2023年安徽高考作文（通用30篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的2023年安徽高考作文（通用30篇），希望對大家有所幫助。
安徽高考作文1
隨著社會的不斷發展，各種各樣新型的東西正在不斷地沖擊著我們的眼球。許多不可能的事早已成為現實。所以說沒有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納說的那樣：“有的人看到已經發生的事情，問：‘為什么會這樣？’我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問：‘為什么不能這樣？’”
人類社會發展的速度早已超乎了我們每個人的想象，卡爾·本茨發明的第一臺內燃機汽車使我們的出行變得更加方便；美國萊特兄弟則將文明的夢想帶上藍天，人類的交通已經變得越來越便捷；從尤里·阿列克謝耶維奇·加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡單的一小步，人類的足跡早已不再只局限于我們的地球。從古人發明的指南針用于航海，到現在的深海潛水器的不斷下潛，地球上不為我們熟知的地方也終將被我們了解。
試問，在這一項項天才的發現問世之前，有多少人愿意或是敢于相信這是可以做到的呢？
電燈問世前，有誰能相信有物體在黑夜里發出持續的光亮；電話問世前，有誰能相信有東西可以讓遠隔兩地的人通話；電視問世前，有誰能相信我們可以足不出戶了解世間百態；電腦問世前，有誰能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實現，而不敢想則會停滯不前，沒有進步。
的確，有些天才般的想法，在被證實前，實在是令人難以相信。在達爾文的《進化論》被證實前，有誰愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在樹上的猴子呢？在愛因斯坦的《相對論》前，有人敢懷疑牛頓當年所確定的三大定律嗎？在兩顆球同時從斜塔上落下之前，有人會去相信物體下落的速度竟與物體的`重量無關嗎？
人類社會之所以還在以飛快的速度不斷發展，就是因為有達爾文、愛因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，并敢于將這些瘋狂的想法通過自己不懈的努力變為現實的人存在于我們的社會。
天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼里，天才的想法總是不現實的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動著整個社會的發展。
庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認為。
安徽高考作文2
俗話說的好：“理想是人生導航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，并且一直小心翼翼地在守護著它。這個夢想起源于我在讀小學二年級時，班主任劉老師的一次表揚。
那時的場景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的杰作，并且在交作業時統一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的`作文以后，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了！我樂得合不攏嘴。
同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之后萌發了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了！可是，當年級漸漸地升高之后，我才發覺自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優秀的作家，雖然看似十分偉大，可是卻是要用它的努力所換取來的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關鍵的。
克雷洛夫曾說過這么一句話：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做。”我從今以后會更加勤奮：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無所事事人們可以發覺生活的樂趣。
我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想！雖然我也不否認：我們00后全是一群現實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，可是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。
安徽高考作文3
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由；壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時刻保全自己的性命。算盤如果變得座無虛席，也就喪失了運算的能力。學會舍棄，是一種財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，并贏得千古美譽；李白因“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪名山”的自由而成為偉大的詩人。
曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧，一生勤勞到苦，他受歐洲“物理是一門實驗科學”的影響，追隨物理學家泰勒博士研究物理，他一直想寫一篇實驗論文，但最終沒有好的發現，人們一度曾譏笑他。楊振寧也意識到自己的動手能力比別人差。
后來，在泰勒博士的引導下，楊振寧毅然放棄了自己鐘愛的實驗室，轉向物理理論領域的研究，最終成為一位杰出的諾貝爾獎的獲得者。
丁俊暉之所以能在國際斯 諾克界取得如此的成績，都是緣于他在初中時做出的一次選擇，當時他十分喜愛臺球，并顯示了一定的天賦。然而傳統觀念卻是“萬般皆下品，唯有讀書高”，他的.學習成績很差，他不知如何選擇。在與父親商量之后，他毅然放棄升學，專攻“斯 諾克”，終于取得多次公開賽冠軍和世界冠軍，被稱為“東方之星”。這些都源于他善于舍棄，放下顧慮，勇敢抉擇，最終取得成功。
有這樣一個真實的故事，在馬達加斯加群島有一群頑皮的猴子，經常偷吃人們豐收的花生糯米，這里的人們想了個辦法，將花生糖果放到了一個頸口瓶中，當猴子們看到瓶口的美味時，將手伸進去，抓一把花生糖果后才發現這時手已經出不來了，直到人們抓住它時，它依舊不想放棄糖果，不會適時的舍棄，使聰明的猴子落入人們的手中。
正如你穿著衣服和鞋襪挑著擔子進入溜滑的田埂上時，就會心跳加快雙腿發抖，擔子沒有加重，也不是你沒有能力挑擔子，而是你擔心摔倒，弄臟衣服，顧慮太多。當你脫去衣服和鞋襪，你會很快地走出田埂，適時的舍棄使你獲得成功。
鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤的舍棄使它擁有價值，正確的舍棄才會使你走向成功的彼岸。
當然，不是所有舍棄都會使你成功，錯誤的舍棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確舍棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀!
安徽高考作文4
有人認為，英雄應是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應是這樣的。
春秋戰國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清；眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發左衽乎!”
管仲，于戰火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業而奮斗，他不拘于此小節。“管夷吾治于高傒，使相可也。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!
狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠于千里之外，路途遙遠，風餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經濟的發展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。”詩曰：“‘畏此簡書，且不懷歸’請救邢以從簡書。齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的`變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節，真正的英雄應以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
安徽高考作文5
在我所見的古書中，形容朋友間友誼的詞語頻率最高的莫過于“管鮑之誼”。而為了革命的需要，我們常常提到的就是馬克思和恩格斯的友誼了。
由于歷史的久遠，我們似乎對管鮑之誼理解得不夠透徹。關于他們的事跡《春秋左傳》、《史記》里有，《史記》之《齊太公世家》、《管晏列傳》中有詳細的記載。
《齊太公世家》里詳細的`記載了管仲輔佐齊桓公的政績，管仲輔政四十一年，讓齊桓公稱霸，“九合諸侯，一匡天下。”而這個機會是鮑叔牙給的。
齊襄公無道，使齊亂，于是他的弟弟們都跑向國外避亂。管仲、召忽輔佐公子糾逃到魯國；鮑叔牙輔佐公子小白(后來的齊桓公)逃到莒國。公孫無知殺齊襄公而自立，雍林人殺公孫無知，齊國無主。機會來了，管仲和鮑叔牙各為其主，管仲在莒國通往齊國的路上截殺公子小白，而且射中了小白的衣帶鉤，小白詐死，連夜進了齊國都城。先到為君，后到為臣。等管仲六天后再帶公子糾回到齊國的時候，小白已立為桓公了。
等待管仲的路只有死路一條，因為他輔佐的公子糾都被魯君處死了。鮑叔牙救了管仲——“君將治齊，即高奚與叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾(管仲字夷吾)不可。”齊桓公不僅沒有殺他的仇人，反而重用管仲為大夫四十一年，這種心胸也不是一般君主所能做到的。管仲只用了七年時間就讓齊桓公稱霸諸侯。鮑叔牙把本來屬于自己的高位讓給管仲，為國讓賢，不僅只是知遇之恩那么簡單。
在個人交往中，管仲自己總結了幾點。
第一、他們曾一起做生意，賺錢了，管仲常常自己多分，而鮑叔不認為他“貪財”。臨財勿茍得，正是考驗一個人的時候，可是鮑叔牙知道管仲貧窮，愿意給他多分。
第二、管仲在認識公子糾之前，也曾多次想做官而不得，鮑叔牙不認為管仲“愚”，只是時機不成熟，后來，鮑叔牙舉薦他給齊桓公，管仲得以盡顯自己的才學。
第三、管仲也曾上陣當過逃兵“三戰三走”，鮑叔牙不認為他膽怯，而是認為他有老母親要奉養。
第四、管仲沒有為公子糾去死難，鮑叔牙不認為他不知羞恥。而是不恥小節，而恥于功名不顯于天下也。
總之，他們之間的友誼，不拘小節，在于一個“知”。整個友誼的最高層面在于為國家出力，國家利益高出他們所有的道德標準。管仲輔佐齊桓公，北征山戎，南征荊楚，討晉亂，定周室，實際上用現在的話來說，打敗了外族的入侵，安定了華夏，功勞非同一般。
所以管鮑之誼不是一般的朋友之誼，是一種公而忘私的公義。
安徽高考作文6
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風格和藝術思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食彈藥。
劇本就像作戰計劃，決定一場戰役的打法。但怎么打固然重要，更重要的`是打贏這場仗。無論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場”接受考驗。作戰計劃根據實戰需要可能進行調整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。
劇本修改誰說了算呢？這就要看導演、編劇和演員，誰在決定著這部戲的命運。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有話語權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有決定權。
具體來講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進行修改。劇作家當然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據藝術表達需要對臺詞進行適當改動，不過應經過導演或劇作家認可。
在國外實行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進行相應修改。表演藝術家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術風格。劇作家認為演員隨意改動臺詞，可能違背創作原意。這句話也沒錯。這里并未否認演員改動臺詞的權利，只是反對“隨意改動”。
因此，無論誰擁有更大話語權，從尊重藝術規律的角度，還是要有話好好說，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。
安徽高考作文7
面對潔白的稿紙，思緒如溫泉的水奔涌而出，借纖細的筆尖，把一切流淌于字里行間，好比萬丈的瀑布奔涌而下，猶如果腹的蠶兒吐出纖細的絲，暢快！暢快！！世間之樂事莫過于此！的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的`付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變為無限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
安徽高考作文8
提起空谷，有的人想到的是懸崖峭壁，有的人想到的是棧道橋梁。兩種人，兩種認識事物的看法。前者將空谷看做不可逾越的懸崖，而后者卻看到空谷中跨越的支點。那么，既然萬丈懸崖就在面前，何不嘗試跨越?
