【熱】高考滿分作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
親愛(ài)的爸爸：
距離上一次跟你相見(jiàn)已經(jīng)有兩年的光景了。學(xué)習(xí)的壓力，再加上時(shí)間的匆匆，讓我不能再像以前一樣一放假就去哈爾濱看你。一周一次的電話也逐漸縮減為兩周一次，一個(gè)月一次了，現(xiàn)在算起來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)有打電話給你了。不是女兒不孝，其實(shí)我真的有好多好多話想向你傾訴。只是那些，用語(yǔ)言真的沒(méi)法表達(dá)，那么，借這個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)給你。
其實(shí)，從小到大我從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)你離開(kāi)這個(gè)家，也不曾怨過(guò)你不能陪在我身邊。父母的選擇我不能主宰，我所能選擇的只有享受你們給我的愛(ài)。所以，爸爸，您真的不用覺(jué)得虧欠我什么，總想著要盡你所能用物質(zhì)來(lái)滿足我，我真的不需要那么多。我能感受到你對(duì)我的愛(ài)，就夠了，我不是那個(gè)哭著喊著管你要玩具的孩子了，真的不是了。
你結(jié)婚的消息還是媽媽告訴我的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去三年了，那句一直沒(méi)能說(shuō)出口的“祝福”，還一直擱在心里。我知道你怕我接受不了，想瞞著我。可是你的寶貝女兒真的不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而感到難過(guò)。因?yàn)槲沂钦嫘牡叵Ｍ規(guī)洑獾陌职挚梢孕腋＃腥苏疹櫋Ｄ愕男腋＃褪俏业男腋０ Ｖ皇且恢睕](méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到這個(gè)替我照顧你的女人，我總在想，這個(gè)女人一定和媽媽一樣漂亮。這樣和你才配。
小時(shí)候開(kāi)始喜歡管你叫“老爸”，你總是拍拍我的頭說(shuō)：“我哪里老啊。”上次見(jiàn)到你的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的老爸是真的老了。原本烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在也依稀可見(jiàn)銀絲，原本瘦削的身體也顯得有些發(fā)福。只是看我的眼神和那微笑沒(méi)變，十幾年來(lái)都一樣。你喜歡陪我買(mǎi)衣服，一次看著你忙前忙后的身影，我突然想到了朱自清先生的《背影》。初學(xué)這篇文章的時(shí)候，還覺(jué)得夸張，心里暗想，一個(gè)“背影”真的有那么感人嗎，但在那一刻，我是真正體會(huì)到了那份感動(dòng)。倘若我有足夠好的文筆，我也一定要寫(xiě)那樣一篇文章給你，不用流傳千古，只給你一個(gè)人看，我親愛(ài)的老爸！
高考滿分作文2
在九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，有千萬(wàn)種步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一個(gè)人做的事好與壞，需要?jiǎng)e人評(píng)價(jià)；一個(gè)人生活的快樂(lè)與平淡，需要?jiǎng)e人點(diǎn)綴；一個(gè)人要想得到別人的信賴，需要自己先付出努力。
富人并不是很快樂(lè)的，因?yàn)樗貌坏絼e人的關(guān)心與信賴，他不能融入大眾的愛(ài)。
窮人并不是很悲傷的，因?yàn)樗玫搅藙e人的同情與關(guān)懷，他融入了大眾的愛(ài)。
要想得到別人的一點(diǎn)愛(ài)，就必須先去多愛(ài)別人一點(diǎn)；要想得到別人的一絲情，就必須先給別人一絲情。
我們平等地來(lái)到這個(gè)世界上，沒(méi)有富人與窮人之分，沒(méi)有純潔與狡詐之分。只是因?yàn)槿说男撵`的改變，有了善良與邪惡，有了富人與窮人。
人生就是這樣，不然怎么會(huì)有坎坷與曲折的道路，有拼搏與奮斗的意志，有悲傷與激情的感慨？
想得到別人的喜愛(ài)，何不把自己的身份降低一些？想得到別人的笑語(yǔ)，何不把屬于自己的快樂(lè)和別人分享？想得到別人的信賴，何不把自己的真心坦露出來(lái)？
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野不會(huì)拒絕你放飛夢(mèng)想。
只要你不拒絕雪山的巍峨，圣潔的雪蓮不會(huì)拒絕你內(nèi)心的純潔。
只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，誘人的光輝就不會(huì)拒絕你對(duì)他們的擁有。
只要你不拒絕幫助別人的誠(chéng)心，善良的人們就不會(huì)拒絕他們對(duì)你的喜愛(ài)。
不是幸福之神不肯光顧，而是幸福在你身邊徘徊時(shí)，你沒(méi)有很好地呵護(hù)她。
不是別人對(duì)你不予理睬，而是你用金錢(qián)的面具將自己罩住，使別人感覺(jué)不到你的善心。
當(dāng)你改變了生活狀況時(shí)，不要試著改變別人的心態(tài)，要試著把自己改變，要使自己和別人心心相印。
人生的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，試著改變自己的缺點(diǎn)，試著善待別人，人與人之間就不會(huì)再有什么隔膜，你就會(huì)得到大家的認(rèn)可和欣賞。
