科技實踐活動作文（精選21篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的科技實踐活動作文，希望能夠幫助到大家。
科技實踐活動作文 篇1
光陰似箭，又到了我們秋季社會實踐活動的時間了。我的心激動得要跳出來了。這一次，我們來到了周鐵鎮的益健農業科技園。
我們來到益健農業科技園的玻璃鋼建筑前，頓時驚嘆不已。這么高大的建筑，這么大科技的房屋，我還從來沒有見到過呢。這時，老師帶我們有秩序地進了一個個植物園。哇！這里的小番茄個個小巧玲瓏的，而且它居然還沒成熟呢，青綠青綠的。還有小黃瓜，一條條掛滿枝頭。無數片綠葉擋住了黃瓜，讓我難以分辨哪個是黃瓜哪個是葉子。還有一些大大大、超級大的大花菜。“這是我第一次看見有這么大的花菜啊！”一位同學喊道。
參觀完植物園，我們又來到了草坪上，開始玩耍了。這里的游戲有許多，比如：拔河、滾輪胎、走木板、騎“毛毛蟲”……
我們和五（5）班拔河對抗賽。一上場，兩班氣勢非凡。“比賽——開始！”過了許久，五（5）班獲得了勝利。接著，我們又玩起了滾輪胎，我們分成了幾組對戰。那場面太精彩了！有些人對搗亂快要到終點的人，讓他們落后使自己勝利。然后，我們走木板，因為這是我們第一次玩，不會玩。老師說：“1表示左腳，2表示右腳，所以你們要先左再右，懂了嗎？”我們大聲喊：“1、2、1、2……”耶！我們同心協力，打破了最高紀錄。最后，我們騎上了“毛毛蟲”，這個是最好玩的游戲了。我們一蹦，它就會把我們再一次彈起來呢。
快樂的時光就這樣過去了，但是在這片大草坪上，依然保留著我們的歡聲笑語。
科技實踐活動作文 篇2
一個陽光明媚的春日，我們帶著許些期待，踏上了去上海的旅途。同學們一路歡笑過來，終于來到了期待已久的上海科技館。
忽然眼前一亮，我看到銀色的建筑在燦爛的陽光下熠熠生輝，簡潔而明快的線條勾勒出這座現代化的科技場館。順著隊伍走進場館，里面大得超出我的想象。生物萬象、地殼探險、智慧之光、宇宙天地……這多個展區讓我一時竟有些束手無策。
走進“信息時代”展廳，入眼的盡是一片現代科技的成果。多媒體技術，數字醫療，電子商務，電子政務等成果在這里一一為游人展現。在這里，你可以體驗各種新奇好玩的技術，可以觀看各種虛擬演示，也可以靜靜的在一塊塊展板前瀏覽，了解各種高新技術，甚至，你還可以坐在電腦前，暢游網絡世界。
走進智慧之光，在那里我不但可以觀察神奇的科學，還可以動手操作，親身體驗。你見過一個水龍頭，沒有連接水管，卻能嘩嘩地流出水來嗎？有一間魔屋，當你走進去后卻發現自己不會走路了。騎上一輛自行車用勁地去踩，就能夠把管子里的球托起來；通過滑輪組，我把自己拉到了高空……
在生物萬象展區，我和伙伴們不時地會被那些栩栩如生的蛇、螳螂、蜘蛛、甲蟲等嚇得膽戰心驚。在地殼探密，我身臨其境地體驗了火山爆發，了解了石油是如何從地底下開采出來的。
游玩了半天，我們拖著疲憊的身子睡倒在客車上，結束了這次令我們在快樂中大有收獲的活動。
科技實踐活動作文 篇3
今天，林老師帶我們去玄武少年宮上科技實踐課，我被分到機器人組里。一進教室里，看到到處都是機器零件，同學們都興奮不已。
這堂課，我們要拼一個小電風扇。首先，老師讓我們找一個板，把馬達裝在板上，再找一個輪子，把它套住，并在馬達的前側面，按一個帶孔的梁，裝上大小不一的齒輪，各用一個軸固定住，同時在上面的大齒輪上按上4個插銷，接著裝4個板，組成扇葉，在梁的下面插進一根軸，并且套上一個輪子，最后安裝好主機，一切OK啦。
