【熱門】感謝的作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感謝的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
天空，陰森漆黑，我仿佛失足跌進(jìn)了深不見底的水里，成為一只可能飄走或沉沒的浮在水面的水桶。嵌進(jìn)骨髓里的可怕孤獨(dú)把我逼到黑暗的深處！絕望的境地！不知何時(shí)，我的世界，我的天空，便是這般。
走在青春的路上，不時(shí)張望，不時(shí)回首，卻怎么也找不到回家的方向。就這樣漫無(wú)目的的走著，漸漸，惶恐，不安，漫上心頭一路上的失敗，質(zhì)疑，讓我遍體鱗傷，我只能在泥濘的路上爬著，爬著
一縷陽(yáng)光，一架彩虹橋，你披著陽(yáng)光，從彩虹橋上向我走來(lái)，不言不語(yǔ)，像一個(gè)安靜的天使在我旁邊守護(hù)，泥漬玷污了你的白衣，荊棘刮傷了你的羽翼，你依舊不言不語(yǔ)，可我分明看到了你眼中的痛苦，眸中閃亮的淚花，一點(diǎn)一滴，訴說(shuō)著關(guān)懷，勇敢。看著你化作一粒塵埃，我笑了，更加堅(jiān)信我會(huì)回家，緩緩地站起來(lái)，步履蹣跚地走著，走著
花兒紅了，草兒綠了，風(fēng)鈴響了起來(lái)，我第一次在青春的路上看見了如此的景象。是你，不，是他來(lái)了，像一只藍(lán)精靈，在我的肩頭跳躍，梳理著我蓬亂的頭發(fā)，打理我破爛的衣衫。沒有鄙棄，沒有懷疑，只是信任，或許，他真像一個(gè)快樂的藍(lán)精靈，讓我的前行之路不再孤單，反而留下一串串笑聲。沒有了死一般的沉寂，只有脈搏的跳動(dòng)。我看見了歸家的路途，我欣喜若狂，然而，一轉(zhuǎn)身，他，卻不見了，就像從來(lái)沒有來(lái)過，沒什么，我會(huì)向著前方的路跑著，跑著
終于找尋到了自己的方向，可我知道，是因?yàn)槟悖銈円嗷蚴撬麄儯宦返呐惆椋瑥氖贾两K，我卻從未說(shuō)過感謝，但是，我沒有遺憾，因?yàn)椋覀兪桥笥选?/p>
未曾說(shuō)出的感謝，是青春路上留給我最好的沉淀。匆匆的時(shí)光總是換不回曾悸動(dòng)的心靈，唯有沉淀在心里的唯美，才是永恒的惦念。
感謝的作文 篇2
大家一定聽過一首歌，叫《感恩的心》吧。這首歌就是教我們要學(xué)會(huì)感恩。
我呢，要感謝老師。因?yàn)槔蠋熡袑?duì)我們的教育之恩，很寬容大度，學(xué)生們不聽話的時(shí)候老師就會(huì)耐心地教學(xué)生們。人常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。老師一直在給我們做榜樣，可是我們不領(lǐng)情。看著老師這么用心良苦，看著老師為我們付出的一點(diǎn)一滴，我有些自責(zé)：為什么我以前這么不聽老師的話呢?為什么我以前沒有想到老師這么用心良苦地教我們知識(shí)和做人的道理呢?我心里暗暗下定決心：以后我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，作業(yè)認(rèn)真寫，幫老師做一些力所能及的事情，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
我要感謝劉老師和林老師。我先說(shuō)說(shuō)林老師的例子吧，二年級(jí)的期中考試，我邊寫邊玩，考試時(shí)間到了，我還有好幾題沒有寫完，結(jié)果我考了班上倒數(shù)第二名。林老師沒有罵我，而是耐心地教育我，讓我以后做事不要拖拉，要提高效率。劉老師也是很關(guān)愛我們，有一次我感冒了，每天中午都要吃藥，怕我忘記，劉老師每天中午都特意跑上來(lái)提醒我要記得按時(shí)吃藥。
有句話說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的老師花費(fèi)她們的時(shí)間和精力，奉獻(xiàn)她們的青春和熱血，不厭其煩地教導(dǎo)我們。我要感謝老師們教我們知識(shí)，我將來(lái)會(huì)報(bào)答您們的!
