高二遇見作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高二遇見作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二遇見作文1
青石板上的馬蹄聲漸漸遠去，是誰用若即若離的一筆，將回憶埋葬在煙雨江南里。
題記
雨絲飄揚，曾經溫暖金黃的光暈已被拭去，觸著青石板略帶粗糙的橋面，行著，彷徨著，遇見這一抹江南。
江南如詩。
多少文人墨客曾在此駐足，即使這一小方土地隨處可尋，但雨落風起，池花漾開之時，在朦朧煙雨中綻放的，莫過于清水芙蓉。雖說只是一池荷花，但勾勒描繪又何少幾片閑情？抬看是山，低眉是水，走進這一紙畫卷，只得一聲“遠看山有色，近聽水無聲”了。連遷客騷人的悲，也順著花的低語，落入水中去了。
江南如畫。
還記得那一身蓑衣，風雨吟嘯的不羈游子，雖是“同行皆狼狽”，只有他渾然不覺，竹杖芒鞋便任卻平生。不巧，回去他便大病一場，卻識得了志趣似同的醫者，這瀟灑放蕩的東坡，又踏上了蘄水清泉寺的路途。這般豁達而堅韌，似一句“誰道人生無再少”的豪邁，又如“瀟瀟暮雨”中子規的聲聲鳴啼，久久不絕。在銅陵的小路上，煙雨江南如畫，而東坡正在微笑。
江南如歌。
一路走下去，黛瓦白墻的清麗讓人流連，細碎磚瓦間卻蓄滿了傷痕。歲月靜好，但時光飛梭。拂過清晨濕潤的古城，帶著惺松的朦朧，一聲鳥鳴劃破天際。紅日東升徐緩而厚重，一點一點沐浴于陽光的小鎮，就像歷史撫過一樣。我聽見了遠處的歌聲，從歷史深處傳來，如泣如訴，也如詩如畫。
雨露滴答落下，敲擊著歷經滄桑的青石板，也叩問著我的心房：這一小方水土是否會隨歷史打磨而漸漸逝去？這古老的美還能有多少時間綻出光華，照耀大地？
下一次遇見的，是東坡一如既往的笑，是池花習以為常的情，還是所謂煙雨，所謂江南？
高二遇見作文2
時光荏苒，我只是人生長路上的匆匆過客，偶然的遇見，雖來不及品味，卻在我心中涂上了難以拭去的感慨。
金秋九月，桂花搖曳，淡黃的桂香久久地繞在每個人的身旁。我背著書包，緩步從圖書館里出來，漫步在林蔭小道上，我的魂也便被這香氣給勾去了。走著走著，遠遠地便遇見了桂樹，興沖沖地跑上前去，只見樹下還坐著一個老人。
他聚精會神地盯著那本書看，正是入迷的時候，那是《平凡的世界》。兩旁行人匆匆，惟他一人憩于樹下，只有桂花伴著他，享受這美好的秋陽。他身旁放著一把大剪子，身上的工作服粘著許多樹葉花枝，顯然，他是一名園丁。
我遇見了園丁，這座圖書館的園丁，這個鬧市中的園丁。他見我走近，便撤下了他的專注，致以禮貌的微笑。我禮貌地向他問好，也便打開了他的話匣子，“我50多歲便不想再工作了，一直想找個清靜的地方，于是，我來了這。我熱愛書，它能使我置身于一個新的世界，我可以完全避開外界的紛擾。于是，我來這工作，當一名園丁。我用剪子修剪樹木，剪去雜枝;我用書藉修剪心靈，剔去了我的雜念。”
我被這話震撼到了，這位蒼顏白發的老人，就這么坐在這里，看看書，修修樹。我聽過“大隱隱于市，小隱隱于野”，可未曾想到真的有人能做到。風微微拂過，滿樹的桂花也都像在為他鼓掌;日光下澈，他被這金光鍍上了耀眼的光輝。
我制止了心中的感慨，桂花卻止不住地散發清香。這天，我偶然地與這位老者遇見，他教我用桂香洗滌心靈，用書籍剪去雜念，我感謝這次遇見!
