感悟的作文

時間：2023-06-24 22:41:59 感悟我要投稿

【必備】感悟的作文十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感悟的作文10篇，歡迎大家分享。

【必備】感悟的作文十篇

感悟的作文篇1

　　這周是我們的感恩教育周，初看這個主題的時候我覺得孩子們怎么會懂得這么深奧的東西呢？在展開這個活動，孩子們的`表現卻是讓我很吃驚。

　　第一次我們和孩子坐在一起討論“感恩”，孩子們有些茫然，也許這個詞對于孩子來說太空洞，后來我布置了一個家庭作業就是回家和爸爸媽媽一起討論“感恩”是什么意思。到第二次我們討論的時候，孩子說感恩就是愛，就是感謝。那感謝誰呢？孩子們首先想起來的就是爸爸媽媽，還有爺爺奶奶。當我說到在幼兒園的時候經常和你在一起玩，分享好吃的，好玩的，孩子們立刻想到的就是自己的好朋友，每個孩子都數了數自己的好朋友是誰，有幾個。我相信那個時候孩子們的內心是滿滿的，幸福的，不會覺得孤單了。后來孩子們開始說要感謝張老師、尚老師、徐老師、柴老師因為老師教給他們學習，讓他們感到快樂。

感悟的作文篇2

　　窗外的天空黑漆漆的，也讓世界沉沉欲睡。兩顆星兒倦極了，眨著瞌睡的眼。“吱——吱——”，一兩聲蛐蛐的低吟偶爾從窗外傳來，驚醒了窗外那棵青竹，枝和葉微微顫抖。夜深人靜，我坐在電腦前，手上敲著鍵盤，精神思想全部都放在了電腦作業上。

　　“孩子，”婆婆一只手拍在我的肩上，“別做了，吃飯吧。”

　　我抬起頭來，一眼就看見婆婆。她躬著背，側著頭，盯著我，目光柔和，滿臉的皺紋全部聚集在了眼角，像秋日里綻放的'黃菊。一碗堆滿了花花綠綠正冒著熱氣的飯放在桌上，若是平時，我定會撲向它，大吃特吃。

　　“叮。”

　　一股無名火隨著那碗飯上騰騰升起的熱氣“轟”的一聲冒了出來：“吃什么吃呀！文件丟了，又要重做了！”婆婆一聽，堆積在眼角的皺紋一下耷拉下來，墜在嘴角，低下頭，轉過身，拖著步子，“嗒——嗒——”走出了房間。

　　“啪”，終于敲完了最后一個鍵，我長長的伸了一個懶腰。“咕~咕”，我忽然聽到了肚子的怨聲。“婆婆，我餓了。”我站起身來，朝客廳走去。婆婆從沙發上站起來，低著頭，用袖子拭了拭眼睛。我一下子愣住了，婆婆打開冰箱門，手臂上夾了好幾盤菜。她身子一頂，關上冰箱門。婆婆一邊熱菜，一邊不時用袖子擦拭眼角。

　　我站在婆婆身后，看著婆婆鍋里翻炒的飯菜，心里一下子明白了。婆婆總說我：“又長大了，作業多了，一定要加強營養啊！”她周末特意做了好多我愛吃的菜，就今天晚飯，為了我，她不知熱了多少遍。

　　“婆婆，我。”我低著頭，手指扯著衣角，咬著嘴唇。“菜要好了，餓了吧。”婆婆又用衣袖拭了拭眼睛。“婆婆，”我的手抓得更緊了，“今天。”“吃飯吧，”婆婆一邊擺飯菜，一邊把筷子遞給我。“這么小，壓力有那么大，哎。”婆婆走出廚房，眼里閃著淚光，又用袖子拭了拭眼。

　　吃著飯菜，窗外那兩顆晚星已不知躲到哪里去了，蛐蛐的低吟聲越來越小了。望著婆婆那發紅的眼圈，便想起她的淚眼朦朧。現如今，我懂了，感悟到了她那不是委屈的淚，而是因為心疼我的淚。

