合作的作文6篇(精選)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的合作的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作的作文 篇1
“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優(yōu)秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競爭？在我國的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。
競爭是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過多的'強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿競爭的時(shí)代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們?nèi)ジ偁帲瑫r(shí)代更需要我們?nèi)ジ偁帯Ｎ覀冎挥懈矣诟偁帯⑸朴诟偁帲拍懿粩嗤晟谱约撼絼e人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。
總之，競爭不排斥合作，良好合作促進(jìn)競爭。
合作的作文 篇2
分工合作是一種非常重要的團(tuán)結(jié)力量，因?yàn)橛袝r(shí)候太多事情是無法一個(gè)人單獨(dú)去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、工作、經(jīng)營商場、公司、企業(yè)…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節(jié)期間，我們?nèi)乙黄鹑ツ棠碳疫^年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因?yàn)闋敔敗⒛棠桃涯赀~，體弱多病，加上奶奶家的房子占地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個(gè)人實(shí)在忙不過來，相當(dāng)辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔(dān)媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負(fù)責(zé)掃地、爸爸則是拖地，而我負(fù)責(zé)刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時(shí)間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一干二凈。可見分工合作實(shí)在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學(xué)校所辦的義賣市場，有人負(fù)責(zé)顧客光臨時(shí)推銷商品，也有人和我一樣是負(fù)責(zé)吸引顧客上門。我們幾個(gè)同學(xué)都不約而同的大聲吆喝著：“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值，買到賺到，不買可惜!”并且大力的揮手，大伙都相當(dāng)賣力。在經(jīng)過我們所有同學(xué)通力合作后，我們的商品幾乎銷售一空，同時(shí)，在大家的心里面，也充滿了無限的`成就感。
不過，也不是所有事情經(jīng)過分工合作后都能事半功倍，并且很有效率。因?yàn)橛袝r(shí)在分工時(shí)，會(huì)有人因意見不和，而故意唱反調(diào)，甚至惡意陷害。或是分工不當(dāng)而導(dǎo)致大家之間勾心斗角，互別苗頭，甚至有可能會(huì)反目成仇而起沖突。又或著因?yàn)樵诤献鬟^程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)點(diǎn)，也有各自的短處和缺點(diǎn)。但只要大家能分工合作，團(tuán)結(jié)的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內(nèi)的工作，千萬別小看分工合作的力量喔!
合作的作文 篇3
詩可以表現(xiàn)出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”的悲，還記得馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的悲。
還記得杜甫的`“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸。”的歡樂，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的歡樂。
還記得李白的“游云游子意，落日故人情。”的分離，還記得王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”的分離，還記得李商隱的“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。”的分離。
還記得蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟。”的祝愿，還記得白居易“最愛湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的期望。
一首詩表現(xiàn)了一個(gè)朝代的興衰，一首詩表現(xiàn)了一段社會(huì)時(shí)期的變故，一首詩表現(xiàn)了一個(gè)詩人一生的悲歡離合。
合作的作文 篇4
從小母親就教誨我遇到挫折時(shí)定要沉穩(wěn)有擔(dān)當(dāng)，更要人前不言棄，有淚不輕彈！父親說眼淚是晦氣的事因此非常忌諱，可我偏愛哭，父親也會(huì)很不留情的在一旁數(shù)落，而姐姐就在一旁不作聲的扯著我的衣角以示安慰，熟識的親戚朋友總說，這兩孩子的脾性真是對調(diào)了，男孩愛哭，女孩堅(jiān)強(qiáng)。
長大后我為自己愛哭找了一個(gè)合理又體面的托詞—感性。
而姐姐，漸漸成了一個(gè)即使內(nèi)心悲愴萬分也可以隱忍的人，她似乎一直偏執(zhí)的認(rèn)為著只要不在人前掉淚就不會(huì)讓人看見她的弱點(diǎn)。從來她都是一個(gè)內(nèi)斂自持的人，不輕易袒露她的喜樂，似乎也從不需要有人分憂她的憂愁，而我卻從她掘強(qiáng)的眼神中看到了她的心事。
我記得那是一個(gè)冷冽的冬天，家鄉(xiāng)的冬天總是霰雪漫天，地上堆積了厚厚的雪，爸媽工作出差在外，囑咐我們把家看好彼此照應(yīng)，早上起床，看到你給我留了一張上面寫著“飯菜在桌上，熱了就可以吃，我下午在外，晚點(diǎn)回來，記得看好家”的便條。夜深了，你尚未歸家，我覺得擔(dān)心，便獨(dú)自去尋你，我沿著去你學(xué)校的路走，看到路邊的人工湖泊都結(jié)冰了，成群的孩童在湖面上嬉耍打鬧，這使我內(nèi)心增添了幾分擔(dān)憂，轉(zhuǎn)角走到路口，便看見你坐在路邊的臺階上無聲的低泣，那是我第一次看見你流淚，我在旁注視了良久，內(nèi)心一直在揣測你為何而哭，可又忍住不問原由。我走過去拍了你的肩膀說“姐，一個(gè)人在這干嘛？我和朋友在這附近滑雪，準(zhǔn)備回家了，你走不走的？”你不說話，起身和我一起走向回家的路，途中我們兩人都保持了緘默。
