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觀看《國學小學士》學生觀后感作文（精選11篇）
觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的觀看《國學小學士》學生觀后感作文，歡迎大家分享。
觀看《國學小學士》學生觀后感作文 1
今天，我觀看了《國學小學士》，看后使我感觸極深。
第一個環節，規定一個漢字，12個人依次用這個漢字組成詩句，直到最后只剩三個人。一開始，小學士們從口中說出一個又一個膾炙人口的詩句，場下的觀眾響起了經久不息的掌聲!從他們毫無壓力的表情，可以看出他們的古詩句知識量很大。這也說明，一個人要勤奮，必須要學會積累，積累多了，學習自然輕快了。
第二個環節，晉級的`6個人排成一排，站在搶答區，每人手中分別有一個搶答器，聽主持人的提示進行搶答，搶答成功，來到宣紙前，用毛筆寫下答案，成功晉級，晉級名額只有4個。毛筆字是中國的文房四寶之一，有著千年的歷史文化，這個環節不單是在考小學士的知識，也是在鍛煉小學士們的情操。
第三個環節，讓四個人分成兩個組，進行知識五子棋比賽，便回答問題邊答，如回答錯誤，不能下子，必須連成五格才能晉級。
經過層層選拔，終于到了決一雌雄的時刻。最后的環節就是—對對聯。對對聯要講究:字數相同，斷句一致;平仄相合，音調和諧;要詞性相對。最終，劉康寧獲勝。
山東是齊魯大地，又是孔孟的故鄉，又是儒學的發源地，生活在這個土地上的我，共應該學習古文。學習古文的精妙之處，學習古文的育人之處!
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一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對聯從我嘴里脫口而出，自從看了《國學小名士》這檔節目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經典誦讀就是手拿著一本書站在臺上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現。可對于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當我看到那些同學們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈。唱歌。朗誦等給電視機前的`我們呈現著一場豐富的文化盛宴，是我的內心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，看報紙，來豐富我的知識。
古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現代如此師從的白話文寫成如此簡短的古詩，我真是佩服至極，他們為我們文化藝術鋪好了發展的道路！那時候的人們，就有鑿壁偷光的精神。聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們去學習！那些古詩，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍天空中那個火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們心中變成了唯一有記憶的東西！永遠也不會忘記。
中華民族的傳統文化是那樣歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪！但我更希望從自我做起，繼續繼承和發揚我們的傳統文化。
學習國學，是最重要的便是知行合一，學以致用。才能傳承中華民族的美德。使我們國家的文化傳承下去。
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所謂經典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。古代文人，穿越時空，為國學小名士出題。這些身著古裝的孩子，分別扮演小李白。小杜甫。小白居易。小李清照。小蔡文姬。小蘇軾，他們為國學小名士現場表演出題，讓節目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現選手知行合一。學以致用理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景短片，在拍攝中通過對參賽選手設置障礙，考察參賽選手在實踐中的.想法和做法，體現知行合一。學以致用。這一環節的設置，在于通過對經典的誦讀，傳承中國傳統美德。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。 《經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：三人行必有我師焉，擇其善者而從之。子以四教：文，行，忠，信。
在《國學小名士》上有評委說：松，在古人筆下是一個備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
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在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。比賽分為三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞。名句。打錯出局，依照出局分別得到五分。十分。十五分。二十分。二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分。二十分。三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一。學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后。大顯身手。
