(jué)得世界更加充滿愛(ài)心，生命中的一切更值得珍惜……
”讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話”。聽(tīng)，書籍正講述著獨(dú)屬于它的故事，白紙黑字躍動(dòng)成一個(gè)講述者，在與心交流。閱讀《假如給我三天光明》，聽(tīng)到了海倫·凱勒一步步走向成功的聲音，聽(tīng)到了她成功的腳步聲，就聽(tīng)到了她的全世界。
閱讀就是傾聽(tīng)世界，聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)雨、聽(tīng)蟬鳴，聽(tīng)月傾瀉的聲音，聽(tīng)衣袂拂過(guò)花瓣的聲音……傾聽(tīng)世界，世界與你無(wú)距離。
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 26
清晨，一縷微弱的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)我的房間，周圍的一切顯得寧?kù)o而美好。
我睜開(kāi)眼，看了看一旁的鬧鐘才五點(diǎn)半，但此時(shí)我卻無(wú)法繼續(xù)入睡，便換了套衣服，去公園散步。
“嘰嘰嘰”樹(shù)上的小鳥(niǎo)又焦急的叫了起來(lái)，或許是在呼喚捕食未歸的父母吧，也或許是在為這大自然的美好而興奮吧。我漫步于這里，似乎這就是我向往的大森林。樹(shù)上的枝條發(fā)出“吱吱”的響聲，微風(fēng)依舊“沙沙”地吹著，在這片屬于我的天地里，我竟絲毫感受不到夏日的炎熱。
我閉上眼，靜靜享受著這份美好，傾聽(tīng)著大自然的聲音。
在街邊吃過(guò)早飯后，我繼續(xù)漫步著，隨著太陽(yáng)的慢慢升起，我的后背不知不覺(jué)浸出了一層汗水，連蟬也叫得喉嚨吵啞了，我想，他們應(yīng)該也很熱吧。
不如不覺(jué)中，我走到了一家書店門口，可能是因?yàn)槟撤N心靈上的感應(yīng)吧，我便“咔哧”地一下堆開(kāi)書店大門，走了進(jìn)去。
“吱嘎，吱嘎……”木質(zhì)地板在擠壓下發(fā)出聲音，我盡量壓低了腳步，以免打擾到其他人專注的神情。拐角處的水池有幾只小金魚在游來(lái)游去，并發(fā)出“嘩嘩”的水聲。樓梯發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，好像走進(jìn)了荒廢了幾百年的.小木屋，又好像是為來(lái)觀賞的人們吟奏古老的樂(lè)章。整個(gè)書店都充滿了安靜的氣氛，只能聽(tīng)到翻書的“嘩嘩”聲，走路的“嗒嗒”聲和人們幾乎小到聽(tīng)不見(jiàn)的竊竊私語(yǔ)。
我走在長(zhǎng)廊中，仿佛進(jìn)入了書的世界，享受著檀木紙發(fā)出的天然香氣，感到無(wú)比地舒暢。我從書上拿起了三本書，《飄》《羅生門》和《人間失格》，便認(rèn)真翻閱了起來(lái)，正當(dāng)我沉溺于斯佳麗富貴的生活和葉藏的悲慘人生之時(shí)，被手表的“滴滴”聲拉回了現(xiàn)實(shí)，我想，時(shí)間不早了，便把書都放回了原位，又漫步于回家的路上。
知了又叫了起來(lái)，也許同樣是被大自然的美好所觸動(dòng)了吧，小鳥(niǎo)們依舊唱著歡快的歌謠，可能是因?yàn)橄硎艿阶匀坏挠撵o了吧。
我傾聽(tīng)著這些美好的聲音，感受著生活的寧?kù)o。
我傾聽(tīng)著大自然的聲音，感受著這種慢節(jié)奏的美好，仿佛好久都沒(méi)有靜下來(lái)去好好傾聽(tīng)這個(gè)世界了。聽(tīng)，那蟬又叫了，仿佛在說(shuō)：“忙碌的人們，停下腳步，傾聽(tīng)一下生活吧！”
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 27
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，錯(cuò)誤就像是一個(gè)調(diào)皮的孩子，常常會(huì)跟在我們身邊，和我們開(kāi)玩笑。從小到大，我犯過(guò)很多大大小的錯(cuò)誤，很多錯(cuò)誤都在爸爸媽媽的糾正下改正過(guò)來(lái)了。但是也有一些錯(cuò)誤，常常會(huì)在不經(jīng)意時(shí)屢屢再犯。
我寫字的姿勢(shì)不正確，握筆的手老是不自覺(jué)地向下慢慢滑去，常常把筆都豎起來(lái)了，這樣就導(dǎo)致我看不到自己寫的字，為了看清寫的字，頭就拼命向左歪過(guò)去。媽媽已經(jīng)多次提醒我這個(gè)不良習(xí)慣，但是我有時(shí)候字寫得快的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)地把頭歪過(guò)去。每次媽媽提醒，我就稍微動(dòng)一動(dòng)頭。媽媽不在我身邊，我就常常是歪著頭寫字，媽媽怎么說(shuō)也不見(jiàn)效。我也知道這個(gè)姿勢(shì)不正確，可是就是改不過(guò)來(lái)。后來(lái)發(fā)生了一件事情，讓我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
