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實(shí)用的和諧的作文8篇【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的和諧的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧——題記
無(wú)私
在一所醫(yī)院里，有這樣的一幕，有無(wú)數(shù)的好心人都在募捐箱旁邊來(lái)來(lái)回回，他們用無(wú)私的心，不求回報(bào)的心情向募捐箱里投入一張張紙幣，也投入了一顆顆無(wú)私的關(guān)愛(ài)之心。他們不求回報(bào)為這即將要離開(kāi)人世的陽(yáng)光少年黃舸奉獻(xiàn)上自己的祝福�！笆堑�，我們的心又拉近了，雖然我們不知道你的姓名。”
理解
黃舸希望父親能夠帶上他用他有限的生命去感恩那些曾幫助過(guò)自己的人。作為一位父親，他是多么希望兒子能夠幸福的在床上睡著，把自己的愛(ài)全部獻(xiàn)上。但這位父親卻沒(méi)有拒絕黃舸，而是含著淚答應(yīng)了他。他理解兒子，理解他的心。為了完成兒子的最后心愿，再苦再累也值得。“爸爸，謝謝您理解我，您的理解讓我們的父子情更近了，我們的心更近了！”
感恩
父親騎著一張破舊的三輪腳踏車(chē)，帶著黃舸走上了感恩的旅程。父親帶著黃舸走了20多個(gè)省份，花了三年的光陰，找遍了那些曾幫助過(guò)他們的`好心人，為他們獻(xiàn)上一束花，一個(gè)躬，感謝他們的幫助�！案卸鞯娜耍兄x有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，你們的幫助，讓我們的心更近了，雖然我要死了！”
無(wú)私、理解、奉獻(xiàn)拉近了人與人之間的感情，讓我們體會(huì)到人與人之間的和諧，我堅(jiān)信：“只要人人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界將變成美好人間！”
拉近心與心的距離，體會(huì)人與人的和諧！讓我們的心更近，讓我們的社會(huì)更美好！
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇被我救出來(lái)的考場(chǎng)佳作。初評(píng)老師評(píng)分為41分。作為作文批閱指導(dǎo)組的成員，我在查閱老師批閱情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這篇文章，認(rèn)為得分偏低，應(yīng)該規(guī)為一類(lèi)文。最后在幾位老師的綜合評(píng)定下，該文獲得51分的高分。這是一篇巧借“感動(dòng)中國(guó)”人物——黃舸來(lái)演繹“我們的心近了”的成功文章。文章分列三個(gè)小標(biāo)題“無(wú)私”“理解”“感恩”，很好地將黃舸這一陽(yáng)光少年地美好品質(zhì)展現(xiàn)了出來(lái)，為“感恩”這一時(shí)代主題唱響了一曲高昂的頌歌。主題積極，扣題嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)了該考生較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。
和諧的作文 篇2
我家有一個(gè)和諧的大書(shū)房。
說(shuō)它大，不僅是因?yàn)樗拿娣e足有一個(gè)房間那么大，而且里面的東西也比較多。墻上一幅名家書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“書(shū)山難攀，以勤為伴，學(xué)�？喽�，唯樂(lè)作舟”，讓書(shū)房充滿了濃濃的書(shū)香氣息。瞧，一張大書(shū)桌和兩個(gè)大書(shū)柜更是以主人身份占據(jù)了顯要位置；一架鋼琴，一把二胡，經(jīng)常釋放出美妙的音樂(lè)；學(xué)習(xí)之余，坐在沙發(fā)或椅子上，手捧一杯香茶，面對(duì)著一臺(tái)尺寸合適的電視機(jī)，了解國(guó)內(nèi)外大事，欣賞優(yōu)秀電視劇。那種悠閑自在的情趣，非身臨其境，則無(wú)法窮盡其然。
爺爺是一所大學(xué)的兼職教師。白天，我上學(xué)時(shí)，書(shū)房里的爺爺就身單影孤了。不過(guò)，這也是他專(zhuān)心備課的.好機(jī)會(huì)。爺爺在書(shū)房里有時(shí)細(xì)心繪圖，有時(shí)伏案思考，查閱資料時(shí)眉頭緊皺，學(xué)有所得朗聲大笑。雖然現(xiàn)在電腦使用頻率特別高，但爺爺一手漂亮的鋼筆字讓我欽羨不已，他的備課資料還經(jīng)常在學(xué)院里巡展呢！
下午，我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，爺爺就更加開(kāi)心了。爺爺雖然自己比較忙，但做事井然有序的“老書(shū)童”總能在我放學(xué)之前把書(shū)房里打掃得干干凈凈，連我散亂書(shū)桌上的書(shū)本資料也收拾得整整齊齊。當(dāng)我回到書(shū)房練琴時(shí)，爺爺就在廚房里展示他的烹調(diào)手藝，“演奏晚餐交響曲”。