接下來就是要讓風扇轉起來，也就是檢驗我們安裝是否成功的時候了。可是當我們裝上電池，按下運行鍵時，只見馬達上的輪子轉動，其它部件一動不動的，究竟為什么呢？邵帥緊盯著每一個部分，得出了結論：在我安裝時，由于大齒輪沒有跟小齒輪緊密咬合在一起，所以無法轉動。于是邵帥使勁地把大小齒輪用力地套合在一起，再次按下運行鍵，卻依然沒有轉動，這時老師轉過來對我們說：換一組電池試試。對，我們又迅速的重新換了一組新電池，但是按下運行鍵時，依然沒有成功，我們也不知道是怎么一回事，于是邵帥干脆把扇葉裝在馬達上，這樣馬達發動時，扇葉也就能轉動起來。當再次按下運行鍵時，馬達帶著扇葉嗡嗡的迅速轉了起來，咿，我們成功了，我和邵帥興奮地歡呼起來。
這堂科技實踐課不僅提高了我們的動手能力，還可以提高我們的思維動腦能力。看來無論做哪一樣事情都要動大腦而且要有很多學問才能把事情做好啊。
科技實踐活動作文 篇4
假期，理所應當是要做家務的。今天，我的家物任務是擦鏡子與擦玻璃。首先，我先使用濕抹布來擦鏡子，鏡子立即變得水瑩瑩的。可是，大概過了一分鐘，怪怪事就發生了——鏡子上立即鄼縣了一條一條的水印——鏡子比原來更臟了。
這是怎么回事呢?誰都知道水有清潔的能力，可是為什么水擦到鏡子上后，反而使鏡子更臟了呢?我決心要弄個究竟。我從廚房里拿了一塊干布，將那塊濕布又洗了洗，我先用濕布擦了擦凈鏡子，結果和前面一樣，鏡子的“臉”出現了水印;然后用干布擦鏡子，結果鏡子比愿來干凈了許多，也沒有水印。我翻閱了一下剛學完的的物理課本，“氣化”這個詞引起了我的注意。我再次認真的看了看有關“氣化”的內容，明白液體在一定溫度下會汽化，我們平常燒開水就是一個很好的例子，我開始有點頭緒了!
通過結合物理屬書與剛才的現象，我明白當濕布擦物體時，會將少量水分留在物體上，而這些水分在炎炎夏日下是“弱不禁風”的——沒多久就發生了氣化，結果在物體表面留下了一條一條的水印。而因為玻璃制品的光滑與反光力度強，從而凸顯了這些水印。而用干布來擦鏡子時，干布不會留下水分，說以也不會產生水印，同時也起到了除塵的作用，使得鏡子變干凈了。所以，以后擦玻璃制品時應用干布。
后來，我勇敢不去擦玻璃窗和鏡子，效果果然很好，效率也加倍了。我輕松地完成了家務任務。
科技實踐活動作文 篇5
10月31號，我們學校又舉行了社會實踐活動。早上，學校門口停著無數輛大巴車。7點左右操場上歡聲笑語、同學們打打鬧鬧，過了一會校長說了活動注意事項，就上車出發了。
在車上有的同學在說話、有的同學在吃零食、還有的同學在睡覺。這次我們是去廣州嶺南印象和廣州科技館。雖然到那里要一個半小時，但是對于我們來說時間會過得很快，因為我們太開心了!
到了廣州嶺南印象我們迫不及待地下車了。那里風景很美，全是古代建筑。路邊有一條小溪，小溪里有成千上萬條小魚，小魚太約長15厘米左右。
過了一會我們又來到了科技館。科技館的外形是一架神州8號的形狀，天發板上刻滿了象形文字。我在里面體驗了飛天之夢，真的飛起來了，感覺說不出的好;體驗了12級臺風和13級地震;最后還體驗了空中行走，在空中行走就像游泳池里游泳一樣，真奇妙!我覺得我只要認真觀察就能當發明家。
科技館的東西很貴，一個玩具電光筆就要15元，不過我還是給家人買了禮物。
時間過的飛快，一會就要回家了，我們都依依不舍地上了車。
這次社會實踐活動真有意義!
