有關環保的作文合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的環保的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環保的作文 篇1
我們人類只有一個地球。原來地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，可我們人類為了自身的利益，處處破壞，把地球媽媽折磨得遍體鱗傷。難道我們就不心痛嗎?“救救地球”已經成為我們最強烈的呼聲!
我想：作為未來的青少年，要了解環境問題的重要性，每當我看到有的人吸完了煙，就把未熄滅的煙頭隨手亂扔在地上;有的人吃完口香糖就隨地亂吐;還有的人隨便把舊電池亂扔。我想問一下他們：“你們有沒有想過要是每個人都像你們一樣亂扔垃圾，那么地球會變成什么?”一個個事實告訴我們生態平衡受到了威脅，人體健康受到了危害。因此，我們要加強保護環境意識，積極開展環保行動。
我們對環境的.貢獻不是說說而已，而是要靠實際行動的。雖然，我現在做的都是一些小事，但是我相信只要我們都有保護環境的責任，從自己做起，從小事做起，相信未來的天空一定是碧藍的，我們的生活是幸福的。
環保的作文 篇2
我出生于20xx年，在某公司由木頭變成一個花紋精致的小書簽。
我們被這家公司分到了許多地方，有的在家具店當書桌，有的在小學里當椅子，還有的在學具店里當書簽、鉛筆。而我被分到了文具店，我看見了許多的“兄弟姐妹”，“哈！大家好！我叫小貓書簽，我身上有許多美麗的花紋。”我焦急的說道。“你好！”大家七嘴八舌的打著招呼。
突然“叮當”一聲打斷了我們，原來一位小姑娘和她那漂亮的媽媽一起走了進來。小姑娘叫安娜，安娜第一眼就投放在我們書簽上，然后慢慢地走過來，她那美麗的裙子抖動起來象一只只水母向上游，安娜拿起我的一個“兄弟”對他說：“你嘛，丑了點！”然后將它扔了下去。“啊！”這位“兄弟”雙手斷了。安娜將我拿起說：“你嘛，可以！我要了。”我想：“我要被她帶走嗎？”我剛剛見到我的朋友們又要走了？于是安娜付了錢，把我帶走了。
她家真漂亮！有古老的大時鐘，有那幅倫勃朗的《加利利海風暴》，真是太棒了！主人拿起我在上面畫了很多亂七八糟的的東西后，對我說：“你現在和它們一樣丑，去死吧！”于是，把我一扔，我掉在一個黑黑的東西里面。“啊！垃圾桶讓我走吧！”那是別人的.聲音，我一聽，原來這是垃圾桶！這時，安娜的媽媽把垃圾桶拿起來倒在垃圾堆里。“我的天啊！”在這堆垃圾中我大哭大鬧！可是也無濟于事。在這里的垃圾那么多，有袋子、有筆盒、有木頭，應有盡有。無邊無際啊！我也看見我的“兄弟姐妹”們在垃圾中痛苦的掙扎，慢慢地爬出來說“快走吧！”
人類想想吧！我和你們一樣受到危害啊！請大家行動起來！保護你我的家園！
環保的作文 篇3
古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
“啊！”聽到地球母親的喊叫了嗎？讓我們聽聽地球母親對我們的哭訴吧！“人類你們太過分了。我讓你們居住在我的身體中，你們卻對我百般摧殘。我對你們已經心灰意冷了！我真后悔！讓你們居住在我這。嗚……”看吧！人們卻在互相的推卸責任。“不是我，都是那些垃圾盒害的。”看到了嗎？此刻的人類還在相互指責。“你們……”地球母親氣得說不出了話。就在人類與地球的爭執中“白色污染”正在慢慢地侵蝕著地球。突然，地球母親大喊“誰來救救我，我感到身體好難受。人類救救我吧……”聽到此時人類的臉色大變。他們明白了地球的壽命為數不多了。“我們人類別再執迷不悟了，還是大家行動起來。”人類開始明白自己的過錯。
人類已經懂得怎樣去保護環境。“你看！”一位衣著樸素的老大爺，正在那為地球做清潔工作。他的力量雖然是很小但是眾人的力量是很大的。我們也應該動起自己的小手為地球盡自己的一份力。你看我也穿著一身清潔服為“地球母親”做貢獻。
一個溫暖舒適的下午，陽光也是格外的明媚，輕輕的撫摸著我的`臉蛋。因為受到“陽光阿姨”特別的照顧心理暖滋滋的。心情也是特別的好。便打算為“地球母親”清理衛生。我雖然不能做出很大幫助但是卻出能出一份力。穿這一身清潔服裝便拿著火鉗走在大街上。我滿面得意但是街上的人對我卻是用異樣的眼光看我。我不覺得有多少丟臉。反倒是自己的臉色卻是更多自豪與驕傲。我走在大街上，我仔細地觀察身邊的角角落落。都會看到有很多的白色紙盒。我不禁發出感嘆。“唉！我們越來越不懂‘保護’這兩字怎么寫”我認真的看著大街的買一處細小的角落當我看到垃圾時。都會自主將他夾起。不為別的，就是對“地球母親”的愧疚。我只想對地球說一聲：“對不起，是我們人類沒盡到自己應該做的責任。”我們現在什么都在極具減少。為什么現在的城市人都往農村跑就是因為農村的空氣比城市要舒服的多。現在的城市樹木減少了你們想想，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什么樣子呢？可見目前我們環境的惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！我認為愛護環境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當驗算本，看完的報紙可以練習毛筆字。把保護環境當做最重要的工作做下去，樹立環保意識，做環保守護者。我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
環保的作文 篇4
一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢!
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。
這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。
振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我走向成熟。
振興中學，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的`好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
如此美好的校園環境，我們怎么能不好好保護它呢?
環保的作文 篇5
首先我想問：什么是環保？簡單地說，環保就是讓大家積極保護身邊環境。
目前來說我們遂昌的水資源、空氣質量都還算可以。人均水資源量13531立方米，為全省人均1417立方米的9。5倍呢！為了讓我們遂昌有一個好的環境，環保局的叔叔阿姨們采用了很多辦法，有1、總量控制2、環境影響評價3、污染綜合治理4、設立二氧化硫5、酸雨控制區。
不過保護環境光靠他們是不夠的。你知道嗎？一粒小電池能把一平方里的土地污染，這一平方里的土地就不可以種任何植物，即使種了也會死去。你們想想看，一粒小小的電池就能污染一平方里的土地，那我們要污染多少土地呢，象這樣下去地球總有一天會被我們毀滅的`。不過現在知道還不遲，問題是你能不能悔改。
其實要保護環境并不難，只要你以后1。不隨便往地上吐痰；2。不把垃圾扔在地上；3。不設立二氧化硫；4。不隨便砍樹、挖土；5。不要把塑料袋、垃圾到處亂扔；6。不隨便把自己喜歡的花草任意摘取，等不喜歡時又扔掉，破壞綠色家園。
保護環境，對我們每個人來說都很重要，只要我們共同努力，就能讓一片片沙漠變成綠洲；讓小草更肥，樹兒更綠，花兒更鮮艷；讓小河里的水歡快地流淌，為社會也為自己留下一片藍天碧水。
環保，你做到了嗎？
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