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泰安國學小名士經典誦讀觀后感（精選18篇）
看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的泰安國學小名士經典誦讀觀后感，希望對大家有所幫助。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 1
“誦讀經典，傳承美德；知行合一，學以致用。”這是"國學小名士"的口號，它看似平淡無奇，只是概括了這個活動的意義和宗旨，但實際上表達了對國學的熱愛、弘揚和贊美！我們一定要重視國學，學好國學，使自己變得更有修養。古人說：“腹有詩書氣自華”，國學是我們變得有才華。希望大家也喜歡國學，成為一名“腹有詩書”的小名士。
這一期是對留到最后的同學們至關重要的一期——冠軍爭奪戰。“月上柳梢頭，人約黃昏后。這是哪一個傳統節日？”“元宵節。”選手們完美地回答，令我們拍案叫絕！經過四輪比拼的阻撓和鍛鑄，首屆“國學小名士”的冠軍劉康寧脫穎而出。劉康寧說：“古人說過，學習最好的時間有三個，馬上，枕上，廁上。”我認為，我們應該好好利用這些時間，用心學習知識。
這偉大的文化究竟從哪里來？是古代文人絞盡腦汁想出來的，這是他們智慧的結晶，而結晶封存到現在又被我們重新開發，提煉出了更為精妙的`東西——詩詞！但這并不是我們改變或改造的.，而是對他深度利用。比如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念；“黑發不知勤學早，白首方會讀書遲”的深刻領悟。每一句詩詞都啟發著人們去開發更精妙的詩詞……
中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文而現在那些過去的語言卻被發掘出了另一種價值。哦！這些精神文化是無價的！
黑夜中，一顆閃爍耀眼的流星悄然劃過漆黑的天空，在它劃過的那一刻，留下了最美好的東西——詩詞！
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 2
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么？要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶！可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了！他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的`。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的`畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。
我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 3
伴著悠揚的古箏曲，主題班會開始了。經過了幾個星期的排練，層層精選出來的節目出現在了我們的眼前。
今天是星期三下午的陽光格外明媚。正在上第六節課的六年級七班教室里，傳來陣陣掌聲。我正坐在座位上觀看著精彩的的`節目。這次的班會主題是“讀經典詩文，做美德少年”。第一個節目是讀起來像唱歌般，好聽又有趣的《聲律啟蒙》這首對調詩很有節奏感，讓全班同學一起朗誦顯得非常生動。
還有一首詩，一個節目讓我印象非常深刻，那就是我和小李背誦的古詩《念奴嬌赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。小李得起句非常給力!仿佛讓我看到了眼前的江景。日夜江聲，滾滾滔滔，使人感到歷史的流逝，對往昔英雄人物無限懷念。“故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。這一句是我讀的。這句話中主要是達到點名題意，引出對三國戰士的回憶，而自然聯想到赤壁之戰的場面……
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這句話我一聽就覺得耳熟，但卻不知道這原話在那里出現過。但自從聽了由小張，小吳，小趙為我們帶來的《愛蓮說》以后，我就對此感悟深受。蓮花雖然長在淤泥之中，去不被淤泥所沾染，被清水澆溉過，卻不顯妖媚。作者唯獨愛蓮花，將菊花比成花中的隱士，將牡丹比成花中的富貴花，卻把蓮花比成花中的君子。歌頌了蓮花堅貞的品質，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格，不與世俗同流合污和追名逐利的世態的厭惡。
讓我們學會賞詩、品詩，讓中華民族的文化傳承下去。做一名讀遍經典著作，心靈高尚的好少年!
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 4
中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長。而國學，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。
在首屆青少年經典誦讀電視大賽中，我為每一位選手的精彩表現所折服，他們對古代詩詞的領悟和運用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的了解，肯定也是閱讀過大量的'書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因為我有很多寶貴的時間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。
通過觀看這次青少年經典誦讀電視大賽，讓我深刻的`認識到，國學經典，傳承的美德，讓我們的心靈得到了健康的成長。《弟子規》、《論語》、《三字經》，這些寶貴的古代文化都在教育我們如何做人，如何做事。懂規矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽。書里的內容，都是教導我們向善，教導我們在生活中做人的道理。現在的我們，幾乎都是家里的寶貝，在家都是被父母寵著，做著現代版的小皇帝。可是，我們有去想過孝敬我們的父母嗎?有替別人著想過嗎?甚至連分享的美德都做不到吧?