科技實踐活動作文 篇6
今天是暑假科技實踐活動的第二天，雖然天下著雨，但我們還是按時到校集合，坐車到參觀地點。
做了差不多40分鐘的車，來到了珠江鋼琴集團，在路途上，我們看見了廣州圓大廈、廣州南站等等的現代建筑，大家都紛紛拿起電子設備拍照。
進了珠江鋼琴集團，解說員讓我們參觀了他們的辦公地點和展覽廳，其中展覽廳里有數十臺鋼琴，幾臺三角鋼琴，其中一臺三角鋼琴上面畫著“清明上河圖”，里面的人物畫的栩栩如生，像真的一樣。
參觀完珠江鋼琴集團的展覽廳，我們又聽了一次有關鋼琴制造的講座。
參觀完珠江鋼琴集團，我們又做了一個小時的車，來到了花都市獅嶺鎮的“才聚文化集團”我們現在哪里吃完午飯，看了一部電影才繼續參觀。
到了樓梯間，墻壁上都畫了3D畫，有模特，有鳥叔，有白領……
進入皮具文化館，首先映入眼簾的就是一些上世紀的皮具，有來自中國的，有來自美國的，也有來自加拿大的……還有一些現代名牌的皮具。解說員還讓我們用手觸摸了一下鱷魚皮和蟒蛇皮呢！
參觀完了才聚文化集團，我們又做了幾十分鐘的車程，來到了廣州市建設工程質量檢測中心。來到6樓，講解員又帶領我們參觀了他們的辦公室和實驗室，其中來到鋼筋測試的實驗室，講解員讓我們看了測試鋼筋拉力的儀器，講解員說，鋼筋被啦扯斷的時候會有輕微的響聲和震動，我們都目不轉睛地看著電腦顯示屏上正在上升的曲線，過了一會兒，曲線上升的速度變慢了。再過了一會兒，曲線停止了上升。當我們正在納悶的時候，突然“砰”地一聲巨響，鋼筋斷了，下我們一跳。工作人員把斷掉的鋼筋拿給我們看，哇！好家伙，鋼筋上面那一段被拉得細細長長的。
講解員又讓我們參觀了混凝土抗壓、抗折實驗室，與之前同樣，看著看著，一聲“砰”的巨響，把我們都嚇壞了！
這次的參觀活動，讓我大開眼界，也讓我知道了許多有關建筑和皮具的知識，我期待明天的暑假科技實踐活動！
科技實踐活動作文 篇7
午后，我們匆匆的吃完飯，來到校門口集合。校門口已經有3、4個班了，我們來的有點晚。經過一些列繁瑣的事情，我們終于踏上了前往北京青少年活動中心的征程。
大巴車緩緩停了下來，從中走出來一張張充滿好奇的面孔。咱們來這里干什么呀？這里能干什么呀？看起來沒什么好玩的嘛。議論聲此起彼伏。不一會，就有人給我們解答了：三班的人現在跟著我走！聽聞，我們立刻跟緊了老師的腳步。這么個人生地不熟的地方，外一走丟了怎么辦。
我們班分成了兩撥，我們這波去了208教室，這是一個專門把拼插板上需要卸下來的東西卸下來的地方。我們進了教室，每個人找了個地方坐下來，人手一個機器。老師先給我們講了一下如何使用機器，然后讓我們先練習一下，最后把圖案卸下來。
回到座位上，我先把機器開開，然后把紙板抵在一個安置底板的東西的下邊。我先分別練習了一下直線和曲線的切割，然后一絲不茍的切起了東西。時間一分一秒的在指間悄然流逝，70%左右的人都已經做完了，而我還在跟最后一塊兒板子奮斗。
終于，功夫不負有心人，我完成了切割，不過還是不太滿意。早在我最后一塊板子切到一半的時候，老師就說最后可以把作品到門口那邊的機器那里修一下毛邊。我完工后立馬健步如飛，三步并作兩步的來到了修毛邊的機器那里。等了一會兒后，終于輪到我了，強迫癥犯了的我立志要把作品修到完美。就在集合的前五分鐘（約莫），我終于修好了作品，把它拼接了起來，雖說有點松，不過還是蠻有成就感的。
接下來我們做了一個能發亮的小猴子，根據老師所說，我們動手制作，卻不免有些差錯。經過多次搶救，均以失敗告終，最后我只得無奈的放棄治療。
眾學生在大門口集合完畢，我們回到了學校。這次活動讓我發現了生活中許多以前從未關注過的有趣的學習。學習無處不在，只要你有一雙會發現的眼睛。
科技實踐活動作文 篇8
創新，是不竭的動力
——頌歌獻給黨
從人類學會直立行走開始，從人類學會制造并使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國;青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展;當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開;“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿成功……
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
科技實踐活動作文 篇9
“太棒了，太棒了！”全班同學都高興地大叫，因為老師說今天青少年宮的老師來給我們做科技活動。
第一節課的鈴聲響了，終于盼來了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來，今天做的是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動手做起來。我先把小蜜蜂的形狀剪下來，然后用雙面膠把彈簧貼起來，最后戳兩個洞，用繩子綁起來，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。
