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善意謊言作文【優(yōu)秀10篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的善意謊言作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
善意謊言作文 篇1
有一次放學(xué)后，我走著回家，以前我都是坐車(chē)回家的。我走著走著，走到一家醫(yī)院旁邊的小樹(shù)林里，我看見(jiàn)一位看起來(lái)臉色蒼白的的小姑娘，坐在那里不停的抽泣。后來(lái)我上前問(wèn)道她為什么哭。我了解到了這個(gè)真相，事情是這樣：
她的媽媽患有肺炎，常常呼吸困難，那時(shí)候她還不知道這件事情。有一次她媽媽突然暈倒了那時(shí)候他在樓上寫(xiě)作業(yè)，他母親被送往醫(yī)院。作業(yè)寫(xiě)完了就睡覺(jué)了，她完全不知道這件事情的真相。
中午吃飯時(shí)她發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有出來(lái)吃飯，就問(wèn)爸爸媽媽去哪了，爸爸說(shuō)：“啊，哦，你媽媽去外婆家了過(guò)幾天就回來(lái)。”她又問(wèn)爸爸為什么不帶上你。3、4、5分鐘……最后他說(shuō)：“不好意思，我不知道。”聽(tīng)了這話(huà)，看起來(lái)爸爸生氣了。
等爸爸氣消了我又問(wèn)他:“媽媽在哪里?”爸爸帶著淚花說(shuō):“你媽媽得了病在醫(yī)院。”我聽(tīng)了心里感到害怕。因?yàn)樗?tīng)說(shuō)肺癌會(huì)導(dǎo)致死亡。
晚上，媽媽被120救護(hù)員抬回來(lái)。120救護(hù)員說(shuō)：“病人的'病我們無(wú)能為力，我們只能保住她三天的生命，但是不能接觸她最疼愛(ài)的人。”爸爸聽(tīng)了心里比刀割還痛苦。
早上我起來(lái)看到了媽媽躺在床上心里高興極了。沖過(guò)去見(jiàn)媽媽但是被爸爸?jǐn)r住了。他說(shuō)“別吵醒她，讓她多休息一會(huì)兒。”1天、2天。
第三天爸爸告訴我：“媽媽只能活三天。”話(huà)沒(méi)說(shuō)完眼淚就流了出來(lái)。后來(lái)媽媽真的去世了。
慢慢地我長(zhǎng)大了，知道了別吵醒她的含義，那是爸爸對(duì)我的一種心靈的安慰，和對(duì)媽媽的負(fù)責(zé)。
善意謊言作文 篇2
人人都討厭謊言，因?yàn)樗馕吨徽\(chéng)實(shí)和欺騙，但在生活中，謊言有時(shí)也是美麗的。
我養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，我很喜歡這個(gè)小家伙。有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠不見(jiàn)了，急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“鄰家的弟弟看倉(cāng)鼠可愛(ài)，就拿去玩了，下午就還回來(lái)。”“喔!”我答應(yīng)著，懸著的心放了下來(lái)。
下午放學(xué)，我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)小倉(cāng)鼠在籠子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢。它依舊活潑、可愛(ài)，胖嘟嘟的。打這以后，我每天放學(xué)回家，第一件事情就是跑到小倉(cāng)鼠的小房子面前，看看小倉(cāng)鼠。有時(shí)我還會(huì)逗小倉(cāng)鼠玩，拿著食物在它面前晃悠，看著它吱吱亂叫，想吃食物的樣子，我覺(jué)得特別可笑。就這樣，天天看著小倉(cāng)鼠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我心里高興極了。有一天，老師布置了一篇周記，描寫(xiě)身邊熟悉的一種動(dòng)物。我心想：正好，我養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，對(duì)它的一切我了如指掌，我肯定能把周記寫(xiě)得非常好，說(shuō)不定還會(huì)得到老師的'表?yè)P(yáng)呢。想到這里，我不禁“嘎嘎”地笑出了聲。正如我所料，那次周記我寫(xiě)得非常好，不僅受到了老師的表?yè)P(yáng)，作文還被當(dāng)做范文貼在了教室的墻上。我把這一切的榮耀都?xì)w功到小倉(cāng)鼠的身上，覺(jué)得要不是小倉(cāng)鼠，我的作文肯定不會(huì)寫(xiě)得那么好，于是，我對(duì)這個(gè)小可愛(ài)更加寵愛(ài)了。
