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(必備)和諧的作文400字
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的和諧的作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
和諧的作文400字 篇1
“家務活,又是家務活,煩死人了!”媽媽常這樣嘮嘮叨叨地抱怨著。可是我和爸爸左耳進右耳出,“聽而不聞”。
有一天,任勞任怨的媽媽終于向我們“宣戰”了。放學回家,只見家中最顯眼的墻壁上貼著一張紙,紙上寫著:家庭衛生,人人有責。嘿嘿,肯定是媽媽貼的。
我呆呆地看著這張紙,腦子里突然冒出一個餿主意:我在“家庭衛生,人人有責。”的“人”上加了一橫,哈哈,這下“人人有責”變成了“大人有責”,不是我的事了。此時,我的嘴都咧到耳朵根了,眼睛里閃著幸災樂禍的`金光。
就在我得意之際,爸爸下班回家了,看到我這樣的好辦法,也“如法制炮”,在“大”字上面又加了一橫,變成了“夫人有責”。媽媽回家后,看到我和爸爸的“杰作”,眼睛瞪得像銅鈴那么大,氣不打一處來,傷心地流出了委屈的眼淚。我和爸爸見狀,連忙跑過去解釋。
我緊緊握著媽媽的手,懇切地說:“媽媽,您寫了‘家庭衛生,人人有責’,我是覺得自己已經長成大人了,應該有所擔當,所以加了一橫,把‘人’字改成了‘大’字,爸爸更是覺得自己是男子漢大丈夫,更有責任愛護我們,所以在我的基礎上又加了一橫,變成了‘夫’字,我們都已深刻體會到自己身上的責任了。”聽完了我的解釋,媽媽破涕為笑了,眼里閃著晶瑩而又激動的淚光。
這就是我的家,一個和諧、幸福、美滿的家!
和諧的作文400字 篇2
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求。
創建和諧校園,需要和諧的.師生關系。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是對老師的評價。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識。因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關系和諧融洽。
創建和諧校園,需要從“小”做起。一個系部,一個班級,一個宿舍相對于整個學院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家,班級團結互助,系部共同進步,這才是和諧之所在。
創建和諧校園,需要建立和諧的同學關系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。
創建和諧校園,需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養;和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣,揚起和諧的風帆!
和諧的作文400字 篇3
夏秋之交,是稻子熟的時候。風一吹,金黃一片的波濤。有些稻田里,三五個人在一起,打著稻谷。家鄉沒有打谷機,是人們辛辛苦苦用手打的,雖然累,但也其樂融融。小孩在已經打過稻子的田里,捉泥鰍,土里來,泥里去。弄得滿身都是泥巴。雖然,回家免不了是打罵,但是也玩得挺開心。有時,還會受父母表揚。滿身的泥巴,換來的是歡樂的笑容。溪旁的落葉,飄在水上,捉泥鰍捉累了,就在那里,捧一把清涼的水喝下,舒服,在用水把泥巴洗凈,就更舒服了。