活在當下，沒人能將日子過得行云流水，遇見人生中的空谷是難免的事情，繼而就出現了兩種人。消極的人止步空谷前，望著不可見底的深淵內心充滿了恐懼和無奈時，放棄了跨越的方式與思考，他們驚慌失措，抑郁寡歡，甚至遠離或是躲避。積極的人冷靜思考，他們擁有迎難而上的勇氣，用大膽的智慧去跨越，即使身陷囹圄，也能用跨越的姿態塑造靈魂之美，找到最好的`出路。
誠然，在空谷之上找到棧橋容易，但是如果在空谷上搭建起一座橋梁則只有極少數人能夠做到。
當褚時健從獄中走出，準備在一片經歷泥石流的荒山上開荒種橘。在當地村民都阻止他的瘋狂行為時，他卻不理會，帶著妻子脫下西服穿上工裝，種起了褚橙，而最后轟動全國。許多像褚時健一樣的人，為自己搭建人生的橋梁，跨過空谷，讓自己活得精彩，活出本色。
但并不是所有的空谷都適合跨越，在跨越中不時也會失足。有時過于自信的人不將這空谷當做問題，沉醉于自己的行動放松了警惕忘記身后的危險，最后跌入深谷。
那么，我們就會因為這些事情而放棄跨越嗎？
不，他們雖然跌落，但是相對于不敢嘗試的消極退縮者來說，他們至少還有敢于跨越的勇氣。一時的麻痹大意不能一點蓋全，至少，那些敢于跨越的人終將是偉大的。
永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定這我們最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。米蘭~昆德拉曾這樣說。我們的想法反應出我們的態度，我們不能因為看見萬丈的空谷而折斷我們想要跨越的翅膀，我們也不能因為懦弱而冷卻自己向前的火焰。不管空谷的對面是什么，我們都要用堅定的腳步去粉碎一切的恐懼和質疑，相信自己，只要有勇氣搭起那橋梁，一步步向著對面前進，喜悅和收獲必將屬于你。
讓人生更有價值，就應當須臾不忘一件事，跨越每個空谷，征服自己。
安徽高考作文9
在老去的古楓下，你我曾在那里相遇，無言注視著對方的眼神，佇立的瞬間，時間就那樣地停了，周圍剩下的都只是沉默和靜止，然而，我們的眼睛卻在閃爍！
即使天上的月亮不再發光，但是我們的心卻不會再迷茫，因為我們的心，自己就是明燈了！凝視著逝去的從前，自己不由得想拋棄過去的一切，這，真的是我們真的想法嗎？蒼茫的月光下，有種想流淚的感覺，一想到逝去的從前，就想起以前那個沒用的自己握不住曾經擦身而過那只手，無奈地佇立在那里，孤獨地凝望著天邊。你曾說過自己的人生似乎就毫無意義，那時的我，無言以對，可是現在，我終于能鼓起勇氣對你說了：
假如你的人生沒有意義，那就讓我來改變它！如果你選擇跳下那痛苦的深淵，那就算我斷掉雙手也要緊緊拉住你。總之，我不想再像啞巴般呆立在那里，無奈地望著你遠去的身影，那樣，會讓我比失去了自我的.靈魂--還要痛苦！
來，抓住我的手，即使我現在無法令你得到些什么，起碼現在我能不讓你失去任何你不想失去的東西。就算我為了最強之路失去了尋找你的方向，但是我也不會因此而將你遺忘。不要流下任何的眼淚，因為對于我來說，它們比什么都還要重要！
一個人倚靠在天臺上，孤獨地望著遠方朦朧的月亮，想到之前，突然間發現自己變了很多，得到了許多自己不想要的東西，失去了很多很多，留也留不住的東西。很想問問你―對我有什么感覺？可是終究還是說不出口，因為我害怕，害怕失去原本可以無言而繼續延下去的緣分。
如流星劃破天際的那一瞬，我在充滿黑暗的曙光中看到了你的眼睛，像那月般，晶瑩無暇，使我忍不住伸出雙手去觸摸懸掛在半空中的虛無。究竟，什么才是人生的意義，以前總以為自己對此很了解―積極？進取？享受人生？現在的我看來，這些全都是擺放在真理的門之前的裝飾物，為什么？難道真的要自己在十年。二十年，甚至三十年后才找回當初想要的答案嗎？難道真的要現在的時間如流水般匆匆地逝去嗎？很想很想再聽聽你的聲音，尤其當自己坐在你的前座時，可現在卻已經沒什么機會了…
在老去的古楓下，兩個人就這樣擦身而過，只留下一絲絲的回憶和牽掛。
安徽高考作文10
從2008年百年奧運夢圓，到2022年與奧林匹克運動再度攜手，北京成為全球唯一的“雙奧之城”。雙奧之城的背后，既有我們“從哪里來”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標。
敢于拼博 、敢于挑戰的奮斗精神成為凝結奧運精神的靈魂，只有力爭“欲與天公試比高”才能享受“無限風光盡被占”。
2008年夏天，全世界聚焦北京，中國以開放、包容的胸懷、昂揚自信的姿態，向世界展示了一屆精彩的奧運盛世，讓世界看到了一個強大的中國正昂首闊步，走向新的征程。百年奧運追夢之路，與中國人民爭取民族獨立、走向國富民強的.`道路相伴而行。當奧運圣火照亮“鳥巢”時，一個開放、自信的大國以嶄新的姿態屹立于世界民族之林，揮筆繪就“同一個世界，同一個夢想”的時代畫卷。
2022年，全球見證中國之諾，世紀疫情下的冰雪之約，續寫中國與奧運的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫新的篇章。疫情下北京冬奧會按期推進，如約而至，給世界帶來共克時艱的力量，也讓世界看到了充滿希望和自信從容的中國。在中國迅速發展的今天，中國的奧運健兒正以昂揚向上的精神狀態，奮力拼搏的強健姿態，把一個強國的風采展現在世。
從2008年的“同一個世界，同一個夢想〞，到2022年的“一起向未來”；從“一屆真正的無與倫比的奧運會”，到“簡約、安全、精彩的奧運盛會”。從歷史深處走來，向著美好未來奔去，北京冬奧會為讀懂中國提供了一個多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續，夢想在世界傳遞。中國經濟之所以能夠以強大韌性抗擊風險，在抗擊疫情中崛起復蘇的偉大力量，離不開我國堅持穩中求進工作總基調、引領經濟發展新常態、推進供給側結構性改革的努力，離不開中國經濟在轉向高質量發展道路上累積的厚實基礎。14年間，中國經濟實力、科技實力、綜合國力都躍上了新的大臺階，續寫了成績斐然的中國奇跡，彰顯了不同凡響的中國力量。
有一種力量叫拼搏：訓練場上，運動健兒揮灑汗水，為了賽場上的精彩表現厲兵秣馬；有一種成功，叫堅持：奧運冠軍在枯燥的訓練中默默堅持從未放棄，代表國家出賽征戰奧運賽場時成功圓夢登上最高領獎臺； 有一種傳承叫奉獻：從“鳥巢一代”到“冰新一代”，志愿者們完成了一場熱血沸騰的青春接力……
作為新時代青年的我們應當用奮發有為的姿態和銳意進取的精神去奮斗拼搏，在新發展新征程中勇敢書寫自己的篇章。用青春之我，創造青春之中國，實現一個又一個跨越，再跨越！
安徽高考作文11
當菲利浦西斯成功地沖過終點線時，他以勝利者的姿態撕開了百米賽跑的新紀元，實現了從不可能到可能的歷史性跨越。
一次次的成功經驗告訴我們：只有勇于邁出理想的步伐，勇于沖破那扇“虛掩著的門”，才能成就夢想中的明天，才能跨越生命的巔峰。歷史的車輪得以生生不息地向前，是因為它凝聚了無數從無到有、從不可能到可能的飛躍。
