蝴蝶的作文

時間：2025-01-23 07:18:46 蝴蝶我要投稿

[精華]實用的蝴蝶的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的蝴蝶的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

[精華]實用的蝴蝶的作文

蝴蝶的作文篇1

　　不覺一日又過了，感覺頭腦昏沉沉的。借著這秋夜的涼風，漸漸地使我清醒。猛一抬頭，卻望見天上一彎殘月，心中莫名地掠過一絲悲涼，一種孤獨感油然而生。

　　一個人來到這小城市里學習，對這里充滿了憧憬和期待，希望能在這里完美地展現自己。我是山里人，對于綠樹幽草，鮮花百鳥和碧水綠荷是很熟悉的，早已失去了新鮮感。

　　因此早就盼望著能到外面去見識一番，去熟悉城市里的廣闊天地。

　　我就像是山里的蝴蝶，喜歡到處飛舞卻又離不開山的呵護。當我還只是一條毛毛蟲時，我喜歡爬上樹枝去觀賞周圍的景物，我爬到鮮花上去欣賞她的嬌艷和領略她自然怡人的香氣，我喜歡和綠草嬉戲和露珠斗樂。在山的懷抱中，我快樂無憂地度過了童年，充分享受了這童年的美好時光。

　　慢慢地，我便開始作繭了。我拼命地汲取養分，我將知識作為糧食，我貪婪地汲取它，以便作繭的需要。但我發現，知識是“吃”不飽的，而且我會像上癮一樣對它更加渴望。

　　就這樣，我不斷地吸收知識作為養分，希望有一天可以滿足我結繭變成蝴蝶的夢想，在我持之以恒的努力下，在不知不覺的渴望中，終于，我化身成了美麗的.蝴蝶。

　　我擁有了美麗的翅膀，我對山里的一切已沒有了新鮮感，現在我可以飛到我夢想的地方去了。我帶著夢想與希望來到城市，一路上我幻想著城市的美麗

　　幻想著城市里各種稀罕的物品。

　　經過兩天疲憊的旅行，我終于到達我的夢中之地。可是，這里似乎并沒我想象中的好，天空并不是自然的顏色，我討厭這灰蒙蒙的天空。這兒的空氣為什么總是混混沌沌的呢？經常還能聞到一股刺鼻的氣味，甚至連找到一個自己滿意的棲身之所都是一件難事。

　　這城市里雖然有許多美好的事物吸引著我，但這里的環境讓我難以忍受，這兒的人也和山里的不同，讓我難以融合。

　　我開始懷念山的好了！我懷念山的幽靜與曠遠，我懷念山的翠綠和深沉，我懷念山的自然與和諧。

　　我想，我應該是山里的蝴蝶，我并不屬于這復雜的城市，我只適合在大自然中生活！

　　也許有一天，我會再回來，那時的城市將會是我心目中的城市，既有山的自然與和諧，又有城市的特色！

　　相信有一天，我會再回來，那時的城市將變得如山一樣，充滿自然的氣息與色彩。

蝴蝶的作文篇2

　　隨著一陣陣暖暖的微風，蝴蝶輕輕的飄了過。

　　蝴蝶隨著陣陣微風翩翩起舞，金色的陽光描繪著她那優美的舞姿。她，如一位江南美女，從一朵花跳到另一朵花上，跳著她那跳也跳不完的舞蹈。

　　在蔚藍的天空中，更多的蝴蝶乘風而來。她們穿著白色的紗裙在花與花之間跳舞，嬉戲。在她們身上，我仿佛看到了幾位正在跳舞的姑娘，站在舞臺上，跳這世界上最優美的舞蹈。在舞臺上，我看到了她們如花似玉的面龐。

　　在一絲不掛白云的天空中，只有蔚藍的天空和幾只翩翩起舞的蝴蝶姑娘們，再整個世界中只有她們，沒有別人。在蔚藍的天空中，襯托出了蝴蝶姑娘的'身影，仿佛整個天空都是她們的。

　　我呆呆地望著，望著蝴蝶們遠去的身影，直至夕陽親吻著我的臉頰，麻雀嘰嘰喳喳的吵鬧聲才把我的魂兒拽了回來。我發現了蝴蝶的自由天地，也發現了她們優美的舞蹈。

　　我愿意變成蝴蝶，在藍天下與其她姐妹一起翩翩起舞。

蝴蝶的作文篇3

　　閱讀下面的材料，按照要求作文：

　　幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

　　①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字

　　【評閱者按】

　　今年江蘇高考作文的體式，被稱之為“新材料作文”，比較開放、靈活。十多年未采用這種題型，高中師生多有“陌生”之感。我省中語界，應重溫并加強這方面的訓練。

　　現將值得注意的幾個問題，概述如下：

　　提供給考生作文的“材料”，總是多義的。單義的“材料”，十分罕見。

　　所謂“材料”中“最主要的含義”，往往見仁見智，難以歸一。今年的考題體現了這一點，故考生的視角和立意，只要與“材料”的人、事、情、理相關，在“材料”的固有范圍之內，就予以認可。這則“蝴蝶與探險者”材料的“含義邊界”是：人與自然，人與社會；和諧，美；大與小，互動，等等。在此前提下，重點考查考生的文章究竟寫得好不好。

