《美麗心靈》觀后感1000字

時(shí)間：2021-05-25 10:08:56 觀后感我要投稿

《美麗心靈》觀后感范文1000字

　　不知道大家又沒(méi)有看過(guò)《美麗心靈》這部電影，我也是在上周末才看得這部電影，情節(jié)感人，畫(huà)面很美，而畫(huà)面的背景肯定好多是在美國(guó)的普林斯頓大學(xué)取景，不過(guò)在被電影的情節(jié)感動(dòng)得同時(shí)，同時(shí)也算對(duì)美國(guó)的大學(xué)的文化與學(xué)習(xí)氣氛有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也對(duì)為什么美國(guó)的大學(xué)能夠人才輩出，而中國(guó)的眾多高等學(xué)府空喊多年口號(hào)，卻連一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也出不了得到了一個(gè)不錯(cuò)的解釋。

《美麗心靈》觀后感范文1000字

　　1、從學(xué)習(xí)態(tài)度上來(lái)看，電影中的美國(guó)大學(xué)生非常注重個(gè)性，注重創(chuàng)新，johnnash之所以會(huì)精神分裂，與他苦心孤詣的追求一套獨(dú)創(chuàng)的理論是有著密切聯(lián)系的，而中國(guó)的大學(xué)生中，希望通過(guò)抄襲剽竊來(lái)獲得一個(gè)體面的學(xué)位的人應(yīng)該不在少數(shù)，讀一讀論文，簡(jiǎn)直都是東拼西湊，

　　2、從學(xué)習(xí)的硬件上來(lái)看，美國(guó)的大學(xué)生自習(xí)的圖書(shū)館規(guī)模可能沒(méi)有咱們的圖書(shū)館大，但是他們卻給學(xué)生們提供了一個(gè)比較舒適的讀書(shū)環(huán)境，一個(gè)僻靜的可以讓人ponder的環(huán)境，一個(gè)可以進(jìn)行自由討論的環(huán)境，反觀國(guó)內(nèi)的大學(xué)生，泡在圖書(shū)館里的多少是不過(guò)使用書(shū)包來(lái)占座位的？多少座位又是真的有人學(xué)習(xí)呢？在美國(guó)的大學(xué)里，業(yè)余生活很豐富，酒吧等休閑場(chǎng)所一應(yīng)俱全，多少創(chuàng)新性的理論就是在那里發(fā)明出來(lái)的，為什么到了我們的這個(gè)泱泱大國(guó)，一說(shuō)到酒吧就被想象成墮落的地方呢？威懾么我們的`餐廳總是喧囂呢？

　　3、看一看人家美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的與動(dòng)力吧，johnnash在其發(fā)病被確診之前，一直在為了“世界和平”而醉心于密碼的提取的研究，盡管事實(shí)上它是徒勞的，但是他的那種稚拙的精神卻使他在學(xué)術(shù)上突飛猛進(jìn)，爐火純青，而我們的大學(xué)生呢？有幾個(gè)(我也不在這幾個(gè)之中)愿意踏踏實(shí)實(shí)的從事理論研究呢？有幾個(gè)愿意拿著一份相對(duì)微薄的收入從事一項(xiàng)高尚的學(xué)科的研究呢？也許人數(shù)不少，但是要看比例！那就少得多了！人總要回歸現(xiàn)實(shí)，但是沒(méi)有一點(diǎn)理想也是不行的！

　　4、說(shuō)完了學(xué)生，就要看看老師了，普林斯頓大學(xué)里的老師之間是一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作，總歸合作多于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，而且，允許異類(lèi)的存在——否則nash也不可能在那里獲得那么快活，而我們的國(guó)內(nèi)呢？學(xué)術(shù)各門(mén)派老死不相往來(lái)，特別是在軍校，宗派主義嚴(yán)重，有形的與無(wú)形的障礙阻礙著學(xué)術(shù)、精神的交流，嚴(yán)重阻礙了我們的視野，和發(fā)展。而對(duì)于同僚之間，相互傾軋，對(duì)于異類(lèi)，都欲置之死地而后快，（當(dāng)然，還好有王法）老師們研究的東西都是來(lái)錢(qián)快的，學(xué)生不過(guò)使廉價(jià)勞動(dòng)力，教書(shū)不過(guò)是例行公事，而普林斯頓大學(xué)里，老師和學(xué)生友好的相處，相互啟發(fā)，富有創(chuàng)造力的教書(shū)，富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。

　　發(fā)了半天牢騷，只不過(guò)是因?yàn)槭芰穗娪暗拇碳ぃF(xiàn)實(shí)令人失望，但是我們不能絕望，因?yàn)槲覀冞€有希望來(lái)改變現(xiàn)狀，所以我們要堅(jiān)持，爭(zhēng)取在我們這一代，大陸能出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

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