晚飯過(guò)后，我和爺爺回到書(shū)房。我靜靜地寫(xiě)作業(yè)，爺爺則坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。要是我的作業(yè)順利的話，爺爺也樂(lè)得在棋盤(pán)上與我一決高低。周末時(shí)，我倆經(jīng)常應(yīng)家人的邀請(qǐng)，來(lái)一首鋼琴、二胡合奏曲。爺爺年輕時(shí)可是大學(xué)里的首席二胡手，雖然時(shí)過(guò)境遷，但技藝不減當(dāng)年！美妙的音樂(lè)立刻傳遍家里的每個(gè)角落，弟弟在樂(lè)聲中手舞足蹈，奶奶樂(lè)呵呵地盯著爺爺，爸爸媽媽則靜靜地欣賞，幸福洋溢在我們?nèi)胰说哪樕希粼谖覀兊男睦铩?/p>
書(shū)房可以讀書(shū)進(jìn)步，可以陶冶情操，也可以親情交融，書(shū)房是我家的和諧之地。
和諧的作文 篇3
剛學(xué)認(rèn)字時(shí)，我也是“別字先生”�？吹綇V告牌上的“常綠集團(tuán)，挺進(jìn)焦作”時(shí)，我興奮地大聲念出“帶綠集團(tuán)，趕進(jìn)焦作”，讓媽媽哈哈大笑。我還把“和諧社會(huì)”念成“和詣社會(huì)”，最可笑的是竟然把“鐵棍山藥”念成“鐵屁山藥”……我想，每一個(gè)剛剛認(rèn)字的小孩都有和我一樣的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的及時(shí)糾正，我們學(xué)會(huì)了許多漢字的正確讀音�？墒�，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)的錯(cuò)別字，已經(jīng)成了生活中的不和諧音符。
錯(cuò)別字往往引出許多笑話。把豆沙包寫(xiě)成“豆砂包”后，誰(shuí)還敢去買(mǎi)呀？大肉包子的“大”字少了一橫，就變成“人肉包子”了，這也太恐怖了！商店的牌匾上寫(xiě)著“煙灑飲料”，酒字少一橫，讓人啼笑皆非�！半u蛋罐餅”這四個(gè)字讓人馬上聯(lián)想到，這是用什么罐子做出來(lái)的`餅？殊不知“罐”的正確寫(xiě)法是“灌”。
中國(guó)的漢字博大精深，把每個(gè)漢字學(xué)踏實(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)別字。我呼吁，從現(xiàn)在做起，讓我們認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)漢字，發(fā)現(xiàn)身邊的錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)指出來(lái)，消滅錯(cuò)別字，讓我們的生活更加諧。
和諧的作文 篇4
星期二早上，爸爸手里捧著一只很小的小鳥(niǎo)給我，說(shuō)：“昨天晚上從樓上掉下一只小鳥(niǎo)，他的翅膀被人剪了，飛不起來(lái)了�！蔽冶е▲B(niǎo)，輕輕地?fù)崦�。姐姐也說(shuō)他可憐。我把小鳥(niǎo)放在兔子籠里，和小灰兔做伴。
可是，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)身旁時(shí)，總可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的啼叫聲。它仿佛在說(shuō)：“媽媽、爸爸，你們?cè)谀睦锇�？快�?lái)救救我吧！”終于，到了晚上我決定將小鳥(niǎo)放生，可爸爸說(shuō)晚上把小鳥(niǎo)放生，小鳥(niǎo)會(huì)被野貓吃了的。所以我在第二天早上將小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)一邊蹦蹦跳跳一邊在瓦片上叫，好象在說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀陌�？”不一�?huì)兒有兩只大鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，唧唧喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“寶貝，你原來(lái)在這啊！媽媽爸爸想死你了！”然后飛到了一棵大樹(shù)上，回頭一看小鳥(niǎo)沒(méi)飛回來(lái)，便又飛了回來(lái)；又叫了幾聲，好象在教小鳥(niǎo)飛行的.方法。這樣一直來(lái)回地教，過(guò)了一會(huì)兒又飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，它們可能是小鳥(niǎo)的親人和朋友吧。
看到小鳥(niǎo)一家團(tuán)聚的場(chǎng)面，我陶醉了。我就這樣呆呆地看著，想了很多很多。我們?nèi)祟?lèi)需要一個(gè)和諧的家園，其實(shí)動(dòng)物也一樣，小鳥(niǎo)和我們小朋友一樣，也需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，更因?yàn)樗鼈兪且嫦x(chóng)——人類(lèi)的朋友。
小朋友們,讓我們呼喚保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任心吧!讓我們共建一個(gè)和諧的家園吧!
