高中高一作文600字：曇花一現(xiàn)的她
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中高一作文600字：曇花一現(xiàn)的她，歡迎閱讀與收藏。
曇花一現(xiàn)的她高一（3）班方青悄悄地，她來(lái)了，在期盼中步入了我們的視線。
在繁重的學(xué)習(xí)中，我曾盼望她能早點(diǎn)兒到來(lái)。希望一睹她那曾令莘莘學(xué)子在學(xué)海書(shū)山中仍能微笑的“英姿”，將我緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。讓我弄懂到底mol是化學(xué)，還是化學(xué)是mol。在枯燥的生活中，我也曾盼望她能早點(diǎn)兒到來(lái)。希望目睹她那曾令徘徊于“生活”這條枯燥之河的兩岸——教室、寂室的學(xué)員們神魂顛倒的“俊貌”。我會(huì)用心去唱：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺涉兮予情，望美人兮天一方”余愿足矣。終于，她來(lái)了，不是做“自由落體運(yùn)動(dòng)”而來(lái)；沒(méi)有像“八國(guó)聯(lián)軍侵華”時(shí)那樣兇狠的氣勢(shì)；沒(méi)有帶著“怎樣區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞”的疑問(wèn)而來(lái)；來(lái)的軌跡不是指數(shù)函數(shù)的圖象，不是像地球的公轉(zhuǎn)軌道那樣。她來(lái)了，使我們似乎變成了氨基酸，而她是蛋白質(zhì)。我們懂得了產(chǎn)生她的方式，脫水縮合，這是團(tuán)結(jié)。她來(lái)了，使我們似乎變成了英文字母，而她是ridol（紀(jì)律）。我們懂得了必須按一定次序，整齊劃一的排在一起，休想再動(dòng)一下，這樣才能組成她。這是紀(jì)律。她來(lái)了，使我們似乎變成了實(shí)物貨幣，而她是如今的紙幣。我們懂得了從實(shí)物貨幣到紙幣的'過(guò)程——發(fā)展，改進(jìn)，這是進(jìn)取。
她來(lái)了……她教會(huì)了我們?cè)S多，帶給了我們?cè)S多的樂(lè)趣，使我們懂得，原來(lái)學(xué)習(xí)并不是最累的，原來(lái)學(xué)習(xí)是如此的有用。她走了，靜悄悄的，只留給我們一段甜美的回憶，一段在美夢(mèng)中想起，都會(huì)笑的記憶。我多想她能留下，可是她還是走了。她說(shuō)：“悄悄的我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”我們流淚了。她？她是誰(shuí)？她就是我們永遠(yuǎn)也忘卻不掉的軍訓(xùn)之旅，雖然她在我們的人生旅涂中僅僅是過(guò)眼云煙，曇花一現(xiàn)。
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