實用的規則作文（范例8篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的規則作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則作文 篇1
“敬畏”一個陌生而又熟悉的詞語。熟悉在于人們常說要懷有敬畏之心，陌生在于沒有多少人能將其付諸實踐并持之以恒。人應當懷有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才會有行為的標準和規范。作為一名學生，我們要敬畏的東西很多，敬畏老師，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科學，敬畏課堂……
規則無處不在。孟子曰：“不以規矩，不能成方圓。”掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭裁向大地，是規則就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有規則，社會生活中有規則，校園生活有規則……規則雖不起眼，但它無處不在，無時無刻不影響我們。
上課了，同學們全都在位置上安靜下來，沒有人再說話和打鬧；學校每個月會例行檢查儀容儀表，同學們會按照要求勤剪指甲，勤理頭發，沒有人不遵守。每天早上同學們必須按照學校的`規定，六點半就起床迅速的洗漱，然后上早自習，久而久之，形成定勢沒有人會去破壞這規定，也沒有人不會去遵守。
相信很多人都聽說過一個關于周恩來總理的事情：在一次工作中，他需要看世界地圖和一些書籍，工作人員給圖書管理員打電話，說有領導要借世界地圖和一些書籍。接電話的同志說：“我們有規定，圖書不外借，如果要看請到圖書館來看。”周總理便冒著大雨到圖書館借書。這位同志見是周總理，便很懊惱。可周總理卻說：“無論是誰都要遵守制度。”
在生活中，我們要遵守的規則還有很多，體育競賽要遵守體育規則，游戲競賽要遵守游戲規則，課堂上，要遵守學校的紀律規則，失去規則，人就是一顆流星，飄之于宇宙之外。人之所成熟，就是因為不斷把自己放在規則中，不斷進步。我們偉大的周總理用行動告訴了我們規則的重要性。
敬畏規則是一種方式，是一種態度，使我們的生活變得和諧有序，使我們的社會更美好，敬畏規則就是敬畏我們自己。
規則作文 篇2
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在現代法治社會中，規則與人情常相沖突。但社會走向法制化、制度化是不可逆轉的趨勢。因此，規則面前無人情，我們必須遵守規則。有了規則，社會才會在規范化的道路上越走越好。
上海一名高考學生因遲到而與高考擦肩而過，母親下跪求情卻也無補于事。對此，我們只能感到惋惜與同情。高考面向全中國這么多的學生，必須有高考的規則來保證其公平。在規則面前，人情是不足為道的。
古往今來，成功的領導者都遵守規則，制定一系列規則管理好自己的國家，組織好自己的隊伍。韓信睡著后，一個管理衣服的手下怕他著涼生病，便為他披上袍子。韓信醒后找來此人責問，并將他殺掉。在人情方面看來，我們認為這完全是不可取的`做法。但韓信認為，此人沒有遵守自己的職業規則，做了不該做的事，因此必須受到處罰。、
在規則面前，人情是冷的，但也因為遵守了規則，國家再規則的指導下才越來越繁榮。
在西方國家，布雷是一名非常著名的腫瘤治療專家。然而因為一次錯誤的判斷，他把一個小生命錯認為是腫瘤。他承擔了責任，認識到錯誤，把嬰兒留了下來，準備接受法規的審判。在法庭上，他沒了一大半財產，甚至沒有再做醫生的資格。他的良心讓他接受法規的審判，但他沒有后悔。也許，他敢于承擔責任可以讓他的審判輕一點，我們會如此想到。但如果因此而忽視法規，將會給社會帶來什么后果呢？
也許，有的人會心懷不軌，利用規則的漏洞作惡多端，利用人情來騙取不合法利益。所以，規則面前，只能遵守，只能惋惜，但卻不能因為人情而不去嚴格執法。
在中國的現代社會中，民主法制越來越完善，頒布了許多法律法規來約束和規范人們的行為。這對于一個建設法制社會的國家來說是必須要做的。只有建立規則，完善規則，我們的社會才會更好更快地發展。
在規則與人情相沖突，我們或許要舍棄人情，做到大公無私，但另一方面，我們可以完善好規則，減少兩者的沖突。
讓我們在規則的引導下走得更遠更好吧！
規則作文 篇3
這天天氣晴朗，萬里無云，同時也是我們去秋游的日子。但就在這一天，我們家里遭遇了飛來橫禍：我的爺爺奶奶出了車禍。
早上，他們兩人騎電瓶車去淹城玩。一路上順風順水，可是在臨近目的地時出了事：在兩條路的交界處有一個道口，對面就是淹城的大門。爺爺在道口前等得心焦了，看著前面的車子一輛輛駛過，又看見后面一輛車還離得遠，就趕緊抓住了這個空當，穿過道口。可誰知道那輛車子開得飛快，而且開車的人還與副駕駛談得“津津有味”，根本沒看見爺爺奶奶，也絲毫沒有減速的想法，無視了在道口該減速的法規，以很快的`速度直接撞上了我的爺爺奶奶，把他們倆撞飛了出去，慘禍就這樣發生了。奶奶的腿被撞斷了，血流滿面，而爺爺被撞得大面積腦挫傷，昏迷不醒。一場車禍打亂了全家人的生活，老爸老媽這陣子一直往醫院奔走，根本沒有時間管我，我成了一個“孤家寡人”。看著忙碌的父母，我有心無力，只能默默祈禱爺爺奶奶快點健康起來。
