觀察作文錦集(4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的觀察作文4篇，希望對大家有所幫助。
觀察作文 篇1
我們的教室前面的小操場里種著許多綠植，但最引入注目的就要數那棵枝繁葉茂的紅花繼木球。
每當我站在走廊上的時候，我都會眺望那棵紅花繼木球。現在正是秋天，紅花繼木球的葉子不再是紅色而是綠色，但它剛長出不久的葉子還是酒紅色的，過了十來天當我去看它時那些葉子已經是綠色的了，不在是十幾天前的顏色。這棵紅花繼木體形較大。從樓上往下看就像一只綠色的刺猬。因為紅花繼木球長得太高了，園丁們爬著梯子也夠不到上面長出來的許多枝葉。
今天我走下樓梯到這棵紅花繼木球的旁邊觀察。因現在的季節不是春天紅花繼木球的花幾乎都落了。但是只要你仔細還是可以看到它的花。紅花繼木球的顏色是亮紅色的。花瓣成條形，它的葉子非常小巧真叫人越看越喜歡。
我沿著小路來到了紅花繼木的下面。我才知這大樹是由六棵小樹組成的，共有55個大枝，和不可計算數的'小枝，我發現太陽照在枝葉上的枝葉是酒紅色的，但是沒有被照到的枝葉是翠綠色的，明亮的照耀者我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
這棵紅花繼木球旁還有一株茂盛的桂花樹。這兩棵樹，它們相互映襯使小操場顯的更加生機勃勃。同學們都非常喜歡到這里來玩，使我們的課余時間更加快樂。
觀察作文 篇2
今天早上，媽媽給我綁過頭，我開始打作文，一想沒什么可寫的，就去上個廁所，回來的`一路上，看見了幾個螞蟻，順著他們一看。“啊!好多螞蟻啊!”我就想不如就寫《觀察螞蟻》吧。
黑乎乎的一群，好惡心，我也不知道為什么會有這么多的螞蟻，可能是昨天中午的飯菜粒吧。
看著這些螞蟻，讓我有一個想法，就是讓螞蟻和蝸牛比賽，跑得快，我想一定是螞蟻，因為螞蟻很厲害，別看它小，其實很厲害，而且生命力很頑強，踩都踩不死，捏就能捏死，不過還可以動。
我想我應該像螞蟻學習，學習它的勇敢，它的頑強，它的堅持不懈，不管遇到多大的食物，也要把它抬回家，而且螞蟻不會自己一個人獨吞，它會把大伙們都叫來，一起分享。
雖然有些人很討厭螞蟻，可也要從另一方面替螞蟻想一想，如果還是討厭，那就請看我這篇文章。
觀察作文 篇3
教材分析：
本組教材緊扣“細心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發現的意識。本次習作就是要引導學生發現與生活之間的密切聯系，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學到的觀察方法和思想方法用于寫作當中，學習寫觀察日記的方法和格式，養成在生活中勤于思考、樂于思考、勤于動筆的好習慣。
教學目標：
1、學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。
2、學習一些觀察方法，養成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
3、通過習作練習，學習日記格式，養成寫日記的良好的好習慣。
教學重難點：
重點：學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。
難點：學習一些觀察方法，養成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
教學過程：
一、學習導航：
同學們，請觀察一下，今天上課與平時有什么不同？（生回答）通過觀察，同學們發現了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經說過：“世上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發現很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節習作指導課——《觀察中的發現》，板書課題。
二、導讀自學
1、請同學們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學習，你有什么收獲？
（談觀察的重要性及如何細致觀察連續觀察等。）
2、在這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發現呢？
三、交流釋疑：
1、學生口頭交流自己的'觀察與發現，老師適當點撥把觀察到的現象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。
2、同學們都有許多的發現，剛才這么多同學都說了，你有沒有對哪個發現特別感興趣？（指名交流然后選取1個多數同學感興趣的發現，請同學詳細介紹，師相機指導講具體。）
其實我們大家感興趣的、最想了解的就是這個發現你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什么？有的同學不僅仔細觀察，還會認真思考，如果把你在觀察過程怎么想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“為什么會有這樣的現象”，就更好了。
你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？
3、聽了剛才同學的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀察與發現呢？請同學們在小組里交流你的觀察與發現。
四、習作練習
同學們，通過交流我們分享了同學們許多的發現，想不想把你感興趣的內容寫下來呢？
（1）讓我們先來看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問：提出來了什么要求？
（2）回憶日記的格式。
（3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內容是什么？
（可愛的小動物、有趣的植物、美麗的風景、心愛的物品……）
引導：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動作、姿態（)……
先寫你在不同時間觀察到的變化，再運用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最后寫你通過各種方法知道的變化的原因。
學生動筆習作，老師巡視指導。
觀察作文 篇4
3月5日 星期三 晴
今天是綠豆在瓶子里生長第三天了，我發現小豆眼長高了，也長壯了，有2-3厘米長了，根根米白色的豆苗，像條條小白蛇。有的豆芽長出了嫩葉，大點的'嫩葉，像把把小扇子，非常可愛。傍晚我再去看它們時，有部分豆瓣脫落了，豆苗好像離開了媽媽的懷抱準備快速茁壯成長。
我養的豆芽越來越大了，我把它們的住所放在廚房的水池旁邊，并且精心照料，我希望豆芽能健康的成長。
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