有一天，我和往常一樣逗倉(cāng)鼠玩，忽然發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠額頭上的小黑點(diǎn)不見(jiàn)了，本來(lái)倉(cāng)鼠的額頭上有一個(gè)小黑點(diǎn)，我第一天把帶它回家時(shí)就觀察到了，可現(xiàn)在卻看不到了，我不禁大叫起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)驚奇，顯得異常平靜，溫和地對(duì)我說(shuō)：“穎穎，還記得上次倉(cāng)鼠被隔壁的弟弟借走的事情嗎?其實(shí)那是媽媽撒的一個(gè)謊，那天早晨，因?yàn)閶寢寷](méi)關(guān)好籠子門(mén)，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，小倉(cāng)鼠已經(jīng)找不到了，媽媽知道你很喜歡那只小倉(cāng)鼠，為了不讓你傷心，我又到花鳥(niǎo)市場(chǎng)上去買(mǎi)了一只。你不會(huì)埋怨媽媽不告訴你這一切嗎?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中雖然有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，但是我沒(méi)有生氣，反而感覺(jué)到一股暖暖的愛(ài)。是啊，媽媽用心良苦，我有什么理由埋怨她呢?我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我更喜歡現(xiàn)在的這個(gè)小家伙!”
有的語(yǔ)言披著美麗的外套，內(nèi)容卻丑陋無(wú)比。有的謊言穿著破爛的外衣，內(nèi)容卻善良美麗。
善意謊言作文 篇3
在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的夜晚，我和同學(xué)步履艱難地走著每一步，風(fēng)呼呼地劃痛我何的臉。她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，而我與她的性格完全相反，之前我都在懷疑我們倆是怎么玩到一起去的。我親切的叫她“沒(méi)頭腦”，她就巧妙地把我變?yōu)椤安桓吲d”，其實(shí)，“沒(méi)頭腦”是有點(diǎn)兒指她笨的意思，因?yàn)樗煽?jī)不好。
今天發(fā)了英語(yǔ)試卷，我呢，一如既往九十分以上，“沒(méi)頭腦”也是一如往常，沒(méi)有一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)，總控制在五十分以下，于是，老師便給我們出了個(gè)難題，今天放學(xué)把試卷帶回家讓家長(zhǎng)仔細(xì)看難題，并且錯(cuò)太多的要嚴(yán)肅批評(píng)，老師還會(huì)發(fā)短信提醒。她的神情中可以知道她今天完了。反正我是不用擔(dān)心的。正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，她跑過(guò)來(lái)：“不高興”，你每次都考的那么好，這次能跟我換一下嗎？”我往后発了一下，便心里暗想：“沒(méi)頭腦怎么會(huì)有這樣的念頭呢，難道懲罰對(duì)她來(lái)說(shuō)太重了？看著她那一臉可憐兮兮的樣子，好像是的。
