我的成功家教方法征文范文
自從當(dāng)了家長，就免不了與孩子打交道。事實(shí)上，幾乎是天天和孩子打交道。下面是小編整理的我的成功家教方法征文，歡迎閱讀。
第一篇：我的成功家教方法
孩子能夠成為老師的驕寵、學(xué)生的榜樣、家長的驕傲，是每個(gè)家長都希望的。在我國，“望子成龍”的父母都非常重視對孩子的家庭教育。然而，中國有句古話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。”這句話在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學(xué)習(xí)上能獲得很大成就，究其原因取決于非智力因素的培養(yǎng)。
曾有教育專家對某省高考狀元的智力和非智力因素進(jìn)行測試、分析，發(fā)現(xiàn)他的智力水平只是中等，但是他有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、健康的心理素質(zhì)、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)毅力，也就是說，他的優(yōu)秀非智力因素很不錯(cuò)。從中我們不難看出，優(yōu)秀非智力因素起著多么重要的作用
明白了這個(gè)道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養(yǎng)，更重視對孩子的興趣、意志、情感、毅力等優(yōu)秀非智力因素方面的培養(yǎng)。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也篇》)。孔子說：“擁有知識(shí)的人不如愛好知識(shí)的人;喜愛知識(shí)的人不如以學(xué)知識(shí)為樂趣的人。”
我們常說，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，樂趣是學(xué)習(xí)最好的老師。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神，我們家采取了知識(shí)交換的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，即把星期六或星期天的晚上定為“知識(shí)交換日”。這個(gè)時(shí)候，我們一家三口都必須提出一個(gè)問題，然后由另外兩名家庭成員再全面、系統(tǒng)地回答，這樣，相互之間的知識(shí)交換可以在一周內(nèi)學(xué)到三個(gè)知識(shí)。我們家長通常會(huì)出一些課外知識(shí)，諸如天文、地理、科學(xué)、外國風(fēng)土人情之類書本上沒有的知識(shí)，而孩子則會(huì)出一些家長在少年時(shí)代沒有接觸過的新知識(shí)，大家為了能回答出問題就會(huì)不停地閱讀以拓寬知識(shí)面，同時(shí)為了當(dāng)好老師就得不斷提高自身的表達(dá)能力。因此，為了在每周一日的“知識(shí)交換日”中很好地展示自己，我們通過閱讀、查找資料等方式閱讀，并在游戲中相互學(xué)到了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了勤奮好學(xué)的精神。
二、通過器樂訓(xùn)練樹立自信心，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力
堅(jiān)實(shí)的自信心來自孩子自身能力發(fā)展過程中的成功體驗(yàn)，多年以來，全家一直堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)孩子練鋼琴，并不是想培養(yǎng)出一個(gè)像郎朗一樣的鋼琴家，只是想通過鋼琴訓(xùn)練鍛煉孩子的毅力，通過鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來，通過了鋼琴考級、比賽也取得了許多好成績，也因此為孩子樹立了堅(jiān)實(shí)的自信心，從而在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域也表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力，能克服多種困撓，為學(xué)習(xí)、交友、生活帶來了無窮樂趣和信心。
三、分段式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣
在我們家各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都鼓勵(lì)進(jìn)行分段學(xué)習(xí)，不贊成一口吃個(gè)大胖子。