真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的動手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車，小到一支自動鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學到更多的知識。
科技實踐活動作文 篇10
今年暑假，我懷著無比自豪的心情參加了全國青少年科技創新大賽。經過4天的緊張角逐，我和同伴的集體參賽項目承重紙橋項目獲得了國家級團體金獎、個人的`太陽能小船也獲得了二等獎的好成績。整個比賽的準備、參賽過程，都給我留下了深深的回憶，也使我明白了科技改變生活、實踐創造快樂的道理。
科技創新激發了我和同學們勇于探索的創造活力。當我和同學把創新的想法向老師說明時，顏老師聽了非常高興，并鼓勵我們說：“你們的想法非常好，思路很正確，在全校來說都是個創新，如果能堅持做完，就一定會代表學校參加全國比賽的”。聽了老師的話，我們更加有興趣了。在試驗過程中，我們也遇到了找不到合適材料、沒有好的試驗方法等許多困難，但在老師的指導和同學的通力合作下，我們把這些問題都解決了。當我們遇到更大的問題時，老師很熱情的給我們講解、分析相關知識，給我們的創意尋找理論依據，并給予充分的肯定，極大的激發了我們探索科學的興趣和勇氣。
科技創新活動使我們增長了知識，磨練了意志。這次參賽活動，我們南漳縣實驗小學作為湖北地區唯一參賽代表隊，在整個炎熱的7月，無論是帶隊老師，還是參賽同學，我們都不畏酷暑，每天都早早地來到學校反復訓練，大家信心十足，克服了種種困難，一次次地架設橋梁，不厭其煩地制作太陽能小船，一次次地計算速度與承重，一心想在大賽中獲得好成績，為母校爭光，也為南漳揚名！當看到其他同學在外面玩，而我們卻只能在實驗室里做實驗，也感到厭煩，甚至想過放棄。但是在老師和家長的鼓勵下，我們還是堅持了下來，并且取得了最終的勝利。
通過比賽使我們增長了信心，也增長了在學校、在書本上學不到的知識。能代表湖北省到北京去參加比賽，讓我有無比自豪的成就感。在北京比賽現場，我看到許多外地選手的高科技含量項目，深刻地體會到“科學技術是第一生產力”，深感自己的不足，我們應該加倍努力，擴大視野，多查找科技資料，補充自己的科技知識。參賽的每個項目都需要一個漫長的研究過程。試驗過程中，每一步都有一定的原則、方法和技巧。整個試驗過程是一個學習科學，研究基本方法和技巧的過程，是一個體驗研究、體驗快樂的過程。科學研究是容不得半點馬虎的，它需要嚴謹的態度、頑強的毅力、一絲不茍的精神。
通過參加這次活動，我深深地感受到：我們每個人的頭腦都有一塊未開墾的領地，需要用創新意識去點燃興趣，點燃夢想，點燃智慧，點燃對科技的渴望與追求。把科技創新精髓融入到平時的學習中，促進我們快點成長、早點成才，為偉大祖國復興貢獻自己的力量！
科技實踐活動作文 篇11
金秋的農業科技園，五顏六色、果實累累，真美啊！
一株株玉米長得跟我差不多高了，每一株上都結出了三四個碩大的玉米棒子。有的玉米殼抱得緊緊地，像只結實的牛角。有的裂開了嘴，露出了白白的牙齒，真惹人喜愛。
那掛在藤上的絲瓜，猶如條條青龍，騰云駕霧。絲瓜雖引人注目，但我更喜歡那長滿葉子的絲瓜藤，那么婀娜多姿，彎彎繞繞的都藏著無限生機。
不過，這些美麗的風景中，我覺得最美的是那滿地滿地的南瓜了。一縷縷像龍須一般地藤蔓兒，順著木棍爬到樹上，向里面探頭探腦。那些密密實實、郁郁蔥蔥的南瓜葉喜愛，一個一個的“胖娃娃”睡滿了地。
詩人說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是啊，農業科技園里那綠色的絲瓜，青色的玉米，黃色的南瓜，紫色的茄子，紅色的石榴……哦，秋天的農業科技實踐園是五彩繽紛的，它絲毫不比桃紅柳綠的春天差。
這美麗的農業科技實踐園啊，真讓人難忘！
科技實踐活動作文 篇12
古人云：“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。”
以前我特別喜歡做小實驗，比如說，幫媽媽買了一個雞蛋，給扔進醬油里，結果弄得紅不拉幾，還被老媽狠狠地打了一頓，但這一次失敗的經歷，并沒有影響到我的興趣，我反而更喜愛科學實驗了!
后來到了二年級，接觸到了航天方面的書，我開始對飛行器抱有幻想，希望自己也能擁有一個火箭。直到三年級，我才明白想要一個火箭的想法是多么的遙遠，家里的材料，連做一個零部件都不夠。于是，我開始模仿航天器工作的原理，我決定模仿載人航天飛船飛回地球時用降落傘減緩載人艙壓力的機制，用一張A4紙和四根線、一小顆彩泥，模仿降落傘，模仿載人艙。起初我用的是A4紙，結果降落傘翻滾著落下來。后來我用餐巾紙，結果彩泥重重地摔在地上，實驗又失敗了。我是一個不怎么有耐心的人，兩次的失敗，使我失去了信心。我正打算放棄的時候，看見了一本叫《愛迪生傳記》的書，我想起愛迪生發明電燈失敗了1600多次，仍然堅持，我才失敗兩次，有什么理由放棄呢?于是我重拾信心，又開始實驗，將餐巾紙替換為保鮮膜，試了試，竟然成功了!