　　寫得好的“給材料議論文”，不滿足于“解說”材料，不用大同小異的幾個事例來“例證”某一“含義”；而是深入“分析”，對某一含義進行分解和剖析，多問幾個“為什么”。須知，“材料”只是“起跑器”，憑借“起跑器”發力之后，就得走自己的路，層層深入或變換視角，努力闡明自己認定的“道理”，決不“以例代證”。這是目前高中作文教學必須嚴重關注的課題，要盡快扭轉只會舉例、不會說理的局面。

　　寫得好的“給材料記敘文”，不要求與“材料”形似，只強調與“材料”神似。可以不提及材料、不點擊材料；只要有“靈犀”與材料的某一含義相通，即可。考查的重點在于：機智的構思、濃郁的生活氣息、生動的細節描寫、清新的文采。最好聯系考生自己的喜怒哀樂和酸甜苦辣，給人以親近之感。一般說來，寫記敘文容易避免公理、常識、大道理的生硬表述，容易寫出“個性”，容易取得好成績。這話講了多年，但應者寥寥，今年再鄭重申明一次！同行們皆知，議論文可以“批量生產”、“批量指導”，記敘文則篇篇是“個案”，必須過細地、個別地輔導和點撥。教記敘文更需要耐心和愛心。我省語文教師隊伍具有這種耐心和愛心，一定能把這方面的工作做得錦上添花！

　　1一葉知秋

　　合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土。可見無論是一沙一木，還是一葉一花，總在細枝末節處隱現端倪。

　　小小的蠟燭竟會產生如此大的影響，它改變了整個山洞的環境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細節需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學問，并非機械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進洞前只有對大蝴蝶的好奇和探索，全無對生命的尊重，因而他們貿然點燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對低等生物的征服。“鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”這是蘇軾對于生命的大度。這位執鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時刻。不過，此情并不令人費解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點燈”的大度與包容，還需要我們有觸動事物核心的敏感。

　　當我們有了觸動事物核心的敏感時，才真正明白細節給我們帶來的巨大力量，因為它可以使我們看得更多，看得更遠。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠得多的東西。懂得細節的人，往往能占盡先機。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會表現出一定的先知性。同為凡人，為何他們會有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時代的脈博和神經，從細節出發，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細節，總是腐朽事物的報喪者、新鮮事物的召喚人。當宗法制度在第一個諸侯國被破壞時，當文字獄興起、抓起第一個書生時，當官僚資本主義壓迫第一個民眾時，當中國國門第一次被外國列強打開縫隙時，這些細小的跡象都預示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機遇，從而成為一個時代的先驅者。

　　常言道：“細節決定成敗。”這話一點也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關注細節的.人，必能為時代所成就進而成就一個時代。

　　2拒絕“平庸之惡”

　　大千世界，宇宙萬物間都存在著細微卻不容忽視的聯系，輕牽一角，或許也會導致多米諾骨牌似的連鎖效果。因此，每個看似無心的舉動，都有可能對社會造成深遠的影響。

　　西諺有云：沒有一滴雨會認為自己造成了洪災。當我們紛紛抱怨社會道德的滑坡時，當我們滿懷怨氣地仇視著各種不良行為時，是否也該反思一下：自己的行為有沒有不當之處，抑或我們有沒有縱容助長過這類的“惡”呢？

　　美國作家阿法特曾提出一個概念：群氓。這個詞，是指普通大眾集體無意識地作惡卻絲毫不覺愧疚。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。無論是高速公路上貨車翻車引來成百農民哄搶柑橘，還是許多居民每人拿走一塊磚致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不過的“中國式過馬路”，無一不是“群氓”品行的體現。

　　似乎自古以來人們就有這樣的印象：官是惡的、貪婪的，而民是善的、無辜的。這種想法，顯然有點不全面。當個人被裹挾在群體之中時，他便會認為跟隨眾人所做之事無可非議，甚至不會意識到自己正在作惡，這是多么可怕又可悲的事情！而“法不責眾”的觀念，更成了助長這種“平庸之惡”的借口。

　　“無羞惡之心，非人也。無是非之心，非人也。”如今的中國人民已不再是魯迅先生筆下的麻木看客。然而，一些人卻日漸墮入一個更加荒誕的怪圈。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。光說不做是沒有用的，口頭上“感動中國”絕對扶不起一個摔倒的老人。

　　當然，我們更應當看到希望的曙光。如今網絡的發展，也使得正能量被廣泛地傳播；多少溫暖感人的故事，為我們帶來了黎明的脈息。隨著越來越多人的覺悟，中國正向著文明大國之夢邁著堅定的步伐。

