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關(guān)于賞荷花作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的賞荷花作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
賞荷花作文 篇1
有人喜歡富麗堂皇的牡丹,有人喜歡鮮艷妖嬈的玫瑰,有人喜歡芳香四溢的桂花……而我卻喜歡純潔樸素的荷花。
每當(dāng)我走進(jìn)得能湖,迎面而來(lái)的是一大片的荷花。荷花那沁人心脾的花香鉆進(jìn)我的鼻孔,使我陶醉。向前走,走到池邊,滿池的荷花映入眼簾。荷花的葉子大大的,像一把把撐開(kāi)的綠傘;又像一個(gè)個(gè)大圓盤,躺在水面上。下雨時(shí),水底下的魚(yú)兒們把荷葉當(dāng)成雨傘,在下面躲雨;陽(yáng)光燦爛時(shí),魚(yú)兒們把荷葉當(dāng)成太陽(yáng)傘,躲在荷葉下遮陽(yáng),在荷葉下嬉戲玩耍。剛下完雨后,荷葉上有一些水珠,水珠在上面跑來(lái)跑去,像一個(gè)小孩子似得,真調(diào)皮!
荷花有很多種顏色,白色似雪,紅色似火,粉色似霞……。荷花的香味是淡淡的,讓人流連忘返。微風(fēng)拂過(guò),荷花時(shí)而像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞,時(shí)而又像一位紅著臉,低著頭的小女孩兒在撒嬌。看!那一池的荷花有的是花骨朵,有的是綻開(kāi)了笑臉,仿佛在說(shuō):“來(lái)啊,快來(lái)和我一起舞蹈吧!”
荷花有著”出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的廉潔、高尚精神。他們不受壞氣氛的影響和腐蝕,總是那么正直,總是把自己的人格和尊嚴(yán)放在第一位,看清這個(gè)世界的黑白,保持自己的清廉,做最真實(shí)的自己。
我要贊美荷花,贊美它這種廉潔高尚的精神,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
賞荷花作文 篇2
今天,我們一家人來(lái)到了陶辛水韻,這時(shí)正是賞荷的好時(shí)機(jī)。 想去陶辛水韻必須要坐船,在船上我們邊享受迎面而來(lái)的“湖風(fēng)”,一邊欣賞著河中風(fēng)景。不一會(huì)我們步入了陶辛水韻的大門,從這剛走兩步,便看見(jiàn)了滿池的荷花,有深紅的、粉紅的、淡紅的、乳白的個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)有的姿態(tài)。我看看這一朵很美,看看那一朵也很美。慢慢地我們走進(jìn)了小徑,這里的.荷花種類更多了。
漫步在這美麗的荷花池里,我不禁吟出了自編的小詩(shī):荷花,那風(fēng)姿綽約的花,多姿多彩的花,出于污里而不染,卻擁有更美的光彩!后來(lái)天公不作美,淅淅瀝瀝的下起了雨,我們趕緊躲到了附近的亭子里,在那里看著雨中的荷花池,那些荷花正在隨風(fēng)搖擺,就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女……夏天的雨來(lái)的快,去的也快,不一會(huì)兒調(diào)皮的雨孩子就隨著微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息,頭也不回的走了。這時(shí)的荷葉里撒滿了從天而降的小水珠,它們就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
接著,我們邊踏著小徑邊欣賞著荷花…… 很快,我們一天都陶醉在荷花的世界里,漸漸地落幕了!
賞荷花作文 篇3
清晨,我和媽媽在歧江公園里跑步。
忽然,一陣風(fēng)吹來(lái),我聞到了荷花的清香。
古人“出污泥而不染。”這句話果然名不虛傳。我想到這句話,她在我的心里已經(jīng)更有地位了。她那么純潔而美麗。媽媽說(shuō):“荷花還能治病呢,用荷花和荷葉煲湯可以清熱解毒,蓮子可以做蓮蓉月餅和蓮子。哇!想不到荷花這個(gè)小美女還能治病。等到我長(zhǎng)大后當(dāng)上中醫(yī),我一定會(huì)用這種美麗的藥材料——荷花。
荷花真是兩全其美呀!
賞荷花作文 篇4
今天,天下著小雨,老師帶我們?nèi)ノ辶珗@賞荷。
那兒的荷花真是婀娜多姿。有的隨著微風(fēng)翩翩起舞;有的鼓著扁扁的小花一苞,含苞欲放;有的害羞的把紅撲撲的小一臉蛋藏在荷葉的下面,真美!那兒的荷花真是五光十色。瞧!有紅的、有粉的、有白的……真是數(shù)不勝數(shù),真耀眼!