面對極限，面對權威的阻攔，只有迎難而上，方能一飛沖天。跨越極限的高山，去摘取那點亮成功的火把。愚公移山志不改，流傳千古成佳話，愚公笑對嘲諷，毅然向不可能發起挑戰。雖然這只是一則神話，卻激勵了無數人的腳步——1960年，中國登山隊以驚人的毅力登上了被英國人稱為“不可超越的障礙”的珠穆朗瑪峰，在一片銀裝素裹的世界里留下了中國人的腳印；28歲的法國長跑運動員埃里克·洛羅在世界上最炎熱、最干燥的美國加里福尼亞沙漠“死亡谷”里跑了5天，歷程225公里，在難以承受的灼熱中成功挑戰了人類的生理極限。
奇跡總是在高處閃爍著亦真亦幻的光芒，卻并非遙不可及。前進中一小步一小步的跨越，沉默中一點一滴的積累是穿越艱難險阻的有力條件。有勇氣與“不可能”抗爭的人才會有幸與成功相遇。跨越權威的統治，去尋找那照亮真理的明燈。
“科學所以叫科學正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，”斯大林如是說。談古論今，時代的進步依賴于不斷的`跨越和創新。蘇軾對前人關于石鐘山的命名產生疑問，親自夜訪石鐘山進行考察，得出了自己的結論，為后人樹立榜樣；愛因斯坦不迷信牛頓的權威理論，大膽假設，提出了光量子理論，隨后創立了震驚世界的相對論，一舉成名；麥哲倫為證明地圓說，率隊遠征，進行首次環球航行，雖然最終死在充滿艱辛的征途上，但麥哲倫面對權威的不屈不撓永遠鐫刻在了歷史的豐碑上。“隨人作計終后人，自成一家始逼真”，踩著前人的腳步前進，只能亦步亦趨；試著向權威挑戰，不僅是了不起的跨越，也是對自己的考驗。跨越只在一瞬間，卻需要長時間的積累和準備，只有不斷的努力和堅持，才能迎來一刻的美麗和喜悅。
請邁出我們堅實的步伐，跨越巔峰，放手找尋自己的天空。
安徽高考作文12
“社會實踐這么快就結束了，又要回到校園了，我們不要回去……”離開實踐基地的路上，有同學抱怨著。
一石激起千層浪，他的話立刻引起了大家的響應。我盡管疲憊不堪，也覺得時間太過匆匆，玩得不夠盡興。回顧這兩天的生活，感慨良多。安裝時鐘，捏塑紫陶，橫過小橋，黃瓜炒蛋……細心、技巧、勇氣、溫香……最使我震撼的，乃是一次跨越——攀巖。面對那直立高聳，凹凸起伏的巖墻，很多同學都心生畏懼，懷疑自己，逃到了“不參與者”的隊列中，而我卻留在了“挑戰者”的隊列里，不為別的，只為追求和挑戰。
在前面攀巖的同學，大多半途而廢，幾乎沒有人能登達頂峰。我暗暗給自己鼓勁：別人做不到的事情，我一定要做到。輪到我時，我想起了自己的名言“笑對人生”，便舒展開了笑容，鼓起勇氣大步走到巖墻下，開始挑戰。雖然笑容不能幫助我成功，但它能給我最美的鼓勵。開始的巖峰十分陡峭，我費了好大力氣才穩住身子，小心地尋找石頭，可周圍的石頭要么太小要么夠不著，無奈之下我只得拉開腳步平移身體，一邊觀測巖勢，令我失望的是每一處開始都有很大的凸出部分，我咬著牙，心想：不管它了，爬上去就好解決了！我腳使勁一蹬，借這沖力快速用手抓緊上面的石頭，輕舒一口氣。
我想起了小時候看“蜘蛛俠”爬墻的情景，于是學起“蜘蛛俠”來，手腳竟并用起來，要不是我的身體貼著凸巖部分以及反應靈敏，我險些掉下去，嚇得我一身冷汗。漸漸地，我感覺體力不支，我想要放棄。但很快，求勝的心理勝過了放棄的念頭，我深吸幾口氣，艱難地向上爬，抓住一塊便向上看一眼，蹬上一塊便深呼吸一口，就這樣堅持著。終于，我離頂點只剩一步之遙了，可是我已精疲力竭，再無力氣攀上頂峰了，我一個松手留下了“遺憾”兩字，結束了。雖然沒有爬到頂峰，但我跨越了最凸的部分，跨越了心理上的恐懼念頭。
經歷是豐富的，讓我學會了用微笑和毅力去面對；享受是美好的`，讓我收到了克服恐懼后的自豪感，收獲是有意義的，讓我感悟到了跨越更深刻的含義。真正的跨越，不只是身體上的跨越，更是心理上的跨越。
安徽高考作文13
泥土中的種子在奮力破殼，它無時無刻不在積蓄力量，因為它的目標只有一個：向殼外生長；湍急的小溪在飛速流淌，它沒有停下來欣賞沿途的風景，因為它的目標只有一個：向大海奔去；空中的雄鷹在翱翔著，它沒有停在某座高山上。因為它的目標只有一個：向更廣闊的天空飛去。學會專注，跨越生命新高度。
專注，要學會全神貫注。英國物理學家牛頓請朋友到家里來做客，飯菜做好后，他就進實驗室專心致志地做實驗去了。朋友來后找不著牛頓，等了好一陣子，因急于趕去上班，就獨個兒把飯菜吃了，并把吃剩下的雞骨放在盒子里，然后走了。傍晚，牛頓做完實驗返家準備吃飯，當他看見盒子里的雞骨頭時顯出突然醒悟的樣子，哈哈大笑說：“我以為自己還沒吃飯呢，原來早已吃過了。”牛頓因做實驗忘記了吃飯，明明空著肚子卻誤以為自己“早已吃過了”，這位世界一流的物理大師聰明絕頂，為何會發生這種事情呢？這是因為牛頓專注于自己的事業。
專注，要學會矢志不移。古往今來，多少人就只是憑著專一的態度而走向成功的。韓信受胯下之辱不言，并更加專注于自己的命運，成為杰出的軍事將領、劉氏天下的功臣。
司馬遷所受宮刑之屈沉默，忍常人之所不能，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽巨著《史記》。譚嗣同一心變法，為民著想。即便被清廷捕殺，依然執著，雖死猶榮。他們都有自己的志向，都承受住了命運的打擊，不屈不撓，奮勇拼搏，在歷史的長河中閃閃發光，這便是專注的力量。
專注，要學會戒驕戒躁。我們耳熟能詳的寓言故事龜兔賽跑中，兔子由于過于驕傲而導致自己的'失敗。白起是秦國有史以來最威名顯赫的將軍，排在“戰國四大名將”之首。他一生征戰37年，未嘗一敗，為秦國的統一大業立下不世之功，但由于他為人飛揚跋扈，喜歡炫耀，以至于到最后落得個自刎的下場。白起給我們的教訓是：驕傲就像成功道路上的絆腳石，只有謙虛的人才會永久輝煌。
小溪入海，需九曲十八彎，卻依舊執著，因為它追求永恒；大雁南歸，即便崇山峻嶺，也無所畏懼，因為它追求溫暖。因此，懂得專注，邁出人生一大步；學會專注，跨越人生新高度。
安徽高考作文14
如果說生命是一條奔流不息的大河，那么，我相信，河上必有一座座橋，橋上滿載著親情、友情、鄉情和愛國情……它載著你度過漫長的生命。到達彼岸的人們，莫忘了回過頭思索一下你走過的路，跨過的橋。
生命悠悠，而親情是一條永遠扯不斷的弦，在心中奏響永恒的愛的音符。曾記得，一人行走于西風瘦馬相伴的古道，聲聲寒鴉的啼叫，給人倍添羈旅他鄉的傷感，而猛然間，映入眼簾的小橋流水人家，竟給心靈帶來不小的顫動，淚水如斷了線的.珠子忍不住傾瀉而出，淚眼朦朧中仿佛是回到了家鄉的村頭小橋，裊裊的炊煙伴著稻米的清香彌漫開來。于是，抹干淚水，收起行囊，掉轉馬頭向故鄉的方向飛奔而去。
淡淡的憂，淡淡的愁，淡泊如水的友情宛如一條獨木小橋。雖然簡陋，卻總在你最疲憊、最困窘、最需要一個厚實的肩膀來依靠的時候給你送來及時的溫馨。曾經多少次因為生活的不如意而灰心喪氣。“人生不如意事常有八九，何必太過憂愁”的話語如清風拂過耳際；曾一次次因學業上的挫折而滿臉頹唐甚至打算放棄，“不經歷風雨怎么見彩虹”的樸實話語便如一弘清泉注入已近于干涸的心靈。古人有云“君子之交淡如水”，淡淡的友情如同一座獨木小橋，樸素簡單卻亙古不變的溫馨。
一個人總免不了羈旅異國，面對著迥異的環境、文化，心中怎能不懷念故國。每每此時，想起沉默于康橋的徐志摩，撐著一支竹篙，向青草更深處漫溯；載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，然后，揮一揮手，不帶走一片云彩地輕輕走，我在想，他是否打算輕輕的回歸闊別多年的故國呢？