　　僅僅做到“勿以惡小而不為”是遠遠不夠的，只有做到“勿以善小而為之”，中國社會的面貌才會有真正的

　　改觀。拒絕“平庸之惡”，養一身浩然正氣，和整個國家一起走在追夢之路上，必能見到明日的燦爛朝陽。

蝴蝶的作文篇4

　　他的手，在海天一線間擎飛

　　沒到天的盡頭有只海鷗回望那只手的方向

　　邀風來吧，重疊的海水在唇邊嘬覓

　　是風在補織待嫁的.紗衣么

　　沒人知道海浪過后海水是否依舊，

　　而我，還在等候天的那頭

　　穿過掌心的縫隙那年貝殼的紋絡在悄然的風干成了回不去的等候

　　有顆淚在船心泄露那只蝶在海的那頭結成了琥珀的千年癡守

　　沙灘有只重疊的腳印被浪潮淹沒在天的盡頭

　　看海的故事有人織成了錦繡掛在墻上任時光倒流

蝴蝶的作文篇5

　　“為什么，為什么？為什么我的命如此之苦？”中年人翔子感嘆道。他的記憶瞬間回到了過去。

　　“他正在寫日記，不料他的弟弟正在玩高危物品——魚雷。他的母親正注視著他，卻沒看見弟弟。于是，他的弟弟被電死了。從這以后，母親精神失常，家庭破敗不堪。最終，警察局帶走了亂叫的母親。而父親也終日賭博，最終，翔子源只混得個填飽肚子的工作。”

　　當他發完感慨之后，翔澤宇博士來到他面前，詭異地笑笑，說道：“我有一個機器，可以幫助你改變你的過去，你要嘗試嗎？”翔子源答應了。

　　相同的情境，唯一不同的是他那天沒有寫日記，他很快發現了弟弟那微小的動作并制止了他。這場災難就這樣簡單的.平息了。

　　然而，一切都沒有結束。

　　高考時，他開始流鼻涕，這是十分難受的，于是他用力地狠狠扭了一下。這大概用了5秒的時間，不知怎地，他在一念之間突然想喝水，于是又用了55秒的時間。這次試卷很難，他在最后一道題上卡了殼，在那里想呀想。終于，他要算出來了，可是結束的鈴聲已經響起。一分鐘！一分鐘后，他就能算出來了。但一切都晚了，那道題值6分呢！

　　高考成績出來后，他的分數，僅僅離二本線差了1分，但由于這1分，他無法上好大學，又是渾渾噩噩地到了中年。

　　“我要改變，改變！”翔子源叫道。博士又把他變到了過去。

　　又是高考，他沒有擦鼻子，也沒喝水，如愿考取了二本。但由于他不斷吸鼻涕，便得了鼻炎。在他一次工作報告會上，他由于鼻炎說話不清，被領導降了職，于是，他又到了中年。

　　“再來一次，第二次了！”翔子源又到了過去。

　　得了鼻炎之后，他買藥治好了它。緊接著，他成了一家大公司的經理，好運似乎終于降臨在他頭上。

　　但是，天有不測風云。

　　胡一欣，小學曾被他侮辱的一個人，現在發達了，建立了一個與翔子源同行的大公司，然后把翔子源打倒了。

　　退休了的翔子源不再找翔澤宇博士，因為他已經對生活失去了希望。

　　但是，他在一天讀到了一份報道：“一只蝴蝶在大西洋扇動了一下翅膀，在美國就引起了一場風暴。這就是蝴蝶。”他細細品味這一句話，似乎明白了什么。

　　這天，翔澤宇博士找到了翔子源，問他是否要再改變。翔子源回答道：“不用了。”

　　“為什么？”

　　“任何一件微小的事物都會引發一場大災難。你的所作所為就是在未來的土地上埋下地雷。”

　　“所以，”翔澤宇博士臉上浮現出微笑。

　　“不要刻意改變命運，努力就好。”

　　“恭喜你，你懂得了蝴蝶效應！”

蝴蝶的作文篇6

　　蝴蝶有著一對五彩繽紛的翅膀，飛起來飄顠若仙，被稱為“會飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便會有一層粉沫，而翅膀上也將會失去美麗的花紋，這是為什么呢？

　　科學家們在顯微鏡下觀察了蝴蝶的翅膀，發現蝴蝶的翅膀上有許多細小的鱗片，鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小，200多個小坑才有一根頭發絲那么細。小坑的'底呈現黃色，斜坡呈現藍色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的，在陽光下，小坑的反射使翅膀上顯現出五彩斑斕的圖案和花紋，讓人驚嘆不止。科學家們從蝴蝶身上得到了啟示，發明了可以以隨溫度變化的百葉窗，解決了人造衛星內部溫度恒定的難題。英國科學家們還依照大鳳蝶翅膀的結構，在真的紙幣上布滿了小坑，以區分假的紙幣。

　　科學家們真了不起，我們也要像科學家們那樣，愛觀察，勤動腦，細研究，凡事多問幾個為什么，這樣就會發現身邊許多細小而有趣的事，把這些小而有趣的事積累起來，我們也就會成為“小博士”、“小小科學家”啦。

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