和諧的作文 篇5
不和諧的音符只在音樂(lè)中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一群不和諧的'音符，不信，我講給你聽(tīng)。
那天，我們組值日，這群不和諧的音符就響起來(lái)了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水，等接滿一大桶水，一想：“呀！我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”于是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來(lái)幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒(méi)有人答應(yīng)一聲，只聽(tīng)到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步，向上一看，見(jiàn)他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬，舉著個(gè)大掃把，跑來(lái)跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛(ài)勞動(dòng)，我是好學(xué)生！”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把，把塵土掃得滿天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上，學(xué)著電影中武士的樣子喊：“你們這些無(wú)名小卒，還在你們魏大爺面前撒野�！卑鸭埿紴⒌搅藰窍隆�
咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開(kāi)始了他的個(gè)人演唱會(huì)，一邊學(xué)著彈“貝司”，一邊唱著“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒(méi)完，李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了。只見(jiàn)李孟穎一手抓著滿滿的粉筆頭，一手扔，不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱(chēng)“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒(méi)辦法，只有我自己干了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去，只見(jiàn)教室里一片狼藉。此時(shí)，天色己晚，同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí)，老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說(shuō)：“你們真是些不和諧的音符�！笔茄剑覀兇_實(shí)淘氣得過(guò)分了。
和諧的作文 篇6
善待生靈，哪怕他只是一只流浪貓或流浪狗也是讓人無(wú)比感動(dòng)。
——題記
寒風(fēng)凜冽，行走在回家的路上，忍不住將手揣進(jìn)口袋，一陣寒風(fēng)讓我不竟打起了寒顫，我不禁加快了腳步。
風(fēng)中似乎可以依稀辨出幾聲狗的哀鳴，尋聲望去，映入眼簾的是一條渾身臟兮兮的流浪狗，它奮力地奔跑著，踉踉蹌蹌，躲避著幾個(gè)大孩子的追打，一陣追逐笑罵后，他們顯然失去了興趣，一轟而散。雪地上只剩下那只疲憊不堪的流浪狗，他癱軟在地上，發(fā)出嗚嗚的哀鳴，渾身瘦得只剩皮包骨頭，身上布滿了傷口，一股濃烈的腐臭味，右眼里還流著黃黃的膿水，饑餓，寒冷，疼痛，折磨得他躺在雪地里一動(dòng)不動(dòng)。我湊過(guò)去，真想幫幫它，可另一種聲音在耳邊想起，“他那么臟，身上可能還有跳蚤，萬(wàn)一是瘋狗咬了我怎么辦？”，我猶豫了，退卻了，我不忍直視，狠心地扭頭跑開(kāi)了，回到家中，心里還念念不忘它那求助的眼神。風(fēng)嗚嗚得嚎了一夜，下起了鵝毛大雪，那只狗，他會(huì)凍死嗎？我開(kāi)始后悔，自責(zé)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
清晨，我早早地起床，用塑料袋帶上火腿，面包和奶，我想見(jiàn)到他，我想去幫他，等我急沖沖跑到昨天我見(jiàn)到它的地方，什么也沒(méi)有，只有厚厚的積雪，難道他已經(jīng)……，失望，傷心，淚水模糊了我的雙眼。
“汪，汪……”幾聲狗叫吸引了我，循聲而去，只見(jiàn)屋檐下，一個(gè)婦女正在侍弄一只黑狗。我懷著好奇湊了過(guò)去�！罢娴氖撬保也铧c(diǎn)驚呼！只見(jiàn)他躺在軟軟的墊子上，旁邊的'盆里放著吃剩下的火腿和牛奶，一個(gè)微胖的婦女正在用棉簽給他清理傷口，一只手撫摸著他，一只手蘸了藥水給他涂抹，嘴里還和他絮叨著，那么親切，好像那不是流浪狗，而是他的孩子�？赡芩幩顾愿胁贿m，他只是汪汪地叫幾聲，一點(diǎn)也不反抗，安閑地躺在那里任由那個(gè)婦女“擺布”，人與狗，一幅和諧的畫(huà)面，讓我感動(dòng)，讓我釋然！雖然我錯(cuò)過(guò)了幫助，卻有幸目睹了這份感動(dòng)，我不忍打擾這幅和諧的畫(huà)面，放下食物悄悄離去！心中默默地為他祝福。