學習國學，學習中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學以致用，這才是最根本的目的。作為祖國的未來，我們應該從現在開始，積極的加入到國學的行列中，弘揚民族文化，讓我們每個人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強!
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 5
由于沒有從一開始看《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》，我便從網上搜找出來了，便開始看了起來。
首先是主持人宋磊介紹蒞臨本次大賽的幾位重量級評審——石玲、劉悅坦、魏新、楊波、董姝。緊接著，選手們個個登場：一號選手王夢憶、二號選手孫榮憶、三號選手任家豪、四號選手周子靖、五號選手于皓凡。他們的介紹各不相同，都富有詩意。而且，他們的形象也是彬彬有禮、不拘小節。
進行第一輪比賽：我愛記詩詞。規則為：根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的'古典詩詞、名句。每次答題限時五秒，答錯即出局，依照出局順序，5位選手分別得到5分、10分、15分、20分、25分，本環節共兩回合。關鍵詞為“風雨”，選手們滾瓜爛熟、倒背如流的好記性呈現在我眼前。可不幸出現了，一號選手王夢億因重復了而沒有及時作答，Out。緊接著，三號選手任家豪也因為這個原因Out。剩下的3位選手出拼搏著。然而，五號選手暫時想不出來，也被out。只剩下2位選手了，二號選手差一點沒有答上，但還是作答了，但4號選手重復作答，out了。第一輪堅持到最后的`是——二號選手孫榮憶!
之后，石玲老師給五位選手解釋了“風雨”的意思，評委董姝非常欣賞二號選手，因為她在差一點點就被Out的時刻中回答了，她的心理素質不是一般的好。
下一組關鍵詞：江湖。先Out的是三號選手任家豪，然后是一號選手王夢憶out，再然后是五號選手out，又剩下兩個人了。最后，四號選手失敗，二號選手獲勝。
第二輪：名家對對碰。
一號選手開始作答，然后答對了。接著，三號選手也答對了，可是五號選手卻不幸的out了，四、二號選手也不幸out。
第三輪：美德大考驗。
“漢寶”哥哥介紹完之后，五名小選手與導演一塊吃飯，在這個房間里有不少“眼線”，究竟哪個小選手會禮讓出自己的那一份食物呢?
考研開始，還沒入座，周子靖、孫榮憶就表現出互相謙讓的舉動。然后，于皓凡子大家都坐定以后，主動給每一個同學倒上一杯水。大蝦端上來后，王夢憶發現只有五只大蝦，而有六個人。周子靖與孫榮憶相后謙讓，之后大家都開始謙讓了。之后，開始分雞蛋，五個人開始謙讓，侯磊導演表揚了他們。吃飯結束后，每個人的碗里都有剩菜。最終，大家總結了一下今天的表現，自己要努力去改正缺點。
《國學小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓……而且，我們要多記一些古詩詞、名言名句等等，要遵守著中華傳統美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統美德，做一個美德好少年!
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 6
看完緊張激動的大賽，許多話從心頭涌上了筆端。
通過比賽，我聽了很多以前沒有聽過的，沒有讀過的詩、詞、成語甚至是元曲。我的臉一陣紅，一陣熱，不禁感嘆，詩山巍峨，詞海浩渺，我知道和了解的太少了。泱泱中華，禮儀之邦，國學瑰寶，熠熠生輝，我們一定要做一個傳承文化的使者，呵護這份璀璨的文明。
為什么現代人很少學國學了呢?為什么守著寶貝而不知珍惜呢?