高二遇見作文3
我慢慢發覺我成長了許多。我習慣了孤獨的陪伴，學會了不去依賴身邊的人。
曾看過一篇文章，講述了一個男孩獨自一人背著包去旅行的小段故事，一路上，他絲毫感覺不到孤獨。而是孤獨使他變得獨立，旅行的路上有美麗的風景相伴。
不知曾幾何時起，我不抱怨，也不盲目地去羨慕他人。我也從來不覺得身邊缺少了什么。我相信辛苦總有一天會有所收獲，我相信只有現在的奮斗才能換來自己想要的未來。在偌大的世界里，不知道的事情太多，要懂的事情也太多。心變得強大，承受能力也就變得強大。
我也會像那個男孩一樣，待我足夠有能力，我也會背起早就等待我已久的包袱，獨自地走上與風景為伴的.旅途，長途跋涉，只為尋找心靈真正的棲息地。世界是美妙而變幻莫測的，我神往詩人留下千古詩句的地方，神往歷史演變過的遺跡。
風景如詩如畫，如夢如幻，像磁鐵深深地吸引著我的到來，勾勒我內心早已按捺不住的情絲。大自然的湖泊像一塊巨大的海綿，大口大口地吮吸著周圍的天籟之音，使心靈呈現出從未有過的平靜，細微再細微的聲音在此刻被聽得如此淋漓盡致。這是我一直想要追隨的。
人生不是考試，沒有標準答案，任何一種職業，一種身份，一種生活狀態，都有被尊重的理由，只有尊重自己的內心，聆聽自己靈魂深處發出的聲響，知道自己是誰，知道自己想要的是什么，知道自己該如何去選擇自己想要的生活，不是為了滿足父母的期待，滿足別人的眼光，滿足社會主流的價值觀。
而能夠做到自在地做自己，做一個閃閃發光有足夠的勇氣和堅持去為自己想要的任何一種生活去努力拼搏的自己，需要有一顆強大的內心，為自己負責，坦然接受自己的選擇所帶來的任何一種后果。
內心強大才能遇見閃閃發光的自己。
高二遇見作文4
無論走過幾座城，無論看過幾處景，無論遇見誰，他都是對的人，不要抱怨，因為你們今生注定遇見，絕非偶然。
時光飛逝，如鴻鵠掠過，掀起綠影點點，而后又匆忙消逝，風煙俱凈。仿佛我們從未遇見，既然如此，又何必掩蓋自己的鋒芒，人生在世，不過轉瞬。遇見，便是幸福，倘若不幸，未曾相遇，也愿在遠方的你及一切都安好，你若安好，即便驟雨狂風，心中便是一片天晴。
時光似水，無言在歲月中匆匆走過，而我與她就像是兩片磁石一樣，時而吸引，時而排斥。記得我與他相識于一個朦朧的清晨，初升的暖陽肆意地透過窗欞打在我們那時美好而又稚嫩的臉上，折射出我們最青澀的回憶，近日，每想到我與她曾十分要好，而現在形同陌路時，不禁感慨人事變遷，世事難料，曾有人一度認為我與她不應遇見，又或許是我們的性格有太多的不同，或是某些外界因素的影響，讓我們逐漸成為了兩條平行線，無論未來是否可期，依舊不忘她伴我度過五年半的時光，縱使相忘，也愿她不棄初心，愿我們都能在最美的青春無悔。
人說：“君子之交淡如水。”而我認為我與她又像是一杯陳年佳釀，日子越久，香味越濃，真正的友誼不是先來后到所能決定的，這就像是一出戲，最先來的不一定是主角，而那些不經意叩開你心扉的，也可能不是歸人，是個過客，人生這杯酒里或許有雜志但絕不會改變一杯酒的本色，這一生的酒里遇見了該遇見的，放下了該放下的，得到了該得到的，足矣，其它只作大夢一場，夢醒之初，足以蒸騰出另一個璀璨的華年，以及下一場華麗的遇見。
走過春秋，路過小城，依舊期待遇見，依舊不忘當年。
高二遇見作文5
最美的遇見就是，一個不經意的回頭都會遇見一個嶄新的你。
