低碳環(huán)保作文

時(shí)間：2023-07-15 07:03:21 環(huán)保作文我要投稿

低碳環(huán)保作文[集錦3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的低碳環(huán)保作文，歡迎閱讀與收藏。

低碳環(huán)保作文[集錦3篇]

　　低碳環(huán)保作文篇1

　　以前，我睡覺(jué)后從不關(guān)燈，總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到第二天早晨，冰箱塞滿(mǎn)了亂七八糟的東西。這樣，既浪費(fèi)水，又浪費(fèi)電……

　　現(xiàn)在，我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活的消息，我漸漸弄明白了。我開(kāi)始了“小氣生活”。

　　低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗——小氣生活。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因?yàn)槲壹业目蛷d大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)就可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一盞“天然的燈啊！”只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊地，不讓一滴水“逃”出來(lái)，這樣我就可以安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“小氣家庭”會(huì)做得更好。

　　冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標(biāo)志，然后分類(lèi)整理，不一會(huì)兒，冰箱變得既干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放得整整齊齊的東西。這樣，既減少了二氧化碳對(duì)人體侵害的機(jī)會(huì)，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著大家的'生活和自然環(huán)境。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽要把裝洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我都會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

　　養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色，允吸這些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，既有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得啊！我們家的小氣生活充滿(mǎn)了小的創(chuàng)意和大的歡樂(lè)。

　　低碳環(huán)保作文篇2

　　寒假里的一天，陽(yáng)光明媚，我懷著一顆低碳環(huán)保的心騎著自行車(chē)，去科技館參觀了以“低碳環(huán)�！睘橹黝}的展覽�？墒窃诨貋�(lái)的路上，我的心情卻變得異常沉重。

　　一個(gè)近年來(lái)氣溫不斷升高的報(bào)告讓我十分揪心：200年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，南極冰川開(kāi)始融化，導(dǎo)致海平面升高，過(guò)不了多久，地球就將沉入海底，這將是多么可怕的事情！每當(dāng)我走在馬路邊時(shí)，總有成千上萬(wàn)輛汽車(chē)急弛而過(guò)，而汽車(chē)尾部排氣管?chē)姵鰜?lái)的一道道如魔鬼般的黑色氣體總讓我厭惡至極。更可恨的是人們還是意識(shí)不到這些氣體的嚴(yán)重害處，出行動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)車(chē)、打出租，上下班時(shí)繼續(xù)開(kāi)車(chē)、打出租，有些甚至以開(kāi)著豪華轎車(chē)到處兜風(fēng)為榮，實(shí)在是讓人痛心疾首。

　　與這些人相比，我的爸爸在低碳環(huán)保方面真可算得上模范！我們家也有一輛小轎車(chē)，但是爸爸的出行原則都讓人感到他的小氣了：凡是到市區(qū)的某個(gè)地方，他從不開(kāi)車(chē)，步行或騎車(chē)代之；只要在網(wǎng)上或報(bào)紙上看到能省油的開(kāi)車(chē)技巧總會(huì)立刻銘記在心并用于實(shí)踐。有時(shí)候，我和媽媽出去逛街時(shí)想讓爸爸給我們當(dāng)司機(jī)，爸爸總不屑地說(shuō)：這么點(diǎn)路，步行吧！爺爺奶奶要去購(gòu)物想讓爸爸開(kāi)車(chē)，爸爸會(huì)溫柔地建議道：我陪你們一起去，坐公交吧！唉，不明白的人肯定會(huì)說(shuō)我爸爸小氣，可是我現(xiàn)在終于明白，爸爸才是一個(gè)真心想為“低碳環(huán)�！弊髫暙I(xiàn)的好人！

　　騎著自行車(chē)沐浴著溫暖的陽(yáng)光，突然記起了在展廳看到的“我亮我低碳”的板塊：按下按鍵，觀看在相同亮度下的白熾燈、節(jié)能燈、LED燈這三種燈的二氧化碳排放量分別是：60W、19W、3W，結(jié)果是LED燈排放量最少，屬于典型的'綠色照明光源。當(dāng)我回家將這個(gè)科學(xué)知識(shí)迫不及待地告訴爸爸時(shí)，他的“小氣”毛病又犯了，立馬起身出門(mén)了，我問(wèn)他干嘛去？他斬釘截鐵地回答：“去買(mǎi)LED燈泡，把我們家的所有燈泡全換了！”說(shuō)著騎上他的舊自行車(chē)風(fēng)一樣地走了。晚上，爸爸還非常嚴(yán)肅地給我們召開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議，一致通過(guò)了節(jié)電協(xié)議：晚上睡覺(jué)不能超過(guò)9：30；要用燈時(shí)，全家人在一個(gè)房間做事。唉，這“低碳環(huán)�！� 還得犧牲爸爸的業(yè)余活生活呢！

