高考作文素材：腳下的路
導(dǎo)語：人的一生要不斷的進(jìn)行著抉擇，如何進(jìn)行自己的定位，如何選擇適合自己的路。下面是小編整理的高考作文素材：腳下的路，歡迎大家閱讀!
篇一：路
關(guān)于路，人們說得很多，不同的說法表達(dá)了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷，而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生：
有人說，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路;
有人說，路，就是從沒有路的地方走出來的，從只有荊刺的地方踐踏出來的;
有人說，車到山前自有路;
有人說，條條大路通羅馬;
路很實(shí)在，也很飄渺，邊遠(yuǎn)山區(qū)的羊腸小道是路，寬闊平坦的國道主干線是路，就連民航的空中的運(yùn)行“軌道”也可以說成是路。小孩子說，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石;中年人說，路，是成長的腳步，使你從小走到大;老年人說，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無止境的延伸!
路，就是路，也許它會(huì)被人們很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅(jiān)定，毫無遲疑。
八十年前的一天，浙江嘉興南胡的一艘普通游船，十幾位中國農(nóng)民知識(shí)分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無數(shù)同胞緊跟而來，張帆劃漿，乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度，船遇暗礁;曾經(jīng)一度，迷失了航向，曾經(jīng)一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向，并矢志不移，經(jīng)過28年的艱難航行，終于到達(dá)了一個(gè)可以停泊的“港灣”，28年，整整耗費(fèi)了一代中國農(nóng)民的青春，他們?cè)谥刂厍G刺中跋山涉水，終于開辟了一條通向希望的新旅程，他們堅(jiān)信有岸。所以能夠征服狂風(fēng)巨浪，暗礁險(xiǎn)灘。
中國人民的命運(yùn)之路是在荊刺中延伸的。也許真的車到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經(jīng)過長途的跋涉，不經(jīng)過艱難的遠(yuǎn)航，車如何能到達(dá)山前，船如何能到橋頭呢?
路，是在荊刺中延伸的，因此，我們?cè)陂_辟道路時(shí)，面對(duì)的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì)望而卻步，因?yàn)槟闩挛勰嗯K你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠(yuǎn)無法開辟自己的道路，只能永遠(yuǎn)跟隨在別人的后面，和看別人的節(jié)拍，傾聽別人的腳步，而在不知不覺中，你會(huì)被別人拋棄和遺忘。
路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，邁出了一步，奏響了一段新的樂章。
篇二：道路
靜觀死亡，將它視為罪惡的報(bào)應(yīng)，看作去另一世界的必由之路，當(dāng)屬神圣之見——題記
亡谷，與他相識(shí)并不是一般的意外，我們通過現(xiàn)今的聊天工具得識(shí)，而后有得知我們竟在同城。(因不想文中內(nèi)含現(xiàn)在科技，所以相識(shí)過程不便多說)
我們得到彼此的聯(lián)絡(luò)方式，關(guān)系日逐更好，與他交談途中，他似乎找到另一個(gè)“我”——我，我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉(zhuǎn)化為我的訴說者。
某日黃昏，我們相約于海邊，這個(gè)海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著金燦燦，名副其實(shí)的金沙灘已經(jīng)不再話下，我們醉迷這里幽沒的環(huán)境，早已成為我們的老地方。