我一個(gè)眼神讓她先回去，我再考慮考慮，放學(xué)后一起回家再說(shuō)。從校門(mén)口出來(lái)，她就很興奮地問(wèn)我：“同意嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭我也不知道我是腦子抽筋了還是怎么了，竟然答應(yīng)了。她就興奮地又蹦又跳，還嚷道“不高興”終于要體會(huì)一把我的痛苦了我這時(shí)心里還是很期待父母的反應(yīng)的。結(jié)果，我回到家，先做了會(huì)家務(wù)，媽媽按照往日的習(xí)慣翻我的考試卷，剛拿出來(lái)就嚇倒在了地上，把爸爸嚇了過(guò)來(lái)，他們問(wèn)：“你這次怎么考這么考啦，以前都九十分以上的`呀。”我答道：“我太粗心才導(dǎo)致的。于是，他們整個(gè)吃飯時(shí)間都在訓(xùn)我，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，才跑回了房間。媽媽多留了個(gè)心眼，就打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)老師，老師說(shuō)“沒(méi)有啊，她每次都不錯(cuò)的，然后又查了下這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)，這全被我聽(tīng)到了”。
我急忙出去解釋?zhuān)梢呀?jīng)來(lái)不及了，媽媽已經(jīng)奔向正在過(guò)節(jié)日氣氛下的“沒(méi)頭腦”一家，結(jié)果，“沒(méi)頭腦”被揍了一頓而我也因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)而跑了出去，這個(gè)漆黑的夜晚，我想：“為什么我錯(cuò)了還要再錯(cuò)下去呢，還害得“沒(méi)頭腦’挨了頓打。”為什么撒了謊，還要用更多語(yǔ)言去圓它呢？
善意謊言作文 篇4
如果在謊言的前面加上善意的，那么我想整個(gè)性質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化。而當(dāng)我還處于一個(gè)什么都不懂的階段，父親給我撒了個(gè)善意的謊言，從那一刻起，我發(fā)生了變化。
記得我5歲那年，父親母親去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等父親母親回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我父親去參加的。回來(lái)時(shí)，我問(wèn)父親：“老師說(shuō)我什么了嗎？”父親說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái)，在父親母親的談話(huà)中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的.：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上。”那父親不是對(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪父親。
假如父親原原本本把老師的話(huà)復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？我想我會(huì)變得更糟吧，所以我要感謝我的父親，謝謝您對(duì)我的用心。
善意謊言作文 篇5
謊言從其目的來(lái)看，是可以分類(lèi)的，一種是善意的謊言，一種是惡意的謊言。這就好比一只武器在不同的人手里可以發(fā)揮不同的作用，惡意的謊言往往給人帶來(lái)傷害和痛苦，善意的謊言卻能夠帶給人幸福和快樂(lè)。
我們排成了一排，依次接種疫苗。我從小對(duì)打針都很敏感，看到那細(xì)細(xì)的針頭，我的內(nèi)心就發(fā)憷。隨著前面打完疫苗的人越來(lái)越多，打疫苗的隊(duì)伍越來(lái)越短，我的心就像被誰(shuí)揪住了一小塊肉，異常緊張。我緊張的.神情和發(fā)白的面容，引起了周?chē)说淖⒁狻Ｋ麄儼参课遥骸皼](méi)關(guān)系的，打疫苗就像被蚊子叮了一下而已，不怎么疼的。”“對(duì)呀對(duì)呀，你看我打完了都沒(méi)事。”“不要去想它就好了，不痛的。”聽(tīng)了他們的安慰，我心里的緊張瞬間平息了許多。
等到我被喊進(jìn)屋里的時(shí)候，我一瞬不瞬地盯著坐在凳子上等待打針的人，從他們的表情里我看到了轉(zhuǎn)瞬即逝的變化。終于輪到我了，盡管我一直對(duì)自己說(shuō)，不要緊，別人都說(shuō)了不怎么疼，但那種不安依然潛滋暗長(zhǎng)，趕也趕不走。我嘴咬得緊緊的，針扎了下去，穿透了皮膚，細(xì)微的疼痛清晰地傳了過(guò)來(lái)，但我還沒(méi)有來(lái)得及做出反應(yīng)，針就打完了，我睜開(kāi)眼睛，給我打針的護(hù)士姐姐對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你可真勇敢啊，以前好多小朋友都嚇哭了。”我這才明白，原來(lái)外面那些人是不想讓我緊張，為了緩解我的壓力，才故意這么說(shuō)的。