高考滿分作文3
兔子棄長(zhǎng)補(bǔ)短，以它的弱項(xiàng)代替擅長(zhǎng)的奔跑，不禁令人啞然失笑。可你又何嘗不是呢？我的西安！
巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護(hù)城河是你歷經(jīng)千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅(jiān)硬的骨骼；秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經(jīng)是你閃爍的思想。
是啊！這些都是你的長(zhǎng)項(xiàng)，是你屹立于世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。
而你卻忽視了這世人眼中的長(zhǎng)處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光；用一輛輛飛馳而過(guò)的汽車嘈雜著人們的心。
你想像紐約一樣成為國(guó)際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營(yíng)造地中海風(fēng)情的幻想；你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫
你用別人的東西裝點(diǎn)自己，自己卻埋沒(méi)在了復(fù)制當(dāng)中
看看吧！我的西安，眼底盡是無(wú)奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團(tuán)的小丑在舞臺(tái)上取悅觀眾。
你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風(fēng)，盛唐的繁華是你的長(zhǎng)項(xiàng)，可你卻邯鄲學(xué)步，東施效顰般地喪失了自己的傳統(tǒng)和個(gè)性。
還記得當(dāng)年的你嗎？豐鎬的國(guó)風(fēng)唱得你意氣風(fēng)發(fā)；阿房的宮燈照得你熠熠生輝；未央的歌舞漾得你柔波婉轉(zhuǎn)；驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。
你的長(zhǎng)恨歌舞朦朧了世人的雙眼；你的太白詩(shī)賦滌蕩著世人的胸膛；你的劍揮出無(wú)數(shù)邊關(guān)意；你的酒釀出不盡離別情。
威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。
即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風(fēng)味。
西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。
西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！
這才是真正的你，西安！
高考滿分作文4
南京市一位老夫婦“人肉”占車位等待下班歸來(lái)的兒女，讓附近車氣憤又無(wú)奈。此事也引起社會(huì)不同的反應(yīng)。我認(rèn)為，在一定限度內(nèi)，應(yīng)給予中國(guó)的父母溫情的理解。
這對(duì)夫婦的兒女曾勸自己的父母不要風(fēng)雨無(wú)阻，而結(jié)果是拗不過(guò)兩位老人。此時(shí)就不能以“沒(méi)素質(zhì)”“自私”的 眼光來(lái)看待這個(gè)事件，因?yàn)樗婕暗搅耸篱g最真摯的情感——父愛(ài)和母愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)給予理解，騰出空間讓這份關(guān)懷潤(rùn)澤到底。
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力陡增是不爭(zhēng)的事實(shí)。贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育小孩、工作應(yīng)酬等等，讓如今的年輕人背上更重的責(zé)任。父母看在眼里，也疼在心里，為了能給兒女減壓，父母?jìng)円擦λ芗埃圆庞斜本┩猸h(huán)父母凌晨4點(diǎn)為還在休息而要上班的兒女排公交，才有自發(fā)到公園為兒女相親的事情，再到如今的“人肉”占位。
這群父母也并非不明道理。他們不是違章收費(fèi)替人占位，也不是故意要擾亂秩序。他們是在盡一種責(zé)任。兒女如此辛勤勞累，這些父母豈能安心在家嗑瓜子、看電視，而讓已經(jīng)疲憊不堪的年輕人悠悠轉(zhuǎn)找車位？所以，那是一種出于本心的行為，我們應(yīng)當(dāng)看到其光輝的一面來(lái)自勵(lì)，感受到有人關(guān)心的溫暖，而非以一驚一乍的態(tài)度對(duì)待這其實(shí)沒(méi)有嚴(yán)重后果的事件。
當(dāng)然，一個(gè)矛盾的興起絕非空穴來(lái)風(fēng)，一定有它的內(nèi)因存在。比如，這是否暴露了該小區(qū)的車位管理不力？是否可以因此興建停車場(chǎng)，解決居民的實(shí)際困難？相關(guān)部門(mén)應(yīng)就此實(shí)地調(diào)查，看到事件透露出的一些東西。
固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度內(nèi)，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名義就可以為所欲為。為兒女出國(guó)而偽造護(hù)照、利用職位之便為兒女鋪路等等這類行為絕對(duì)不能容忍。舉著親情的大旗，實(shí)際上是玷污這面潔白的旗幟。
