《青鳥》觀后感---這就是責(zé)任
看完某一作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編整理的《青鳥》觀后感---這就是責(zé)任，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、給片中，那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的受人欺負(fù)的曾想過自殺的14歲少年野口哲也親啟
野口，你的課桌還在教室，那是為了讓我們思考你如今在哪兒，在干什么，而不會忘了你。為了回想起你以前坐在那里的場景，想象你還在那里的情景。野口，從出生以來，我沒有如此的想要見一個(gè)人并與他說話；野口，我們絕對不會忘記的，那時(shí)你的眼神，還有遺書上，那被抹去的一部分，其實(shí)是所有人的名字的事實(shí)，我們會一直，一直記在心里的。野口，我們知道現(xiàn)在做什么都晚了，但這是我們唯一能做的了，絕對不會忘記你，除此以外沒有能做的.了。
——二（1）班全員
二、貫穿整部影片的字眼
1．青鳥
昨天才剛剛下載完這部影片，叫做《青鳥》。說實(shí)話，我是絕對奔著男主角本鄉(xiāng)奏多的招牌去看的，這也絕對是第一部讓我看了之后心酸淚流的日本青春教育片，也許是因?yàn)椤肚帏B》的情節(jié)和我們二（6）班的現(xiàn)實(shí)太相像了。
這個(gè)坐落在東京的名叫美奈中學(xué)的初二一班里，曾經(jīng)發(fā)生過一件自殺未遂事件，這位14歲的少年，因在美奈中學(xué)初二一班里受到全班同學(xué)的孤立、欺負(fù)和命令，而想要自殺離開這個(gè)不屬于他的世界，但是，自殺并沒有成功，這位14歲少年轉(zhuǎn)學(xué)了。他的名字叫——野口哲也。
因?yàn)榉N種原因，初二一班開始混沌，班主任高橋老師也因操勞過度休假了。初二一班，迎來了一位暫時(shí)班主任兼語文老師——村內(nèi)老師。村內(nèi)老師與他人不同，他不能很流利地說話，因?yàn)榭诔裕栽獾搅顺醵话嗤瑢W(xué)的嘲笑。殊不知，這位口吃的村內(nèi)老師，就是轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)學(xué)校去的野口哲也的班主任，他在一天內(nèi)就記住了初二一班所有同學(xué)的名字。初二一班在長達(dá)1個(gè)月的與村內(nèi)老師的相處，漸漸接受了這位口吃、仁慈的班主任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了不讓自殺事件再發(fā)生在美奈中學(xué)，在學(xué)校里設(shè)立了3個(gè)青鳥信箱，讓學(xué)生把煩惱和痛苦通過青鳥信箱傳達(dá)給老師，控制自殺事件的再次發(fā)生。這就是第一個(gè)貫穿于整個(gè)影片的字眼——青鳥
2．責(zé)任
村內(nèi)老師把已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的野口同學(xué)的課桌又搬回了初二一班，并且每天對著他的課桌打招呼，引起了學(xué)生、家長和學(xué)校的不滿。
——為什么老師你要搬回野口同學(xué)的課桌呢？
——為什么老師你每天早晨要向他的課桌打招呼呢？
——因?yàn)橐翱谕瑢W(xué)一直想留在這個(gè)班上，他想呆在這里，但他不能，其實(shí)他很想和大家一起一直坐在初二一班。
——老師你不能容忍我們忘記野口同學(xué)，所以把他的課桌留在班里，用這個(gè)來懲罰我們對吧，這個(gè)是懲罰對吧。
——不是這樣的。
——那到底是為什么？
——因?yàn)橛胸?zé)任。
——因?yàn)橛胸?zé)任？因?yàn)橛胸?zé)任，所以我們反省、后悔，向野口同學(xué)道歉，想重新來過。
——那是懦弱，重新來過便是懦弱。野口同學(xué)的事不能忘記，對他所做的事也不能忘記，這就是責(zé)任，不管有沒有過錯(cuò)，必須為自己的行為負(fù)責(zé)。
——村內(nèi)老師，這件事后，我會更堅(jiān)強(qiáng)嗎？
——不必更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槿硕际谴嗳醯模阅阋欢ㄒJ(rèn)真地努力。
三、影片情節(jié)及本人的感受。（注明：“他”就是園部（男主角）
當(dāng)園部（男主角）和另外一個(gè)女生去搬野口同學(xué)的課桌時(shí)，
他們在發(fā)抖，我在困惑。
當(dāng)村內(nèi)老師結(jié)結(jié)巴巴地說完一句話，
他們在笑，我在憤怒。
當(dāng)村內(nèi)老師說，我雖然不能流利地說話，但我一定會很努力地說的，
他們面無表情，我笑了。
當(dāng)園部翻出以前的雜志，找到野口同學(xué)的遺書時(shí)，
他在哭，我也在哭。
當(dāng)影片回放到野口同學(xué)自殺的情景時(shí)，
他在哭，我捂住了眼睛。
當(dāng)初二一班的兩個(gè)男生打架時(shí)，
他沖上去勸架，我笑了。
當(dāng)園部在英語課上一遍又一遍地畫著村內(nèi)老師的圖像時(shí)，
他很著急，我很欣慰。
當(dāng)園部后悔自己對野口同學(xué)做的事時(shí)，
他很沮喪，我很欣慰。
當(dāng)園部狂奔回到教室時(shí)，因?yàn)榛糜X看到了野口同學(xué)，
他在哭，我也在哭。
當(dāng)園部說，他還活著，真好，真的，
他在笑，我在哭。
當(dāng)園部說，野口肯定是把我的名字寫在了遺書上，而且是第一個(gè)！絕對是這樣，
他在哭，我在悄悄抹眼淚。
當(dāng)村內(nèi)老師說他將要離開初二一班時(shí)，
他們很驚訝，我很平靜。
在影片的最后，我在心里默念，
野口同學(xué)，你肯定會交到很多新朋友！
四、附加：反省文
劉海翔親啟
我很欣慰，你很堅(jiān)強(qiáng)。我感到高興，你從來沒有抱怨過我們，至少，你還在我們身邊；至少，你沒有想過走極端。我是看了《青鳥》后，在腦中重溫那一個(gè)接一個(gè)的片段，重溫到淚流滿面。一方面，是為了影片中那個(gè)仁慈、口吃的村內(nèi)老師，另一方面，我突然想起你，發(fā)現(xiàn)你的遭遇為什么這么像野口同學(xué)，不同的只是，你還在二六班這個(gè)集體。我開始后悔，一開始，我是不是也像影片中的男主角一樣，沒有體會過你的感受，無視了你的痛苦。我知道，無視別人的痛苦是多么可怕的一件事！我到現(xiàn)在才意識到，我對你做了一件多么可怕的事啊。一開始，我認(rèn)為，討厭某人不是欺負(fù)，這是個(gè)人的自由，而且，我只是在腦海中這樣想。但是，《青鳥》給了我否定。《青鳥》給我的回答是：討厭某人是不會去欺負(fù)他的，人數(shù)也不是問題，當(dāng)你想踐踏、傷害某人，但你沒有意識到自己正在付之行動并且無視他的痛苦，這是欺負(fù)。我很震驚，我是一直在欺負(fù)你嗎？我想你也很想留在這里，和大家一直一起坐在這里，對吧？
——張婉瑩