我報(bào)名參加了無(wú)錫英語(yǔ)風(fēng)采大賽，初賽首先是考試，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備后，我如期坐到了考場(chǎng)里，考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，大家都在認(rèn)真地考試。我在答卷時(shí)，不自覺(jué)地把頭慢慢地倒向左面，差點(diǎn)要貼到考卷上了，不知什么時(shí)候，監(jiān)考老師停留在我身邊，緊緊地盯著我看。我一開(kāi)始沒(méi)在意，繼續(xù)答題，可是監(jiān)考老師一直在我身邊徘徊，我就有點(diǎn)不自在了，我悄悄觀察了一下左右，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在認(rèn)真答題，沒(méi)什么異常情況。我又提筆答卷，突然我發(fā)現(xiàn)自己寫字的這個(gè)姿勢(shì)很像是在斜眼偷看同桌的考卷。“哎呀！老師一定是以為我想作弊了”，想到這一點(diǎn)，我驚出了一身冷汗，趕緊把頭抬了起來(lái)，果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，監(jiān)考老師就離開(kāi)了我的`身邊。
經(jīng)歷了這件事情，我下定決心一定要慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。回家后我自己創(chuàng)作了一張小漫畫，畫里是一個(gè)媽媽拿著喇叭在叫“玥玥，頭。”，我把這張畫貼在書桌前，時(shí)刻提醒自己的寫字姿勢(shì)。
我們現(xiàn)在的孩子大多都在父母的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，有時(shí)會(huì)嫌父母親過(guò)分地嘮叨，不聽(tīng)他們的勸告，往往會(huì)在自己遇到挫折時(shí)才真正醒悟，其實(shí)有時(shí)候
傾聽(tīng)父母親的建議是非常必要的，大人經(jīng)歷的比我們多，生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，他們合理的建議，對(duì)我們的一些忠告最后會(huì)證明是很有用的，我們可以有自己的想法和主意，但是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也一定要善于傾聽(tīng)！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 28
每個(gè)人都普遍認(rèn)為，除了人類之外，其他生物都無(wú)法說(shuō)話。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。只要我們用心傾聽(tīng)，仔細(xì)感受大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上每一個(gè)角落都充滿生命，都有自己的語(yǔ)言。讓我們一起聆聽(tīng)大自然的聲音，感受生命的多姿多彩，體會(huì)大自然為我們賦予的樂(lè)趣。
春雨淅淅瀝瀝地落在哭泣的天空上，輕輕拂過(guò)嫩綠的葉片，然后滴滴答答地奔向大地母親，發(fā)出清脆的聲響，仿佛在對(duì)自己的選擇做出堅(jiān)定的肯定。而新生的小草、樹(shù)木芽則仿佛領(lǐng)悟到了春雨的意圖，為了不辜負(fù)這份恩賜，努力吸收春雨的滋潤(rùn)，不斷向上生長(zhǎng)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。春雨過(guò)后，大地萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下煥發(fā)出勃勃生機(jī)，這難道不是對(duì)春雨最美好的回報(bào)嗎？
不知不覺(jué)中，知了們?cè)谙奶斓臅r(shí)候總是不知疲倦地鳴叫著，它們的歌聲如同熱浪一般傳播開(kāi)來(lái)，帶來(lái)了夏天的狂熱氣息。每到中午和晚上，它們會(huì)聚集在一起，似乎在商討著什么重要的事情，整個(gè)世界都仿佛因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊貌话矊幤饋?lái)。夜幕降臨時(shí)，蟋蟀和青蛙們也加入了這場(chǎng)夏季的音樂(lè)會(huì)，它們各自鳴叫著，似乎在爭(zhēng)相展示自己的歌喉。青蛙低沉的鳴叫聲和蟋蟀尖銳的鳴叫聲交織在一起，再加上清澈的流水聲，構(gòu)成了一幅夏夜獨(dú)特的`音樂(lè)畫卷，令人陶醉其中。
秋天是一個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)，大地上彌漫著幸福的氣息。在果園里，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，笑容綻放如花，仿佛在述說(shuō)著收獲的喜悅。不僅果實(shí)累累，就連樹(shù)葉也在默默地告訴我們：“凋零的紅葉并非冷酷無(wú)情，它們將融入泥土，為來(lái)年的花朵提供滋養(yǎng)”。
