小學生觀察日記

【精華】小學生觀察日記錦集8篇

　　一天就要結束了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學生觀察日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生觀察日記 篇1

　　這幾天，天氣連續(xù)降雨，大人們都煩透了，可我們小孩子卻很歡喜，每一天我都在用心觀察雨的變化，接下來，就讓我給大家講一講我觀察到的雨。

　　一大早，我和媽媽披上雨衣，就出發(fā)了。當時，雨并不大，其實根本不用穿雨衣，只不過媽媽怕我生病，所以也就只能這樣了。我被罩在雨衣里，探出頭邊聽雨聲邊看雨景。雨掉在地上，“嘀嗒嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到水洼里“叮叮叮叮”地唱起歌來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈……

　　放了學，大雨停了，我走出來，進入一片天然的“仙境”，雨后的世界很干凈，很涼爽，空氣也很清新，難道不是嗎？我從這個水洼跳到那個水洼，鞋已經濕了，但我一點也不在乎，因為雨中的我是快樂的。

小學生觀察日記 篇2

　　今天下午，我正在被日記所困之時，腦子里忽然想到了“螞蟻”兩字。于是，我便化身成為了一只螞蟻，在“大力士”地王國中探索了一番，大家也都跟著我一起來看一看吧!

　　午飯后，我愛把我不愛吃地一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有地大，有地小。經過仔細觀察我發(fā)現，最大地食物顆粒上聚集地螞蟻比最小地食物顆粒上聚集地螞蟻要多十幾倍。下雨前，我經常看見有許許多多地螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻知道快要下雨了，它們要提前做好準備，所以往樹上爬。看來，螞蟻還會預測天氣呢!后來，我感到家里地螞蟻越來越少，于是我把糖放到螞蟻地洞旁，很多螞蟻出來了。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半馬上逃跑了。

　　昆蟲世界充滿著無窮奧秘，觀察這些小家伙們，給我增長了不少知識。我會繼續(xù)觀察它們地，是留心地觀察喔!生活需要我們細心觀察，努力探索。

小學生觀察日記 篇3

　　昨日，媽媽和我一齊去花鳥市場買回來了五條小金魚。它們都長得十分可愛。有一條小金魚額頭紅紅的，身體是肉色的，我叫它“一點紅”；有一條小金魚身體和尾巴都是由紅色、肉色、黑色夾雜在一齊的，我叫它“小花”；有兩條小金魚眼睛凸凸的，像兩個大大的水泡，其中一條渾身黑乎乎的，我叫它“黑泡泡”，另外一條身體是紅色的，尾巴、鰭和眼睛有點黑，我叫它“紅泡泡”；還有一條小金魚的整個背和額頭都是橘紅的，身體和尾巴是銀色的，我叫它“銀尾巴”。

　　晚飯前，我看見小金魚們嘴巴一張一合的。我以為它們是肚子餓了，想吃東西。于是，我拿來魚食，投入魚缸里，但是它們都不吃。之后，我在水底看見兩條魚頭碰頭，好像在聊天。過了一會兒，又有一條魚游過去，和它們湊在一齊。我一點兒也聽不懂它們在說什么，如果我也是一條魚，那該多好啊！

　　這天，我給金魚喂了食。我拿了幾顆魚食，投進魚缸里，魚食浮在水面上。過了十分鐘，那條“銀尾巴”發(fā)現了一顆魚食，就把它吞了下去。我想：“黑泡泡”怎樣還不來吃呢？又過了十分鐘，“黑泡泡”最后發(fā)現了一顆魚食，它把頭往前一伸，張大嘴巴，“啊嗚”一口，就把魚食吞進了肚子里。

小學生觀察日記 篇4

　　一、 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，

　　二、 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　三、 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　四、 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　五、 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　六、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　七、 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　八、 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　九、 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　十、 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　十一、 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　十二、 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　十三、 心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　十四、 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　十五、 文章想象合情合理，

　　十六、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　十七、 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　十八、 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　十九、 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　二十、 文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

　　二十一、 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　二十二、 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　二十三、 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　二十四、 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　二十五、 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的'成功之處。

　　二十六、 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　二十七、 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　二十八、 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　二十九、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。

　　三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

小學生觀察日記 篇5

　　今天的天氣真奇怪!上午是個大晴天，中午是個大熱天，下午，我們在上美術課的時候，突然下起傾盆大雨來了。接著，狂風來了，天一下子變得漆黑，連我們教學樓旁邊的三棵大樹都東搖西擺的。面對如此可怕的天氣，我們卻什么辦法也沒有。