而此次父母“人肉”占位并沒(méi)有任何出格的行為發(fā)生，相反能溫暖人心而促進(jìn)相關(guān)事宜的處理。所以在一定限度內(nèi)，我們應(yīng)給予溫情理解。
高考滿分作文5
在不斷地成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟了，開(kāi)始變得對(duì)周圍的事物關(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧！但是，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅僅是身高、年齡的增長(zhǎng)，還要明白許多事例，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)成長(zhǎng)兩個(gè)字得理解并不透切。但是，有件事卻讓我明白了成長(zhǎng)中的一個(gè)道理，這個(gè)道理又讓我深刻領(lǐng)悟：什么叫成長(zhǎng)。
那是一個(gè)深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓我發(fā)顫。這時(shí)，撞到了走在我前面的一位老爺爺。但是，肇事者沒(méi)有下車攙扶，而是逃的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，有很多人圍了上來(lái)，有人還以為是我把老爺爺撞到的，便振振有詞的教育起我來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我沒(méi)有吭聲，只覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱。但是，我沒(méi)有急于向別人解釋，因?yàn)槲矣X(jué)得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而沒(méi)有真正的去關(guān)心這位老爺爺，這會(huì)在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)上前幫我扶起老人，這樣想想，我的心平靜了許多，我默不作聲的扶起了老爺爺，幫他派去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)這位老爺爺剛要向周圍的人解釋清楚剛才發(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人看見(jiàn)老爺爺沒(méi)什么大事，也就紛紛散去。我將老爺爺小心的扶回家后，自己才回家。
走在回家那條熟悉的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說(shuō)，路邊的大樹(shù)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛向我喝彩。回到家中，望著窗外，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受一點(diǎn)委屈就大哭大鬧。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)安慰自己了，這會(huì)使我生長(zhǎng)得更快，更好！
高考滿分作文6
驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。
我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。
情景一
“爸爸，我不想住校。”我拽著老爸的手撒嬌道。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了。”看著老爸遠(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。
情景二
“啪”一聲，我生氣的將書(shū)拍在后面的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽(tīng)說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手。看他那樣就跟我有深仇大恨來(lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。
情景三
“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊。”“廢話，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開(kāi)玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧。”說(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒(méi)辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。
一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的'自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。
上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽(tīng)著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書(shū)聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見(jiàn)。