感悟的作文篇3

　　今年的冬天似乎來得很晚，一直沒有感覺到冷，也就不覺的冬天的存在，直到昨天洗臉時，發現盆里的余水不知啥時結成了冰渣，才知道冬天真的來了。

　　抬頭望去，枝頭的綠葉不知何時枯萎飄落了，只剩下那光禿禿的枝干突兀在那里。看著那孤寂的枝干不免有了易安居士那“憔悴損，如今有誰堪摘”的感傷。然而當我看到那滿地的枯葉又都偎依在樹旁時，又像陸放翁那樣發出“零落成泥輾作塵，只有香如故”的感慨;學著龔自珍那樣激情澎湃的吟唱：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”……

　　清晨，隨著出操鈴的響起，我毅然的站在操場的最前頭和冬風抗衡。冬風吹得我沒有一點知覺，但那來自班級大家庭的溫暖讓我的心暖烘烘的不覺有涼意，唯一的感覺就是幸福。我使出全部力量用那因冬而變得嘶啞的喉嚨喊出一天的精神。冬風拂來，吹亂了我的頭發，吹裂了我的唇，我笑著面向東方，看見冬陽緩緩升起，隔窗斜射在我身上。

　　那一刻的光亮使我因成績而煩悶的心情片刻舒坦開來。站在冬日的陽光下，滿足的欣賞自己并不漂亮的影子獨自傻笑，沒了怨，沒了痛，只剩下那一絲卑微的.幸福……

　　夕陽拽著紫紅的薄紗依偎著冬日的，四周農家的炊煙也裊裊升起提醒我一個白天又要結束。這一天很充實的我不再因一天的結束而黯然懊悔，因為在我看來，夕陽西下雖是一個結束也是一個星光燦爛的開始……

　　廣袤的天宇被染成了漆黑的底色，新月初升，天幕上綴滿了星星，冬夜這樣悄無聲息的來了。凝窗憑立，遙望那月夜的美。我總結這一天的經歷，回味中我覺悟到“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,可愈合的是身體的傷口，無法忘卻的是心靈的傷痕。我輕輕的告訴自己“無論做人做事都要換位思考，多想想別人的利益和好處”，月兒像是也聽到了我的低語，露出更溫馨的笑容向我招手，為我祝福……

　　午夜的鐘聲傳來，感覺有些倦，與月兒告別去睡覺。夢中我幸福的笑出了聲：我看見自己一路奔跑，一路高歌，在這圣潔的冬天里我又有一個大的收獲!

　　我們走過了繁花似錦的春天，走過了那如火如荼的夏天，走過了那碩果累累的秋天，迎來了這圣潔的冬天。朋友們，讓我們在這如詩如夢如火的青春季節里懷著對過去收獲的喜悅，懷著對未來美好前程的憧憬，用我們的心擁抱生活，用我們的腳走向人生的河……

感悟的作文篇4

　　感悟，是有很多種的，如：感悟生命，關于綠葉的感悟，感悟青春等等。在這里，我要說的是另一種。

　　那天早上，我吃完早餐，邁著輕快的步子，早早上學了。剛走到學校大門前，只見一輛黑色的轎車停在我的前面，里面走出來一個穿著西裝的男人和一個大概上二、三年級的`小孩。那小孩一下車就喊：“爸爸，爸爸，快把我的書包拿給我！”那個男人趕緊從小孩坐的位置拿起書包，遞給他。那小孩又叫：“爸爸，爸爸，我文具盒沒帶，嗚嗚嗚……”還沒說完，他就哭起來。那個男人趕緊走過去，像哄小雞一樣哄他：“噢，寶寶乖啊，別哭，別哭，爸爸給你想辦法啊，別哭……”說罷，那位“爸爸”又慌慌張張地溜到旁邊的文具店里買了一個文具盒，幾枝鉛筆和幾塊橡皮拿回來，塞進那小孩的書包里，，又發現他紅領巾沒帶，就立即從口袋里抽出一條來，給他系上，然后又幫他背上書包，送他走到大門，然后就開車離開了……