幾天后，當(dāng)我在校園里再見(jiàn)到那只流浪狗時(shí)，他已經(jīng)完全恢復(fù)了，和先前相比，判若兩人，歡快地在草地里奔跑，我想他一定也還記得那張慈愛(ài)的臉，那份真實(shí)的感動(dòng)！
和諧的作文 篇7
我整理好背包，出門(mén)去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是一種和諧。
我來(lái)到幽谷深處。老子正帶著寧?kù)o安詳?shù)奈⑿Γ诰G蔭深處漫步。我走上前去，請(qǐng)教老子什么是和諧。老子說(shuō)：“和諧者，乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也，鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也。”我頓時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧?kù)o。我?guī)е⑿�，辭別老子，繼續(xù)前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請(qǐng)教什么是和諧。孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧�！笔前�，如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì)，確實(shí)是一種和諧。一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)。揮著羽扇，撫著瑤琴，諸葛亮懷著一顆謙卑的心�！办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蔽颐靼琢�，寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。
我繼續(xù)向前走，在汨羅江邊，我看到屈原在江風(fēng)中對(duì)天長(zhǎng)嘆。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谶@飽含無(wú)奈與堅(jiān)定的嘆息聲中，屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。
落英繽紛的.桃花林中，我遇到了陶淵明。他帶著悠然自得的神情對(duì)我說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)，此仍為和諧也。”是的，悠閑的生活，與自然友好相處，這當(dāng)然是一種和諧。
和諧的作文 篇8
和諧是一首詩(shī)，字里行間，都能讓人體味出獨(dú)特的意境。
和諧是一條路，每一塊里程碑，都讓人感受到成功的喜悅。
和諧是一杯茶，它芳香四溢，令人回味無(wú)窮。
和諧是一首交響樂(lè)，演奏者就是家庭中的每一個(gè)成員。在和諧的樂(lè)章中，演譯著關(guān)心、理解和呵護(hù)。
一次考試，一向自信滿滿的我，嘗到了考試失敗的滋味??90分，這是我有史以來(lái)最糟糕的成績(jī)，更令人傷心的是我在考試前還向媽媽保證這次考滿分，你不知道這本來(lái)是我想送給媽媽的最好的生日禮物。因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳�，我還親手做了一張賀卡，上面有媽媽最喜歡的圖案，還有媽媽最喜歡的紫色。所有的這一切，我都想給媽媽一個(gè)驚喜：因?yàn)閶寢尯苄量�，她是一名普通的老師，每天早出晚歸，回家陪我看書(shū)，陪我練琴，陪我游戲，可現(xiàn)在我該怎么辦？我不知道媽媽看到這樣的成績(jī)會(huì)有多么失望和傷心，我恨死我自己了。
爸爸很準(zhǔn)時(shí)得在校門(mén)口接我回家，車(chē)上還放了一束漂亮的玫瑰花，還有蛋糕。我輕輕地叫了一聲爸爸，爸爸看我的神色不對(duì)，馬上親切地問(wèn)我：“騏騏，怎么了？哪里不舒服嗎？”我搖搖頭，爸爸接著說(shuō)：“那是考試考砸了。”咳，什么都瞞不過(guò)細(xì)心的.爸爸，我只好老實(shí)交待：“我數(shù)學(xué)才考了90分。”爸爸見(jiàn)我難過(guò)的樣子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們回頭跟媽媽一起找找原因，不要泄氣，下次再努力�！�
回到家，我怯生生地告訴媽媽這個(gè)壞消息，媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“騏騏，加油，媽媽相信你�！碑�(dāng)生日的蠟燭為媽媽點(diǎn)燃，透出那美麗的光芒時(shí)，我們一起唱起了那首動(dòng)聽(tīng)的生日快樂(lè)歌。歌聲在小小的房間里環(huán)繞，笑意在爸爸媽媽的臉上洋溢，我的心情也隨著快樂(lè)起來(lái)。我下定決心，我一定要好好讀書(shū)，好好孝敬我的父母。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸蹦S了個(gè)什么愿？“媽媽神秘地笑笑說(shuō)：“我愿我們的家庭永遠(yuǎn)和和美美，幸福健康！”
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