寒夜寂寂，冷月無聲。我獨自一人徘徊于曾是芍藥叢生的二十四橋，它曾那么的極盡繁榮，歌舞升平，而如今，吹簫的玉人不在，茂盛的芍藥不開，空留下一座寂寞的二十四橋，伴隨著它的，唯有無聲的冷月和幾代人的漫嗟榮辱。美人逝去了，繁華逝去了，歷史逝去了，唯有悲恨相生的愛國詩人的赤誠之心留下了，伴著二十四橋，永生永存。
生命悠悠，宛如奔騰的大江，讓親情、友情、鄉情、愛國情挽著你跨越生命中的大橋。
安徽高考作文15
不是同一臨界的人，只有我在一旁無聲。淡淡的空氣，凌亂的畫面，顯得不協調……
——題記
天空灰蒙蒙的，依舊淅淅瀝瀝地下著小雨。我獨自一人走在鄉間的小路上，周圍空蕩蕩的，靜得可怕，心情也如這天氣般潮濕。沒有了春日里布谷的歡啼，沒有了夏日里“呱呱”的蛙鳴，也沒有了秋日里風吹樹葉的“沙沙”聲，唯一能聽見的，只有我斷斷續續的抽泣聲……
踱步向前，借著昏暗的月光，隱約看到有一條狹窄的水溝。雖然溝中的水已結成了冰，失去了它往日的靈動，但我還是無法跨越。一看見它，我就想起昨晚發生的一切，想起媽媽親手在我們之間挖出的溝渠――一個響徹夜空的巴掌。
從那一刻起，我便逃離了那個“家”，它對于我來說，曾經是那么重要，可現在，卻顯得分文不值。是他，在我心里，一直都認定是他――我的繼父，破壞了我和媽媽之間一起搭建的心靈橋梁。自從他來了我們身邊，媽媽對我的關心少了很多，也很少過問我的學習。只要一想到當初和媽媽一起相依為命的日子，即使很艱苦，但總會感到一絲溫馨，可是如今，媽媽變了，變得和陌生人一樣冷漠，讓我感到不知所措。
曾經和媽媽立下的誓言早已灰飛湮滅，媽媽對我懷有的'希望也已不復存在了。我該怎么辦？誰能解救我？于是我向四周張望，渴望又一絲能拯救我的生靈……驀然回首，一只麻雀停駐在腳邊。它羽毛稀落，在寒風中瑟瑟發抖，但仔細看，它的腳步卻一直在向前移動，好像是要跨越那條水溝……看著，聽著，想著，仿佛又一股力量在心中涌動，鼓舞著我跨過那條窄窄的水溝，我慢慢抬腳，一旁的鳥兒也在不停地扇動著翅膀，漸漸地，天邊出現一抹光輝，伴隨著那冬日里的一縷陽光，我們一起跨越了那條小小的水溝。
鳥兒從此振翅飛翔，我的心也隨著羽翼一同飄蕩，心兒該往哪里去，我也無從可知，但我堅信，它一定會再次建起橋梁，到達幸福的彼岸。
陽光暖暖的，時光慢慢的，跨越心靈之溝其實并不難，即使不在同一臨界，能夠呼吸著同樣的空氣，就足夠了……
安徽高考作文16
向上走的路，總是坎坷又崎嶇。
要永遠保持最初的浪漫，真是不容易。
有人悲哀有人欣喜，當我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個真實的自己——汪國真
人生一世，殊為不易。看似平坦的旅途，往往暗藏著荊棘。我們所要做的就是跨越，在跨越中享受“柳暗花明又一村”的別樣風景。
“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，初唐四杰之一的王勃，可謂是“時運不濟，命運多舛”。然而，無路請纓的他，能樂天知命，笑看人生。“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”，他跨越了不遇，跨越了困境，寫出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，詩仙李白，面對黑暗污濁的現實，宏大的理想抱負被阻遏，可謂是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。可他跨越了阿權附貴，拂袖而去，吟著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句，重訪名山，最終成就了千古飄逸的浪漫詩篇。
前事不忘，后事之師。先人為我們樹立了光輝的榜樣，可也留下了太多的遺恨。
“虞兮，虞兮，奈若何！”烏江畔西楚霸王，無奈的感嘆穿越時空，刺痛了歷史的神經。退守垓下，項羽已無路可退，在滔滔江水前拔劍自刎……如果他聽從烏江亭長的勸阻，回到江東以圖東山再起，可能人生會有轉機。但他無法跨越，無法面對江東父老。壓在他身上的東西太多太多。
“從明天起，做一個幸福的人……面朝大海，春暖花開”，海子，一位天才的詩人，當他臥在冰冷的鐵軌上時，怎么會忘記自己“活在珍貴人間”？無情的列車，一瞬間就帶走了他年輕的生命，以及還在生命里孕育的鮮活的詩。遺憾與惋惜，無以言表。海子無法跨越矛盾的內心，無法跨越孤寂的靈魂。他最終沒有跨越“今天”，抵達嶄新的.“明天”。最終與“一個幸福的人”擦肩而過。
還記得舞臺上那尊慈愛博大的千手觀音嗎？邰麗麗，一個聾啞人，以自己充滿神性的舞姿，從不幸的低谷達到藝術的巔峰，很好地詮釋了什么是跨越。雄鷹搏擊蒼穹，要跨越風雨雷電；駿馬奔馳曠野，要跨越千山萬水。跨越，就是勇戰萬方的意氣，即使遠方有暗，請相信總會有一天，你會擁有“行到水窮處，坐待云起時”的傲岸。
安徽高考作文17
柴火燃起了青煙，而這鄉村人家的屋舍，卻被極大的威脅所籠罩著。四周是狼群的寄居地。幾畝的荒原，只有三四戶稀疏的人家。這是片荊棘叢生的險地。
打著柴，哼著曲，這是種鄉間的愜意。夕陽的余暉灑在田埂上，我卻無暇欣賞這美麗的風光，在心里默默祈禱著：“狼群，快消失吧。”可，現實似乎與夢想恰恰相反。那些獸類似乎是渴望我所啃食的'牛肉嗎？我很想擺脫這些可惡的狼，便將手中的牛肉向遠處扔去。幾只狼如蜂窩似的向草垛竄去。只有那只似首領的黑斑狼呆立不動。難道它是想吃掉我嗎？
它像一堆死灰似的臥在地上。我便有了一個大膽的計劃——跨越它？我能不能越過這堵障礙，奔向家園。正是時候，趁著幾只狼的瘋狂搶食，我便得到逃脫。
可我必須要戰勝自己的心魔。只有戰勝自己的心魔，才能跨越狼群。那濃黑的毛發披在這樣一只身經百戰的老將身上，卻讓我感到無比恐懼。但，我必須越過它——否則我將無法回去！我握緊手中的長鞭，趕著馬，守衛著自己的坐騎，挑了挑它的頭顱，它像沉睡一般，并無搭理我。為了確保安全，我又捅了幾次，它果然是睡熟了！我跨上馬匹，剛想駕馭而去。身后便響起了狼群的怒嗥。那只！它！狼首似乎得到了部下的召喚，在恐怖的吼叫聲中蘇醒而來。我害怕極了，策馬加鞭。在這遼闊的荒原上，這樣軟弱的野狼怎么奈何得過我？沒過多久，我便把這樣的草原生物甩得遠遠的。
我和馬匹跨越過一個個泥潭，跨越一道道草坪。難道這些是憑空得來的嗎？顯而易見，由于我的一次大膽的跨越，一次膽大的嘗試，我才得以逃出魔掌。否則，我便要成為餓狼牙刃下的冤魂了！我很喜愛跨越——面對未知，面對艱險和困難，我仍然能跨越！
與狼的較量，讓我有所長進。我會去學習，一跨，是對困難的挑戰，那在天空中劃過一道暗影，又是多么精彩與奇妙！一越，在前所未有的歷史上飛越，似乎飛升，高過一切的黑暗邪惡。我只是從它的頭顱邊跨越罷了，卻能引發我如些許勇士般的感想。我熱愛跨越，我更愛手執長鞭與黑暗交戰！