這次模仿實驗使我體會到，科學實驗要去多試，試得越多，成功離你越近。自從火箭夢破滅之后，我便開始了對太空的暢想，每天幻想著什么戰艦、太空軌道炮……后來看了神舟的13號發射的新聞，我便開始想，航天科技未來影響人類生活的樣子。我想人類在濫用科技，惹怒大自然，使自己沒有棲身之地后，同時又沒有找到移居的星球，也沒有高級的飛船或者飛艇，即使有，也沒法載那么多人。在這種情況下，可以將火箭歸來時的載人艙，發射到太空中，或大或小，用火箭的燃料，手動推進，就可以在太空中移動。食物問題，可以用太空培苗技術，食物問題也解決了。在找到宜居的星球之后，人類便能重新開始文明。
在太空之中生存的人類，可以將載人艙一個一個拼接在一起，像現代的空間站一樣，組成一個長長的艦隊，保障人口的安全，類似于好幾條接在一起的大水管，這樣能最大限度保存人類的火苗。在未來人類或許可以研究出控制天氣的衛星，徹底將地球馴服，過著快樂的生活，直到太陽爆發。超新星爆發的威力，可以直接把小的四顆行星摧毀，只剩下幾顆隕石，到那個時候，在人類諸多的科技里，只有航天之類的，才能拯救人們了吧?
如果堅持老一套路，那就不會有火箭，也不會有衛星，連手機都不會有，要學會創新，要開發出自己的智力，只有不斷努力，才能不斷取得成果。
航天科技與我們的生活有著緊密聯系，可以說，沒有衛星，就沒有手機、沒有GPS。航天科技的不斷創新可以更好地服務于國民經濟、服務于國家科研，讓人類在浩瀚的宇宙中探索!
科技實踐活動作文 篇13
今天下午第一節課，我走進教室，發現講臺上有幾個藍色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來我們要上一堂科技體驗課。
“今天我們要上一節樂高拼裝課。”只見一位男老師拿起兩塊樂高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個“十”字形。“看，這樣就可以拼成飛機的螺旋槳。”老師邊做示范，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學們都鴉雀無聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師，看的非常的認真。
“任務是五人一組，合作拼一輛小汽車，看那一組拼的最快，拼的最好。”
老師話音剛落，班級里頓時活躍起來。
我非常的開心。拼樂高可是我最大的愛好，從小我就喜歡拼樂高，從簡單的汽車到復雜的摩天輪。現在拼一輛小車對我來說可真是太簡單了，簡直就是“小菜一碟”。哈哈！
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽、郭熙分在了一組。我們幾個很快就分好了各自的任務。我負責拼車子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費吹灰之力就把他們都拼好了。這是負責拼前輪的雍過來問我，為什么拼好的輪子轉不起來。我一看，原來他把齒輪當成輪子了。雍恍然大悟地說：“哦，原來如此
這時，他們幾個任務都已經完成了。我們臉上帶著笑容，一會兒就把車子組裝好了。
我看著車子，想，如果車子能飛起來就更好了，我于是拿了一根軸插在了車身上，又在上面裝了一塊平板，飛車完成啦！這時其他組的同學想來仿照我們的，我讓雍和戴來掩護小車，防止被抄襲。哈哈！這可是保護咱們自己的珍寶啊！
我在這堂科技體驗課中知道了齒輪，電機等方面的知識，體驗到和同學們合作的樂趣，我覺得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗課，期待下一次的科技體驗。
科技實踐活動作文 篇14
今天，是一個春光明媚的日子。學校組織了一次科技體驗活動。我特別開心，早早地就來到了學校，期待著趕快出發。
不一會兒，我們就乘車出發了。人雖在車上，可我的心早已飛到了科技中心了。我想象著雙手撫摸著自己制作的勞動成果的那種滿滿的成就感，心里早已樂開了花。
時間一分一秒的過去了，很快就到了沙河口科技中心。一位男老師帶領我們上到了二樓的“嫦娥奔月”教室，待我們入座后，老師便給我們展示了今天的活動主題——制作飛機模型。
首先，我們參觀了飛機模型的成品，我邊看邊想：“不就是一個泡沫飛機模型嗎？有什么難做的？我還以為有都復雜呢！”可是，就在我動手實踐的時候，困難一個接一個的席卷而來，如：定型片不知道粘哪、機翼粘完又掉下來等等。經過跟同學們的交流和探索，我終于完成了我的“仙鶴號”飛機模型。