他在這里盡情傾訴、吐苦著人生的不滿，而我每次都洗耳恭聽，得知他是厭世者并不意外，但我仍然安然地接納他，好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺，因此他可在我聽覺內(nèi)盡情訴苦。
他曾經(jīng)說過這樣的一句話：“厭世者又怎樣?悲觀者又如何?他們得到的只不過是別人的孤立感，多點(diǎn)也不過于‘神經(jīng)病人’的名號(hào)。而喜世者、樂觀者他們不一樣是人，多點(diǎn)朋友而已，但二者相比之處最大的不同時(shí)，前者是最能體現(xiàn)世間的痛苦的人，而后者恰好相反之。因?yàn)楹笳呔褪亲钅荏w現(xiàn)世間的歡樂的人”我目光仍誒從他身上轉(zhuǎn)駕，他繼續(xù)盡情。
直到夕陽消失在海平面后，我們將要離別，在告別前我發(fā)起問話：“那二者哪方會(huì)畏懼死亡哪方不會(huì)?”我不知道問這個(gè)問題是不是太過于愚昧，因?yàn)樵谌松缆飞希劳龆际俏ㄒ坏慕K點(diǎn)，每個(gè)人都要面臨，只不過是到達(dá)的方式不同，他一言不發(fā)，像似無言以對(duì)或在深思著。
數(shù)日后，他找到了我，給予我一封信，其中他回答説道：“二者都會(huì)欣然接受而二者都不會(huì)欣然接受，只看于兩者心中的悲觀與樂觀哪方的輕重，答案只屬自己明白。”
信中還有一件碧青的佩玉，上面刻著一個(gè)清清楚楚的一個(gè)字“零”我不理解，或許在某天我會(huì)突然間明白。
這件已經(jīng)是遺物，他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路，可能是我說的那句話促使而起，但我不曾后悔，我反覺得我做對(duì)了。
他選對(duì)了自己的道路，因?yàn)樗闹腥杂幸粔K光線無法可到達(dá)的黑暗沼澤，而自弒方能讓他解放這個(gè)沼澤，而外人不可觸及更不要說解救。
篇三：人生的路
人生是時(shí)間給我們鋪的路。而我，就走在路上。
人生是歲月用艱辛給我鋪的路。在這條路上，我們不斷行走著，路上沒有捷徑，更沒有便車而這條路有去無返。
當(dāng)我卑微地如同一顆塵埃的時(shí)候，我灰暗地低沉著頭。絕望，深深地絕望，血紅色的成績劃傷了我的心口，那張被我揉捏發(fā)燙的試卷沾滿了我的淚水，成績這個(gè)名詞沖擊著我的腦門，又如同硫酸腐蝕著我的體膚。我恨我當(dāng)時(shí)的驕傲，為何要那么自豪?因?yàn)橐稽c(diǎn)成果而沾沾自喜，誰會(huì)以己為傲?我后悔當(dāng)初的懶惰，為何不去努力創(chuàng)造?因?yàn)橐稽c(diǎn)作為就洋洋得意，誰會(huì)以己為豪?若是當(dāng)初我開始勤奮，若是當(dāng)時(shí)我開始努力，或許不會(huì)得到如此般羞辱的成績。可是現(xiàn)實(shí)并沒有改變什么，我開始低沉、消極、甚至沉浸在過去中回首。
可是，我們?cè)谝欢鹊幕厥走^去，卻忘了路還要走。
人生是時(shí)空用絆腳石為我鋪的路。我已經(jīng)被它絆倒過一次了，為何不站起來勇敢地正視它呢?這條路注定是坎坷的，但也是人走出來的，我前面的路還很長，我要用勇敢繼續(xù)走下去。
人生是夢(mèng)想用“遙遠(yuǎn)”為我鋪的路。在路上，我用一支筆書寫了路邊的風(fēng)景，用文學(xué)為我匯聚了一條河流，我在路上留下了自己走過的腳印，因?yàn)槲也幌胛业娜松黄瞻住?/p>
我們?cè)谠骱迯那啊⒒诤蕻?dāng)初時(shí)，我們?cè)谙麡O低落、傷心絕望時(shí)，甚至忘了這就是人生。魯迅是位活在黑暗社會(huì)里的作家，他用筆墨燒起了他的救國之夢(mèng);托爾斯泰一生與貴族斗爭，最終逝世于一個(gè)鄉(xiāng)間小站。難道我就不能面對(duì)困難嗎?不，我能，因?yàn)槲沂且粋�(gè)勇敢的人;我能，因?yàn)槲倚枰砷L;我能，因?yàn)槁愤�要走。
路還沒斷，為什么我要停滯不前呢?向前跑!不是做給誰看，而是向自己證明依舊活得很好，我為何還要消極?我還有時(shí)間，我為何還要低沉?我還有夢(mèng)想。
其實(shí)人生是自己給未來鋪的路，路上有夢(mèng)想，也有絆腳石，那注定是坎坷的，而我，就走再走在條路上。
【高考作文素材：腳下的路】相關(guān)文章：
高考作文素材：路02-12
腳下這條路08-24
路在腳下的作文「精選」07-19
以“路”為話題的高考作文素材08-13
路在腳下敘事作文12-17
路在腳下_650字02-11
路在腳下優(yōu)秀作文06-26
初中作文：路在腳下08-18
腳下的路初中作文05-29