跨越，我只是，我只是……無意間做了這件事罷了。那時，我所保全的是自己的生命，豁出去跨越；而今后，我所挑戰的是黑惡，是邪魅。我必須跨越它們，在光明中尋找我的未來！
安徽高考作文18
歲月如風，吹散了寂寥。沉封千年的青史中，那些氣吞山河，壯志凌云的豪邁，那些為酬知音而不惜以命相報的精神，譜寫了一段不朽的傳奇，構成了一道永恒的風景線。
寒風獵獵，日落西山，江水滔滔。你，立于烏江江畔，手執三尺長劍。回首望去，目光凜冽，面對后方無數的追兵，你卻沒有絲毫的懼怕。
是的，你敗了，敗給了帶兵打仗多多益善的“兵仙”韓信，敗給了可以運籌于千里之外的“智翁”張良。可你畢竟瀟灑過，輝煌過。你將昏庸無道的秦朝推翻，你用破釜沉舟的勇氣震撼了天下豪杰。
面對深沉無際的烏江，你想到了什么？是對自己的大業未成而無顏面對江東父老，還是對從前豪言壯志付諸東流水的不甘呢？
你身披血甲，迎向漢軍，無畏的精神令敵人膽寒。縱使身中流矢，縱使血染衣襟，縱使四面楚歌也絕不退卻。最終，你漸漸不支，船翁想渡你過江，但對江東父老的誓言未兌現，怎可東返？在生與死的抉擇中，你選擇了轟轟烈烈地死。你“生當作人杰，死亦為鬼雄”！你就是項羽，你那力拔山兮的英姿和不屈的精神為后世所敬仰，你就是一道駐立千年雄壯悲涼的風景！
秋風蕭瑟，寒風帶來些許悲涼，漸漸在雨中消愁。你身負重任，前去刺殺秦王。
“折戟沉沙秋水溟，繁花落盡君辭去”，易水旁，在燕太子丹期待的眼神中，你一身素服，跨馬瀟灑而去。吟唱出“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還“的慷慨悲歌。此行前途未卜，九死一生，可你卻毅然地離去。
燕太子丹可以說是你的知己，不惜千金和千里馬來收買你。他發現了你的才能，他知曉你的勇氣，所以他將刺殺秦王的艱巨重任寄托于你。你也曾躊躇過，彷徨過，但在燕太子丹飽含嘲諷的`話語中，你選擇了以死謝知音。
“君此時不去，欲何為？“一句包含了對你多少的不信任，你不禁怒火中燒，帶著一顆憤怒的心，你在秦王殿上圖窮匕見，以匕首刺向秦王，一刺不中，被秦王長劍砍斷右腿。你失敗了，但你的勇氣值得人敬佩，你的精神值得后世傳頌。你，就是荊軻。你用你的膽識在史書上留下了濃墨重彩的一筆，你就是一道慷慨悲壯的永恒的風景！
時空如梭，千年已逝。讀過青史，往昔的風景似真似幻在眼前閃爍。那些震古爍今的風景，在跨越千年之后仍留給后人無限的遐思和啟迪。
安徽高考作文19
無用的淚水悄然隱去，我試著跨越挫折。——題記
輕輕倚著冰冷的墻壁，石墻傳來陣陣寒意。我靜坐著，淚水悄然滴落。平日里普通的家門，此刻卻化作一道石墻，重重地壓在我心上。鑰匙插進鎖孔，卻遲遲不敢動。我是在害怕吧，害怕那羞人的成績會換來母親冰冷的責罵和失望的眼神。抬頭，向窗外，墨一般的天空。夜，寂靜；我，茫然。
想了又想，還是打開了房門，客廳一片黑暗。我躺到地板上，聽見廚房傳來“咚咚”的聲音，便站起身，走了過去。
發現母親正在砍殺一只母鱟，刀面上的母鱟早已奄奄一息，仿佛下一秒就要死去。而鐵籠里的公鱟眼神里溢滿了悲涼，他奮力地嘶吼著，卻始終無能為力。我看到這里，本打算離開，母親卻用眼神制止了我。
母親再次將鐵籠打開，將公鱟取出。不料，剛才還沉浸在悲傷中的它，卻像是發了狂似的，不停擺動著劍尾，恨不得將所有傷害它摯愛的人活活刺死。我想，無情的鐵籠并沒有阻擋它們的距離，反而將它們的靈魂緊緊地拉近了。
接著，母親用筷子一下捅穿了它的心臟，它緊的一收縮，藍色的血液飛濺。我本以為它死了，沒想到，它卻再次站了起來，繼續拼搏，渴望獲得自由。母親繼續用剪刀一點一點地講鱟的手腳剪斷。直到，只剩下一對足翼，然而，鱟卻始終不肯放棄，用它僅有的足翼與劍尾努力著，直到生命之火燃盡的那一瞬間。即使只剩下一口氣，它也不會就這樣帶著放棄的遺憾死去，始終心懷希望。
看著這一切，我震驚了。震驚于它生命里的.那股頑強，震驚于它面對挫折時的永不放棄。雖然，最終它并沒有逃離命運，但他并沒有留下遺憾，那種叫做放棄的遺憾。
剎那間，我的天空似乎亮起來，黑暗漸漸隱去，微笑浮現在天邊。那一刻，我讀懂了生命，學會了永不放棄，微笑面對坎坷。
它不平凡，因為它在生命垂危之際，依舊抱有希望，不愿放棄；但是，其實它也很平凡，因為和它一樣頑強的生命有太多太多。然而，我在它身上，卻看到了一種獨一無二的面對挫折時頑強與希望。
無用的淚水悄然隱去，我已經跨越挫折，學會勇敢地面對。
安徽高考作文20
當我們跨越了一座高山，從某種意義上來說，我們便超越了原來的自己，過去的自己已成為過去時，而現在的自己則是更加成熟、更加強大的新的自我。然而，在這個自我成長的過程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價，因為成長的過程并不是一帆風順的，就像一艘航海的船，歷經風浪之后才能夠勝利靠岸。
跨越自己，我們首先要有勇氣。應當明白，跨越不夠強大甚至懦弱的自己，必須用勇氣作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對困難便畏懼不前，生怕向前邁進一步會墮進萬劫不復的深淵，那最終只能是個向隅而泣的逃避者。這就像每一場冷兵器時代的.戰爭，有勇氣的軍隊，總比怯戰的一方勝算更大，所謂兩軍對壘勇者勝；就像一個跳水運動員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優美的舞蹈；就像項羽帶著那份勇猛殺出重圍，才成就了西楚霸王的美名。跨越自己，讓勇氣作為支撐。
跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說過，在科學上是沒有平坦的大道可走的，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。同樣，在求學的道路上，我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會跌跌撞撞，但只要學會積累每一次受傷后得來的經驗來導引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就會達到勝利的頂點。挫折不應成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為我們人生的財富。太過安逸平穩的人生往往是無趣的人生。只有在歷經挫折后，一個人才能更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰自我，對自己的認識也就僅僅停留在膚淺的表面。跨越自我，需要挫折的鋪墊。
跨越自己，亦當不畏失去。對曾經擁有的去珍惜固然沒錯，但不要因此固守過去，害怕失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來今日更美的日出；失去春的和煦，我們將迎來夏的繁盛。一個人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴父母的呵護，不愿去接受新的明日，那他的人生可能毫無波瀾，甚至死水一潭。跨越自我，在失去中收獲新的事物。
安徽高考作文21