中午到了，我們各自拿起了各式各樣的午餐開始吃飯了。有的吃的津津有味，滿嘴流油，有的帶了各種小零食拿出來吃。午餐完畢后，我們又去操場玩了一會兒，就到了下午的航模大PK。規則是每人拿著自己的飛機模型放起來，飛機在空中停留時間長的人獲勝。我們每一位同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快就輪到我了，我卯足了力氣使勁向上扔，可能角度不對，我的飛機只飛了3.1秒就落到了地上，這令我失望不已。不一會兒我又重新點燃了希望之火，心里想：“假如下次還有航模比賽，我就有經驗了，畢竟失敗是成功之母。”
比完賽后，我們就集合趕往學校。坐在大巴上，我回憶著今天做模型的過程，發現看似簡單的事情想把它做好并不容易，凡事要認真對待，這也是我今天的一點收獲吧。
科技實踐活動作文 篇15
今天，我跟著牛通社的記者哥哥來到國際藝術展的現場，那里有著一場高科技體驗盛會。那里有我從未見過的新奇玩藝兒，從未體驗過的另類感受。展會現場，科技展示加上人機互動，真是讓人大開眼界，流連忘返。
你一定也充滿了好奇，那就讓我為你介紹一個我體驗過的項目吧。
剛到展館，我就看到一個小屋，上面寫著“冰雪勇士”，我決定先到這個地方去感受下。我帶上了vr眼鏡，通過它，我好像看見了一座在風雪中不斷抖動的鐵索橋，天空中一塊塊雞蛋大小的雪塊漫天遍野地砸向地面。這讓我想到毛主席的詩詞“大渡橋橫鐵索寒”。再看看腳下，幾百丈高的山崖，全都被冰雪所覆蓋。我好像聽見一陣陣大風從耳旁刮過，吹得鐵索橋不停地搖擺，如同擺鐘上掛下來的鐘擺一樣。這是我要通過的橋嗎？我真有些害怕，就怕真得摔下去。盡管前面的同學告訴我，這一切都是假的。可是我還是猶豫不絕。畢竟這場景看著就讓人膽戰心寒，更別說走過去了。在旁邊同學的鼓勵下，我小心翼翼地邁出了一小步，在踏到橋面的一瞬間，隨著鐵索的搖晃，我也不自覺地搖晃起來，當感覺到腳踏實地踩到地面上后，我才放心起來。啊哈！果然沒事兒。接著，我便開始快步走起來。一會兒，我就在橋上走了一個來回。體驗了一次非凡的雪山歷險，讓我親眼見證了“不至此地，也可賞此景”的樂趣。
展館里還有許多你意想不到的互動游戲，盡管是虛擬場景，但是體驗起來又是那么的逼真，好玩又長見識。現代科技真的是太發達了，我不得不佩服那些科技人員，為我們帶來了那么多全新的體驗。這真是一次難忘的高科技體驗之旅。
科技實踐活動作文 篇16
國慶前夕，我和媽媽一起來到了渭南3D打印基地，了解了3D打印技術為我們帶來的方便與奇妙之處。
在打印基地，我第一次親身體驗了3D打印筆的奇妙。3D打印筆可以實現把平面圖形到立體圖形的轉變。解說員讓我們學習了3D打印筆的用法，千叮嚀萬囑咐不可以碰筆尖。因為3D打印機的筆尖很熱，它要將由玉米淀粉做成的塑料棒，經過加熱，由筆尖流出來，從而完成打印。
聽了它的工作原理后，我開始畫了起來。我準備做一個正方體，所以想著先做六個大小一樣的面后再拼起來就好了，可是想著簡單，做起來卻難呀！我做的這六個面，不是那個大，就是這個小。經過長時間的努力，才終于練就了把六個面做的一致的本領。六個面做好后，正當我高興時，筆尖不小心親密接觸了我的手。哎呦！我連忙把筆拿開了，可是手上卻多了個紅包。最后，我拼好了正方形，手上的痛一下子也忘了。3D打印筆真好玩，它為人類實現了一種既方便又有趣的制作工藝。
接下來，我來到編程室，來給“程小奔同志”做編程。在桌面上放著一個程小奔的機器人，打開電腦，按照老師教的先把數據線的一段按進電腦的插口，再為程小奔加上了一個眼睛，它一下子變得可愛聰明了。我在電腦上寫了一個編程想讓程小奔去做，可是它毫無反應。這是為什么呢？仔細一看，原來沒有上傳呀！上傳消息后，程小奔便開始執行命令了。我又寫了一個讓程小奔左轉90°的編程，點擊上傳，程小奔也做的出來。這讓我感到非常驚訝和敬佩！編程可以讓機器人為你執行你想干的任何事情，可真是為人類減輕了許多負擔呀！
這次參觀體驗，讓我懂得了3D技術的好處與奧妙，我長大后，一定要細細研究3D打印技術，為人類科技發展做更進一步的發展！
科技實踐活動作文 篇17
暑假前，老師告訴我們7月5日學校組織小記者去新北區聯通大廈參觀。聽到這個消息我們高興得歡蹦亂跳。
到了7月5日這一天，我早早地起床，雖然外面下著小雨，陰沉沉的，壓得人喘不過氣來，但是我還是精神飽滿地去了學校。
我們排著整齊的隊伍乘著B12向目的地出發了。一座座高大的樓房展現在我們眼前，我們在車上議論著，聯通大廈里面有什么高科技呢？我們正談的起勁的時候汽車到站了。