高考滿分作文7
“草色遙看近卻無(wú)”，古人一句七韻，竟完美地道出了綠色生活的真諦！
“草色”，便是自然之韻。綠色境界，花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，是主角。陶淵明為世人描繪了他的理想歸宿：“有良田美池桑竹之屬”。可見(jiàn)，綠色生活，首先少不了自然生機(jī)。難道你不想早晨醒來(lái)，推開(kāi)窗，迎接一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香？難道你不愿安謐的夜里，伴著陣陣蟲(chóng)鳴進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)？人不是惟一的生靈，朋友，給你的生活增添一些自然的韻律吧！讓跳動(dòng)的音符驅(qū)散你心中的寂寞！瞧，萬(wàn)物合奏一曲生命的組歌，你的生活也由此更添高山流水。
“遙看”，便是距離產(chǎn)生美。現(xiàn)在不是有這樣那樣的自然保護(hù)區(qū)嗎？不錯(cuò)，我們應(yīng)對(duì)自然懷一份崇敬之心，“退一步，海闊天空”，讓一些空間出來(lái)，護(hù)一抹自然之綠，天地才愿以慈母的姿態(tài)包容人類的存在。于是，當(dāng)你踏上草坪時(shí)，當(dāng)你撫摩老樹(shù)時(shí)，當(dāng)你參與城市的擴(kuò)建時(shí)，你可記得，自己應(yīng)當(dāng)以生命最本初的姿態(tài)，站在遠(yuǎn)處，向生命行禮？站在遠(yuǎn)處，是仁愛(ài)的姿態(tài)。
“近卻無(wú)”，便是習(xí)慣成自然。當(dāng)你尋找“低碳”的足跡時(shí)，你或許已默默換上了節(jié)能的燈泡。當(dāng)你隨手將垃圾分類時(shí)，實(shí)際上已節(jié)省了他人的忙碌。請(qǐng)記住，“綠色生活”拒絕刻意地作秀，似有若無(wú)的綠色“瑣碎”，潤(rùn)物無(wú)聲地融入了綠色境界，這才是真的“綠”。
且慢，這還不是全部。“草色遙看近卻無(wú)”一句詩(shī)，還是一種文化，一種機(jī)智。泡一杯青茗，品讀“大江”和“黃河”，低吟前人思想的絮語(yǔ)，于是，心寬了，智明了。這樣的生命，更有活力，綠滿天涯，青春永駐。也許，生活中，還有機(jī)器轟鳴沖淡了鳥(niǎo)兒的歌聲，還有水泥柏油踏平了原野的綠意，還有電鋸慘叫放倒了一棵棵希望，還有熒光屏里歇斯底里的“歌嚎”，還有車水馬龍喧囂出令人窒息的煙塵。但是，請(qǐng)記住，為心留一片綠色，你方能在無(wú)意間為生活留一片綠色。
“草色遙看近卻無(wú)”，綠色辯證，樂(lè)成心智；種植一粒種子，不經(jīng)意，收獲一片綠意。
高考滿分作文8
漆工涂漆卻補(bǔ)洞看似“多此一舉”，但無(wú)意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來(lái)是顧客由衷贊嘆;公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。其實(shí)，無(wú)論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。
“多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng)，贏得的是聲譽(yù)。
“多此一舉”很難嗎?但有句古語(yǔ)言“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個(gè)人的“多此一舉”，如果人人重視，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)實(shí)中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時(shí)成為了看客，孩子被撞時(shí)成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動(dòng)一課。“挾太山以超北海”，語(yǔ)人曰“我不能，是誠(chéng)不能也。”“為長(zhǎng)者折枝”，語(yǔ)人曰“我不能，是不為，非不能也”。“多此一舉”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡(jiǎn)意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。
“多此一舉”當(dāng)人人參與。每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心，帶來(lái)的是社會(huì)的和諧與溫暖;每個(gè)人都以100%的工作投入，換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強(qiáng)。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個(gè)人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會(huì)文明的構(gòu)建添磚加瓦。
“多此一舉”并不為難；“多此一舉”能量卻巨大。“多此一舉”并不需要轟轟烈烈；“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”，人人都行動(dòng)起來(lái)，感動(dòng)就會(huì)變成社會(huì)細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動(dòng)別人，別人也會(huì)感動(dòng)你。今天，你“多此一舉”了嗎?