一不小心，冬天悄悄地來(lái)臨，寒風(fēng)呼嘯著，嘲笑著人們的不備，一個(gè)個(gè)打著噴嚏。漸漸地，天氣變得寒冷起來(lái)，大地上的萬(wàn)物都顯得沉寂，隨著風(fēng)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下狂風(fēng)呼嘯、怒吼不止，仿佛世界只剩下它獨(dú)自狂舞。
大自然的聲音是如此多姿多彩，有時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)令人膽顫心驚，有時(shí)更是讓人難以置信。我們平日里往往忽略了這些聲音，但只要留心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是如此豐富多彩。讓我們一起走近大自然，傾聽(tīng)它的聲音，也許我們會(huì)有意想不到的收獲。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
傾聽(tīng)的感悟九年級(jí)主題作文 29
我雖然不懂得音樂(lè)，但我感覺(jué)音樂(lè)離我們并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有她的“聲”影。
雨前的雷鳴，時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緊，時(shí)而緩，那是架子鼓變幻莫測(cè)的敲打；雨后，檐上的水滴落下，丁丁冬冬、滴滴答答，那是最為空靈有致的鋼琴獨(dú)奏；輕輕地推開(kāi)一扇木門，吱呀，門開(kāi)了，吱呀，門關(guān)了，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)之間，是二胡意味深長(zhǎng)的獨(dú)白；樹(shù)間的小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團(tuán)……這一切的一切，只要你靜靜地聽(tīng)，用心地聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)無(wú)處不在。在音樂(lè)巧手的點(diǎn)撥下，再細(xì)微不過(guò)的響聲也會(huì)成為悠揚(yáng)壯闊的交響曲，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，肯去傾聽(tīng)。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
去年春節(jié)晚會(huì)上有一個(gè)舞蹈節(jié)目《千手觀音》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾，那是一群聾啞姑娘，她們的世界里沒(méi)有聲音的存在，她們無(wú)法用耳朵聽(tīng)清每一個(gè)音符。但她們?nèi)院椭?jié)奏，配合默契地跳完了全場(chǎng)。那是一種怎樣的心靈震顫啊！是的，她們聽(tīng)不見(jiàn)。但她們的心仍在傾聽(tīng)，她們用心靈去與音樂(lè)交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。
如果我們有那樣的一顆心，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是動(dòng)人心弦、無(wú)可比擬的音樂(lè)。用心傾聽(tīng)，音樂(lè)的本質(zhì)才能綻放，音樂(lè)才更有充實(shí)的內(nèi)容。如果我們用心去傾聽(tīng)，那么即使在紛雜的世界中，我們也能找到真正的音樂(lè)。
舒伯特的`《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛(ài)情》……傷心時(shí)，朋友的安慰；困惑時(shí)，父母的鼓勵(lì)；生病時(shí)，親人的嘮叨……夏夜中的蟬鳴，風(fēng)吹過(guò)時(shí)的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……這些無(wú)一不是精致的音樂(lè)，無(wú)一不是可流芳百世的名曲。可我們常常忽略它們，因?yàn)槲覀冞�不會(huì)用心傾聽(tīng)。
音樂(lè)的意義不在于技巧，不在于樂(lè)器，更不在于演奏者，而在于音樂(lè)的內(nèi)涵。僅用耳朵去聽(tīng)，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)音樂(lè)中的情感，傾聽(tīng)音樂(lè)的內(nèi)涵，傾聽(tīng)音樂(lè)所帶給我們的真善美，才真正展現(xiàn)了音樂(lè)的價(jià)值。
音樂(lè)無(wú)形，音樂(lè)有聲，音樂(lè)無(wú)處不在，音樂(lè)在我們心中——只要我們用心傾聽(tīng)。
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