魚躍出海面，便客死沙灘；人脫離空氣，便無法生存。但是女真人跨越草原，卻建立了大清；張生和崔鶯鶯跨越禮教，卻得到了幸福。由此可見，有些范圍是生存的依賴；而有些卻只是單純的束縛。我們掙脫枷鎖以求飛越，但又決不能離開賴以生存的土地。
萬事萬物都有其發展的規律，但人們常常將規律與形式相混淆。走出校門，我們常常會看到傳單滿天。可行人往往會將此扔進垃圾桶而不屑一顧。站在經銷商的角度看，也許他做宣傳的目的'無可厚非，但是宣傳就等同于散傳單嗎？高明的商人當然會微笑否定。曾經有位美國的冰激凌經銷商頭痛于夏季滯銷的產品。面對同行的價格大戰和宣傳大戰，他的行動獨具一格——雇人在大劇院的門口免費贈送帶有咸味的零食。觀眾們自然如魚得水，欣然接受。可表演結束后，炎炎烈日炙烤著他們干燥的舌頭。此時若出現了清爽可口的冰激凌，結果又會如何呢？……這就是變換思維、創新形式的妙處。這位美國商人打破了圍繞產品一味做宣傳的框架，可他仍然圍繞市場經濟規律在運作——從供求關系的角度，通過刺激消費者的需求欲望售出產品，只是換了形式而已。當其他商人被困在迷宮里轉圈圈時，他已經搭上直升機，跳出了地平面，在廣闊的空間中翱翔；但仍然在價值規律的空間翱翔。
史遷突破孔圣人作《春秋》之體制，勇開紀傳體通史之先河；李贄公然“不以孔子是非為是非”，大膽否定程朱理學，他的跨越令后人為之贊嘆。科學與文化的發展似乎離不開對規律清醒認識之后的勇敢跨越；但若是僭越了規律，如同天馬行空，必然勞而無功。在焦耳發現能量轉化與守恒定律之前，不知有多少人癡迷于“永動機”的研制，幻想著永遠擺脫能源的后顧之憂。他們的想法曾經轟動一時，但終究成為廢渣湮沒在歷史的紅塵之中。這些妄圖僭越客觀規律的悲劇像是為我們生存的保護圈撒上了熒光粉，提醒著我們跨越必須有度。
為了解出同一道題，我們可以變換角度，變換方法；但是卻不能違背公理；同樣，一切創新都只能利用客觀規律，卻不能違背客觀規律。我們跨越的雷池只能是桎梏，而決不是真理。
安徽高考作文22
“一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。”近來兩日北平小雨連綿不斷，聒噪的蟬聲浸微浸消，轉而替代的是雨滴落在屋檐上的“滴答”聲，與即將泛黃的樹葉。在臨近中秋佳節之際，我參觀了老舍故居。
坐落在東城區豐富胡同19號的“丹柿小院”，是老舍先生的故居。小院兒并不大，有著北京傳統的磚瓦，三棵柿子樹整齊的排列在那里，樹葉碧綠，還有三三兩兩金黃色的果實，被雨水沖刷過的小院更加清明，幾聲鳥鳴為這里帶來了生機。走進第一個屋內，平房的潮濕氣味與木質氣味撲面而來。屬于老舍先生的'記憶以照片、文字與聲音的方式被傳達出來，老舍先生黑白色的照片；用收音機播放的早年中文錄音；一段段陳述的歷史有名字——《老舍的曾經》。《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》的著名作品的經典語句，在墻上的文字中呈現出來。
走進第二個展廳，屋內陳列著當年老舍先生的家具與書法國畫。正中央擺放著老舍先生的黑白遺像，照片里的老舍先生是面帶真摯笑容的，我望向他，他也面目慈祥的看著我，雖跨越幾十年光陰，卻依舊聊以慰藉。在幾十年光陰之后，我來到您曾經生活的地方，這里一切都十分古樸素雅，您照片里的笑容依舊，后人品讀您的文章，從中學習到了歷史與文學。在小桌子上擺著留言冊，無數人在這里駐足寫下對于老舍先生的致辭。
時間為經，地點為緯，老舍先生的一生是中國近代史的一道縮影。這位作家用自己的筆忠實記錄了一個國家的命運浮沉、普通大眾的悲歡離合。咿呀學語時，他就懂得了弱國的悲哀；異國的時光，讓他能更客觀地看待別國和本國的文化；剛踏上文壇，他就開始了對國民性的探討，尋求強國之道；抗日戰爭時，他化筆為槍，站在抗戰宣傳的第一線；赴美交流時，他亦心系國家；新中國成立，老舍義無反顧回到祖國，回到他熱愛的北京。他的熱愛和愛戀，都投身于這片哺育他的土地，這個養大他的城市。
從院子里出來后，雨過天晴。老舍先生的出現，為中國文學界的天空增添一抹彩虹。愿您在另一個世界，也常有彩虹相伴。
安徽高考作文23
這世上的每個生命都在不停的跨越——種子在暗無天日的土壤里，努力伸展四肢，鉆出土壤迎向陽光；花苞時時刻刻都在吸收陽光和養分，堅持不懈，日復一日，最后開出嬌艷的花朵；蠶蛹經過苦苦掙扎，用堅定的信念來揮扇自己新生的翅膀，破繭成蝶。它們，都在跨越“風雨”尋找自己的彩虹。
正如汪國真所寫的那樣“當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個真實的自己。”人生的每一次跨越，都是一次升華，都是一次前進。所以尋“彩虹”，需“跨越”。
“蘋果教父”喬布斯就在跨越。喬布斯出生不久就被父母遺棄了。19歲那年，剛念完大學一年級的.喬布斯因經濟狀況退學。但是他并沒有放棄自己的理想。他在自家小車庫里琢磨電腦，努力地完成了他人生中的一次跨越——一只被咬了一口的蘋果誕生了。在此后，他不9斷的研究，不斷的跨越自己，哪怕前方再多風雨，他也從不停止跨越。最后，他看見了屬于自己的彩虹，他的名字家喻戶曉。
著名作家史鐵生也是這樣。1972年，史鐵生雙腿癱瘓，后來又患腎病并發展成尿毒癥。即使是這樣，他也沒有停止跨越。9年來，他一直在與疾病頑強抗爭，在病榻上一次又一次地跨越自己，創作出大量優秀的，廣為人知的文學作品。并且多次獲得國內外重要獎項。這正是因為史鐵生的跨越，他才抓住了自己的“彩虹”。
中國女網的領軍人物李娜也是如此。李娜以前一直在打低級別的賽事。但她并不安于現狀，她的志向是國家賽。她每一天都在刻苦的訓練，每一場比賽都是她對自己的一跨越。現在的李娜已經成為中國乃至亞洲在網球四大滿貫賽事上的第一個單打冠軍。書寫了中國網球的光輝時刻。李娜能夠得到她自己的彩虹，正是因為她一次次的跨越眼前的“風雨”。
人生，注定要面對很多“風雨”，這時我們要停滯不前嗎？不，我們青少年應當像喬布斯，史鐵生，李娜那樣努力地去跨越自己面前的各種“風雨”，找到屬于自己的彩虹。
古人云：“人生在世需盡歡。”而我要說：“人生在世當跨越。”只要你勇于跨越，這些“風雨”便如浮云一般，虛無易散。只要你勇于跨越，屬于你的彩虹，就在你的面前。
安徽高考作文24
魯迅講過一個笑話：主人喜得貴子。有人說“這個孩子以后會當大官的”，主人很高興，重賞了這個人。另外一個人卻說：“這個孩子遲早是要死的。”主人非常生氣，把他逐出了家門。
誰的預言最靠譜?自然是后者。從時間的維度去考量，在這個世界上，最后的勝利者肯定是時間。
真理常常丑陋，甚至赤身裸體。而謊言總是打扮得漂漂亮亮的，受到大家歡迎。日子如東流之水，再無西歸的可能。生命如春花，一場夜雨，枯黃的葉子會生機盎然；可逝去了的時間，即便夜夜大雨，也逃不了斑駁滄桑。
時間易逝，歲月催老。時間一件件地抽走了你的所愛：你看著長輩們一個個地離我而去，或遭變故或罹絕癥；你的朋友青春勃發，但面對真實的社會，卻被生活壓垮，頹廢了……你就站在旁邊，看著他們滑入深淵，無能為力。
在時間面前，如果你覺得這個世界上什么都不可能了，不可能改變什么，自己也不想改變什么。如果這樣，那這是人生最大的悲哀。