現代科技飛速發展，智能手機，平板電腦使人們漸漸遠離了書籍。對那種淡墨飄香的感覺已經漸漸淡忘。我們隨處都可以看到低著頭，弓著脖子，目不轉睛地盯著屏幕的人們，但很少看到手捧一本書，沉浸其中者了。
快速的生活節奏，快捷的生活方式，使人們都喜歡快，很難靜下心來品讀“慢中求道”的國學。“上班族”忙著賺錢，“上學族”忙著考分，都很疲憊，一旦有了少得可憐的空閑時間都想休閑娛樂或者呼呼大睡。要想拿出精力來學國學真是很難。這樣下去，真正懂得國學的`人就越來越少了，國學的精髓和精神也難以傳承下去。
國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從小學國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 7
“讀經典詩文，做美德少年。現在開始！”隨著主持人甜美的聲音，我們步入了六（7）班的誦讀班會，伴著一首首膾炙人口的詩詞，優美的古箏獨奏曲……下面就由我來介紹一下誦讀班會的主要內容。
“云對雨，雪對風，晚照對晴空……”這是我們全班同學誦讀的《聲律啟蒙》，從單字到雙字的層層屬對，讀起來韻味十足。下面和曉揚與何顏鵬同學用他們充滿詩意的誦讀帶領我們走入了月的'世界。“故壘西邊人道是，三國周郎赤壁……”噢！那是曾婧怡與李若曦的聲音，它突顯出的是作者懷才不遇憂憤之情。
其中，霍潤澤，沈睿鳴的沁園春·雪和田孟軒的《水調歌頭·重上井岡山》這兩個節目給了我很深的印象，他們激情的朗讀讓我感受到了毛主席的雄心大志和他的樂觀主義和浪漫主義一脈相承。惠紫玥與鄭丹笛的《今日詩》和《明日詩》讓我反省：平時自己常浪費時間，從今以后要節約時間了。
正當我沉浸在各種詩詞中時，我的名字傳入了我耳中，原來到我的節目了，我意氣風發地走上了臺，但看到下面的同學，我有些緊張，身邊的曾婧怡仿佛讀懂了我的心思悄悄轉過頭來對我說：“別緊張，只要放松心態，努力去做就行了。”我點了點頭，在歌曲伴奏中放聲歌唱了起來，當節目結束時，全班同學想起了雷鳴般的掌聲，我和曾婧怡也露出了笑臉。
這次朗誦班會讓我永生難忘，它既是一種童年的回憶，又讓我明白了許多人生道理，更讓我得到了在眾人面前展示自己的機會，讓我得到了鍛煉，真是一次有意義的誦讀班會呀！
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 8
由省委宣傳部省文明辦團省委、山東廣播電視臺等單位聯合主辦的國學小名士山東省青少年經典誦讀電視大賽啟動，這次大賽以誦讀經典、傳承美德為主題，復賽和決賽都采取國學知識和應用題的形式，將由來自全國各地的三百四十名選手參賽，啟動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規》，并舉行了開筆禮。
《弟子規》中，有許多為人處事的規則，想做一個受人尊重的人就得有規有矩、有禮貌、尊老愛幼、守信用。首先是《入則孝》，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的、所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們應當當聽從他們的'教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧!更何況《弟子規》里也有寫到。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。”這句話就是出自論語，它告訴我們的這個生活中做人的道理，現在又有誰能做到這幾點呢?我們在家都是被父母慣大的“寶貝”、“乖乖”，有誰能想到去孝敬父母呢?我們幾千年的中華文明就是這樣的嗎?作為一個中國人，無論是“寶貝”還是“乖乖”，都應從小接受傳統教育，學習《論語》、《三字經》等傳統文化，學習孔子仁德、忠信、做事光明磊落的高尚品德。
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，我們要弘揚我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富強!
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 9
中華民族五千年，文化博大精深，國學更是其中之經典。
星期五下午，我們在學校體育館中觀看了《國學誦讀活動》。經典的詩文和同學們的精彩表演，都給我留下了深刻的印象。
隨著一陣古箏樂曲，我們的音樂老師和幾個我們初一的小演員，演繹著優美的舞蹈，伴著優美動聽的古典音樂《蒹葭》，為我們的《國學誦讀活動》拉開了序幕，他們那優美的舞姿，迎來陣陣掌聲，我也不由得心生感慨，下一次我也參加。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息……”我們七年級的女生為我們表演了一個巾幗英雄的形象，花木蘭代父從軍，小演員身著戎裝，更有一份矯健，再現了花木蘭的英姿，她的一舉一動，猶如花木蘭再現，聰明勇敢，愛國愛家。
七年級《牡丹詩組》，再一次展示了我們七年級的才華，老師同臺演出給同學們增加了信心，男女生的領讀，同學的`齊讀，此起彼伏，抑揚頓挫，贊頌了牡丹的`雍容華貴。
八、九年級的大哥哥、大姐姐們，為我們展示令人回味無窮的詩詞……令我印象最深的是九年級的兩位老師，還有男生們，為我們展示的辛棄疾、蘇軾的詩詞，更有毛澤東的《沁園春·雪》震撼全場。最后，我們的孫校長富有激情的朗誦梁啟超的《少年中國說》和臺下同學的完美結合，以此結尾使《國學誦讀活動》取得了圓滿成功！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”我們是祖國未來的希望，所以我們一定要好好學習，將來報效祖國！
一首首詩詞，傳播著經典；一聲聲誦讀，演繹著經典。誦讀國學經典，品味詩詞的精華……