我的眼眶濕潤(rùn)了，盡管他們說(shuō)的是謊話(huà)，但卻是在幫助我，這一次讓我知道，謊言也有善意的。
后來(lái)我又打了一次疫苗，這一次我一點(diǎn)都不緊張。看到那些緊張不安的小朋友，我也會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事的，不疼”。
善意謊言作文 篇6
我其實(shí)并不是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女生，可我很喜歡開(kāi)辯論會(huì)，因?yàn)槲腋艺f(shuō)，而且不怕說(shuō)錯(cuò)。有時(shí)候我一點(diǎn)不淑女，直來(lái)直去，有啥說(shuō)啥，才是真正的我！
辯論會(huì)開(kāi)始啦！我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學(xué)都是女生，而正方“講誠(chéng)信”的都是男生。嘿！這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲。
這場(chǎng)辯論會(huì)的主持是我們的班主任：張老師。張老師寫(xiě)好板書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上洋溢著孩童似的微笑，好像也和我們一樣期待著。
秋季的陽(yáng)光走進(jìn)我們的教室，灑在了每個(gè)人的小臉上，同學(xué)們告別早晨的疲憊與困倦，走向新的.一天。“同學(xué)們，我宣布：‘講誠(chéng)信與善意的謊言’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”張老師提高了嗓門(mén)兒，激動(dòng)地說(shuō)。話(huà)音未落，臺(tái)下便雷鳴般的掌聲，很久才停下來(lái)。老師介紹了正反方后，這場(chǎng)“口水戰(zhàn)”便開(kāi)始了。
正方一辮手提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“善意的是一個(gè)形容詞，歸根結(jié)底還是謊言，因?yàn)樾稳菰~可有可無(wú)，謊言就是謊言，就算加了什么形容詞，還是謊言。”我方一辯手從善意謊言的有力之處入手，給了對(duì)方一個(gè)有力的還擊。對(duì)方二辯手說(shuō)謊言只能給人們美好的心靈帶來(lái)痛苦和傷害，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁，可男生們還是揪住了我們這個(gè)把柄堅(jiān)決不撒手。
我這個(gè)草根辯手，一站起來(lái)就激動(dòng)，一激動(dòng)就說(shuō)出了一大堆的話(huà)來(lái)。不過(guò)我說(shuō)了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢！
但是我舉了一個(gè)白血病女孩的例子，使男生們稍微有點(diǎn)手足無(wú)措，不過(guò)他們也沒(méi)沒(méi)認(rèn)輸，卻一直在用有力的證據(jù)回?fù)粑覀儯姨潖埨蠋煶鲴R，才停了這場(chǎng)“微型戰(zhàn)爭(zhēng)”。
看來(lái)每個(gè)同學(xué)都有辯論才能啊！
善意謊言作文 篇7
有一件事情，足以讓我銘記一輩子。
小學(xué)畢業(yè)前夕，一次班隊(duì)活動(dòng)由我主持。我突發(fā)奇想——讓同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的同學(xué)未來(lái)會(huì)變成什么樣的，讓自己知道我將來(lái)在其他同學(xué)眼中是怎樣的一個(gè)人，另外也是在畢業(yè)前，緩解一下緊張的氣氛。
同學(xué)們很快遞上各種紙條。我大聲念著：“我喜歡鐘俊，我希望他能當(dāng)一名警察，因?yàn)樗聿目啵謽?lè)于助人，還附有正義感。”“我喜歡王媚，因?yàn)槟忝利惗蛛S和，你一定會(huì)成為一位時(shí)尚達(dá)人。”……同學(xué)們都興致勃勃，她們偶爾靦腆，偶爾焦灼，偶爾又有點(diǎn)小小的失望。