高考滿分作文9
一、故事里的故事
一個(gè)年輕人跋涉于人生之路上。在一次船行中小舟遇險(xiǎn)，他被迫要放棄一只背囊。在美貌、健康、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)之中，他最終選擇了放棄誠(chéng)信。
于是小舟繼續(xù)前行。
二、故事背后的沉重
看到這樣的故事，我隱約有一種莫可名狀的悲哀。是的，悲哀。
為了那只輕易被放棄的背囊，更為了那輕易放棄“誠(chéng)信”的年輕人。
或者說(shuō)，為了所有漠視“誠(chéng)信”的人。我不知道這些人是不是以為誠(chéng)實(shí)守信于己無(wú)關(guān)，但我知道，拒絕誠(chéng)信的人生絕對(duì)不是一個(gè)出色的人生。
三、故事外的生活
曾幾何時(shí)，人們開(kāi)始用堅(jiān)墻固壁將自己“安全”地囚禁在一方小小的水泥籠子里。是為了防范什么？或者是為了隱藏什么？當(dāng)人們殘忍地踐踏著人與人之間的信任與友好時(shí)，究竟有沒(méi)有想過(guò)到底是什么使人與人之間變得如此多疑與善嫉？當(dāng)人們?cè)阡摻钏嗟膮擦掷镄D(zhuǎn)著生存時(shí)，他們會(huì)不會(huì)擔(dān)心自己的眼睛有一天會(huì)變成沒(méi)有情意的金屬質(zhì)？當(dāng)人們戴著精心打造的假面在人前假笑著走過(guò)，他們，又有沒(méi)有覺(jué)得生命中缺少了一點(diǎn)什么？
誠(chéng)信呵！那只被遺棄的背囊。
四、故事里看人生
前幾日偷閑翻了翻報(bào)紙。有一則消息說(shuō)，個(gè)人信用不佳者三年內(nèi)拒絕注冊(cè)公司、擔(dān)任企業(yè)法人或應(yīng)聘高層管理人員。
好！
看來(lái)誠(chéng)信并不總是被遺忘的角色。
昆德拉在《生命不能承受之輕》中說(shuō)：所謂人生，即是周而復(fù)始的誠(chéng)實(shí)、友好、信任的給予與被給予。
我的母親———一位普通的勞動(dòng)?jì)D女、我的偶像———告訴我：誠(chéng)信是人生的立足點(diǎn)。
于是，今天我在這兒寫(xiě)下：誠(chéng)信是人生的支點(diǎn)，亦是我為人的準(zhǔn)則。
所謂出色人生，即是誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)生活。
高考滿分作文10
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫(huà)家說(shuō)，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下來(lái)的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事，人的骨肉最終會(huì)化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以三世乃至萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著。我想這正是對(duì)精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會(huì)有那么多烈士們前仆后繼？那一串?dāng)?shù)不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳瑐鬟f著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數(shù)的靈魂在閃光。但其實(shí)他們都有著共同的名字——民族精神：從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻(xiàn)精神之火亦需要傳遞，因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì)中，還有多少個(gè)叢飛？多少個(gè)焦裕祿？多少個(gè)任長(zhǎng)霞？是他們傳遞著這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞給我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕而易舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最為珍貴的精神，卻經(jīng)常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失去了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流傳的證實(shí)。精神的火炬，需要生命的薪柴。
高考滿分作文11
這是一個(gè)很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來(lái)！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說(shuō)清到底誰(shuí)壓在誰(shuí)的上面嗎？