如寫作，一年級的寫作從一句話開始;大一點(diǎn)，可以記錄一段完整的話，這段話應(yīng)有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的描述;四年級以后，采取四段式結(jié)構(gòu)法進(jìn)行記敘文的寫作，即起因、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。
英語學(xué)習(xí)中，從聽開始，進(jìn)而跟進(jìn)讀和說，最后鼓勵(lì)孩子模仿優(yōu)美句子和段落進(jìn)行寫作，這樣循序漸進(jìn)的`分段學(xué)習(xí)方式有利于孩子對知識(shí)良好地消化和吸收，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子良好的思考習(xí)慣。
四、開展各種體育比賽，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志
現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女，難免集萬千寵愛于一身;孩子沒有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒有斗志。
孔子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。”(《論語·子罕篇》)。為了培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的意志，我們家鼓勵(lì)孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球，并通過各種家庭比賽或同學(xué)之間的比賽，培養(yǎng)孩子沉著、冷靜、堅(jiān)忍不拔的意志，讓孩子明白一切學(xué)習(xí)和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。
智力因素和優(yōu)秀的非智力因素，對于孩子的成才來說，好比是一只鳥的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛高的。我們?nèi)曳浅Ｖ匾晝?yōu)秀非智力因素的培養(yǎng)，努力將孩子培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代需求，全方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
第二篇：我的成功家教方法
自從當(dāng)了家長，就免不了與孩子打交道。事實(shí)上，幾乎是天天和孩子打交道。家長都以孩子為中心。所有成功的家長都有一個(gè)共同的特征，那就是與孩子關(guān)系良好，互相信任。一個(gè)不能處理好和孩子關(guān)系的家長，必然是失敗的家長。可是，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子，的確是越來越讓家長頭疼了。
孩子小的時(shí)候，不覺得教育孩子累，那時(shí)候只要孩子健健康康就好;孩子漸漸長大，問題就接二連三地出現(xiàn)了，令人手忙腳亂，有時(shí)甚至不知如何是好。
有的家長運(yùn)氣好，會(huì)碰到一個(gè)比較“乖”的孩子，比較安靜，不惹是生非，而且上進(jìn)心還比較強(qiáng)，家長相對省力。我就是屬于這種“運(yùn)氣好”的家長。可以說，小學(xué)的前三年里，我?guī)缀鯖]有為孩子的教育苦惱過，一切就像我們預(yù)定的那樣。除了二年級的時(shí)候，每周六帶孩子出去尋找題材寫寫日記，加強(qiáng)一下體育鍛煉外，學(xué)習(xí)上我們幾乎不太為他操心，就連聽寫都是他自己以默寫代勞的。
可自從四年級的下冊突然地發(fā)現(xiàn)他英語成績不好以后，問題就接踵而來了。什么作業(yè)動(dòng)作拖拉，托乒乓球考試不過關(guān)，英語的口語也成了老大難，更離譜的是四下期末考試時(shí)，英語只考了78分……這些突如其來的問題幾乎讓我手足無措。我不斷地問自己：我的孩子這是怎么了?難道是我們對他的教育方法出了問題?還是孩子長大了，在成長的過程中遇到了問題，我們又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)?又或者是因?yàn)樗挠⒄Z成績不好，自信心受到了打擊? ……很多時(shí)候,睡在床上，我都在捫心自問。
可世界上的事就是這樣，越是擔(dān)心著急，越容易出事。去年下半年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰瞎Ю锾鎏龅卦チ恕ＥR行的時(shí)候，我去杭州省委黨校送他，在那過上一夜。臨行時(shí)，千叮嚀萬囑咐兒子，要好好聽外婆的話，要按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)閾?dān)心沒人為兒子在家校本上簽字，在征得老師同意的情況下，我提前給兒子簽好了字。可萬萬沒想到的是，事情就出在這提前簽字上。