人為什么有意義，為什么有能力去愛人?他的愛，如果不融入更高的愛，就永遠走不出時間的魔咒，要么頹廢，要么窮奢享受。人與人最大的區別在于對時間的利用。
元代的大畫家黃公望，早年醉心仕途，直至中年做了一個小官，卻因上司貪污連累入獄，差點丟了性命。出獄后自暴自棄，終日飲酒為樂。直到晚年才幡然而悟，把一切功利都放下，垂暮之年在富春江邊畫下了《富春山居圖》，不久便去世了。黃公望終于抓住了屬于自己的時間尾巴，給后人留下了“天下山水第一神品”。當世人都在為兩岸《富春山居圖》合璧賦予諸多“意義”時，很少有人想到黃公望的.晚境，那“最后幾筆”的人性光彩。
人生歸“零”的論斷，對于貪心熾旺之人，反而會助燃熊熊欲火，就像柳宗元筆下的那種蟲子，把途中所看到的一切，不斷背在自己的身上，終于被壓在泥淖之中。而對于一個參破人生的人來說，他知道屬于自己的時間并不多，只有輕裝上陣，才能最快地抵達終點，就像滑翔運動，需要奔跑，然后拋掉身上無益的重量，才能飛得更高
安徽高考作文25
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢；鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結構，有了這個特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑；“只等點亮”，是等待恰當的時機，一旦出現，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴；如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經濟貿易大學英語系教授。她在上山下鄉時，白天參加繁重的生產勞動，晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時，她憑實力跨進了大學之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當機會來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊！“東風不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬？”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應的`平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質，在互聯網這個大好環境中，創造了阿里巴巴的奇跡；如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創造了新東方的輝煌……環顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青？誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結構”？
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。
人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
安徽高考作文26
春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。
——題記
不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬于你的春天。說后轉身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的'回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快；沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施舍。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！
安徽高考作文27
世間的精彩，不在于最后結果如何。目標未實現，也未必遺憾。正如阿爾卑斯山的山谷道旁的名言，“慢慢走，欣賞啊！”但同時又如另一句格言告訴我們：“朋友，快快走，請不要為眼前美麗的風光而駐足。”目標實現了，也不要快樂而止步。因為世間的精彩在于過程，世間的百味在路上，前方的風景更美好。
專注過程，充實有味，精彩無限。是啊，阿爾卑斯山的名言說得好：‘慢慢走，欣賞啊’。人生就像登山，如果只盯著山頂，那么人生就像一條點到點的線段，機械又單調，因為分享的過程被省略了。只有專注過程，快樂地品味過程帶來的艱苦，才能在人生的點與點間，勾畫出靈動曲折的浪線，才能使人生充實而精彩，否則或許會成為悲劇。英國的一個青年在中了彩票后，中斷了學業，在揮霍一番后，他整天無所事事，最后飽受抑郁的困擾而自殺。工作以滿足自己物資上的需求，是人生的目標，然而，當省略過程讓目標直接實現時，卻是摧毀人生，人生之花就會因枯萎而凋謝。可見，有時過程比結果更精彩更重要。
專注過程，勝而不驕，敗而不餒。關注過程，我們便不會過于計較一時的成敗，生命的比賽沒輸贏，它更像是一次旅行，成敗不是主要的，重要的是沿途欣賞的風景。正是如此，人生越是精彩的人，就越關注過程。泰戈爾說得好：“天空中沒有留下鳥的'痕跡，但我已飛過。”所以，居里夫人吧諾貝爾獎的獎章給孩子當玩具來玩，愛因斯坦把支票當書簽……。成功不能讓他們沉醉，因為過程便是他們最大的獎勵。更大的考驗和期待還在前方，未來不能因為一時的快樂而放棄。與過程比起來，成功只是前一個階段的最后一點，他是所有成功中很小的一部分。愛迪生晚年致力于在野草中提取橡膠，雖然最后失敗了，但他并未認為這是浪費時間，最起碼他已知道這種東西不能提取橡膠。正因如此，實踐使他更加聰明智慧。
目視前方，再接再厲，迎接成功。眼里不僅要盯著過程，還要目視前方，理性地面對即將發生的情況。近些年來，因為太關注經濟發展，我們忽視了環境保護和治理，環境受到破壞，公民素質令人擔憂。但是，社會要發展，科技在進步，不能因為某些不盡人意而止步。深化改革，擴大開放，這是新一屆政府保持可持續發展的莊嚴承諾。他們正在努力，朝著這個方向發展。太慢或許被摔在后面；太快容易造成相關環節脫節。因此，保持增長的同時，加強相關產業管控，讓它們按照設定的方向前行。經濟指標與環境指標并重，傳統文化與前衛文化比翼，我們更加關注過程的方式，實現中國復興之夢，要減少急躁與功利，多些理智與理性。我們不只圖快，更要走的穩，只有這樣，才能走出多姿多彩的發展之路。
得之淡然，失之坦然，爭之必然，順其自然。朝前看，慢慢走，世間百味盡情品味。
安徽高考作文28
生命列車在時代的高速公路上飛馳，窗外的風景交替閃爍，我們匆匆成為路人。經常忙于緊張的學習和生活，我沒有時間呼吸，更不用說仔細體會了。你有沒有想過給自己留一個微笑、思考和欣賞的時間......