活動(dòng)正進(jìn)行的如火如荼中，突然，我發(fā)現(xiàn)，只有他——班上有名的“打架王”張才斌默默的坐著，把頭埋得很低很低。因?yàn)樗偸侨鞘巧牵蚁矚g打架，所以我們叫他“打架王。”全班同學(xué)都很疏遠(yuǎn)他。我迅速翻了一下紙條，所有的紙條上唯獨(dú)沒(méi)有他的名字。我靈機(jī)一動(dòng)，即興編了個(gè)小小的謊言，當(dāng)我念到了他的名字他猛地抬起了頭用期待的眼神望著我。我拿起紙條，悠悠得念叨：“我喜歡張才斌，喜歡你大大的眼睛，喜歡你誠(chéng)實(shí)的性格，希望長(zhǎng)大后的'你能闖出一條光輝的道路。”我念完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。張才斌的眼里滿(mǎn)是淚水。
后來(lái)有一天，我收到他的一條短信，內(nèi)容是這樣的：“從此以后，我將作出巨大的改變，不會(huì)像以前那樣惹是生非。我一定好好學(xué)習(xí)，感謝我給了他信心，給了他力量，是你讓我懂得，世界一樣珍愛(ài)我。”
我終于明白，謊言有時(shí)候也可以很美，很美……
善意謊言作文 篇8
中國(guó)人喜歡說(shuō)點(diǎn)小謊話(huà)，有時(shí)候說(shuō)的還很藝術(shù)。這些源于中國(guó)的人際關(guān)系很復(fù)雜，在有些時(shí)候確實(shí)需要一些謊言來(lái)加固一份感情。
比如說(shuō)某人為了不讓家人擔(dān)心，就會(huì)向家人說(shuō)謊，告訴他們自己沒(méi)事。又或者為了不傷害某人的自尊，匿名給予幫助。諸如此類(lèi)，很多很多。
說(shuō)謊是不是一種道德的行為，不同的人，有著不同的見(jiàn)解。但是，有一點(diǎn)可以肯定，善意的謊言是一種必然的存在。
就像是對(duì)一個(gè)病重的人，是否要隱瞞他的病情。有的人竭盡全力，隱瞞真相，希望病人在最后的時(shí)間里可以過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的；有的人卻主張告訴病人實(shí)情，認(rèn)為病人有權(quán)知道自己的身體狀況，有權(quán)利對(duì)自己的最后人生做出安排。如果是你，你該怎么選擇？
如果是我，面對(duì)殘酷的事實(shí)，我寧愿用一些善意的'謊言，編織一個(gè)善意的網(wǎng)，將事實(shí)罩住。我寧愿讓身邊的人，帶著一些希望，簡(jiǎn)單、快樂(lè)的活著。讓他在流走的時(shí)間里，慢慢適應(yīng)，慢慢習(xí)慣一種存在。
其實(shí)，善意的謊言，只是一種婉轉(zhuǎn)的交流方式。人們會(huì)在漫長(zhǎng)的時(shí)間里逐漸接受某一事實(shí)，卻很難接受當(dāng)頭一擊的刺激。在我看來(lái)，善意的謊言是一種必然的存在，是一種緩和局面的潤(rùn)滑劑。
世界上有一種花，叫做謊花，只能開(kāi)花，卻不能結(jié)果。但就算它不能結(jié)出果實(shí)，又有什么關(guān)系呢？畢竟它曾帶給我們一份賞心悅目的美麗，帶給我們開(kāi)花那一剎那的驚喜，這些就已經(jīng)足夠了。
善意謊言作文 篇9
謊言，一聽(tīng)這詞就是貶義的。若你是個(gè)謊話(huà)連篇的孩子，估計(jì)同學(xué)、老師都不會(huì)正眼瞧你；若你是個(gè)常說(shuō)謊話(huà)的成年人，那么你將失信于人，沒(méi)人愿與你為伍。謊言可以讓人分不清事情的真相，甚至使人迷失方向……但，謊言也不是一無(wú)是處，有時(shí)它的存在會(huì)使人感到一種善意，一種關(guān)懷，一種更深沉的愛(ài)。