觀看這個節目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優美。詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的`韻味，理解它的，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫。杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀。一誦。一寫。一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。誦讀古詩可以使我們陶冶情操。增長知識。書香四溢。書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
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《國學小學士》是一檔非常精彩的節目，它讓我對國學有了更深入的了解和認識。在節目中，小選手們展現出了驚人的國學知識儲備和出色的應變能力，讓我深感佩服。通過觀看節目，我不僅學到了很多國學知識，還感受到了中華文化的博大精深。節目中的比賽形式緊張刺激，選手們的'精彩表現讓我熱血沸騰。同時，評委老師的點評也十分到位，讓我受益匪淺。
我希望以后能多舉辦一些這樣的活動，讓我們有更多機會接觸和學習國學。
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《國學小學士》真的是一檔寶藏節目！在節目中，我看到了小選手們對國學的熱愛和執著，他們用自己的行動詮釋了“活到老學到老”的真諦。我特別喜歡節目中的搶答環節，選手們全神貫注，爭分奪秒，那種緊張的氛圍讓人仿佛置身于激烈的體育比賽中。通過這個節目，我不僅學到了很多國學知識，還學會了如何更好地表達和展示自己。
此外，節目中的美德考驗環節也讓我印象深刻，它讓我明白了做人的.道理和禮儀的重要性。總之，《國學小學士》是一檔值得一看的好節目！
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觀看《國學小學士》讓我收獲頗豐。在節目中，我看到了小選手們對國學的熱愛和追求，他們用自己的才華和努力為我們呈現了一場場精彩絕倫的.比賽。我特別佩服那些能夠迅速準確回答問題的選手，他們的知識儲備和反應能力讓我望塵莫及。同時，節目中的評委老師也十分專業，他們的點評深入淺出，讓我對國學有了更深刻的理解。
通過觀看節目，我不僅學到了很多國學知識，還感受到了中華文化的獨特魅力。我覺得這樣的節目應該多推廣，讓更多的人了解和喜愛國學。
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《國學小學士》是一檔非常有意義的節目，它讓我對國學有了更全面的認識。在節目中，我看到了小選手們對國學的熱愛和專注，他們用自己的行動傳承著中華文化。我特別喜歡節目中的創意誦讀環節，選手們通過創新和表演將國學經典演繹得淋漓盡致，讓人耳目一新。同時，節目中的美德考驗也讓我深受啟發，它讓我明白了做人的道理和品德的`重要性。
通過觀看節目，我不僅學到了很多國學知識，還學會了如何更好地做人做事。我覺得這樣的節目應該多舉辦一些，讓更多的青少年了解和喜愛國學。
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《國學小學士》真的是一檔讓人受益匪淺的節目！在節目中，我看到了小選手們對國學的熱愛和執著追求，他們用自己的才華和努力為我們呈現了一場場精彩絕倫的比賽。我特別感動于那些小選手們在臺上的.鎮定自若和從容不迫，他們的自信和勇敢讓我深受鼓舞。同時，節目中的評委老師也十分專業且富有耐心，他們的點評讓我對國學有了更深入的理解。
通過觀看節目，我不僅學到了很多國學知識，還感受到了中華文化的源遠流長和博大精深。我覺得這樣的節目應該讓更多的人看到，讓更多的人了解和喜愛國學！
觀看《國學小學士》學生觀后感作文 10
今天，我有幸觀看了《國學小學士》，這是一檔以傳承中華優秀傳統文化為宗旨的節目。通過這個節目，我不僅領略到了古人的智慧，也感受到了中華文化深厚的歷史底蘊。
節目中有一個環節給我留下了深刻的印象：選手們需要根據給出的一個漢字創作詩句。這種形式既考驗了參賽者的文學素養，又展示了他們對漢字文化的`理解和運用能力。看到小選手們在短時間內就能創作出富有意境的詩句，我感到非常驚訝和欽佩。它讓我意識到，雖然我們生活在現代社會，但那些古老的文字依然能夠激發我們的創造力和想象力。
此外，節目中的詩詞朗誦部分同樣讓人印象深刻。隨著主持人的引導，一句句經典詩句被誦讀出來，仿佛將觀眾帶回到了那個充滿詩意的時代。這些優美的詞句不僅僅是語言的藝術，更是情感與思想的載體，它們跨越時空，觸動著每一個傾聽者的心靈。
總之，《國學小學士》不僅是一場比賽，更像是一次文化之旅。它讓我們有機會近距離接觸并學習到許多寶貴的傳統文化知識。我相信，在這樣的活動中成長起來的新一代，一定能夠更好地繼承和發展我們的民族文化。
觀看《國學小學士》學生觀后感作文 11
最近，我觀看了電視節目《國學小學士》，這次經歷對我來說意義非凡。節目圍繞著中國傳統文化展開，包括但不限于古代詩詞、成語故事以及傳統節日等內容。每一集都像是打開了一扇通往過去的大門，引領我們探索那片充滿神秘色彩的知識海洋。
最令我感動的是節目里孩子們對于國學知識的熱情追求。他們小小年紀就展現出對中國古典文學的'濃厚興趣，這不僅僅體現在他們流利地背誦詩文上，更重要的是他們能深入理解其中蘊含的道理，并嘗試將其應用于日常生活中。比如，在討論孝道時，有的小朋友分享了自己如何尊敬長輩的小故事；當談論友情時，則有人講述了怎樣處理同學間矛盾的經驗。
通過參加這樣有意義的活動，我也開始思考自己應該如何對待身邊的人以及周圍的事物。同時，我也更加明白了學習不只是為了考試或競爭，而是要從中學到做人的道理，培養良好的品德。正如古人所說：“修身齊家治國平天下”，只有先做好個人修養，才能進一步影響他人乃至社會。
《國學小學士》不僅加深了我對祖國悠久歷史的認識，同時也激勵我要努力成為一個有文化素養的人。未來，我希望可以繼續跟隨節目的腳步，不斷學習新的知識，讓自己的心靈得到滋養，也讓這份寶貴的文化遺產得以延續下去。
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