其實(shí)，那一刻的我多想為你擦拭眼角的淚，輕拂那被淚水打濕的頭發(fā)，只是我知道按你的性情即使問了你也不會(huì)作答的。就這樣任憑你獨(dú)飲心事。我相信總會(huì)有一個(gè)合適的人給你一個(gè)肩膀肩負(fù)起你的心事與憂愁的。
在這煙塵世間行走這么多年之后發(fā)現(xiàn)，無論是至親還是摯友，若有一方時(shí)常懷揣著不可告知自己的心事，當(dāng)你察覺后，那種心情真是錐心難耐，若是問起，又怕戳破對方的'痛楚，若是不問，又覺得那種不了解，是一種情感上的缺口。你要知道，生活當(dāng)中，若是你的至親或是摯愛無法領(lǐng)略我們發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷，反而是選擇不告知與逃避，這對于關(guān)懷者而言是一種欺瞞與不信任。若彼此是本就遠(yuǎn)疏的關(guān)系，倒是容易理解也容易淡然的事。若彼此情感深厚，對方的每一滴眼淚都是需要我們?nèi)フ湟暤摹?/p>
后來的幾年，Z的出現(xiàn)成了姐姐感情生活中的一部分，彼此感情延續(xù)了6年的時(shí)間，姐姐說，她是打算嫁給這個(gè)平凡的男子的，為他放棄事業(yè)，為他生兒育女的。雙方家庭也已在籌備訂婚的事宜。直至今年秋至，街道兩旁的落葉紛紛離樹凋萎，似乎預(yù)示著某種情感的終結(jié)。Z發(fā)短信告知了他與姐姐多年的好友J2年的地下戀，幾行簡短的文字道明了隱瞞已久的真相。姐姐將這件事在飯桌上告知了我，囑咐我不要和家人透露，家人若是問起為何與Z分開就說是因?yàn)椴幌矚g了。姐姐還是一貫的故作堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)勁的埋頭工作，那種頑掘看得人心疼。
可我又何嘗不知道，6年的感情對于一個(gè)內(nèi)心沉實(shí)的女子而言是厚重如珍寶的，她將她最姣澀的青春與容顏交付給了一個(gè)曾給予她承諾又親手戳破的男人，6年的時(shí)光若說是一場夢，也是一場難以醒來的夢，不知多少個(gè)午夜夢回驚擾姐姐曾安頓好的心。那年冬天，姐姐坐在路邊臺階上低泣的畫面一直在我的腦海循環(huán)播放，我實(shí)在放心不下。我也曾以為Z是她生命里可以交付心事與憂愁的人，可他與J的事真是一場荒唐的戲，斷的是兩份感情！
我放心不下，便搬去和姐姐短暫居住了一陣子。最初一切如常，與以往的生活似乎并無不同。
那是像往日一樣的夜晚，城市的喧嘩靜了下來，姐姐做了夜宵，她突然對我說了一席話，她說，弟，你要知道，對待每一份感情你都不要輕易向?qū)Ψ皆手Z任何事，一些好聽的盟誓總是經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的拷打，是很容易就夭折的事，你更要知道，若你對一個(gè)人允諾了，便是給了對方一片遼闊的天空，你告訴對方，可以在天空中翱翔，但當(dāng)你忘了告訴對方，天空也會(huì)下起雨打起雷的時(shí)候，這對于內(nèi)心有期許的人而言是一種陷阱，一旦陷入了，會(huì)摔得傷痕累累。這么多年了，我自認(rèn)為我是一個(gè)足夠堅(jiān)強(qiáng)的女人，我從不向任何人透露我內(nèi)心半點(diǎn)心事，Z的出現(xiàn)打破了這一格局，我將我稚幼到年長的經(jīng)歷與困苦告知了他，讓他走入了我緊閉的心扉，這6年的日日月月累積了我對他一份份厚重的感情，可世事難料，一切來得猝不及防，J的介入更讓這段感情變得戲劇化，這點(diǎn)挫折我是能承受的，只是想起6年的感情背負(fù)了出賣、背叛之后內(nèi)心太過不甘，Z昨晚發(fā)短信給我，說是要感謝我的成全。“說到這里，姐姐的眼淚奪眶而出抽泣了起來，整個(gè)人的身體隨著內(nèi)心的悲愴也隨之顫抖著，那一刻，我一個(gè)懷抱將她擁住，仿若也聽到了這么多年來擠壓在她內(nèi)心中吶喊。我告訴她，無論你經(jīng)受了何種風(fēng)霜雨露，請一定要記住，家是你最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是你永遠(yuǎn)可以倚靠的港灣。
搬出姐姐家的前幾天，她理清了思緒，辭去了工作，一個(gè)人背著簡單的行李去旅行了，她說要去看看這個(gè)世間還存在著的美好風(fēng)景，去找回這幾年在Z身上走失掉的青春。
我想無論你是誰，即使你內(nèi)心再堅(jiān)實(shí)，也會(huì)有崩壞的一天吧，那一刻就讓眼淚來洗滌晦暗的心吧！你也終會(huì)遇到一個(gè)與你攜手一生的人，他會(huì)給你一個(gè)遼闊無畏的胸懷容納你的萬千情懷，他也會(huì)給你一個(gè)寬厚的肩膀肩負(fù)起你的歡樂憂愁，他更會(huì)為你抵擋前路的風(fēng)霜雨雪，為你擦拭眼角因?yàn)楦袆?dòng)而晶瑩的淚光。
合作的作文 篇5
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體。俗話說得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場別開心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺詞，她寫的臺詞語言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的`特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過了長時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻�(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這次，真好。”我們也高興地笑了。我們?nèi)齻�(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。”
通過這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績在年級上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
合作的作文 篇6
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場。
這個(gè)故事生動(dòng)的'證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。
時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
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