除了媽媽?zhuān)疫�有兩個(gè)對(duì)我十分寵愛(ài)的姨媽?zhuān)簿褪菋寢尩膬蓚�(gè)姐姐。我們常一起散步、逛街、游玩，二姨特別喜歡我，說(shuō)一天見(jiàn)不到我就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我。我們住在一個(gè)家屬院里，來(lái)往很方便 。有一天，我發(fā)現(xiàn)自己已有幾天未見(jiàn)到二姨了，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸棠兀窟@幾天怎沒(méi)見(jiàn)她？”媽媽眼圈一紅說(shuō)：“單位派二姨出去學(xué)習(xí)了，得好久……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽的眼淚竟流了出來(lái)。“是嗎？走時(shí)也不說(shuō)一聲。”我埋怨道。“能出去學(xué)習(xí)是好事，而且去了國(guó)外，走得較匆忙……”我一聽(tīng)不生氣了，還高興地拍手說(shuō)：“二姨回來(lái)一定會(huì)給我?guī)Ш脰|西的……”當(dāng)時(shí)我不知事情的真相，就是因?yàn)槲姨焯炻?tīng)著“善意的謊言”。不久，我姥爺病了。他整天躺在床上，很希望我們常去看他，與他說(shuō)話(huà)。一天姥爺問(wèn)：“你們都來(lái)了，為什么不見(jiàn)小敏？”媽媽和姥姥、大姨、大舅都紅著眼重復(fù)著媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的`話(huà)。在我的再三追問(wèn)下，媽媽終于對(duì)我說(shuō)出了實(shí)情并放聲大哭。“二姨，我親愛(ài)的二姨，我再也見(jiàn)不到你了……”從那以后，我也與大家一起欺騙姥爺。每當(dāng)姥爺問(wèn)起二姨，我就會(huì)搶先說(shuō)二姨去學(xué)習(xí)的話(huà)，怕媽媽難過(guò)。直到有一天，姥爺又問(wèn)：“小敏還沒(méi)回來(lái)嗎？我怕是見(jiàn)不到她了……”我趕緊寬姥爺?shù)男模骸岸淘趪?guó)外，來(lái)回不方便，不過(guò)她常來(lái)電話(huà)的，姥爺，您不知軍令如山嗎？”姥爺是軍人出身，一句“軍令如山”也不知他老人家信否？
姥爺走了，看著他沉睡的樣子，我們都哭了，任眼淚流淌……在另一個(gè)世界，姥爺應(yīng)與二姨相見(jiàn)了吧？在姥爺臥床的這8年里，謊言始終陪伴著他。因姥爺病著，家人怕他經(jīng)受不住失去親人的痛苦，始終隱瞞著事情的真相，這不得不說(shuō)是善意的謊言。
善意謊言作文 篇10
善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。
一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕，鼓勵(lì)他配合醫(yī)生治療，相信在座各位不會(huì)因此而指責(zé)他們不誠(chéng)信吧？！相反是惡意的.真實(shí)，一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的兵力部數(shù)，有人認(rèn)為他誠(chéng)信嗎？對(duì)敵人的誠(chéng)欣就是對(duì)國(guó)家的背叛啊！
一句在不直接傷害追求者基礎(chǔ)上表達(dá)拒絕愛(ài)意的謊言；一個(gè)在盛情男卻下而又不愿意使邀請(qǐng)者失望的表達(dá)力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅(jiān)石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見(jiàn)，人與人之間需要一層保護(hù)色和潤(rùn)滑擠。自打從伊甸園被逐出之時(shí)，人們就不在赤裸相間而是圍上樹(shù)皮草葉了不是嗎？？？
善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠(chéng)信，要具體問(wèn)題具體分析。
誠(chéng)信之所以得到大家的推崇，是因?yàn)樗巧埔獾牟黄垓_，善意的謊言在表面看來(lái)，似乎有礙誠(chéng)信原則，但從本質(zhì)上看，它之所以存在，是因?yàn)檎f(shuō)出真話(huà)有礙善良的原則。
善意的謊言與誠(chéng)信，實(shí)際是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，而那種所謂的違背恰恰為誠(chéng)信提供了有益的補(bǔ)充，并不是有礙，打個(gè)比方：規(guī)定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行啊！
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