感謝的作文 篇3
題目寫好后，想想我該感謝的人。該感謝的人很多很多，爸爸媽媽，老師，朋友，甚至是一些不曾相識(shí)的人。這次我要感謝一個(gè)特別的人，她是我生命最重要的朋友……
她是個(gè)特別懂得關(guān)心他人的人。她會(huì)多愁善感，會(huì)任性，會(huì)撒嬌……
她是我在初中最好的朋友，一起玩，一起鬧，一起吃飯，一起睡覺，一起上廁所，一起被老師批評(píng)，一起……我們的生活不是每天都一樣，而是豐富多彩，無(wú)憂無(wú)慮……
在我傷心的時(shí)候有她；在我高興時(shí)有她；在我感到無(wú)助的時(shí)有她；在我最需要她的時(shí)候還有她。
當(dāng)我非常軟弱時(shí)，她告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我成績(jī)下滑，她會(huì)給我鼓勵(lì)；當(dāng)我因一些事情感到鬧心時(shí)，她告訴我要對(duì)生活充滿信心；當(dāng)我淚流滿面時(shí)，她會(huì)生氣的說(shuō)不準(zhǔn)哭。
謝謝她，讓我生活充滿了友情；謝謝她，讓我懂得友情的重要性；謝謝她，讓我感到溫暖……
有她在，生活就充滿了歡樂；有她在身邊，就算世界末日來(lái)了，也不會(huì)怕……
她是我生命中最美的一道風(fēng)景，是我生命中最重要的人……
感謝一路上有你……
感謝的作文 篇4
老師，你是培育花朵的園丁，你是燃燒自己照亮他人的紅燭，你是困難時(shí)的一縷希望。我四年級(jí)的老師姓盧，他中等個(gè)子，有著一雙炯炯有神的眼睛，只要她一瞪眼睛，全班人就馬上安靜下來(lái)了。
盧老師雖然很兇，但卻很關(guān)心我們。有一次，我作業(yè)沒完成，留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，等我補(bǔ)完作業(yè)去食堂吃飯時(shí)，食堂已經(jīng)沒有飯了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我只好空著肚子上課。我的肚子也不爭(zhēng)氣，隔一會(huì)就打鈴——“咕咕”，使我沒心思上課。盧老師發(fā)現(xiàn)我無(wú)精打采的樣子，問我原因，我一五一十的把事情原委告訴了老師，老師二話沒說(shuō)，帶著我到附近的飯店吃了一碗面，我一邊吃一邊想。老師是最關(guān)心學(xué)生的。我快速地吃好面，老師又馬上把我?guī)Я嘶貋?lái)，跟同學(xué)說(shuō)以后作業(yè)沒做完不留下。
還有一次，盧老師教我們?nèi)绾螌懽魑模抑挥X得頭一陣發(fā)熱，隨后一種鉆心痛向我襲來(lái)。我再也忍不住了，趴在位子上睡著了，陸老師發(fā)現(xiàn)了我，立即放下手中的粉筆，急匆匆地來(lái)到我的座位邊，叫醒了我，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！像春風(fēng)撫過我的額頭，我頓時(shí)感到了慈母般呵護(hù)，渾身舒服多了。“呀，真燙！”老師顯得十分焦急，皺起了眉頭，老師讓全班自習(xí)，扶起我向醫(yī)院走去。
課堂上，盧老師總是面帶微笑的向我們解題。每當(dāng)我們遇上難題，她總是耐心為我們演示解題過程，一邊在嘴里念叨著那句話——“大的困難是沒有的”。每當(dāng)這時(shí)，我們馬上接下一句——“小的困難是可以克服的！”“沒有困難這道題不就解決了嗎？”盧老師笑著對(duì)我們說(shuō)，“所以，遇到困難我們要藐視它，并一定要勇敢面對(duì)，去克服它。”
每當(dāng)走在操場(chǎng)上，我的腦海不由自主地浮現(xiàn)出盧老師那溫暖、和藹、慈祥的臉龐。
感謝的作文 篇5
十三年中，我的身邊走過了無(wú)數(shù)的人，有老師，有同學(xué)，有朋友。面對(duì)這些人，我說(shuō)了很多次的感謝。可是，在我生命中，有一個(gè)人一直陪伴在我身邊，但對(duì)她，“感謝”兩字卻遲遲沒有出口。