除了轟轟烈烈追求效率的緊張表情，給自己留一個輕松微笑的瞬間；在時尚經濟浮躁的世界里，給自己留點時間靜心；在物競天擇適者生存的激烈競爭中，給自己留下一個真心欣賞的瞬間，去欣賞對手，去欣賞自己，去欣賞生活。
給自己留一個輕松微笑的瞬間，是一種很好的生活態度。一味地致力于學習或工作，看似高效地利用了生活，實則曲解了生活的內涵，僵化了生活的形式。當運動員贏得比賽時，他們必須花一些時間來調整心態，以更好地適應下一場比賽。我有一個朋友去看電視節目。過度緊張讓他僵硬，面無表情，所以被淘汰了。如果他能在上臺前給自己留一個微笑的瞬間，相信會有一個滿意的結果。累了，就不要堅持往前掙扎，放下疲憊的心，對自己微笑；如果失敗了，不要一味的自怨自艾，給自己留一個瞬間，讓自己重拾信心，繼續上路。
給自己留點時間冥想也很重要。《論語》教我們“吾居三省”，讓我們不斷完善自己。人生的意義不在于無休止的忙碌，沒有時間去思考和總結，很難螺旋式上升。就像斑竹一樣，每生長一次，就對自己做一個總結，這樣才能進步。只有在忙碌和浮躁中給自己留一瞬間，才能讓躁動的心平靜下來，進入下一個攀登。
給自己留一個真心欣賞的`瞬間，是提高生活質量的好方法。忙碌的生活停不下來，路人永遠學不會，也不會欣賞。給自己留點時間，慢下來欣賞周圍的風景。福樓拜拒絕了所有的采訪，也沒有看報紙新聞來保證自己全心全意高效地工作。即便如此，他也沒有忘記每天欣賞日出，體驗人生最初的脈搏。欣賞你的對手，你獲得了別人的長處，也獲得了朋友；欣賞自己，你會發現更多的潛力，看到更廣闊的世界。
是的，人生的旅途還很遙遠，奔馳的節奏越來越快。我們應該學會給自己留點時間。它能帶來成功和希望。它能像一滴水一樣滋潤沙漠中旅行者干燥的心。它能像燈一樣在黑暗中照亮前方漫長的路。就像一個畫家能畫出漂亮的畫，他必須留時間給自己欣賞和體驗。生活是一個需要管理和設計的過程。給自己留點時間，你會創造一個全新的你！
安徽高考作文29
漢代揚雄曾言：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。在為實現個人夢與中華民族偉大復興的中國夢的奮斗征途中，我們青年人亦需修身矯思，立義奮發。
“修身以為弓，矯思以為矢”，圓夢之路，吾輩青年需修持道德，端正思想。
“當自我的境界局限于眼前之利，其人生只會囿于方寸之地，終無精彩可言。”天下熙熙攘攘，無數人為一“利”奔忙終日，然而不管是“不能為五斗米折腰”的陶潛，還是“掬水月在手，弄花香滿衣”的葉嘉瑩，亦或是“守陋巷煎煮苦難，驅薄涼點亮微光的萬佐城、熊庚香夫婦，他們都以德處世，不圖外物。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”身處新時代，我們青年一代應摒棄“躺平”人生，摒棄一個圓的孤芳自賞，創造出相離、相切、相交等的眾多可能，書寫時代華章。
“立義以為的”，圓夢之路，吾輩青年必以夢為馬，心懷家國。
羅曼·羅蘭有言：“你們的理想和熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。”“為中華之崛起而讀書”，鐵肩擔責任，大愛護蒼生，周恩來在少時便將民族崛起的使命擔負于肩；“一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青絲到白發”，樊錦詩將傳承中華優秀文化作為自己的責任；“我將無我，不負人民”我們青年一代，應該將個人夢想與民族復興緊密關聯，讓個人發展與時代脈搏同頻共振，為鑄就新時代新輝煌而盡微簿之力。
“奠而后發”，圓夢之路，吾輩青年應腳踏實地，奮斗不止。
克雷洛夫曾說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。”沒有腳踏實地的行動，沒有日復一日的實踐，理想就只能一直是漂浮在半空中的海市蜃樓，在時光的流轉中漸漸退去顏色和光彩，淪為蒼茫天地間的塵埃。憶往昔，國有難，民危亡，中國青年為救亡圖存的理想而奔走呼喊；看今朝，港珠澳大橋、“天問一號”“嫦娥五號”……一次次踩著時間節點而來的.輝煌成就背后，是無數建設者與科研人員夜以繼日、不辭辛苦的奮斗身影。奮斗是青春最亮麗的底色，青春的我們，想要采擷理想的星光，需要付出切實的行動，并且不懈地堅持。讓我們踩著腳踏實地的拍，踏著馳而不息的步，用殘月色不改的奮進和風雨行不怠的攀登為我們的成長奠基。
“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。”我們青年一代，每個人都是追夢路上的一名“弓手”，我們要以修身為弓，矯思為矢，立義為的，奠而后發，在追求理想的道路上百步穿楊，百發百中。
安徽高考作文30
理想，是每個青年心中最圣潔美好的地方。正因如此，我的力量因它而強大，我的青春因它而綻放，我的人生因它而有意義。可是，我該如何找尋我那美好的理想呢？智慧的古人，總能給我以深刻的啟發。揚雄的這段話，引發了我深深的思考。
潛心修煉自我，方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想，實力需要打造。在逐夢路上要有持久的耐力，當機遇來臨要有足夠的爆發力。重耳在外逃亡的十九年，苦難打磨了他的心志，閱歷開闊了他的眼界，危險增長了他的智謀，終在年過花甲登上王位，一舉稱霸中原。修身，就是要讓我們打磨一把“強弓”，用知識、能力、思想給它源源不斷地注入強勁的力量，然后蓄勢待發！
謙虛反思自我，方能“正道而直行”。追求理想絕對不能做井底之蛙，否則就會因短視而劍走偏鋒。我們應該在豐富的人生閱歷中，不斷提高自己，調整自己。孔子告訴我：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。以史為鏡，我看到廉頗請罪之難得；以人為鏡，我看到巴金懺悔之感動；以己為鏡，我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的'明星，正是因為在人生的旅途中，不斷“矯思”，不斷校正自己那一支“利箭”的方向，提高了自己的覺悟，端正了自己的思想，最終做到了箭無虛發！
融小我于大義，方能“扶搖直上九萬里”。義在儒家學說中意味著最高行為準則。它往往與“利”相對。論語中有“君子喻于義，小人喻于利”的說法，而揚雄此言，正是在說，放棄小我的“利”，去成就大我的“義”。周總理為中華之崛起而讀書的鏗鏘之聲猶在耳畔，袁隆平那禾下乘涼夢的壯麗之景依然可期。斯人已去，而壯心不已。秉承先人遺志的，唯我新時代之青年。我們如果只圖為自己得到些什么，便會陷入空虛的深淵；我們如果積極思考為社會做些什么，便可能創造一個美好的世界。理想所承載的，不只是個人的未來，更是民族的星火，國家的希望。
理想不能等同于終點，它應該超越個體的某種生活愿景，不囿于一時一域的得失，而將家國天下包容進來。因此，追求理想的過程，也不僅僅是揮灑汗水，更是打磨心性，探求價值，完善人格，提升境界的過程，因而修身，矯思，立義三者不可或缺，它構成了追求理想的基座，也構成了我們人生成長的根本。而這一切，都應當最終付諸行動。在國家快速發展的當下，在國際形勢復雜多變的今天，我們要遠離空談，將個人理想融入實現“中國夢”的偉大征程當中，相信奠而后發，必將百發百中！
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