人們常常為這類事情困惑。鳥(niǎo)類終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠(yuǎn)”與腳踏實(shí)地的區(qū)別，人類卻懂得，于是凡事便總要問(wèn)“誰(shuí)比誰(shuí)好？誰(shuí)又不如誰(shuí)？究竟誰(shuí)贏了？究竟誰(shuí)是最差的？”遺憾的是，這類問(wèn)題常常很難找到答案。我于是要說(shuō)：“來(lái)，換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺(jué)地犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥(niǎo)都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因?yàn)樗鼈儫o(wú)一例外地犯了片地事物的錯(cuò)誤，忘記了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的古訓(xùn)，此其一；其二，百靈會(huì)唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀實(shí)際，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度，卻會(huì)做出截然不同的評(píng)價(jià)，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類將成為一個(gè)由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完美融合而成的整體。
以鳥(niǎo)喻人，人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統(tǒng)思維定勢(shì)來(lái)判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識(shí)地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)自身、對(duì)別人及對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀，這樣，鳥(niǎo)類的怪圈才不會(huì)出現(xiàn)人間的復(fù)印件，我們才能在對(duì)主客觀清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)更新更美好的生活。
高考滿分作文12
曾幾何時(shí)，人們常被“人活著為了什么?活著有什么好處?”這樣的問(wèn)題而困惑，找不到人生的坐標(biāo)，碌碌無(wú)為地結(jié)束了自我的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。”是的，人生的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
張思德雖然沒(méi)有像董存瑞、黃繼光那樣為國(guó)拋頭顱、灑熱血的英雄行為，但他努力地?zé)浚瑯右彩菫楦锩瞰I(xiàn)了自我的青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多……
20xx年春季，中央電視臺(tái)報(bào)道了一位平凡的郵遞員王順友的先進(jìn)事跡。20年來(lái)，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險(xiǎn)孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只為做一件事：把郵件送到目的地。他說(shuō)：“活兒再苦再累也得有人干，只要我能走，就不會(huì)扔掉手中的馬韁繩。”從這樸實(shí)的話中我們看出了他人生的目標(biāo)。王順友是幸福的，他的幸福來(lái)自收件人的微笑;王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自我完美的人生。這正如馬克思所說(shuō)︰“人只有為自我同時(shí)代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才到達(dá)自身的完善。”這些事情雖不是見(jiàn)義勇為、舍己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)樗屩車娜烁械叫腋＃械娇鞓?lè)。他的人生是有價(jià)值的，有好處的。
有人說(shuō)：“快樂(lè)就像香水，灑在別人身上的同時(shí)，自我也會(huì)沾上一點(diǎn)兒，這便是為他人奉獻(xiàn)時(shí)的真諦。”如果你期望自我的人生也像他們有價(jià)值，那么就要經(jīng)常反思諸如此類的問(wèn)題：我能為他人做點(diǎn)什么?誰(shuí)需要我的幫忙?如果我這樣做，會(huì)對(duì)他人造成傷害或帶來(lái)痛苦嗎?”