我們下了車直奔聯通大廈，進了大廈里面，看到里面的叔叔阿姨很有禮貌的對待每一位顧客。不一會兒一位叔叔過來帶我們到了13樓的會議室給我們介紹聯通的技術。叔叔告訴我們：“聯通公司在全國的網點數量超過20000個。”我們聽完了，感覺很驚訝，這是一個多么驚人的數據啊！
隨后我們又去6樓參觀機房。 懷著好奇的心來到了6樓，一進去就看到了許多機器設備，上面有許多的電線和數據傳輸線，我們很好奇就問阿姨這些干什么用的啊。阿姨告訴我們這些機器就是讓很多人可以上網的，我一聽驚呆了，這么小的一個機器可以讓常州數萬家庭，幾十萬人上網，這是件多么神奇事情啊！
中午休息了一會，我們隨后就去一樓體驗聯通上網的速度，聯通工作的阿姨還發了一個單子給我們說，你們體驗玩這些游戲，蓋完章就可以領一個獎品，于是我和邵一栩一起去游戲區體驗了，我們安順序分別體驗了游戲區 ，3G終端應用區 ，聯通服務區 ，行業應用區，智慧城市區，體驗完的時候我們把單子交給阿姨去換獎品。阿姨發了獎品拍了一張合影我們才依依不舍地離開。
愉快的學習結束了，我們戀戀不舍地離開了活動中心。我心中有個想法悄悄的露頭了，我想趕快回去告訴媽媽：那就是——我將來想：像他們一樣做一個技術師。
科技實踐活動作文 篇18
國慶假期，我和奶奶一起來到3D打印科技館，體驗3D打印技術。
因為是第一次來這里，我熱血澎湃，滿腦子都是好奇。一進大門，迎面而來的便是那高大雄偉的科技大樓，里面的一切一切都洋溢著科技的氣息。第一站，我們要一起去聽聽吳教授講3D創造偉大的未來。
吳教授首先通過一個動漫來給我們講述3D。動漫栩栩如生的向我們展現了一個三維立體杯，通過飛機的掃描，杯子便瞬間傳到了世界各地。吳教授還用各式各樣的圖畫給我們普及3D在日常生活中的用途。
3D應用于建筑，讓設計更完美；3D應用于航天，建立月球基地；3D應用于醫療，可以打印心臟等器官，使醫學更加先進，治愈更多的病人。未來，一定是一個創新的時代。吳教授還鼓勵我們要認識世界，不斷實踐，努力創新。我們是新時代的主人，我們一定要讓3D走進我們的生活。
終于，到了大顯身手的時刻了。我們拿起3D打印筆，一起揮灑色彩，發揮無限想象進行創造體驗。我和伙伴們迫不及待地沖進畫室，開始作畫。起初，我并不認為這有什么難的，不就是畫立體物品嗎，可當我拿上筆，開啟開關，頓時手忙腳亂，完全沒有了頭緒。玉米淀粉做成的顏色條在桌上隨意地發揮。十分鐘過去了，我依然沒有做出任何東西。最后，在老師和同學的幫助下，我勉強地做出了一個歪歪扭扭的正方體。
接下來，又到了動手動腦的時候了。我和伙伴王藝靜同坐在一張電腦桌前，準備制作積木世界和徽章。我們憑借自己的想象，添加各種我們喜歡的圖案，涂了改，改了刪，刪了再添。經過不斷的嘗試，終于在老師的指導和我們的齊心協力下，制作出了一副惟妙惟肖，活靈活現的三維圖。
最后，我們四個同學又一起給小機器人“程小奔”設計程序。我們讓程小奔奔跑，給他設計各種各樣的眼睛。他呀，逗得我們哈哈大笑。
這次的3D打印技術體驗令我難以忘懷。我們要努力學習，和科技親密接觸，從小種下科技的種子，將來為祖國的發展貢獻自己的力量。我喜歡這樣的科技體驗！
科技實踐活動作文 篇19
“十·一”期間，我有幸來到了渭南3D打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對3D打印技術只是了解冰山一角，只知道3D打印可以把平面圖形通過掃描變成立體圖形，但經過一位教授的講解，才知道3D打印在各個領域都適用。
只要家中有3D打印機，什么東西都可以復制。航天零件、醫用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節省許多時間。在超市賣很貴的東西，在家中用打印機一鍵就能搞定。2014年，一位科學家終于用蛋白質做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3D打印機打印出來的。
我們都知道，3D打印是由電腦編程后才進行的，這次，我才終于體驗了編程。來到二樓，一臺臺電腦出現在眼前，在電腦旁，還有一個個小機器人。當老師打開電腦后，才發現上面有一個個復雜的選項，老師講解完后，我們親自編程。總之，試了許多次后，小機器人動了起來，這功勞，當然是電腦了。體驗完編程，我才不得不贊嘆中國科技的強大。