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 10
偉大的中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這里孕育著文明，傳承著經典，中華文化寶庫中的經典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目，熠熠生輝，散發著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數心靈，使中華民族的偉大精神得到升華。
五年以來，我校扎扎實實地在全校展開了經典誦讀活動，培養了良好的`學風，形成了我校的辦學特色，同時也提高了教育的教學質量。
通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么事儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大把，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道可道，非常道”至“天將降大任于斯人也”，從《歸來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它的博大精深的魅力。
經典誦讀一直伴我成長，我從中也受益匪淺。記得在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業，可是又想：不是還有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”，今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的`事。于是我關掉電視，回房間做作業去了，從詩中我感受到了時間的寶貴。“溫故而知新，可以為師矣。”讓我懂得了要時時溫習學過的知識，才能獲取更新、更深的知識。這對我的學習很有幫助。
誦讀經典，讓我感受這世間的真諦；誦讀經典，讓我享受這世間的美景；誦讀經典，讓我分享這世間的真情；經典伴我成長。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 11
我在周六晚上觀看了《國學小名士》。這是一個歷史答題節目，我在此學習了很多知識。
中華上下五千年，文化博大精深。唐詩、宋詞、元曲更是出類拔萃。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”表達了作者迷戀紅楓葉，對祖國大好江山的贊美之情。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”流露出作者對梅花的敬佩贊美之情。“掛柴門幾家閑曬網，都撮在捕魚圖上”透露出作者在豐收時的喜悅。
古代還有許多名人。嗜酒如命的“詩仙”李白是浪漫主義詩人中的奇葩，他的詩風雄起豪放，語言流轉自然，作品大多數是對封建權貴的輕蔑、對腐朽政治的揭露以及對人民疾苦的同情和對祖國壯麗山川的贊美。憂國憂民，揮毫賦詩“詩圣”杜甫則是現實主義詩人中的頂峰，戰局把才高八斗的他卷入了顛肺流離的人群，因此，他的詩是唐朝由盛轉衰的記錄，他以積極的入世精神，勇敢、忠實、深刻的``反映了當時的社會矛盾，對窮苦百姓的深切同情。
我不僅學習了知識，還獲得了很大的感觸。
我們要改正自身不好的習慣。自己做自己的皇帝，一定要像齊桓公、唐高宗等明君學習，不要學習秦始皇、秦二世等暴君。我們還要學習古代名人名言，如“有志者事竟成”，做事要有志向、目標，并且堅持不懈；“尺有所短寸有所長”我們要“取長補短”才能相得益彰。總而言之，我們要不斷改變，變得更優秀。
“歷史如同一片海洋，而學習歷史就像一艘小船。小船在歷史無邊無際的海洋里漫游，尋求著真理。”這是我對學習歷史的比喻。中華歷史博大精深，我們要知行合一、學以致用。讓我們去探索、去了解中華歷史那道璀璨絢麗的彩虹吧！
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 12
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因為它不僅教會了我許多做人的道理，還讓我增長了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。
在比賽的三個環節里，我最喜歡“美德大考驗”這個環節。它通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時扶起她;班里生活困難的同學，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時歸還等等，從身邊做起，做個有道德的`人。
在“我愛記詩詞”的環節，有一個關鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個含有兵器、酒水的關鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們為榜樣，努力學習，多看書，多讀報，來豐富我的知識。
在“名家對對碰”的環節，我從文壇大咖那也學到了很多知識，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫，充分領略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。
觀看這個節目以后，我愛上了國學，因為它不僅提高了我的國學小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學加入到國學學習中來，與古代圣賢為友，讓國學經典的智慧之光引領我們走出迷茫，走向成功!