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要把這句話作為我們?nèi)松淖毅懀逊瞰I(xiàn)作為我們?nèi)松哪繕?biāo)，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
高考滿分作文13
武漢市漢南二中考生周海洋在今年語(yǔ)文高考中，以51行102句的古體長(zhǎng)詩(shī)寫(xiě)成《站在黃花崗陵園的門(mén)口》，被評(píng)為最牛高考滿分作文，三峽大學(xué)愿破格錄取最牛高考滿分作文者獎(jiǎng)2萬(wàn)。但因?yàn)閲?yán)重偏科，這位牛人高考僅獲得370分。
昨日，三峽大學(xué)向周海洋伸出橄欖枝，表示愿破格錄取他就讀本科，并給予他兩萬(wàn)元特別獎(jiǎng)學(xué)金。周海洋高考成績(jī)?yōu)?70分，只達(dá)到第四批高職高專的錄取資格線。但三峽大學(xué)認(rèn)為，周海洋的高考作文證明他的古代漢語(yǔ)功底扎實(shí)，與同齡人相比確有過(guò)人之處，校方愿意破格錄取他。三峽大學(xué)本科專業(yè)在我省屬于第二批本科招生，周海洋的成績(jī)沒(méi)達(dá)到二批分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有填報(bào)三峽大學(xué)本科專業(yè)的資格，二本大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。而即使參加高校自主招生，降分錄取，考生成績(jī)也必須達(dá)到高校所在批次的批次線。錄取周海洋還存在實(shí)際操作上的困難。昨日，三峽大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)表示，錄取周海洋，學(xué)校目前考慮了兩種思路，一是經(jīng)省招辦特批，直接錄入該校本科就讀；二是周海洋先報(bào)考該校專科專業(yè)，進(jìn)校后再通過(guò)專升本升為本科。
學(xué)校會(huì)為其提供兩萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。這位負(fù)責(zé)人還介紹，學(xué)校在與招生部門(mén)溝通后，感覺(jué)破格錄取周海洋讀本科基本不可能。估計(jì)走第二條路的可能性比較大。我們準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，另外也想請(qǐng)他來(lái)我們學(xué)校看下環(huán)境，費(fèi)用由我們負(fù)責(zé)。該負(fù)責(zé)人說(shuō)，雖然是特招，但學(xué)校并沒(méi)要求周海洋必須就讀中文專業(yè)。記者隨后致電周海洋，周海洋說(shuō)，海南、太原等地的幾所院校先后和他聯(lián)系，表示愿意特招，但這些都是三本院校，三峽大學(xué)是第一個(gè)向他伸出橄欖枝的二本學(xué)校。
當(dāng)?shù)弥赡軣o(wú)法直接被本科錄取時(shí)，周海洋豁達(dá)地表示：實(shí)在不能錄取也沒(méi)關(guān)系。我準(zhǔn)備明年再?gòu)?fù)讀一年，爭(zhēng)取憑自己的能力考進(jìn)三峽大學(xué)。
高考滿分作文14
每當(dāng)我在大都會(huì)的高峰期拼命上地鐵，仰望城市高昂的房?jī)r(jià)，加班加班后坐在疲憊的公交車上，我不禁要問(wèn)：我們這一代人為什么要承受這么多負(fù)擔(dān)這么大?
我知道有一個(gè)年輕人決心讓中國(guó)人克服饑餓，但他一夜之間被消滅了。他為此感到難過(guò);我知道北京有一個(gè)年輕人為了讓世界看到中國(guó)的信息，一個(gè)個(gè)在北京賣他的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，卻被處處拒之門(mén)外——這個(gè)人就是馬云
每一代人有自己的可愛(ài)，每一代人都有自己的苦惱。事實(shí)上，從來(lái)沒(méi)有哪一代人是輕松的，但有一代人有幸用自己的奮斗見(jiàn)證了偉大——我們咬緊牙關(guān)，肩負(fù)重任，因?yàn)槲覀兪菤v史選擇的一代。
