感謝的作文[集錦5篇]
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的感謝的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文 篇1
教室里靜極了,只聽到沙,沙,沙的寫字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經斑白了。
老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優美樂樂曲,然后在記分本上記下分數,興奮.親切地說:好!滿分;如果同學回答得不夠深入,就關切地對他說:別緊張,坐下想想,再想想。一邊說,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
老老師是教數學的,他上課時很幽默。記得有一節課,那節課是講倒數的認識,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說:同學們,你們看這個動作是什么?顛倒!對,倒數就是這個原理,把分子和分母的'位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發火的,所以我們一直努力學習。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感謝您,我的老師!
感謝的作文 篇2
學校又派任務了:三天之內,每個班都要出一期關于北大附中四十周年校慶的板報,題目就是“我為校慶做貢獻”。平時出一期板報算不了什么,我們三班是文藝特長班,班里的同學個個都是能歌善舞、會寫會畫的能人,放學后用不了多長時間,便會誕生一期獨具風格的板報,為班里的學習生活添新氣氛而且每期板報問世都會比較理想的效果。這次當然也不能輸給別的班。
我的心里沒有往常那樣輕松,好似一塊大石頭猛地壓了下來,因為在上次討論壁報的時候,我和小組中的主力隊員―王希吵翻了。她對于一些版面設計太過于堅持自己的意見,聽不進別人的建議,就連最后我這個宣委做出決定的時候,她還是滿腹牢騷。簡直是不把我放在眼里!我跟她大吵了起來……頭一次,因為小小一件工作上的事,我們兩個朋友吵得面紅耳赤?赡苁俏易詈笠痪湓捳f得太重:“你不要以為你是小組中帷一高明的,能出謀劃策的同學還有很多,沒你一樣可以!”她沒再多說半個字,只是狠狠地瞪了我一眼,背起書包轉身走了……
從那時開始至今,我倆已經僵持半個月沒有說話了。時常我也會問自己:“丹妮,是不是你的錯?說重了吧?她僅僅是固執了點。”我也后悔當時自己的舉動,對于自己的朋友,傷害得這么重。我幾次想跟她搭話,恢復以前的友好,可又拋不開面子,總覺得自己是宣委。在這些宣傳工作上,王希卻不給我面子。雖說她是我中學兩年來的好朋友,但我還是狠了狠心決定不去求她,可是時間緊,人不齊,這期板報還尤為重要。一個個問題接踵而來,我心里又煩又急,可事到如今也只能安慰自己“船到橋頭自然直”。
放學了,我看了一眼王希,她就好像不曾是板報組的成員一樣,若無其事地背起書包走出了教室,我的心咯吟一下:“難道真是我的錯話說重了?不過她也太沒義氣了!”可又能怪誰呢?人都要面子的,我并沒有拉她回來。但心里很焦急。高明宇是我們的班長。他看出了我的心思,轉身要去追王希,我剛伸手要攔她回來她卻捂住了我的嘴說:“不是你,是我’是我要追她回來的。OK?”我看了她一眼,不好意思卻又很高興地對她說了聲:“OK”。
和其他組員一起染粉筆時,高明宇進來了,身后跟著王希,:我剛想趴到高明宇耳邊給她口頭嘉獎一次,因為她追回王希的速度實在可以稱之為“神速”。王希一下笑出了聲,笑了好半天,笑得很開心。我很詫異地看著王希。高明宇對我說:“我在去找她的'半路上碰到她給大家買了多納高往回走!备呙饔钤捯魟偮,王希就把“晚餐”放在桌上,歪著腦袋,俏皮地對我說:“很奇怪吧!我猜你是希望我回來出板報的,不過你不好意思,所以只有我主動些!像往常一樣,我買了多納高,不過今天準備別人我請,你的就要給錢了,算是上次的精神損失費。”說著把’手往我面前一伸,我使勁地拍了一下,她又猛地把手縮了回來,:還邊揉邊叫痛。不知怎的,大家都笑了。我和王希也在笑,笑得那么舒心,拍拍她的肩,笑著對她說:“朋友就是不一樣,這么了解我,這么講義氣,真是夠朋友!”“當然!”她一點也不謙虛:地回應了一句。“開工~~”教室里的笑聲停止了,但并不死氣沉沉,而是換成另一種熱鬧。大家你忙我也忙,寫的寫,畫的畫;時而一起對著一段文字叫好,時而又對著一幅畫的布局坐下來討論……
兩個多小時過去,板報完成了,亮麗的彩虹,片片的云……還有那些字里行間流露著對附中熱愛的文字,“太精彩了!”