晚上,躺在涼椅上,數在星星,慢慢的,睡找了。涼快又帶有一絲悲傷的'風中,刺骨,但也舒服。秋風襲人,秋風中,彌漫著早菊的香。不是很香,但一樣令人心醉,淡淡的,雖然不是菊花爭奇斗艷的時候,但同樣讓人心曠神怡。幽幽的風,上面乘著枯黃的落葉,飄過。原來小溪那魚,再也不從湖面山越過,只有枯黃的野菊草。天空的星星,倒映在溪面上閃閃的,似燈塔。偶爾,蜻蜓點水,波出漣漪。月光下,一晃一晃,讓人感到無比的和諧。
秋之戀,寸漣心。
和諧的作文400字 篇4
小鳥因為有天空而幸福;魚兒因為有河水而幸福;太陽因為有光彩而幸福;大地因為有生命而幸福;我,因為有一個和諧的家而幸福。
暑假的一天,悶熱的空氣中沒有一絲涼風,蟬在樹上“知了知了”地叫著。“吃西瓜嘍!”媽媽的叫聲把我引到了桌前,“啪”的一聲,爸爸切開了一個又大又圓的西瓜,一股清香頓時撲面而來。“哇,真是一個好瓜呀!”我情不自禁地喊道。只見紅色的`瓜瓤中鑲嵌著一顆顆黑色的籽,鮮紅的汁水不停地往外淌著,真誘人啊!爸爸把瓜切成了一塊一塊的,我迫不及待地挑了一塊最大的,剛想咬一口,忽然,媽媽瞪了我一眼,似乎在說:“太沒禮貌了!”我想:是呀!外公外婆還沒吃,我怎么先吃了哪?尊敬老人是我們中華民族的優良傳統,我怎么會忘了呢?想到這兒,我的臉“唰”的一下紅了,趕快把那塊最大的西瓜送到了外公面前,笑瞇瞇地說:“外公,您辛苦了,吃塊瓜解解熱吧!”接著又挑了一塊大的遞給了外婆:“外婆,您也吃一塊!”他們笑瞇瞇地說:“我們吃不了這么大的,還是給我們的囡囡吃吧!”“不嘛!不嘛!”我撒嬌似的說。哈哈哈……歡笑聲充滿了整個房間。
這,就是我的家,一個尊老愛幼的家;一個溫馨而和諧的家。在這個充滿愛的家園中我幸福地成長著……
和諧的作文400字 篇5
現在很多地方都豎著這么一塊宣傳板“和諧社會你我共創”。那么,和諧到底是什么呢?
畢達哥拉斯認為,“整個天就是一個和諧。”
赫拉克利特認為,和諧產生于對立的東西。
文藝復興后,許多思想家都把“和諧”視為重要的哲學范疇。
馬克思真正把握了“和諧”理念,提倡社會和諧。
我覺得,世界上任何事物的存在都是一種和諧。氧氣、肺、水使人類很好地生存了下來,這是和諧;人與人之間的平等共處,這是和諧;大魚吃小魚,小魚吃蝦米,這是和諧。和諧不但是小家庭的'其樂融融,更是世界大家庭的和平共處,一方有難,八方支援。
也許每個人對和諧這一詞的看法、見解不同,但誰不希望自己能處在一個和平、美好的世界。可有些貧困國家卻因填不飽肚子而被活活餓死,這是真是殘忍的事實啊!類似于這樣的例子數不勝數。
就讓我們每個人盡自己的綿薄之力。與人相處,多一些關切的問候和甜甜的微笑,少一些惡毒的咒罵和不良的表現。在這和平的年代里,讓我們每一個人都做到講文明,愛和平,共創一個和諧的社會!
和諧的作文400字 篇6
六月的一個晚上,我和表姐來到濱海的體育廣場。只見五彩斑斕的霓虹燈照射出各種美麗的圖案;綠茵茵的草坪上的雕塑美麗地點綴著廣場……廣場周圍豎立著“愛護環境,人人有責”、“講文明話,做文明人”等標語。人們有的在林間散步、閑聊、說笑,有的.在跳舞,還有的在體育器材上鍛煉,大家生活在一個溫馨、文明、和諧的環境中。
可是,當我玩得正開心時,忽然聽到有吵架的聲音。我和表姐急忙跑過去看熱鬧。我們從人群外圍費了吃奶的勁兒才擠了進去。原來是有人為了玩體育器材在吵架。只見一個小女孩站在“宇宙漫步機”上,旁邊她的媽媽正和人家吵架哩。那個阿姨穿得時尚,人也長得漂亮,她正對另一個阿姨說:“你家的小孩為什么要和我家的小孩搶著玩呀?”而對方卻說:“明明是我家的孩子先來的,你家小孩過一會兒才來的,怎么變成我們和你們搶著玩呢,……”她們兩人越吵聲音越大,話也隨之刺耳起來。
也不知過了多長時間,人群漸漸散了,兩家人也都生氣地走了。我心想:如果兩家人的孩子從小就被大人們教成那種為雞毛蒜皮的小事就鬧翻了天,那以后還怎么和別人相處呢?不是“退一步,海闊天空;忍一時,風平浪靜”嗎?她們怎么不知道呢?