不久前，網(wǎng)上的一條評(píng)論很感人：“80后現(xiàn)在是社會(huì)的脊梁，他們老了，也老了。他們出生時(shí)，祖國(guó)輝煌。他們長(zhǎng)大后，祖國(guó)太棒了。”也許只是因?yàn)閺]山不為人知。一百年前，因?yàn)楸粯屌凇⒌秳Α屌诖蜷_(kāi)而蒙羞。后來(lái)陷入分裂內(nèi)戰(zhàn)，流離失所。后來(lái)新中國(guó)成立后，不管是80后還是70后，窮困潦倒的人都會(huì)勒緊褲腰帶支持建設(shè)
未來(lái)可期。中國(guó)在路上，給你最大的信心。這種自信，綻放在你眼中的精神，銘刻在你的生活中，為理想奉獻(xiàn)的自信，體現(xiàn)在你的言語(yǔ)、靈魂、視野中。成長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，就像坐一列快車，會(huì)帶你到自己無(wú)法到達(dá)的距離。你會(huì)看到更多的風(fēng)景，你會(huì)有更多的選擇。你的成就感、獲得感、安全感與國(guó)家的發(fā)展繁榮息息相關(guān)。
當(dāng)你了解你的時(shí)代和你的中國(guó)時(shí)，你可能不想生活在歷史的輝煌時(shí)刻。
在接下來(lái)的五年，五年多的時(shí)間里，你、我和在這片土地上長(zhǎng)大的成千上萬(wàn)的中國(guó)人，會(huì)寫(xiě)出更多精彩的故事。然而，你站的地方是你的中國(guó);中國(guó)就是你現(xiàn)在的樣子;中國(guó)就是你現(xiàn)在的樣子;有光，中國(guó)就不會(huì)黑暗。
高考滿分作文15
我聽(tīng)到過(guò)許多的回答，其中不乏振振有詞、攝人心魄的那個(gè)字：是！
于是乎，十二年的寒窗苦讀成了大家?jiàn)^斗不懈的戰(zhàn)時(shí)回憶錄，由于有著最好的學(xué)校、最好的班級(jí)，理當(dāng)向社會(huì)索取那印著智慧的一紙契書(shū)。可反觀現(xiàn)實(shí)，大家真的成了智慧之人嗎？過(guò)度地追求智慧反而使大家落入了俗套，本來(lái)明亮的眸子被蒙上陰翳，再也看不到存在于生活中的那些閃著智慧之光的點(diǎn)滴小事。
古人曾云：深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。古人真真是把深淺的智慧發(fā)揮到了極致，深也罷，淺也罷，妖嬈多姿的荷花，凌波盛放的菱葉，蛙聲一片的稻田，均以最適宜的水土來(lái)保障，等待那個(gè)收獲的季節(jié)，糧倉(cāng)俱滿，菱藕飄香。
對(duì)比于時(shí)下許多人的汲汲于名利，古人越發(fā)顯示出可愛(ài)的智慧：讓萬(wàn)物成長(zhǎng)在最適宜的環(huán)境，少幾分強(qiáng)求，多幾分天然。可見(jiàn)，智慧不是用來(lái)攫取，而是滲透在大家血液中、引領(lǐng)大家去適應(yīng)世界的信念。明乎此，則可覓得一花一世界，一樹(shù)一菩提的禪意悠境。
我從不艷羨登上諾貝爾峰巔卻棄家中老母于不顧的人，我向來(lái)鄙視那些只顧讀研而不理會(huì)家中貧寒的學(xué)子。無(wú)疑，他們是聰明的，但在精神世界里，他們卻是十足的愚夫。相比較而言，那些生性愚鈍卻兢兢業(yè)業(yè)養(yǎng)家糊口的農(nóng)民工，那些成績(jī)平平卻為爸爸媽媽分擔(dān)生活艱辛的學(xué)子，更應(yīng)當(dāng)令人尊重，他們?cè)缫雅郎狭巳诵缘乃敚砩舷卤虐l(fā)著智慧光芒。
孔子曰：爸爸媽媽俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。如此才算是漸入人生之佳境，使人生處處閃爍著智慧之光。
就大家高中學(xué)子而言，尚未到達(dá)而立之年，然而，大家追尋智慧的途徑卻數(shù)不勝數(shù)。不要再用那一紙成績(jī)單去衡量自身智慧與否吧，以真誠(chéng)的心去對(duì)待他人、對(duì)待生活，這其間所體現(xiàn)的智慧，絕非那不忘營(yíng)營(yíng)的心思可比。
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