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 13
今天，我觀看了以"誦讀經典、傳承美德"為主題的《國學小名士》節目，深深地為里面參賽選手的博學多知所折服。這個節目，就是在讓青少年在誦讀國學經典的同時，把傳統經典里的正能量與社會主義核心價值觀結合在一起，做到知行合一，學以致用。
說起誦讀經典，我也是在媽媽的影響下，慢慢從陌生到喜歡的'。開始，只是覺得詩詞押韻，非常好聽，只單純只是背著玩罷了。慢慢的，我長大了，開始逐漸領悟了這些美麗的語言。春天，我看見了滿樹桃花熱烈開放著，突然明白了什么是"桃之夭夭，灼灼其華"；夏天，和媽媽在湖畔玩耍，看到一湖荷葉在風中舞蹈，知道了這就是"接天蓮葉無窮碧"，這就是"水光瀲滟晴方好"；秋天，黃葉陪著秋風翻飛，我想到了"老樹呈秋色"、"苒苒物華休"；冬天，寒風呼嘯，陰云密布，我讀懂了"晚來天欲雪，能飲一杯無"的悠閑。
經典詩的詩詞，讓我們的心靈更加澄明，讓我們的生活更富有詩情畫意。如果我們不去誦讀經典，中秋的夜晚，看一輪明月在云中穿行，腦海里只會是"哇，好漂亮啊"，而不會是"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"；走在湖邊，看著夕陽下的湖水，也只是有些感慨說不出，根本想不到"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"。如果我們不去誦讀我們優美的傳統文化，我們就不能體會"明月出天山，蒼茫云海間"的大氣，就不能理解"執手相見淚眼，竟無語凝噎"的依依不舍，就不能讀懂"莫道不銷魂，人比黃花瘦"的寂寥無奈……
我們何其有幸，生活在這么強大堅韌的國度，擁有如此博大精深的傳統文化，能在如此浩瀚的詩詞海洋里徜徉。邂逅一首好詩，如同在春之暮野，溫暖明亮，邂逅一首好詞，猶如在炎炎夏日飲啜清涼的甘泉。讓我們一起來誦讀經典吧，一起去邂逅那份古典的情懷與浪漫的優雅。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 14
這周，老師給我們布置了一個特殊的作業——看最近正在播出的《國學小名士》。這讓我學到了很多，讓我受益匪淺。這個節目主要是朗誦經典，用比賽的方式考驗同學們對古典知識的掌握能力，對我們青少年來非常有益。
記得有一期內容是這樣：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”選手們的聲音越來越洪亮，他們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀眾的.共鳴。少年是國家的未來，民族的希望。所以要從小養成勤奮好學，樸實的習慣。小到一家，大到一國，從少年身上就體現出國家的未來。選手們的年齡雖然不大，但各個都很厲害，他們對于國學經典的熱愛很強烈，對國家的文化很重視。
我們是祖國的花朵，未來的棟梁，因此，我們要向國學小名士們一樣，多閱讀一些國學經典，讓自己積累更多的知識，勤奮學習，奮發向上，努力完善自我，努力成為下一個國學小名士！
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 15
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發現和不同的知識積累。
禮儀作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的'決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的`人格。
國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典里的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”，“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關于學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心里充實、愉悅。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 16
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺！
《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的`最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
《 經典誦讀》中有許多優美的`詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……
在《國學小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 17
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大家好!我是來自惠民一實黃岡小學三年級一班的國學小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。
剛開始看《國學小名士》的時候，我發現有很多知識是課本上學不到的，他們竟然也能對答如流，真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質和現場應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人，僅僅上三年級就敢上臺與初中、高中的大哥哥、大姐姐比拼，太佩服他的勇氣了。我是一個不太愛表現自己的人，平日里有類似的展示活動，我都不愿意主動參加，看了《國學小名士》以后，我也想向楊震學習，抓住機會，鍛煉自己。
爸爸媽媽告訴我，《我愛記詩詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學知識儲備，有不足可以在生活、學習過程中彌補。留心處處皆學問，只要我們平時多注意積累，多留心就可以豐富自己的知識。學習知識是簡單的，但是要將學到的知識運用的生活中，變成自己的實際行動就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》，桔子撿不撿，垃圾桶扶不扶，通過別人的表現可以反思一下自己，從而努力做到“知行合一 學以致用”。
在觀看《國學小名士》的`過程中，我也學到了很多日常禮儀，比如吃飯的時候必須長輩先入座，還要照顧身旁的人，多幫別人斟茶倒水，餐桌上不要大聲講話，筷子尖、茶壺嘴兒不能對著別人等。恰好過春節，我將這些禮儀直接用到了生活中，得到了長輩們的表揚。
《國學小名士》的比賽雖然已經結束了，但是它留給我的啟示將伴隨我成長。我將時刻以國學經典激勵自己，努力成長為一名“知行合一”的國學小名士。
泰安國學小名士經典誦讀觀后感 18
正因為此，我縣正在進行區域性國學教育。讓國學進教材，讓國學進課堂，讓孩子從小獲得傳統文化的滋養，為他們的人生奠定最基礎的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節課定為國學經典校本課。教師組織學生或誦讀經典，或分享經典中的`小故事，或進行情境表演。內容豐富多彩，形式不拘一格，深受學生喜愛。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領孩子們走進國學，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠流長!
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