規則作文400字

時間:2024-03-29 17:46:13 規則 我要投稿
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規則作文400字8篇(經典)

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的規則作文400字8篇,歡迎閱讀與收藏。

規則作文400字8篇(經典)

規則作文400字 篇1

  星期天,爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍,公園里的景色好美啊!鮮花盛開,草坪碧綠,小孩子們嘻嘻哈哈的.笑聲在整個公園飄蕩著,他們追逐著

  我和弟弟來到來到一塊草坪前,我們噌得跳了上去,啊!草坪毛絨絨的軟綿綿的躺上去真舒服,仰望著天空真是享受,啊!天是那么藍,飄著幾朵白云,一陣微風輕輕吹佛著臉面,我真想美美的睡一覺,這時爸爸嚴肅地說:“快出來,不能躺上面。”“為什么。”我懶懶地問爸爸。爸爸指了指警示牌說:“你看上面寫什么?”我看到上面寫著:“不要踩踏草坪。”我看了看似周說:“沒事,現在周圍沒人,管理員也不在。”爸爸更加嚴肅地說:“要學會自覺,不管有沒有人我們都應該遵守規定。”看著爸爸嚴肅的面孔,我知道我們必須出去,我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。

  小草隨風擺動著,好像在跳舞點頭,也好像在向我們微笑。從那以后,我和弟弟再也不踩踏草坪,亂摘花草了,爸爸的話也一直回蕩在我的兒邊,同學們讓我們一起去保護大自然保護公工設施吧!

規則作文400字 篇2

  交通安全至關重要,我相信大家都聽過:“安全第一,預防為主”這句話。

  我們身邊有很多不遵守交通規則的例子,我媽媽就是一個。

  有一次,我媽媽來學校接我放學回家。在回家的路上,因為當時時間太晚了,我媽媽很急,走到一個十字路口就準備闖紅燈,被我攔住了,我說:“不要拿生命開玩笑!”我媽媽不好意思地低下了頭,就停住不走了。

  你知道嗎?每年全球因為交通事故而死的.人有幾百萬人呢!

  過馬路時,我們要走斑馬線,還要看紅綠燈;如果沒斑馬線或者是紅燈,即使沒有車輛過,也不能走。如果只有斑馬線沒有紅綠燈就不能隨便走,要看清兩邊是否有車過才能過馬路,因為沒有交通燈,汽車就會橫沖直撞,一不小心就會被撞倒。

  “紅燈停,綠燈行”,交通規則是每個公民都應該遵守的。可是經我調查,長安百分之三十的人都是不遵守交通規則的,甚至是紅燈行,綠燈停,結果是造成堵車或者釀成交通事故,給人們帶來不便。我曾經親眼看到過這樣一起交通事故:在一個十字路口,紅燈的時候,一輛警車飛馳而過,道路旁的一輛小車停住了,后面的一輛小貨車尾隨跟來,結果兩輛車撞上了。從這件事可以看出,不管是警察,還是其他人,都要遵守交通規則。

  我還要提醒駕車的朋友們要注意,停車的時候不要將車停在公共場所的出入口。例如,我們學校門口一到放學時間,門口就有很多車亂停,有些車倒車時不怎么注意,很容易撞到小學生。

  我希望,我們長安的每個公民都遵守交通規則!

規則作文400字 篇3

  巖羊怎么會等狼回來呢?看到這本書的名字我大吃一驚,但讀完以后,我就明白了書名的真正含義。

  書中講述了許多珍稀動物的生存狀況,比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書的標題就源自于其中的一篇文章:《巖石在等狼回來》。作者經年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對巖羊進行觀察,但從沒有看見過巖羊如傳說般健步如飛,善于攀巖的本領。巖羊雖是國家二級保護動物,但在賀蘭山,數量已經超過2。3萬只。對于面積不大的`賀蘭山來說,巖羊的生存空間相當緊張,賀蘭山的草也逐漸不能滿足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后,山上的草食動物不用再被天敵追殺。但巖羊沒有了天敵反倒失去了一些求生的本領,現在巖羊的數量更是不受控制,但它們最終可能面臨被餓死。

  由此可見,人為制造的‘‘生態環境’’,并不能真正提高動物的存活率,違背了大自然的規則,反而事與愿違。巖羊只有等來了天敵——狼,我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態和身影!

規則作文400字 篇4

  規則一:不許搖擺大樹。

  現象:下課時,我經常看到低年級的小朋友去擺動校園里的大樹,弄的一片片綠葉飄滿天,像仙女散“葉”似的.。你別笑,大樹都“哭”了。

  好處:

  嘻嘻!我也是有理由的!大樹如果沒枝沒葉了,誰幫我們吸二氧化碳?誰幫我們創造氧氣?

  效果:二級(差)

  規則二:放學時,不許停留在校內。

  現象:我有時放學了,會看見三三兩兩個同學在校園里停留,玩游戲,在操場上奔跑的、寫作業的、踢球的……真是五花八門!

  好處:

  不瞞你說,我還真有一次停留在校,結果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我,最后,我回家被媽媽狠狠地訓了一頓,那場面,地下要是有個洞,我恨不得鉆進去,我奉勸大家不要學我,免挨一頓訓。

  效果:四級(較好)

  規則三:低年級小朋友不許爬雙杠、單杠。

  現象:我原來上二年級時,就因為爬雙杠,而屁股“開花”,那時,我看高年級同學爬雙杠象猴子上樹似的,一下子躥了上去,我也想試試,結果……

  好處:

  等到四年級再玩吧!到時候就不用摔屁股了。看我現在多么輕松就上去了!羨慕吧!