　　經過了這次狂風暴雨，我明白了一個道理，大自然的力量非常強大，連粗壯的大樹有時也無法抵擋。

小學生觀察日記 篇6

　　仙人掌是一個很堅強的植物，它一般生活在沙漠里，它每天在沙漠里被灼熱的陽光“燃燒”著，說明了它是多么的頑強啊！多么的厲害啊！讓人總感覺應該就是強。因為它在灼熱的沙漠里依然保持著健身一樣的動作，這樣的動作讓我感覺到他的強壯。余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨戀堅強的仙人掌；回眸成長的足跡——-我不忘毅者無疆的堅強。

　　仙人掌它雖然沒有水，但依然克服著灼熱的陽光成長著，而且還是很強壯。也許是它本應該在這種地方生活，假如把它放在寒冷的地方也許是生存不下去了。仙人掌的特點應該是不需要澆水，只要有陽光可能就行了，這是仙人掌獨一無二的特點吧。看來也沒有什么植物不用澆水也能夠成長的植物的吧。像人類在沒水的情況堅持不過三天，但是仙人掌很頑強，一年不給它水，它都能承受的住，依然保持著完美的動作。也許仙人掌的美麗可能就是在于這吧！這美麗并不是外貌也許是它的內在美吧！

　　仙人掌的身上還是有一些刺就像刺猬的刺一樣，但仙人掌的刺比刺猬的刺比起來仙人掌的刺是是跟細點，凡是被戳到一般來說是很難拿出來，要花好多時間。這也就是說明了仙人掌的厲害，他可以自衛(wèi)，也很少人敢碰它，就算是有什么野獸攻擊它也是自不量力，它的刺能讓野獸感到疼痛，能讓它們不敢吃食物了，我喜歡仙人掌的厲害與堅強，雖然它沒像別的花一樣漂亮和芳香，但是他的生命力比其他的花還要頑強，不怕困難也不怕惡劣的環(huán)境，就是堅強的成長著。

　　在生活我們也是一樣碰到挫折應該要去克服而不是去逃避，不管在什么情況下都要堅強的成長生活下去，并不是去逃避的，躲得過初一躲不過十五啊，就像仙人掌一樣去克服灼熱的陽光和沙漠！我們不能都依靠著別人。終于明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無反顧地走向冬季！

小學生觀察日記 篇7

　　盼呀盼呀，我終于盼來了買蠶蟲的這一天。買蠶蟲時，我想：“蠶到底是什么樣的呢？”一買回來，我細心地觀察，蠶白白的，共有7對足，身體細細的，吃起葉子來真可愛！有些倒著來吃，有些藏在葉子里吃，還有的這邊吃一口，那邊咬一下，大概是在找新鮮的桑葉吧！所有的蠶寶寶都是一個小畫家，桑葉就是白紙，它們畫出了一幅幅五花八門的畫：有的兩條一起，合作完成了“愛心”，圓形等，發(fā)像在告訴我：“小女孩，你一定要好好照顧我們，這樣我們才能快快地長大！”

　　20xx年4月22日

　　我出去玩時，看了看我的蠶寶寶，呀！它們吃桑葉的速度可真快，昨天才放下兩大片葉子，今天的桑葉就成了一個個的“大窟窿“了。忽然，我發(fā)現一條蠶寶寶趴在葉子上一動也不動，于是，我就拿出一片葉子放在它的眼前，可是它不領情，當作沒看見似的，動了一下，又趴下了。我不甘心，又用手指碰了它一下，它還是沒有反應。于是，我用牙簽把它挑起來，它被我弄得不耐煩了，伸了個懶腰，終于開始爬動了。我高興極了。當我把蠶寶寶安頓好之后，我又產生了一個問題：剛才那個蠶寶寶為什么一動也不動呢？想到這里，我迫不及待地查起了資料。只見資料上這樣寫著：“蠶有時候趴在角落里，它們這是在長眠，這個時候是不用觸摸它們的，否則的話會打擾它的長眠的。要在一兩個小時后才可以給它喂食物。”看來我誤會了蠶寶寶，以后我要多一些了解它們的生活習性，才能做一個好主人。

　　20xx年4月24日

　　這幾天，我發(fā)現蠶寶寶身上的“雀斑”少了些，我對這又產生了好奇心，我想：“時光是不能倒流的，蠶寶寶的小班點怎么會消失呢？一到晚上，我爬起來去看蠶時，眼前的蠶寶寶讓我驚呆了：有好幾條大的蠶寶寶現在一伸一縮的，當時我沒有看清楚，便走前去仔細再看，啊，原來它們在脫皮！我認真地觀察著，只見它后身不動，前頭一拱，皮就被推出來一點，蠶寶寶將吃奶的力都使出來了，往前一拱，又推出來一點……窄小的”花衣服“就被脫了下來。脫完衣服之后，它們伸了個大懶腰，睡覺了，蠶寶寶脫衣的經歷可真有趣！