這真是一場“血的教訓”啊！讓交通規則在每個人心中生根，讓每個人記住：遵守交通規則就是珍愛生命。
規則作文 篇4
“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。”列夫·托爾斯泰這樣說過。我一直以來都非常守規則。這次，當然也不例外。
一天，我去上美術課。因為快遲到了，所以我破例自己騎車，媽媽騎電動車在后面跟著我，我又把狗狗—豆豆放進車筐里，我可能覺得這樣比較安全吧！騎呀騎……
騎呀騎，我來到了一個長達五分鐘的紅燈前，“啊！”我驚叫起來，“還有三分鐘就遲到了！”周圍的司機們都用可怕的眼神盯著我，仿佛在說：“叫什么，這樣的紅燈，我見多了！”司機們的眼神似乎告訴我，不要闖紅燈，遵守交通規則呀！我松開了緊握車把的手，這時，媽媽在后面大聲說：“寶貝，快遲到了！快走！”聽了這句話，我心里開始打退堂鼓，覺得有了理由，可以闖紅燈。
我又抓緊了車把，想趕快騎車到教室，可也許我的狗狗—豆豆不這么想；它伸了個懶腰，打了個打哈欠，竟趴在我的車筐里睡起了覺。也許，豆豆想讓我不闖紅燈，它也想安靜地等待紅燈呢！這么想著，我又放松下來。
后面的司機也許并不是像我這么想的.，他重重地按了三下喇叭，氣沖沖地大叫：“小姑娘，自行車不受管理的！”我原本已松弛的心又繃起來，手心滲出了汗，臉上被火燒了似的燙！這時，一個聲音悄悄說：“難道自行車不受管理你就可以闖紅燈嗎？”我腦海里浮現出發生車禍的慘忍場面：一輛大卡車突然撞來，我躲也躲不及，閃也閃不開，只好等待車禍來臨。
我不敢繼續想了，闖個紅燈發生一場車禍！國家為什么要制定“不能闖紅燈”這個規則，就是為了保護大家的安全！沒有了安全這條規則，還有什么理由不遵守規則？
我等著綠燈亮起時，才過紅綠燈路口。最后，我還是遲到了，不過，我心里卻很踏實，因為，在規則面前，我戰勝了自己！
規則作文 篇5
游戲目的：為了培養學生的注意力、靈敏度、耐心等能力，特設計“搶椅子”游戲。要求學生手腳配合能力好，從而得第一。
游戲方法：找一個場地夠大的.敵方，放上幾把椅子，人數比椅子多一人，找一個同學擊鼓，一旦鼓聲停止，馬上坐下，沒有坐到椅子上的人出局。以此類推，只剩一人時，此人獲勝。
1.選出的人數必須比椅子的數量多一。
2.在旋轉時不許用手推對方。
3.友誼第一，比賽第二。
4.按順時針方向旋轉。
5.轉的時候不可以有眼睛只盯著一個椅子，而不轉。
6.在旋轉的時候，手不可以沫椅子
規則作文 篇6
法律規則和法律原則、法律概念一起，構成法律的三種基本要素，論法律規則。如果說原則是法律規范中的基礎性規定，概念是法律規范中對所涉及的有關主體、客體以及相關的權利義務所作的法律內的解釋的話，那么，規則就是法律規范中關于人們行為的直接指南部分。在法學史上，人們對法律要素持有并不相同的看法，例如分析法學的“命令模式”論（奧斯丁）或者“規則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術—理想模式”論；德沃金的“規則—原則—政策模式”論等等。在我國，自從張文顯提出“原則—概念—規則”說以來，學界在相關教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點，至少是符合大陸法系國家以法典為基礎的法律體系之特征的。那么，如何理解法律規則？法律規則具有那些明顯特點？
一、法律規則的概念
法律規則，又稱法律規范，盡管在法學界的一切探討和學理建樹，大體上都圍繞著法律規則而展開，但究竟什么是法律規則，人們的看法并不盡同。這就再次證成了一個原理：越是基礎性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹，皆自對基礎概念的不同主張和嚴謹邏輯論證開始。那么，什么是法律規則？張文顯的解釋是：“……是指具體規定權利義務以及具體法律后果的準則，或者說是對一個事實狀態賦予一種確定的具體后果的各種指示和規定。”李桂林則寫道：“法律規范是一種特殊的社會規范，它是由國家制定或認可，并由國家強制力保障實施的具有嚴密邏輯結構的行為規則。”鄭成良則以為：“簡要地說，法律規則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實狀態以法律意義的一般性規定。”我們認為，對法律規則可以由其主體、對象、方式、內容和功能諸方面進入分析。
