小學年級環保作文

小學年級環保作文[集錦4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學年級環保作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學年級環保作文 篇1

親愛的地球母親：

　　您好！

　　您以前是多么美麗呀！綠樹成蔭，鮮花遍地，不時的還有幾只蝴蝶，黃鶯，結伴來這里嬉戲，您那時的環境可謂是世外桃源，可是有一天，您無法傾聽“大自然的音樂”了，而只能聽吵鬧的機器聲，您何嘗不想找他們理論，可是，當您發現他們是您的孩子，出于母親的慈愛，你放棄了。

　　但就是因為你的放棄，才會讓事情變得更加糟糕，孩子們的工業排放，農業污水。污染了大氣層，讓環境，氣候更加惡劣，讓原先美麗的世界，不復存在，讓您美麗的.臉龐，不再出現，作為您的孩子，我愿意起誓：從今以后，從小做起，保護環境，珍惜美好的一點一滴，讓您，變回原來的樣子。

　　祝：

身體健康，萬事如意！

　　您的孩子：曾欣然

　　20xx年8月11日

小學年級環保作文 篇2

　　紫金山是南京的名勝風景區，為了讓紫金山變得更潔凈，所以我和我的好朋友田雨萌一起去紫金山上撿垃圾，環保紫金山作文。

　　早晨八點不到，我們就來到了山腳下。紫金山上的樹木郁郁蔥蔥，枝頭的小鳥在“嘰嘰喳喳”地唱歌，望著那風景如畫的景色，我們的心情頓時變得非常愉快。但是，這里也有一點不和諧的.地方，那就是地上的一點點垃圾了。我們帶上手套，開始撿起垃圾來。垃圾的品種可蠻豐富的呢，有的是瓶蓋子，有的是塑料袋，還有的是糖紙……垃圾有的被扔在路邊，非常好撿；有的藏在灌木叢里，好像特意給我們增加難度，還要用手將它們從灌木叢里揪出來，一不小心就會把手給劃破；有的垃圾躲在蜘蛛網下，要沖破蜘蛛網，才能把垃圾拿出來。

　　到了山頂，我和田雨萌的垃圾袋都裝得滿滿的，我們把垃圾袋扔進了山頂上的一個垃圾桶里。下山的時候，我們看著潔凈的路面，呼吸著新鮮的空氣，我們的心里甭提有多高興了。

　　這一天，我過得非�？鞓罚驗槲彝ㄟ^自己的勞動，讓紫金山變得更潔凈，也讓南京城變得更美麗了。

小學年級環保作文 篇3

　　在海的不遠處，一條鯊魚在呼救，“快來救救我吧！人們亂扔垃圾，把我形影不離的伙伴——向導魚害死了。我沒有了尋找獵物，打掃衛生的同伴，該怎么生活下去啊！”

　　蜻蜓聽了，忙飛過去，安慰他，可是人類以后會怎樣，誰也不知道��！蜻蜓眼睛不禁濕潤了。人們也太殘忍了。蜻蜓懷著恐懼、緊張的心情，翻開了一份鳥兒發給蜻蜓的電報。

　　怪事可真多！這不，又遇上了一個，蝴蝶不去采花粉，反而在家里捂著肚子，直喊痛。

　　蜻蜓馬上飛過去，關切地問道：“怎么了？”

　　蝴蝶痛苦地回答：“人們濫用農藥，我吸了有農藥的花粉，肚子痛的厲害，我快要不行了�！�

　　看了這份報告，蜻蜓更是痛苦萬分，人們也應該改改濫用化學用品的'毛病了吧！

　　人們啊，人們啊，讓我們從現在開始，保護動物，熱愛環境，珍惜我們這個可愛的家園吧。

小學年級環保作文 篇4

　　一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學生的環保意識。

　　二、教學目標：培養學生的想象力和創造力；激發學生的寫作興趣；增強學生的環保意識。

　　三、教學重難點：如何激發學生的`想象力及寫作興趣。。

　　四、課時：一個課時

　　五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。

　　六、教學過程：

　　（一）1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？

　　2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。

　�。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。

　�。ㄈ┳寣W生上臺介紹自己用廢舊

　　垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創作能力，口語交際能力。

　�。ㄋ模�1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。

　　2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。

　　七、課外延伸：同學間養成不亂扔垃圾，愛護環境，自覺保持環境清潔的好習慣。

　　附：

　　課件內容：

　　1、幻燈片形式；

　　2、圖片連接：

　　（1）菜市場的爛菜

　�。�2）生活垃圾場

　�。�3）廢舊回收站中的垃圾

　�。�4）街上行人隨手丟棄的垃圾

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