　　事件事情的經過時間大概不到15分鐘，可我覺得像了幾個世紀一樣漫長，從那位父親的動作，那個小孩的言語、表情，我都不禁感悟到：我們有時也像那小孩一樣，事事都要父母幫助，事實上，我們應該做一些力所能及的事，讓父母少操心，多開心，而不是做那種嬌生慣養的小皇帝，小公主……

感悟的作文篇5

　　我不止一次仰望大山，卻永遠也無法讀懂大山的內涵。

　　小時候，看多了神話與傳說的故事，再加上從沒有過走出大山的遠行，所以，很多時候，只能站在山腳，以一種好奇的姿態仰望，腦海里滿是關于大山的遐想——山里究竟有沒有住著神仙，山的那一面，是否還是山。大山，以一種熟悉而又模糊的姿態，駐守于我的心間。

　　時光在不經意間溜走，可我對大山的仰望卻沒有停止。心情輕松之時，仰望大山，大山淡定而又安詳，盡管冬去春來，時光流轉，山中草木榮枯，花開花落，可大山，永遠都那么的堅定，那么深邃。所以，大山，喜歡用滿山的青翠謳歌生命的成長，喜歡用枯黃的草木描繪塵世的憂傷；大山，喜歡用姹紫嫣紅的花朵，點綴繽紛的土地，喜歡用皚皚的白雪，映照心靈的純潔；大山，喜歡用飄飛的雨絲洗滌心靈，喜歡用輕柔的風呵護生命。于是，我們蕓蕓眾生，就在大山深沉的懷抱中成長。心情沉重之時，用朦朧的淚眼仰望大山，大山，用寬闊的胸懷，安撫著它懷抱里受傷的孩子。風也許聽不懂生命的憂愁，所以它依舊會肆無忌憚的咆哮抑或是自由自在的飛翔；花也許看不透心靈的蒼涼，所以它依舊會燦爛奔放；只有大山，它會靜默無語，陪著傷心的人傷心，孱孱的流水，是大山溫柔的呢喃；

　　仰望大山，你會發現，我們誰都可以走出大山，誰都又無法超越大山，因為，山的那一面，其實還是山，我們就在山與山的夾雜中艱難的跋涉生命的河流。友誼如山，如山的友誼讓你奔波于友誼的河流；事業如山，為了事業，你會在如山的壓力中追逐于功名利祿的河流；家庭如山，為了家庭，你會忍受很多不為人知的辛酸，穿行于世俗的河流........山有型，而山也無痕。仰望大山，你會不由自主的想起“無形的壓力壓得我好累”那樣的歌詞，因為，在山的腳下，我們是那么的渺小和微不足道；仰望大山，你才會明白，為什么同樣是鳥卻有不同的命運：有的叫做鷹，而有的`只能是只小麻雀；有的會成為人見人愛的小燕子或是小喜鵲，而有的，只能是讓人討厭的烏鴉或是凄慘的寒號鳥。仰望大山，有時也能給人更多奮進的力量，為了超越大山，你會不由自主的用鳥的姿態飛翔，也許有一天你飛得很高很遠，你會擁有一個令人向往的名字——鷹；也許有一天你飛翔的姿態很美，你會擁有一個夢幻般的名字——鳳凰；也許，飛翔了很久，你依舊也只是一只叫不出名字的小小鳥，但你會被大山銘記，因為，它會見證你曾經的飛翔，等你飛累了，大山會讓你安靜的長眠，你的軀體將融入大山，你也因此而成了山。

感悟的作文篇6

　　在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰爭中，人人都是參與者，人人皆為戰斗員。這場斗爭，需要我們眾志成城，鼓舞抗疫斗志，堅定抗疫信心！

　　“團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。”正在進行的這場防控疫情的嚴峻斗爭，深刻印證了這一結論。

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億國人的心。打贏這場疫情防控阻擊戰，“人民群眾生命安全和身體健康，始終是第一位的。”

