有關合作作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的合作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作作文 篇1
傳承文明，收獲品質。——題記
風一點點不緊不慢地從門縫里鉆進來，灌滿了整個教室，充斥在我們周圍，冷冰冰的。
老爸的話還在耳邊縈繞：“你自己學自己的，管別人那么多干嘛，你自己學好了，前途一片光明，學不好，前路暗淡無光。自己的學業都管不好，逞什么能！”
天，越來越冷。雨，越下越大。
無數個問號在心里回響：我和朋友并肩作戰，有錯嗎？為什么要自己學自己的？現在不是提倡合作互助嗎？
故人云：“尺有所短，寸有所長。”人與人的交往就是一個取長補短的過程，大家相互促進有什么不好，僅僅就因為我們正面臨人生的第一次考驗，就該放棄這優良傳統？
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，在知識飛速發展的今天，更注重人與人之間的交往，不聞不問，只會無形中給自己和他人筑起一堵墻。
推倒墻，打開門：
聽，是什么在那兒叮咚響，是金玉相鳴還是泉水淙淙？都不是，那是門框上的鈴鐺相互碰撞發出的聲響。
一位老者緩緩向我走來，笑臉盈盈道：“土幫土城墻，人幫人成王，汝好助人，甚善，但亦不應因助人而忘本。汝應先善己再助人啊！”聽了老者語重心長的一席話，我恍然大悟，連自己的事情都沒做好，有什么資格去管別人呢？原來，老爸是真心為我好啊，而我卻誤會了他。
看，陽光驅散了烏云，露出了甜甜的笑臉。
合作精神，古來已有之。“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”三國時，蜀國的力量相對比較薄弱，劉備為了自己的統一大業，接受了諸葛亮的建議，與孫權合作，打敗曹操，鞏固了自己的江山。
我國的抗日戰爭，在亡國的危機關頭，國共兩黨合作，打跑了日本帝國主義侵略軍，保衛了祖國，保衛了家園。
今天，全國人民通力合作，在最困難的時刻挺過來了。汶川、玉樹、舟曲，全國人民萬眾一心，眾志成城，以堅韌的意志戰勝了災難；今天，全國人民默契配合，又創歷史新篇章。北京、廣州、上海，贏得了鮮花與掌聲，得到了世界的認可。
沒錯，蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。合作的力量是無窮的。只有合作，我們才能沖破難關，才能順利到達彼岸，也才能雙贏。
作為新時代的中學生，我們將面臨人生的第一次重要選擇，合作精神將會促進我們更有信心向困難前進，將會引領我們共同走向進步，實現理想。
讓我們成為一顆顆璀璨的明星，因為我們可以————
傳承文明，收獲品質，成就未來。
合作作文 篇2
今天下午，我們四年級運動場上進行了一場激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學參加比賽。只可惜我平時不愛活動，老師不知道我的力氣大，所以沒有選上，只好當啦啦隊了。
比賽采取的是三局兩勝制，首先是四（3）班和四（1）班比。四（3）班的同學人高馬大，不費吹灰之力就把嬌小玲瓏的四（1）班拉得“五體投地”。
接下來，就是我們班上場了，對手是四（2）班。也許是四（2）班同學個頭太小，第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵，被四（2）班扳回一局。最后一局，我們班吸取了經驗教訓，大家團結一致、一鼓作氣取得了勝利，同學們都欣喜若狂。
緊接著，一場緊張的冠亞軍爭奪戰開始了。
第一局，同學們一上場就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個紅布條，可紅布條還是一點一點向四（3）班靠近，我真想也加入進去，助他們一臂之力。瞧，我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣力呀！他們一個個都漲成了關公臉，大滴大滴地汗珠不停往下落。可惜，四（3）班同學的力氣實在太大了，我們丟掉了第一局。
第二局，場上的同學憋足了勁，想東山再起。場下的啦啦隊也沒閑著，都大聲喊著：“四（4）班，加油！四（4）班，必勝！”最搞笑的是費軼輪同學竟喊出了：“四（3）班漏油！四（3）班的車胎爆了！”
我們又輸了，同學們都非常失望，一個個垂頭喪氣的。這時，陳老師走過來，鼓勵我們：“不要灰心，這次雖然輸了，但是你們都盡了自己的最大力量，老師為你們的.表現感到自豪！”