規則作文400字 篇5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,半期考試開始了。老師把卷子發下來后便對大家說:“嚴禁作弊抄襲,如有違反,按零分處理。”大家聽完后就開始做卷子了。

  我攻克了一道道難題,做到了一道古詩題,不會做,就先把后面的題做了,我又來做這道題。這首古詩的作者到底是誰?李白、杜甫,還是白居易?似乎老師上課的時候講過,我怎么一點兒印象都沒有了?我該怎么辦?突然,我的腦海里冒出個鬼主意:向后面的同學借修正貼,趁機抄他的答案。正當我要實施這個計劃的時候,我突然想到我還是一個小隊長。這時,我的腦海里好像出現了一個天使的我和一個魔鬼的我。魔鬼的我說話了:“抄吧,不然你考不到好成績的。”天使的我也說:“不能抄,老師說過不能作弊抄襲,只要你盡力就可以了。”我想到老師說過要做一個誠實的好學生,又覺得天使的`話很有道理。就按照天使說的做:不能抄。就在這時,下課了,我只好隨便填了一個答案就把卷子交給了老師。

  后來,老師把成績告訴了大家,我考了九十三點五,雖然不是那么理想,但這是憑我自己的實力做出來的,我還是很高興。這時,我想到了考試鬼鬼祟祟的我,我還是覺得難為情。我把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽對我說:“兒子,你真棒,繼續努力,我們為你驕傲。”通過這件事讓我知道了遵守規則的人才是最美的。

  在規則面前,我戰勝了自己。你們也要無論在什么時候都要遵守規則。

規則作文400字 篇6

  生活中,有各種各樣的規則,這些規則是為了讓人們生活秩序井然,環境優美。但是,生活中卻有很多人只顧自己,他們從來沒有想過,自己也要守規則……

  在一個風和日麗的下午,我獨自一人在家里認認真真地做作業。忽然,門外傳來了一陣急促的腳步聲,接著便是“咚咚咚”的`敲門聲。我連忙起身跑到門前,對著“貓眼”看了一下:哦,原來是我那淘氣的小弟弟來找我玩嘍!我興高采烈地打開門,讓弟弟進來。可是他剛進門就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上,然后居然若無其事地走開了。我看見了,連忙上去把他拉回來,生氣地對他說:“我的弟弟呀,你和別人開玩笑可以,可不能不守規則呀!你這樣亂扔垃圾會破壞我們家園的干凈和整潔的。”弟弟不好意思地撓撓頭,連忙跑過去把包裝紙撿了起來,扔到了垃圾桶里,對著我扮了個鬼臉,然后說:“姐姐,我知道了。這里真無聊,我們出去玩吧!”哎,我只好答應了。

  我們正走在半路上,忽然看見了一群小朋友在草坪里跑來跑去,只見弟弟飛快地跑過去,大聲地對他們說:“小草也有生命,它們會疼的,你們不應該亂踩草坪!”那群小朋友害羞地跑掉了。我對著弟弟豎起大拇指:“真棒!你不但知錯能改,還學會了幫助別人,我要向你學習!”弟弟不好意思地說:“因為我們要愛護地球,讓地球媽媽更美麗呀!”

  人人都要遵守規則,我們的生活才更美好!

規則作文400字 篇7

  有句古話說:“不以規則,不成方圓”,這句話說的真好!在這個世界上有了規則,我們的生活才會井然有序,讓大家生活的更加和諧,更加幸福。但是有一次,我在規則面前,卻違反了。

  那是一個星期五的早晨,起床一看鐘表,“我的天那,都7:30了”,我們可是八點上課呢,我趕緊穿上衣服,可是又找不到襪子了,我覺得好像在客廳里面吧,我立刻跑到客廳里面找到襪子,趕緊穿上,我一看表尖叫起來,“快要上課了”我提起書包沖出了家門。

  一路小跑,這時一條馬路橫豎在我的面前,我一看對面的紅綠燈,竟然是紅燈,我心想著:“如果等燈變成綠燈,那我去肯定就遲到了,如果遲到了,肯定會被老師狠狠的罵一頓,我們的老師可兇了,管不了那么多了,為了不讓老師罵,看來我只能往前沖了。我向馬路兩頭看了看,發現車離我還遠著呢!我鼓起勇氣向馬路中間跑去。

  突然,不知從哪來來了一輛小轎車,向我沖了過來,車的兩個燈死死地盯著我,像一頭餓虎似的,要把我吞掉,我一下子呆在那里,不知所措,像一只鴿子,仿佛看到了獵人似的.,心想:這下完蛋了,不是骨折就是骨頭斷了。只聽:“呲”的一聲,等我睜開眼睛,發現車停在離我三米遠的地方,里面的司機探出頭說:“小孩,你怎么闖紅燈的?多危險呀?”說著調整了車頭開走了,可我卻嚇得出了一身的汗。

  同學們,你們一定要遵守規則喲,你們可不要有我這樣的經歷啊!

規則作文400字 篇8

  課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學習效率。

  上課鈴響以后,學生們利

  當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以采用舉手發言的`形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。

  討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

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