　　由于病情嚴重，武漢建立了“火神山”和“雷神山”兩所醫院。1月28日，宇通正式宣布向武漢疫區緊急捐贈10臺負壓救護車，支援新建的`火神山、雷神山醫院疫情防控第一線。2月4日，正式移交給武漢火神山新型冠狀病毒感染肺炎專科醫院，迎來了首批新冠肺炎確診患者。

　　這個春節，相信對于很多武漢甚至全國各地的人們來說都是特殊的，也是過得最不容易的時期。歡歡喜喜盼望了一年的團聚時刻，卻被突如其來的疫情打亂，隨著疫情形勢的迅猛，全國各地的感染人數也在不斷攀升。

　　我發出倡議：“必戴口罩，拒吃野味，勤快洗手，減少串門，見屏如面，拒絕謠言，配合查驗，科學就醫。”

　　團結就是希望，團結就是力量，團結就是生命。民族團結是中華民族成功發展的源泉，是中華民族之間的心靈的交流橋，更是我們值得學習的一種品質。

　　抗擊疫情，從我做起。讓我們攜起手抗擊疫情，讓我們一起為武漢加油，為中國加油！

感悟的作文篇7

　　窗外，雪花打著旋悠然落下，望著那雪中的世界，我心中擔心著他——一位不知名的叔叔。他還在練習走路嗎？我想他一定會的，他一定會繼續堅持走著他自己的路。

　　剛上初一的我，就很敏感的覺得和小學不一樣了，上小學時間充足的很，可中學的課程好像上也上不完，習慣了小學的那幾節課，上了中學就覺得很不自然，我每天也像鬧鐘上的秒針，爭分奪秒的'學習，現在又由七節課變成了八節課，累死了！我多么想像小學那樣無憂無慮，現在想起，原來向望初中的我是那么可笑。一天下午，偶然聽說老師要去開會，那么第八節課就沒人點人數了，那在第七節下課逃出去，我心里盤算著。第七節下課了，我趁亂溜了出去。“繞遠走吧！別被發現。”我想著便從后門走出學校。雪花飄悠悠的落下，啊！下雪了。“86、87、88”我回頭一看，哦！一個30歲左右的男人，手舉著拐棍，一步一步艱難的走著，“這人有病啊，有拐棍不拄，硬要那么困難邁著腿”想著我不盡笑了，天下還有這么傻的人。

　　過了三天，我又總結了上次的經驗，又從后門走了。一片雪花落在我的手上，眨眼間便化了，是那么涼爽。“161、162、163”我向四周瞭望，又見到上次的那個人了，他的腳比原來好些了，他腳下一滑，“撲通”一聲坐在地上，我剛要跑上前去把他扶起來，只見他搖搖頭，擺擺手，示意我不要去扶他，他把一只手撐在地上，一點點的站起來，他完全站直了，我終于替他松了一口氣。他向我友好的笑了笑，經過交談，我才知道：他是在一次車禍中，右腿殘廢了，后來又換上了假肢。他曾經想過要自殺，可看見了殘疾人運動會之后，給了他很大鼓舞。于是他每天冒風雪，戰嚴寒，出來練習走步。我們相互道了別后分開了。望著他遠去的背影，我不禁想到我們誰是殘人呢？

　　孩子們嬉戲的聲音打斷了我的回憶，但在我眼前，仿佛依舊浮現著那熟悉的身影：雪中，他在艱難，但勇敢的走著，他自己的路……我呢，我也在走自己的路，雖然它很長，但只要一步一個腳印，就會走得扎實。

感悟的作文篇8

　　時間一晃而過，轉眼間，我已從一個懵懂的一年級小孩變成了六年級的翩翩少年，童年也在不知不覺中逝去……

　　還記得童年是灼熱的。在夏天的時候，我們一家四口來到圍頭灣沙灘，光著腳在沙灘上肆意地奔跑著，一朵朵浪花輕輕地撫摸著我們的腳掌，仿佛在歡迎著我們的.到來。走累了，我們就輕輕地倚在沙灘邊上的一棵大樹上，看著那碧水藍天，金沙白浪，感覺無比愜意和舒爽。最令我值得歡喜的是抓螃蟹了。行走在軟綿綿的沙灘上，我來到了一個礁石旁，笨拙地用手指去“調戲”小螃蟹，結果偷雞不成蝕把米，反被它咬了一下。盡管頭頂著毒辣的太陽，盡管衣服被海水沾濕，但仍然令我十分難忘和激動。