唉!回家的路上,那不和諧的一幕時常出現在我的腦海里。
和諧的作文400字 篇7
走進鄉下,你會看見那里綠樹成蔭,鮮花盛開,遠處那連綿不斷的山峰;走進鄉下,你會聞到那里清新怡人的空氣;走進鄉下,你會聽見那里到處是鳥語蟲言。
雞,鴨,每家總要養幾只或十幾只的。外公家當然也不例外。他家的母雞是最有趣的。它只要一下蛋,就會竭盡全力扯大嗓門叫著“咯,咯,咯!”好想要讓全世界都知道自己下了蛋似的,跑來向主人請功。每當這時,我就會迫不及待地跑到雞窩旁查看一下是否真的下了蛋。如果真的下了蛋,我就會小心翼翼地將蛋捧在手里。摸著那只有溫度的雞蛋,真舒服呀!這時我會獎勵它一把如珍珠般的米。有時,看著很笨的.雞還會耍小聰明呢!它為了得到米,就會假裝下了蛋,然后跑了向你請功,來騙米吃。所以我要去雞窩查看。外公家除了耍小聰明的雞,還有憨厚老實的鴨。我很喜歡外公家那只貓,以為它,外公家一直沒有老鼠。
熱情好客的鄉下人家,還是我們學習的好榜樣。無論你在什么時間,什么地點,他們都會讓你挑他們種的菜。
傍晚的鄉下,歸巢的燕子,雞,鴨,大人呼喚小孩回家的聲音和勤勞歸來的人們繪成了一幅和諧,自然的田園風景畫。
和諧的作文400字 篇8
人們常說,要創造一個和諧的社會。如果社會不和諧,很多弱小者就會被一些地頭蛇欺負,相反,社會和諧了,我相信,那些成天小偷小摸的人,可能會很少了吧。所以說,和諧是社會的根本。
做生意要和氣,家庭要和美,社會要和諧。所以,和諧社會是我們追求的目標。聽我爸爸說,人民政府干部在和諧社會建設中,要以身作則。我們諸暨是越國古都,西施故里,是一個美麗和諧的'地方。政府提出了工作目標,就是“爭進全國二十強,建設和諧新諸暨”。我們大家要一起努力。
不過,最需要和諧的,還是那些弱小者,如孤兒院中那一個個被父母遺棄的孤兒,或是一破屋中獨自嘆氣的孤寡老人,需要我們多一些關愛。我們只要送去一些溫暖,他們就能過上好的生活,我們的社會和諧就會進一大步。
還有就是那些在病床上的病人,同樣需要我們奉獻愛心,社會會給他們多一點溫暖,他們就能健康地生活下去。那么,我們的和諧社會就有了很大的進步。
只要我們每一個人認識到和諧社會的重要,學會和諧,世界將有多美好。
和諧的作文400字 篇9
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳形態,是一切美好事物的共同特點.而創建和諧校園應是一個永恒題.
一個學校如何培養出一批批優秀的人才,離不開好的學風,好的校風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地地精神,將學風建設的目標指向”理想,團結,自強,成才”.一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環境,使得這種好的班風和學風持續下去,從而形成良好的循環.而好的校風如春風化雨,潤物無聲,不聲不想地吸引學子奮勇前行,校風好,使不怎么愛學習的學生也會跟著努力;校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法,用法律法規來約束我們的行為,使我們不會偏離軌道,向好的方面不斷的發展.
在這些基礎上,我們要打照和諧的`學生群體,打照和諧的人際關系,打照和諧的校園文化,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習,在和諧的興趣樂園中陶治情操,在和諧的人際關系中成長!
愿我們的學校越來越好!
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