　　其實(shí)，在低碳環(huán)保方面，人們還是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，幸好我有一個(gè)這么優(yōu)秀的環(huán)保型爸爸，但我還是想真心地呼吁：讓我們心中想低碳，行動(dòng)有低碳，共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球吧！

　　低碳環(huán)保作文篇3

　　低碳綠色人人有責(zé)我們?cè)谏钪杏泻芏嗖涣嫉牧?xí)慣，比如浪費(fèi)水、浪費(fèi)電等，既浪費(fèi)了各種各樣的資源，還污染了環(huán)境，而在我們賴(lài)以生存的地球上，資源是有限的，資源會(huì)越用越少，環(huán)境受到了污染，人就會(huì)容易生病。因此，保護(hù)地球，人人有責(zé)，而我則以親身宣傳的方法告訴大家，要低碳環(huán)保，保護(hù)環(huán)境。

　　第一次向眾人宣傳20xx年xx月的一個(gè)周末溫暖極了，我和爸爸雄赳赳、氣昂昂地來(lái)到小區(qū)門(mén)口，開(kāi)始了我的宣傳之旅。

　　我剛剛開(kāi)始宣傳時(shí)，還有些膽小。爸爸見(jiàn)我膽小如鼠，就給我做了個(gè)示范。只見(jiàn)爸爸禮貌地?cái)r下了一名路人，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)了一遍稿子上的話，那名路人聽(tīng)后表示贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就走了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“是不是很容易啊？”我膽怯地望了望爸爸，于是鼓起勇氣，攔住了一位大人，我便開(kāi)始背起了稿子上的臺(tái)詞�？墒莿傞_(kāi)始，我就背得一愣一愣的，我越說(shuō)越慢，最后爸爸幫我說(shuō)完了最后的一段話，我這才輕松下來(lái)，可是爸爸幫助我怎么能算是成功呢？于是我決定再挑戰(zhàn)一次自己。我一邊微笑一邊對(duì)一名剛下車(chē)的中年男子說(shuō)：“我是來(lái)宣傳低碳環(huán)保的，請(qǐng)您多乘坐公共交通工具，少開(kāi)私家車(chē)以減少二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境……”說(shuō)完后，那位男子豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你真懂事，叔叔一定會(huì)做到的�！边@時(shí)，爸爸在一旁拿著照相機(jī)拍下了我和那名男士交談的畫(huà)面。我開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲易龅搅�，既宣傳了環(huán)保低碳，也使自己變得勇敢了，大膽了。

　　一盆小植物三年級(jí)的某一天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每人帶一盆小植物上學(xué)。每位同學(xué)都很好奇，因?yàn)榇蠹叶枷胫罏楹我獛б慌栊≈参铩?/p>

　　第二天，老師問(wèn)每位同學(xué)：“有誰(shuí)能告訴我植物有什么用處？”大伙兒抓耳撓腮，拼命思索，很是疑惑。老師和藹地說(shuō)：“植物的用處可大了。有的可以食用，有的可以入藥，有的'可以造紙，有的還可以做家具，還有，植物能夠吸收大氣中的二氧化碳，呼出干凈的我們生存所必須的氧氣呢！你們想想，我們能為植物做些什么嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，不但大長(zhǎng)知識(shí)，有的還用手撐著頭，眼睛看著天花板，仿佛在思考著什么……

　　后來(lái)，老師讓我們?cè)谖覀冃^(qū)里栽培樹(shù)種，做定期的觀察和記錄。我還別出心裁地和同學(xué)們一起宣傳多種樹(shù)，少砍樹(shù)的理念，在家里配合廢物回收，得到老師的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

　　低碳綠色人人有責(zé)，環(huán)保節(jié)約從我做起。低碳我要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底就是勝利。只要我們堅(jiān)持做到低碳環(huán)保，相信我們的家園能變得更加美好！

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