在我剛出生后不久，為了培養(yǎng)我對(duì)書的愛好，她買來(lái)一本本書陪我讀；為了鍛煉我身體的協(xié)調(diào)性，她陪我在光滑的地板上爬行；為了鍛煉我的注意力，她和我比賽在地上撿豆子……她多次給我說(shuō)起，當(dāng)時(shí)，我家離土地局非常近，土地局大樓上的“中國(guó)土地”四個(gè)大字更是格外醒目，每次她帶我出去玩，走到這四個(gè)大字下是，她總是一遍又一遍的給我說(shuō)：“中國(guó)土地，中國(guó)土地。”但很長(zhǎng)一段時(shí)間過去了，我還是沒有說(shuō)出這四個(gè)字。當(dāng)她即將灰心的時(shí)候，我說(shuō)出了，“中國(guó)土地”，當(dāng)時(shí)，她激動(dòng)得幾乎哭了出來(lái)。她做的這一切，由于當(dāng)時(shí)我很小很小，所以未曾說(shuō)“感謝”。
后來(lái)，她在所有家用電器上都貼上了字，只是為了給我營(yíng)造一個(gè)認(rèn)字的環(huán)境，讓我知道，這個(gè)世界還有一樣最美的東西——方塊字。我沒有讓她失望，很快，我就認(rèn)識(shí)了兩千個(gè)字，而這一切都離不開她。但是，由于不懂，我仍然沒有說(shuō)出“感謝”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。其他小朋友都被父母鎖在家里，被逼著做一本又一本的習(xí)題，但她不一樣，她只是想讓我快樂的成長(zhǎng)。而我也沒有辜負(fù)她的希望，每次考試都是名列前茅。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人夸獎(jiǎng)的目光，我就想對(duì)她說(shuō)聲“感謝”。可是，由于長(zhǎng)大了，那句感謝總是不好意思說(shuō)出口。
也許，你已經(jīng)猜出來(lái)了，她就是我的媽媽。她為我付出的太多太多，而這一切我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。我只想在這里說(shuō)一聲我早就想說(shuō)但一直未曾出口的那句：“媽媽，謝謝您。”
感謝的作文 篇6
感謝是一種美德，是人們彼此間交游往來(lái)，表達(dá)情感的重要形式，俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。足以看出人們對(duì)“感謝”這種謙謙美德的重視程度之深。有此古訓(xùn)，歷史上自然少不了這樣的事例：諸葛亮為感謝劉備而鞠躬盡瘁，死而后已，成為忠的化身；晉文公為感謝楚王，在戰(zhàn)場(chǎng)上“退避三舍”，以示敬意，更被千古傳誦……
沒錯(cuò)，上述歷史名人知恩圖報(bào)，感謝他人的事例固然值得敬佩，但換個(gè)角度想想，他們其實(shí)是幸運(yùn)兒，原因在于得以對(duì)恩人說(shuō)出感謝，了卻一樁心事。還有些人雖同樣懷有一顆感謝之心，卻因各種原因無(wú)法說(shuō)出感謝，不免成為埋在內(nèi)心深處的一絲遺憾。
2月18日，當(dāng)一個(gè)脆弱的.生命行將忘到終點(diǎn)時(shí)，一份200多字的遺書被交到其親人手中，這個(gè)飽受病痛折磨的女人，在臨終前說(shuō)出了自己最后的心愿：將自己的器官捐獻(xiàn)。于是，她離去時(shí)，用自己的器官挽救了三個(gè)生命，使兩人重見光明。
遺憾的是，當(dāng)這五位患者康復(fù)時(shí)，無(wú)法向他們的恩人說(shuō)聲感謝。但在他們身上，我們可以看到一個(gè)生命的延續(xù)，可以看到五朵生命之花在燦爛開放。女人雖然走了，但她的眼睛依舊在他人身上閃閃發(fā)光，她的器官依舊在支撐著他人的生命。更重要的是，她的精神將得到所有人的敬佩，她將留給世人一筆巨大的精神財(cái)富——熱愛生命，大愛無(wú)疆。
相比之下，一句感謝似乎不再重要……
那么，就讓那句未曾說(shuō)出的感謝深深埋在我們心中，牽動(dòng)我們牢記一種精神，去探究人生，尋求更高的精神境界，鼓舞我們自立自強(qiáng)，勇敢面對(duì)人生，風(fēng)雨之處，仰天長(zhǎng)嘯；風(fēng)雨過后，迎接絢麗多姿的太陽(yáng)！
感謝的作文 篇7
前路不可預(yù)測(cè)，感激那個(gè)為我提燈的人，以星星燈火指引我不畏前路險(xiǎn)阻，不在未來(lái)迷途。