有一天晚上，我正在臥室里看電視，意外接到了兒子班主任彭老師的電話。她告訴我一件關(guān)于兒子的事情：兒子竟有好幾次拖欠作業(yè)了，并一而再，再而三地為了隱瞞這個(gè)錯(cuò)誤而撒謊，更離譜的是平時(shí)聽話的孩子居然死不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這對我來說無異于晴天霹靂。當(dāng)時(shí)我氣瘋了，一把揪過兒子就是一頓暴打，什么厲聲呵斥、什么拳打腳踢全用上了。末了，還讓兒子一動(dòng)不動(dòng)地跪在地上一個(gè)小時(shí)。要不是老媽在一旁拉著，那天都不知要把兒子打成什么樣才會(huì)停手了。實(shí)在太氣憤了!他老爸前腳剛走，他后腳就開始這樣的表現(xiàn)，我怎么對他老爸交代?又以何面目去見一再寬容他的老師呢?彭老師甚至一開始都不打算把這件事告訴我，擔(dān)心孩子受到責(zé)備呢!本來想著，借這次他老爸外出的機(jī)會(huì)，好好鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子能更懂事。這倒好，連家庭作業(yè)都拖欠上了。
我不知道該用怎樣恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺Υ@半大不小，像頭小倔驢的孩子。怎么辦?一連幾天，我都是在焦慮中度過的。晚上，對著不時(shí)拿眼瞄我的孩子，我還是不知如何是好。平時(shí)心情不好或者急躁時(shí)，我都會(huì)到書房里找本書看看，急躁的情緒就能平靜下來許多。想到這里，決定先不理兒子，我打開書架，挑起書來。《朱自清散文》?嗯，不適合現(xiàn)在的心情;《紅樓夢》?也不想看。《孫子兵法》?就是它了。對了，以前不是看過一本《班主任兵法》嗎?去看看，也許，能找出點(diǎn)什么來。沒想到，這篇《班主任兵法》還真是令人大開眼界，豁然開朗啊!這里面的“兵法”虛虛實(shí)實(shí)，妙招奇出。拿來試試教育兒子，融會(huì)貫通一下，不就是我們的“家長兵法”嗎?沒想到，效果甚佳呢!下面我就向大家描述一二。
家長兵法之一——知己知彼
某位愛狗成瘋的人，常常花費(fèi)巨額金錢，購買昂貴的健康食品，來寵養(yǎng)他的名犬。他聽人說深海魚油對狗的.發(fā)育很有幫助，于是每天一大早，他都把狗抓來，用雙膝夾緊狗頭，勉強(qiáng)它張大口，然后對準(zhǔn)喉嚨灌進(jìn)魚油。有一天，狗兒大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚油也流得滿地都是。這人生氣之余，看到狗兒自己轉(zhuǎn)過身來，靜靜地舔食羹匙，此時(shí)他才回過神來，發(fā)現(xiàn)狗所抗拒的不是魚油，而是他寵食魚油的方法。
這是一個(gè)極其生動(dòng)形象的例子，和我們教育孩子是多么的神似啊!我們以為我們對孩子是一片愛心，我們給他們的東西都是為他們好，可是萬沒有想到孩子竟然那么抗拒，甚至拼死不從。我們覺得很受傷，覺得孩子不懂事，覺得我們的愛付之東流，可是我們有沒有考慮過孩子的心理感受?孩子為什么會(huì)抗拒?是抗拒我們的愛心嗎?是抗拒我們給他的東西嗎?
不是的!孩子抗拒的，不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給它的方式。就算我們?yōu)樗I來了點(diǎn)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)，為他報(bào)了一個(gè)又一個(gè)英語輔導(dǎo)班，孩子還是對英語提不起興趣。
所以說，我們在做孩子工作時(shí)，光有一顆愛他的心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎(chǔ)，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。因此，好的家長，一定是注重對孩子工作的謀略和方法的。
孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之;全軍為上，破軍次之;全旅為上，破旅次之;全卒為上，破卒次之;全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。顧上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。
孫子告訴我們：百戰(zhàn)百勝，不是最好的將軍;能夠不戰(zhàn)而屈人之兵的將軍，才是最好的將軍。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。所以我得出結(jié)論，得先了解他為什么不喜歡英語，然后再制定對策。
周末，我故意帶著兒子去了一趟超市，還買了很多他愛吃的零食。我們一邊走著，一邊閑聊，兒子嘴里還吃著蛋糕。我故意問：“兒子，蛋糕怎么說呀?”