雖然這次我沒有直接參加比賽，但通過這件事，使我懂得了一個道理：團結就是力量，無論做什么事都要有合作精神，同心協力，這樣終有一天會獲得成功。
合作作文 篇3
今天，剛一上語文課，老師就抱來了一厚沓“答案＋試卷”。
見到老師手里的東西，同學們都“哀號”起來——
“又要撕卷啊，我抗議。”
“老師，放過我們吧，我也抗議。”
“撕下來又要考試了，不想撕啊，我也抗議！”
老師鐵面無情地說“抗議無效。”
等同學們都安靜下來后，老師一臉凜然地說：“同學們，我們這節課來‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各組組長上來取卷。”
取下卷子后，同學們爭先恐后地開始“撕”卷。等“撕”完后，老師說，把“月考一”先一起收上來——先？我們組組長收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，組長同桌收“月考四”。我們這樣分工合作，雖然收“月考一”的時候有一點點落后，但是，無論后來老師說要“月考幾”，我們組都是貨真價實的第一名。
今天，我不僅收獲了一份開心，還收獲了一個道理：團結辦事效率更高。
合作作文 篇4
今年暑假，海綿寶寶小飯桌組織了一個活動，把整個名士豪庭小區墻上的廣告都清理干凈，用的工具有小鏟子、噴壺和抹布等。
我和張倚浩一組。張倚浩拿噴壺噴水，我拿鏟子把墻上的廣告往下鏟。墻上的廣告非常結實，我使勁鏟終于鏟下來了，最后我和張倚浩一起用抹布把水擦干凈了。
同學們分工合作真高興，做事的速度也提高了很多，這真是“人多力量大”呀！
合作作文 篇5
“啊！你這道題目不會做。噢。”朱超峰又開始學數學老師說話。
“啊！你上課沒在聽。噢。”林順浩也一唱一和地跟著說，和朱超峰一個腔調。
他們的數學老師年近半百，普通話不太標準，平舌音和翹舌音不分，而且每句話都以“啊”開頭，以“噢”結尾，頂有標志性。
“啊！杜夢啟，這么簡單的題目也不會做，這是你態度問題。噢。”朱超峰點著杜夢啟的本子十分囂張的說，擺出一副老師的派頭。
“啊！你不會做，我來教你。XY=N，你懂不懂。噢。”林順浩也用手指對著杜夢啟指指點點。
杜夢啟一拍桌子，直挺挺地站著，鐵青著臉，一言不發。
“啊！杜夢啟你膽子大了嘛。”朱超峰不是被嚇大的，他依舊面不改色心不跳的，“我告訴你，我朱老師是很厲害的。噢。”
杜夢啟瞥了朱超峰一眼，她緊閉著嘴唇，眼睛里能看出火花來。
林順浩最會察言觀色，他悄悄地拉了拉朱超峰的衣角，小聲地說：“峰哥，杜夢啟好像真的生氣了，咱們別玩了，你哄哄她，別讓她一狀告到鮑老師那兒去。”
朱超峰眨了一下眼睛，心領神會。他開始不住地搖晃杜夢啟的衣袖，有些撒嬌地說：“我錯了，我錯了，我告訴你一個秘密好不好？”
杜夢啟好奇心比較重：“什么？”
“我的小名，”朱超峰壓低了聲音，他故弄玄虛。
夏洛洛和林順浩也圍攏過來，他們也想知道。
“我叫朱小翠。”朱超峰很自豪地說。
“哦。”眾人有些似懂非懂，不明白他媽為什么要給它起這么一個小名。
“我還有藝名。”
“什么？”
朱超峰轉過頭去，然后很嫵媚地一回頭：“我是江南一枝花。”
AT LAST
“什么？”夏洛洛、朱超峰、杜夢啟和林順浩幾乎同時喊出了這句話。
鮑老師自顧自地批改，他平靜地說：“林順浩和朱超峰上課經常講話，各科的任課老師已經向我反映過了。從明天起，朱超峰就坐到王路茜旁邊去。”
“鮑老師，能不能再商量一下，朱超峰和林順浩會改的。”夏洛洛的腦袋最清醒，他明白現在應該努力爭取一下。
“鮑老師，我會改的，再給我一次機會吧！”朱超峰也哀求道。
“不行。”鮑老師言簡意賅，兩個字就徹底否決了夏洛洛他們的全部幻想，事情已經沒有轉圜的余地了。
朱超峰最后還是走了，任憑夏洛洛他們抗議、哀求，一切都無濟于事。夏洛洛覺得他們四個就像一個完整的雞蛋黃，而鮑老師就像一雙不知內情的筷子，這么攪呀攪的，就把他們給打散了。
林順浩坐在座位上一言不發，夏洛洛分明看見他的眼眶變紅，眼睛蒙上了一層氤氳的水汽，滾熱的液體在翻騰著，可這時林順浩卻把頭看向窗外，努力仰視。
原來男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在“男兒”這個堅強外殼下經過這這么一顆脆弱的心。再看看朱超峰，他無力地趴在桌子上，杜夢啟呢，眼睛茫然而空洞地望著遠方。
夏洛洛也看向窗外，又想起那句話：天下無不散之宴席。
“為什么我沒有好好珍惜和峰哥在一起的日子。”林順浩的話里有無奈有懊悔。這也是他們四個共同的心聲。