夏夜的風(fēng)從對(duì)面吹來(lái)，年幼的我縮了縮脖子，細(xì)心翼翼的牽住母親的手，前方昏黑一片，沒有路燈，母親察覺到了我的緊張，輕聲道;"不要總是擔(dān)心腳下的路凹凸不平，你看，月亮不就在眼前嗎"抬頭，才發(fā)現(xiàn)月光柔美，星星也亮晶晶的。"以后做事情也是這樣，不要想有多難，沒什么大不了的……"
我胡亂應(yīng)著，用余光瞄著路邊的草叢，月亮鉆進(jìn)露珠里，草葉間藏了大大小小的月亮。對(duì)黑暗的恐懼連同這月色、蟲鳴，一一被揉進(jìn)風(fēng)中，消散了，而后的日子，每遇到不如意的事，想起那個(gè)夏夜，高懸天穹的明月心中便有了自信的光芒，感激她，在我畏縮之時(shí)為我提燈。
母親也并不是總是溫柔的，七歲時(shí)，在學(xué)校同朋友們鬧了矛盾，回家后，我氣鼓鼓的坐下，向母親講她是多么的蠻不講理，當(dāng)我正等待母親"義憤填膺"的回應(yīng)時(shí)，母親一言不發(fā)地把我拽到桌前罰我抄寫《弟子規(guī)》。"把這一段抄十遍，自我反省。"我捧著帶拼音的書，用手背揉發(fā)紅的眼眶。淚水啪嗒啪嗒打濕了歪扭的字跡，我不解的想：母親為什么要生氣
母親把抄寫的資料放在一邊，淡淡的開口道："將加人先問己，己不欲即速已。前幾天才學(xué)的，怎樣忘了……為人有謙卑之心，不要以自我為中心，更不能把自負(fù)當(dāng)做自信。"我似懂非懂的點(diǎn)頭，第二天主動(dòng)去向朋友道了歉。若我在為人處事方面有一點(diǎn)明智，都要感激母親的智慧，也許那時(shí)我并不能悟徹，但聊勝于無(wú)。
感激母親為我提起的燈盞，讓我在困難面前有了新的勇氣，懂得收斂以自我為中心的鋒芒，她以她的溫柔和智慧化為星星燈火，讓我的前路坦坦蕩蕩。
感謝的作文 篇8
我是有些恃才傲物的，因此必定導(dǎo)致孤獨(dú)。“自傲者寂寞”這是一位紅學(xué)家對(duì)黛玉的評(píng)價(jià)，我也一樣，心氣挺高，眼中閃爍著懷疑的目光，不斷想打破樊籬，卻又把自己圈在新的樊籬中，這就是數(shù)學(xué)中的黑洞問題吧！
我總是自高自傲的，不擅與人交流，這次報(bào)“新東方”英語(yǔ)班時(shí)，自以為是地報(bào)了五級(jí)班，不顧別人地勸說(shuō)，只身一人去了北京。到了班里，才發(fā)現(xiàn)自己是最小的，又不善言辭，縱使有一肚子道理也不能完全用英語(yǔ)說(shuō)出，身邊又沒有朋友，一種悲愴之感油然而生，哎，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”
每日上外教課簡(jiǎn)直是對(duì)我的折磨，天天打電話給家里哭訴。自傲者寂寞，孤傲者自傷……Mash是我的夏令營(yíng)導(dǎo)師，老外的情感不細(xì)膩，全不理我的實(shí)情，只說(shuō)我的語(yǔ)音好聽，安排我為大家演講，背水一戰(zhàn)的我，使出看家絕技，一舉獲得成功；Mash一身老外的霸氣，安排我與他進(jìn)行詞語(yǔ)比賽，輸?shù)娜ム忂叧瑁壹敝猩牵钤~連珠，聆聽了地道的美國(guó)鄉(xiāng)間民謠；Mash“逼迫”我給報(bào)刊投稿，一天一篇，他不容分辯的氣勢(shì)，導(dǎo)致我夏夜揮汗如雨。郵件發(fā)出，才意識(shí)到這幾天給父母報(bào)的都是平安家書。
以后的學(xué)習(xí)我應(yīng)對(duì)自如，Mash組織大家互相交朋友，我的大腦在口語(yǔ)、詞匯、筆答、互動(dòng)交流中切換，想家、怯懦、自卑失去了空間……Mash這個(gè)美國(guó)大男孩，不出三日徹底改變了我的處境，也教會(huì)了我如何接人待物，謙虛學(xué)習(xí)，走出孤傲……
九日后匆忙離開，才發(fā)現(xiàn)自己忘記要他的電話號(hào)碼，郵箱號(hào)也不知去向，忽地，有一種悵然若失的感覺，覺得失去了一個(gè)重要朋友，遺憾從心口一點(diǎn)點(diǎn)散出，Mash，真的好想你，真得好想再見到你，哪怕只是讓我向你說(shuō)一句“Thankyou”你幫助我太多，你的幫助卻如空氣，不著痕跡，又如影隨形。
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