頭發花白的老爺爺躺在搖椅上曬太陽，看見背書包的小學生蹦蹦跳跳得跑過墻角，影子被踩在腳下，一路跑遠，仿佛看見年少時的自己。
流浪的動物在街角的垃圾箱翻找食物，人們不去驅逐他們，反而是端來食物，放在地上，然后默默走遠，注視。動物們安然享受美食后，穿過街角，路邊的汽車緩緩停下，不去鳴笛，靜靜地等待他們走過后再驅動汽車。不復當初被追趕的時光。
最美的遇見就是，驚歷長久的等待后，你終于穿過無數的人海，找尋到我。
虛弱的母親與疼痛中睜開了眼睛，身旁的嬰兒正甜蜜酣睡，呼吸輕軟綿長。
地震后被埋在廢墟下的人們于絕望中聽見一聲呼喊，微弱的光線自瓦縫碎磚中探入，照見幾張焦急又驚喜的臉龐，相信生命仍在，未來還長。
留在原地苦等的戀人終于在一個陽光明媚的早晨看見行李箱放在屋檐下，多年前遠去的那個人正站在一棵梨樹下面，看著自己淺淺微笑，張開手臂。緊緊相擁，頭上梨花開得正好，純潔又艷麗。
最美的遇見就是，即使遇見以后相守的生活并不事事順意，可是，我們仍然感激當初的遇見，將遇見當作是上天送給自己的禮物。
夫妻會有爭吵，可誰也不能否認遇見時的甜蜜真實存在。
父子母女會有爭吵，可是劇烈的摔門聲之后，伴隨母親父親的仍是孩童時的笑顏，伴隨孩子的依舊是父親的教導，母親的愛撫。
最美的遇見就是，呼吸還沒有停止，生命還在繼續，我們還在與遇見遇見，并且堅定地相信：遇下一個陌生的你的遇見會是最好的遇見。
高二遇見作文6
風從水上走過，留下了粼粼的波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷的溫暖；哨鴿從天空中飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從人生中走過，使我有幸遇見了你。
老師是我們生命中不可缺的人，也是人生路上的向導。他給我們指引方向，引領著我們向前。回望這些年走過的路，看著自己慢慢長大，心中總是有太多感慨。對于那些教育過我的老師，總是心懷感激。而李老師，就是我三生有幸遇見的人。
李老師身高中等，身材苗條，留著烏黑濃密的長發。兩彎蹙煙眉，一雙含情目，無不給人一種溫柔的感覺。
李老師是我初一的班主任，她是教英語的。而在我們班，我的英語成績特別的差，幾乎每次考試都倒數。對于這種情況，負責任的李老師，給我開起了小灶。并對我說：“小余同學，不要灰心，學習是一個艱難而又漫長的過程，在學習的道路上，困難一定是有的，但你要堅持，努力，不拋棄，不放棄，老師相信你能做到。”
在接下來的學習中，李老師每天都利用第三節夜自習給我補習英語，先是從基礎開始，之后把難度慢慢提升。經過老師的細心教導和我的不懈努力，我的英語成績開始逐漸提升。
然而，在生活中的李老師對我更是關愛有加，下雨了，問我有沒有帶雨傘。天冷了，告訴我記得要多穿點衣服。在寢室里睡覺冷不冷，記得給自己蓋好被子。我每每聽到這些溫暖話語的時候，都使我有了家的感覺。而李老師就像是我的第二個母親，照顧著我，關愛著我。
能有一位這樣的老師出現在我的人生中，我覺得我是幸福的，幸運的。她不僅教導我學習知識，還給了我家一般的溫暖。有時想一想，我和李老師真是有點相見恨晚之感。
前世，今生，后世，這三生最大的幸運就是遇見“你”。
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