　　20xx年4月25日

　　自從我的蠶寶寶脫了幾次皮后，“雀斑”明顯小了許多，現在已經是一個個白白胖胖的小胖子了，變得能吃多了，吃桑葉就足足用了一大半天。

　　今天，我沒事干，就和蠶寶寶玩了起來。我用桑葉逗它，它沒有反應，我將手指放在下面，它就像一個小孩子一樣，晃動了幾下，慢慢悠悠地爬到我的手上，它在上面可調皮了，一下昂起頭看看我，一下子又趴了下去，又起來，這樣做了好幾遍后，才停下來。然后慢慢地爬走了。它可真是下運動健將呀，不停地在我的手上爬來爬去，弄得我癢癢的，不停地“咯咯“傻笑著，真好玩！蠶的趣事可真多呀！

　　20xx年4月25日

　　今天我起來的時候一看，我的蠶寶寶通體發(fā)亮，一動也不動，不吃也不喝，我沒有管它。可是到了下午，我回來時意外地發(fā)現，蠶寶寶現在吐絲呢！它不停地吐呀吐呀，吐出了一層層厚厚的絲，為自已造了一個新家，我歡呼雀躍地將這個好消息告訴了老師和同學們，同學們豎起了大拇指，連連叫好！“你真厲害！”又是一片贊嘆的聲音。

　　20xx年4月27日

　　過了幾天，我突然想起了一件事：我何不剪開繭來看看里面的蛹是怎樣的呢？想到，我立即拿了剪刀，剛要剪，就手軟了，沒有辦法，我只好找同學借了一個蛹來觀察。蛹長得可真奇怪，以前的長對足不見了，只剩下眼睛等部份，這是蠶寶寶變出來的嗎？我真敢相信自已的眼睛！蠶以前呼吸的地方也消失了，白色的身體漸漸變成了黃色，真是個可愛的魔術家！我更加喜歡它們了！

　　20xx年5月3日

　　今天早上起床一看，發(fā)現又多了三只蠶蛾了，大家看一看，真的是很有趣！

　　仔細觀察，我發(fā)現本來長在蠶蛾腹部的腳已經不見了，據資料介紹，這時的蠶蛾末端節(jié)已演化為外生殖器，接來來，雌雄蛾就會繁衍產生后一代了。我繼續(xù)觀察著，果然發(fā)現兩只蠶蛾的尾部對接在一起，其中一只飛快地揮動著翅膀，這應該就是所謂的“交尾”了吧！資料介紹，一般交尾3-4小時后，雌蛾就可產生受精卵了，蠶蛾留下了后代，不后便會死去。想到勤勞無私的蠶蛾即將要死去世，我不禁有些傷心、

　　20xx年5月4日

　　今天，我的小蠶蛾就要產卵啦，帶著好奇心，我來到了蠶蛾旁邊觀察。蠶蛾產卵時，趴在地下一動也不動，突然，從腹部產出了好幾粒的卵，大約一秒鐘能產下三粒。一下子就產下了一百多粒。產完了卵，蠶蛾們就去休息了，但過了好長時間蠶蛾也沒有動靜。我仔細地看了看，原來母蠶蛾留下后代后，由于疲勞過度，已經沒有氣息了，蠶卵是黃色的，跟油菜花籽一樣大小，真惹人喜愛！我一定要好好地照看好蠶卵，不讓已經去世的蠶蛾失望的。

小學生觀察日記 篇8

　　說到烏龜大家都不生疏，在生活中處處都有它的影子。很多人說烏龜跑得慢，可我不這么認為。它吃食的時候更是生動有趣。大家肯定都不解，那就趕快到我家去采訪它吧!

　　我家這只龜的名字叫金金。是個巴西龜，它背上的殼堅固的很，而且背上有著排列整齊、圖案精巧的斑紋，四肢軟綿綿的小腳，還有一個細長的小尾巴。一天，我寫完作業(yè)，把金金放在地上讓它賽跑。只見它東張西望，生怕有什么事。就在這時我去看看書包有沒有收好，一眨眼的功夫，我見金金不見了把客廳翻了個底朝天都沒找到，最終我在花園里找到了它，見到它的時候它正在和貝貝玩呢。忘了和你們說了，它的眼睛可恐怖了。當金金餓的時候會用它那雙可怕的眼神看著我，我給它吃了，可能因為太餓了，我在投食的時候被它咬了一口。我心想烏龜不是永遠都不咬人嗎?今兒怎么了?

　　哎!我家的金金真是沒有辦法啊!