窗外的依舊毒辣，知了還是不停地叫著，一切都未曾停止，時間老人不給任何人機會，過去要么被遺忘要么成為記憶，卻從沒有人能改變，本就是在聚散離合中度過，相聚是另一個分離的開端，分離有暗示著另一個相聚，這個夏天，相聚、分離……
合作作文 篇6
一個陽光明媚的早晨，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來玩蒙眼畫畫的游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。同學們有的躍躍欲試，有的迫不及待，還有的摩拳擦掌，都想一展身手。
游戲開始了，當我被紅領巾蒙住雙眼的時候，我感到了眼前一片漆黑，心里就像有十五個水桶打水——七上八下。
我開始畫畫了。旁邊的同學一個勁地對我說：“左一點，右一點，上一點，好，然后畫一條橫行，再畫一個半圓。”，我依從指揮在紙上上小心翼翼地畫著。“畫錯了，圓的開口是向下的。”他緊張地大叫。“錯了。”他又大叫，“要大一點。”我聽了后，心亂如麻的，腦袋里像塞滿了許許多多的的草，一點頭緒都沒有。心想：干脆亂涂亂畫算了，可是這樣又對不起他。最后還是天使戰勝了魔鬼。我平復心情，服從指揮，一筆一畫地繼續畫。
時間到了，我迫不及待地摘下紅領巾看著自己的畫。我險些笑斷氣——太陽畫了四個，海鷗像個Ｍ，海岸猶如一條蛇，石頭就像魚吐出的泡泡一樣，真是笑料百出。我又看了看別人的作品，也是非常搞笑，同學們看得有的捧腹大笑，有的笑得趴在地上，還有的笑得見牙不見眼。頓時教室里笑聲不斷，成了一片歡樂的海洋。
合作是無處不在的，它使我們的生活更加美好，讓我們共同使合作之花綻放吧!
合作作文 篇7
在競爭日趨激烈的二十一世紀，為了更好地生存與發展，無論小到一個人，還是大到一個國家，團隊合作都是極其重要的一種素質，它能夠把一個個孤立的力量集中在一起，為了一個共同的目標，齊心協力地將團隊的力量最大化，以獲得大的利益。古往今來，靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉，值得我們去借鑒。
如果沒有團隊合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結隊而紀律嚴明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團隊合作，歐洲各國便不可能在聯合之后在國際舞臺上與強大的美國一爭高下，成為強大的歐盟;如果沒有團隊合作，日本的企業也不可能在達成企業聯盟以后齊心協力地瓜分世界各行各業的市場，日本的企業也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業。這就是團隊合作的優勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。
然而，我們當中的有些朋友也許會說：“二十一世紀是一個張揚自我，展現個人才華與能力的時代，團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創意呢?”
不錯，個人才華與個性的充分展示與體現的確是當今民主社會所追求和認可的。正是因為注重了個人能力的體現與發揮，我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現與強大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質，才會吸引了來自世界各地的各行各業的精英，使每個人都能各盡其才、各顯其能，成就了當今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。
因此，團隊合作與個性張揚并不矛盾。團隊合作并不意味著人云亦云;張揚個性也并不代表沒有合作。我想：真正發揮團隊合作與個性張揚的各自優勢并真正調和它們之間關系的應當是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發揮自我的能力，又可以成為一個牢不可破的團隊，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人，我們國家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。
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