兒子連想都沒想，脫口而出：“cake。”我又繼續(xù)問了他幾個(gè)簡單的英語單詞，這小家伙后來不耐煩了，直著脖子喊：“媽，你就不能問我點(diǎn)難的?”我看預(yù)期的效果差不多達(dá)到了，就把話鋒一轉(zhuǎn)，問他：“既然你的英語單詞學(xué)得不錯(cuò)，那為什么考試成績卻不理想呢?”兒子頓時(shí)像泄了氣的皮球似的，一聲不吭了。我連問了兩次，他還是不出聲。看來，今天是問不出什么了。
晚上，兒子有同學(xué)來玩，我靈機(jī)一動(dòng)，何不向他們打聽打聽呢?我采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，好不容易從兒子同學(xué)那里挖到了有用的信息。原來，剛開始學(xué)英語時(shí)，兒子還是比較有興趣的，也經(jīng)常舉手發(fā)言。有一次，他站起來回答問題時(shí)，由于單詞的發(fā)音不準(zhǔn)，被一些孩子取笑了。從此，只要兒子站起來回答問題，總會(huì)聽到一些莫名奇妙的笑聲。兒子其實(shí)是個(gè)挺羞澀的男孩，又好面子。因此慢慢地，英語課就不舉手了，連早讀時(shí)也是聲音能多少輕就多少輕，英語成績也越來越差。而作為父母的我們，當(dāng)時(shí)卻并沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)狀，還一味地責(zé)備他。
現(xiàn)在知道了問題的癥結(jié)所在，就能對癥下藥了。接下來的時(shí)間，我一直陪著兒子一起學(xué)英語。從最基礎(chǔ)的單詞開始抓起，每天晚上讀上20分鐘單詞，聽寫、默寫;單詞要背要默寫，課文也要背。剛開始時(shí)，就算記單詞也特別費(fèi)力。一個(gè)單詞要記很多次，記了又忘，忘了又記，反反復(fù)復(fù)。后來慢慢地記的單詞量就不知不覺增加了，記的速度也快了許多。在得到老師的肯定后，自己還居然主動(dòng)要求去上英語興趣班。
就這樣，雙管齊下，感覺到兒子身上發(fā)生的改變。以前，兒子總是在我們的督促才下不情不愿地以背單詞作為條件，來換取看動(dòng)畫片的機(jī)會(huì)。單詞基本靠死記硬背，三天打魚兩天曬網(wǎng)，也難怪考試成績始終不見起色。但后來，慢慢地英語有了起色，又一次居然在單詞王的比賽中得了滿分。我們看在眼里覺得甚是欣慰。
家長兵法之二——隔山震虎
我輕輕地放過了他。因?yàn)椋乙呀?jīng)處罰過他了。
一天晚上，吃過晚飯，我讓兒子開始做作業(yè)。可不知怎么的，十幾分鐘過去了，兒子卻遲遲沒有做。我走過去看去，他正低著個(gè)腦袋在書包里找作業(yè)本呢，找了半天卻一直沒有找到。我湊過去一看：兒子的書包亂得很，書和本子錯(cuò)雜放著，顯得雜亂無章，東西又多，要找出一樣?xùn)|西確實(shí)挺難的。看來兒子做作業(yè)這么拖拉，這也是罪魁禍?zhǔn)字话伞?/p>
于是，我讓兒子先別找了，和他商量解決這個(gè)問題的辦法。兒子想了想，說：“我按一定的順序放，可能比較好找。”兒子動(dòng)手整理了起來，順便地也找到了那本作業(yè)本。
后來 ，我時(shí)不時(shí)地會(huì)突擊檢查檢查兒子的書包是否整潔，兒子的書包也理得越來越好了。
光陰荏苒，一晃兩個(gè)月過去了。我抽查的次數(shù)越來越少。一晚，我信步走入兒子房中，又看到他在低頭找本子。我突然想起很久沒有注意兒子書包的情況了，心中不禁一動(dòng)。臉上卻不動(dòng)聲色，借著問他借字典的機(jī)會(huì)，檢查起他的書包來。果然，他的書包亂成一團(tuán)。
我的腦子飛速地轉(zhuǎn)著，怎么辦?讓他停下來整理?還是等他作業(yè)做好再說?前者效率是高，但影響他做作業(yè)。后者效率太差，給他留不了什么印象。可是這事一定得有個(gè)辦法，得趁熱打鐵。我無意識(shí)地翻著字典，腦中急速飛轉(zhuǎn)著。突然腦中靈光一閃，哎，有了，就這么辦!
我平心靜氣地查好了字典，重新放回他的書包中，一邊有意無意地說：“找本字典這么難找，這書包該——”
我故意頓了頓，盯了兒子一眼。我清楚地看到了兒子臉上有些慌亂的表情，臉紅地低下了頭。我微微一笑，慢慢走了出去。第二天早上，我出門時(shí)瞄了瞄兒子的書包，呵呵!挺整齊的。我會(huì)心地笑了，這招“隔山敲虎”還蠻有用的。
其實(shí)，教育孩子與讀書一樣，有一個(gè)從薄到厚又從厚到薄的過程。起先覺得一本書是薄的，沒多少內(nèi)容;但是在讀的過程中想到了很多問題，讀出了書中隱含的大量知識(shí)，書一下子變厚了;等到把這些問題全部解決，書中很多內(nèi)容都成為自己頭腦中的知識(shí)，書就又變薄了，用很少的言語就可以精確概括。教育孩子最初看似沒什么事情，但是有人卻深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情處理不完的麻煩。家長在與學(xué)生的“交戰(zhàn)”之中，如果能夠智勝一籌，以智取勝，孩子會(huì)甘愿做你的“手下敗將”的!
讓我們陪伴著孩子一起成長，邊走邊學(xué)，做一個(gè)智慧的家長。
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