所謂法律規則，是指立法者將具有共同規定性的社會或者自然事實，通過文字符號賦予其法律意義，并以之具體引導主體權利義務行為的一般性規定。在這里，我們首先遇到的是法律規則的生產主體-法律規則的國家性。我們知道，規則在物質世界中是普遍存在的，在人類社會中也是普遍存在的。即使那些無規則可循的物質運動，科學家們仍然在尋求其規定性，如反物質的規定性。同樣，即使那些怪異的社會行為，社會學者們也在尋求和研究其規定性的內容。但是，自發地存在的自然規則也罷、社會規則也罷，都不是純粹法學意義上的法律規則（也許，在社會法學那里，自發產生的具有普遍約束力的社會規則也不失為法律規則-所謂民間自發產生的習慣法規則），法學論文《論法律規則》。因此，法律規則首先是自覺地存在的。
但是，自覺存在的社會規則甚多，舉凡紀律規則、鄉規民約、公司章程、合作協議等都是自覺地存在的社會規則，但是，它們并不是法律規則，相反，在一個法制健全的社會里，它們必須受制于法律規則的規范。自然規則不存在自覺存在的問題，即使在“人化自然”的.情形下，人們仍然是借助于自發存在的自然規則本身來改造自然的結果。但自然規則可以轉化為人們的行為操守，從而成為人們“按照自然的規定性行動”的社會規則。例如，傳染病是自然現象，但我們可以通過掌握其發病的規律，并將其制定在“傳染病防治法”中，以作為人們在防止該病癥方面的社會行為準則。但即使這樣的規則，要成為法律規則，也必須經過有權主體（立法者）的加工，因為人們不能隨意地成為他人的立法者，也不能相互成為立法者，否則，就不可能在人們的交往行為中形成整齊、劃一的秩序。
可見，法律規則在國家法上只能出自立法者之手。那么，立法者是誰？在學理上，人們盡管可以把其設計為理性者、智慧者、哲學家等等，但在人類國家法的實踐中，卻只經歷了三種立法主體，其一是以皇權為代表的皇帝個人立法，從而“前主所是著為律，后主所是疏為令”。其二是以議會為代表的代議制立法主體，其特點是立法間接地表達民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權利能力和行為能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀九十年代以來，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特里赫特條約”等等，都是相關國家或地區
規則作文 篇7
我喜歡在公路上踢足球，可是經過一件事后，改變了這個壞習慣——有一天放學后，因為心情不好，在回家的路上慢慢地走著。
天漸漸地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周圍很靜，只有幾聲喇叭，而我覺得有微風習習吹過，突然，從后面來了一個小同學，他像離弦的箭，后面緊跟不舍的兩個小同學跑過去，嘻嘻哈哈的，很開心，到了十字路口的時候，他們橫沖過去。突然來了一輛環城車，“叭叭叭”汽車聲連綿不斷，然后只聽見“吱——”的`一聲刺耳的聲音，車子急剎，車后身抬高八尺，我不由得跑過去看熱鬧。
那三個小朋友正呆若木雞似的看著車，那個司機痛罵了他們一陣，又找來他們的家長進行了教育孩子遵守交通規則，提高安全意識。那三個小朋友沒走人行道，在路上瘋打而險些造成慘劇，這件事教育我們，在路上不能瘋打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的發生。這件事雖然過去了很久了，可我至今難忘。
規則作文 篇8
生命是唯一，安全排第一，時刻須謹記；珍愛生命，平安定能常伴你我。
曾經，她是一個成績優異的三好學生，備受同學與老師的歡迎。誰能想到，就在那一瞬間竟讓我們陰陽相隔。那天，天下起了大雨，大地蓋上了一層薄薄的霧，她撐著傘坐在哥哥的摩托車上回老家。忽然刮起一陣風，她手中的雨傘被風吹歪了，擋住了哥哥的視線，摩托車像著了魔般撞向了一輛迎面駛來的大貨車，“轟”的一聲，一場悲劇就這樣發生了……
一把傘，奪走了媽媽的愛女，奪走了老師的愛徒……原來，生命是如此的'脆弱，如此的不堪一擊。逝者已去，而親者呢？卻要與痛常伴一生。
從這活生生的例子中，你學到了什么呢？是否懂得自覺遵守交通規則的重要性了呢？
澳大利亞，一個令我無比向往的國度。我喜歡那兒，因為那兒的人們會將“規則”二字刻進自己的心里。而在我們的身邊，丑陋的規則盡收眼底：馬路上的中線只有在“天眼”和交警的陪伴下才起作用；紅綠燈成了擺設……
我知道，單憑一人之力不可能改變全局。但我堅信，只要人人都從我做起，將“交通規則”四個字刻進我們的心里，我們的身邊還愁看不到“美麗的規則”嗎？
過馬路時遵守交通規則，看準紅綠燈；不在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車……這些很難做到嗎？
有人曾說過，生命是一根蠟燭，如果你不珍惜它，它就會熄滅。朋友們，讓我們一起行動起來，讓自覺遵守交通規則成為我們的美德吧！
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