　　還記得童年也是涼爽的。在我放暑假的時候，廣州的二姑媽特意帶我到廣州學習游泳。親切和藹的教練先教導我如何在水中憋氣，隨著一天天的訓練，我在水中如魚得水，輕快地游動著。時而像青蛙在池塘里滑翔，時而像魚兒在大海里穿梭，時而像蝴蝶在空中飛舞……游泳讓我逃離高溫的炙烤，讓我清涼一夏。

　　還記得童年也是生機勃勃的。我從小就非常喜歡動植物，在我的“小菜園”中，有著紅艷艷的辣椒，如同士兵一樣保衛著家園；還有著金燦燦的向日葵，笑瞇瞇地點綴了這座菜園；更有綠油油的小白菜，棵棵挺直了腰桿……除此之外，我還有些特別的“家人”：一只渾身青羽、無比美麗的鸚鵡，一只行動緩慢的烏龜。正是這些動植物給我的童年帶來了盎然生機。

　　懷念啊！我的童年！你帶給我難以忘懷的記憶，讓我的生活更加五彩繽紛！

感悟的作文篇9

　　在平時的工作學習中，我發現自身還有許多欠缺的地方，我在聽徐老師的課時，發現戚老師的板書設計得很好并且講得很透徹，但是我自己在上課時，雖然也想過怎么寫板書，但是在課上總是發現板書寫得有些亂，課前設計板書還是沒有設計得很好，很到位，這點要多向戚老師學習。另外我發現現在最重要的一個問題，就是課上學生不聽講，就坐在那發呆，我這個問題也向其他老師討教過，他們給我一些意見，如課上發現他不聽講就讓他回答問題，回答不出就站一會，還有就是一上課就讓他站著，我和戚老師也討論過這個問題，他也說道過這些方法，最常用的就是回答問題，并且要慢慢地讓他們改。趙老師和書記也和我說到，課堂上一定要讓學生認真聽，不然即使有能力將知識講清楚，講透徹，但是學生不聽也是白費功夫，所以課堂管理是很重要的。有一次早上遇到校長，他對我說，我的性格較內向，不可能讓我改變性格，大聲叫讓他們停住，這就要我運用自己的.智慧，去思考如何在課堂上吸引學生，讓他們喜歡上我的課，這樣課堂紀律也可以弄好，學生聽課也會認真。我聽了后，自己也思考了，覺得很對，雖然剛開學的時候有的老師告訴我一定要兇，要讓他們聽話的，但是我嘗試了幾次后發現，有的時候真的兇不起來，那我只能換個方法，我可以在課上變現得更好一些，讓課堂變得有趣一些，吸引學生，讓他們都喜歡上信息課，那么課上的聽講問題就會解決的，課堂管理問題就會自然而然地解決，所以我應該努力摸索，找出適合自己的方法在課堂上管理學生。

　　在這段時間內，我發現，要做好一名教師也是很不容易的，不僅要回教書，能將知識點講明白，還要有能力管理學生。這和在大學里學習完全不一樣，大學里老師只管自己講，大多數時間不管學生是否在聽講，但是到了中學，教師一定要學會管理學生的，不然在課上學生就不會認真聽我所講的內容。講到管理學生，我現在努力做到在課上吸引學生，讓他們不能覺得數學課是枯燥的。那么要吸引學生，我需要多了解學生，這里我想到了上次聽王老師的講座，講到心理學是很重要的，我應該多去看看一些關于學生心理，教育心理學方面的書，要全面的了解學生，才能在課上吸引學生。另外我自己還要多學習，多豐富我的知識，做到智慧地上課，牢牢地吸引住學生!