看那荷葉,真漂亮。圓嘟嘟的小一臉上放著一顆晶瑩剔透的小珍珠,簡(jiǎn)直美的無(wú)發(fā)形容。還有一個(gè)荷葉上平放著一顆小一巧一玲一瓏的小水珠。瞧!還有一個(gè)碧綠的大 荷葉上撒了許多顆小水珠,圓圓一滾滾的,玲瓏剔透的,像一個(gè)頑皮的小孩在一望無(wú)際的大草原上來(lái)來(lái)回回地跑著。這都是大自然的杰作。
在回來(lái)的路上,我們看見(jiàn)了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面,一面波光粼粼、一面被嚴(yán)重污染,可以說(shuō)是天壤之 別。站在橋上,看見(jiàn)了旁邊有兩塊大石頭,一塊像烏龜,一塊像魚(yú)。眺望遠(yuǎn)處,一個(gè)小丘陵上種滿了樹(shù),其中有一棵奇怪的樹(shù),樹(shù)上掛滿了樹(shù)葉,仔細(xì)一看!原來(lái)是 爬山虎。
玩累了,我們?cè)谏缴系臎鐾だ镄菹⒘艘粫?huì)兒,只見(jiàn)亭上有許多許多五彩繽紛的圖。有“龍飛鳳舞”,有“雙鹿圖”,還有“松鶴圖”等。
這次的雨中觀荷,真是別有滋味在心頭。五柳公園,既有花草樹(shù)木,又有湖光山色,真讓人流連忘返。
賞荷花作文 篇5
“予孤愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭凈植。”周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)里是這樣描寫(xiě)蓮的。和他一樣,我對(duì)蓮也是“情有獨(dú)鐘”。
蓮還有一個(gè)名字叫“荷花”。記得我小時(shí)候的一個(gè)夏天,我和家人一起到頤和園賞荷花。初見(jiàn)荷花時(shí),我仿佛看到了一個(gè)個(gè)少女站在水中。荷花的花瓣,白里透著粉嫩,嬌滴滴的,可愛(ài)又美麗。荷花的莖是空的,不過(guò)卻十分筆直,潔凈地挺立在水中。
站在荷花的旁邊,一陣微風(fēng)吹來(lái),花與葉子都有了顫動(dòng)。荷花好像翩翩起舞的仙子,荷葉就是它的舞裙,隨風(fēng)飄逸著。荷花隨風(fēng)晃動(dòng),是仙子跳起的舞蹈。荷之舞,裊娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起,那更顯得壯觀了,讓人流連忘返、心旌搖蕩。看著荷花的舞蹈,我也出了神,仿佛自己也變成了一枝荷花,夾在荷花的隊(duì)伍中翩翩起舞。
荷花紅通通的,連成一片,我不禁想起宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這里有詩(shī)情,更有畫(huà)意,使人走進(jìn)畫(huà)卷之中。
這樣看似嬌嫩的花,卻有著它的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)夏天的雨猛烈而肆意地下起來(lái)時(shí),荷花在風(fēng)雨中搖曳,卻屹立不倒。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌后,它又以不顯得嬌艷,讓人不禁心生憐愛(ài),想保護(hù)它,想再看看它。
常伴它身邊的是荷葉,荷葉又綠又大,總是為水下的生物遮風(fēng)擋雨,默默地奉獻(xiàn)著。人們?cè)谟^賞荷花時(shí),總是忽略了它的美與獨(dú)特。它與荷花一樣,都從淤泥中生長(zhǎng)卻不受沾染,都能夠散發(fā)著淡淡的清香。
我愛(ài)蓮花,同時(shí)也欣賞它身邊的荷葉。他們都是高潔的象征,都代表君子,正所謂“蓮,花之君子也。”
自古綠葉襯紅花,不過(guò)我認(rèn)為荷葉與荷花卻是相輔相成、互相輝映的。因?yàn)橛辛撕扇~才襯托了荷花的美,因?yàn)橛辛撕苫ㄒ惨r托了荷葉的無(wú)私與頑強(qiáng)。
無(wú)論我們是花還是葉,都要發(fā)揮著自己的職責(zé),不斷地成長(zhǎng),就像我所珍愛(ài)的“蓮花”與“荷葉“一樣。
賞荷花作文 篇6
夏天,會(huì)叫人想起炎炎的烈日,也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花。在我們馬鞍山,要看荷花,自然是要到濮塘。
今天,我們來(lái)到這里,就被荷花的美景吸引到走不動(dòng)了。一股清香的氣味迎面撲來(lái),近些,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,我第一眼就看見(jiàn)了荷葉,碧綠碧綠,像一塊碧綠的地毯;再近些,片片像小青蛙的歌唱臺(tái),又像小青蛙的守衛(wèi)臺(tái);站在荷葉邊時(shí),我看到上面還有幾滴晶瑩的露珠呢!風(fēng)吹來(lái),一搖一擺的,小露珠把荷葉當(dāng)成了搖籃,它在“小床”上呼呼睡大覺(jué)……
荷花最美了。它們有的含苞欲放,像害羞的小姑娘,躲在媽媽?xiě)牙铮桓衣冻鲂∧槪挥械拇蠓叫L(fēng),昂首挺胸地站在荷葉叢中。荷花的顏色很多,粉色的、白色的、還有半粉半白的,美麗極了!
啊!荷花,你的美讓人心動(dòng)!一眼望去,滿湖的荷葉一碧無(wú)際,在太陽(yáng)的映射下,荷花顯得格外紅艷別致。真是應(yīng)了楊萬(wàn)里的那首詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”
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