正如我們所想,我們的板報依舊還是年級中的佼佼者,同學們都欣喜若狂。我在激動之余,還更為感動。我感謝我的朋友:王希,感謝朋友對我的了解,對我的理解,感謝朋友對我的那顆真誠寬容的心,感謝大家對我工作的支持……
感謝的作文 篇3
我要感謝的他,是賽爾號的制作人。雖然我和他沒有見過面,但是我也十分謝謝他。我覺得他是一個非常聰明的人,可以設計出這么好玩的游戲。
賽爾號游戲讓我們知道要團結友愛。我們有自己的戰隊,也有自己的基地和賽爾好友。他讓我們知道錢(賽爾豆)的'來之不易。也讓我們知道我們的哪種物資正在慢慢減少,我們要勤儉節約。
賽爾號游戲讓我們知道團結的力量是無窮的,是它讓我們在完成一次次任務后,在享受勝利果實時開心得手舞足蹈。在這里,沒有爸媽和其他人的幫助,讓自己去探索這個無知的世界。這里只有機械師茜茜、船長和愛麗絲等機器人的關心和支持。雖然這只是一種在大人眼里一點都不重要的小游戲,但是對我們小孩子來說,我們在這個小游戲中學到太多知識了。
在賽爾號小游戲里,還有一群我們都想得到的小精靈,當賽爾不能完成的事,幾乎都要靠可愛的小精靈來完成。在我們需要幫助的時候就可以召喚可愛的小精靈。小精靈會隨著自己打倒野外精靈后同步升級或進化。當自己的小精靈沒有“血”而戰斗輸了后,我們也只有鼓起勇氣再去升級和進化,當自己十分強大時,就可以打倒自己以前不可以打倒的野外精靈。也可以用我們背包里的工具抓住它。游戲過程告訴我們,在做任何事之前都要做好充分的準備。
因為我在賽爾號里學到了團結友愛、節約資源和珍惜身邊的小東西,所以我要謝謝賽爾號的制作人。最后,我要提一個建議,請賽爾號游戲的制作人不要設計個超能NONO,要讓一些沒有錢的小朋友也感受到游戲的好處。
感謝的作文 篇4
兩年前,我一個人來到了一個全新而陌生的環境。
是你們的友好與優秀,給予了我一個努力學習的動力與追求。19班的語文課,是那么地貼近生活,使我對語文產生了極大的吸引……
從語文老師嘴里吐出那一句句激?n的話語,是我內心不得平靜,靜下來了,便在心湖蕩開一圈圈地漣漪……——思想的'漣漪。
從此,我便愛上了語文……
19班的英語課,使我對語言的魅力,產生了無限的向往……
從此,我又愛上了英語。
19班的班會課,又是那么地精彩!肥子老師講得每一句,每一字,都是那么地激動人心,道理的翅膀,在我耳旁自由地飛翔……
每周的班會課,每天的語文課、英語課,我都是在盡情地享受……
如果哪一天我看到了很里的風景,那都是有您們用智慧的畫筆,在我心中畫出的一扇窗戶,透過那扇窗戶,看到了很美麗的風景……
我不會說很華麗的言語,但我會送出真心的祝福,愿我們永遠是朋友,你們也永遠是我最親愛的老師!
感謝的作文 篇5
每一位學生都應該有一位應該感謝的老師。我要感謝的是我二年級教我的一位數學老師——王麗芬老師。
王老師來教我的時候是剛剛從大學畢業的,她幽默風趣,她開頭的自我介紹就是:“大家好,我是一位剛剛從大學畢業的老師,對這里不是很熟悉,以后還請大家多多關照!蹦阆胍晃粍倓偠昙壍.學生能關照她什么呢?
王老師還是一位關心學生的老師,記得那時候我的數學不是很好,她就利于課后的時間幫我補習功課,讓我的數學成績有所提高。還有一次我生病在家好長時間,我到學校去后她犧牲自己的時間來幫我補習。
王老師我感謝您給我的幫助,謝謝您,王老師。