3D技術不僅有打印機，還有神奇的3D打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫＂成3D圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學品的結合。我拿起筆認真地畫了起來，因為是第一次用這支筆，于是許多作品都＂報廢＂了。終于，我困難的畫出了一個極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍圖和3D模擬，3D模擬可以讓你身臨其境，來觀察整個建筑。我們這次便人人當了一次＂設計師＂，用電腦創建了自己的房屋，很有成就感和創造感。其實，3D模擬在許多地方都有應用，一直在我們身邊發揮著它的強大作用。
如今，3D科技已經應用到世界，讓我們不斷強大，也讓我們再次認識了什么是科技改變未來。相信不久的將來，科技會讓我們的生活更加美麗。
科技實踐活動作文 篇20
六月份，我們城東小學舉辦了一次科技節活動，班主任告訴我們校體育館展出了一些高科技產品，會帶我們去參觀。同學們個個都非常興奮，期待著能早點去參觀展品。
一天做完早操后，班主任叫我們排好隊，準備去體育館參觀。一路上，我們就像歡快的小鳥，嘰嘰喳喳討論著會有哪些展品，不知不覺已經來到體育館門口，同學們都非常好奇，像一支支離弦的箭一樣飛進了體育館內。
走進展區我們就像暢游在科技的海洋里。我和幾個小伙伴迫不及待地來到一架豎琴前，這架豎琴和我們平時見到的豎琴可不一樣，竟然沒有琴弦，在琴的旁邊有一排按鈕。“奇怪，沒有弦怎么彈奏音樂呢？”我不禁自言自語。我試探性地伸出右手在空中輕輕一劃，竟然發出了美妙的音樂聲。真是太神奇了！我繼續滑動手指，看到有紅外線照在我的手上，我覺得很奇怪，為什么紅外線照在我手上，就會發出音樂聲呢？我趕緊看了一下豎琴旁邊的介紹才恍然大悟，原來是紅外線掃描了我手上的熱量，再傳導到電源里，所以才會彈出一個個動人的音符。我腦海里浮現出一幅電視中經常看到的畫面：高山流水，一位身材婀娜的古典美女，長發飄飄，只見她輕撫琴弦，時而微微頷首，時而凝神合眼，時而唇角飛揚，美妙的音樂從琴弦上傾瀉而來，真是美不勝收，讓人陶醉！無弦豎琴讓我領略到了科技的神奇魅力！
“凌晨博，快來看！”同桌的叫聲打亂了我的思緒，原來她正站在一個水晶柜子前。“你又發現了什么好東西啊？”我快步走過去。水晶柜子里有一只陀螺。陀螺可是我最喜歡的玩具，我家里就有好幾個呢！平時我還喜歡跟同學比賽，看誰的陀螺轉得快，轉得時間長。可是怎么能讓這個柜子里的陀螺轉動呢？它可是被密封起來了。我摸著柜子四周仔細觀察，不經意間碰到一個圓形按鈕，只見那陀螺便“唰”地一聲旋轉了起來。我嚇了一大跳，心想：陀螺到底是靠什么原理轉動的呢？這時班長走過來，笑著告訴我說：“這個陀螺轉動靠的是電子原理，它通過電源轉換成旋轉驅動力，就跟小型發電機一樣，都是靠電來工作轉動的。”原來如此，只要通電，陀螺就可以一直轉動，真是太神奇了！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們的參觀活動也要結束了，我們依依不舍地離開了體育館。看到這么多新奇的科技產品，我的內心久久不能平靜。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。時代在發展，科技也越來越發達，所有的這一切都需要我們從現在開始腳踏實地，好好學習，向著新科技、新未來不斷挑戰，將來才能為祖國作出更大的貢獻！
科技實踐活動作文 篇21
昨天，我和伙伴們一起去了烏鎮航天北斗應用中心的航天科技體驗館參觀。
到了那里，工作人員讓我們換上一套藍色的連體服，這是航天員的訓練服。我們穿上后，一個個別提有多帥氣了！我曾經看過一部電影，知道航天員的訓練是極其辛苦的，其中有一項是在一個高速運轉的離心機里，他們要做各種抗負荷動作，還要判斷信號答題。他們真的好厲害吶！現在我也穿上了這身衣服，感覺一股自豪感從我胸中升起。
場館里的老師先跟我們講了航天與航空的區別。我知道了航空是指飛行器在地球大氣層中的飛行活動，其飛行高度有限，航空器有飛機、直升機等；航天是地球大氣層以外的宇宙空間，至少在100千米以上進行太空探索，火箭、飛船等都是航天器。
接下來我們往里走，只見展廳中央豎立著五架又高又大的火箭，外表呈銀白色，上面都寫著“中國航天”四個大字，有五星紅旗的標志。五架火箭形狀有比較大的區別，有的粗一些，有的細一點，其中4架都有助推器，還有1架最上端有逃逸塔，這個是載人火箭。
到了二樓，我看到了航天服、返回艙、空間站等。航天服是銀白色的，看上去衣身、袖子等都比較大，還有一個頭盔。看著看著，我似乎感覺我穿上了它，在空間站里工作，不過好像衣服太大了，我的動作不太靈活。宇航員叔叔阿姨們穿著這樣的衣服在太空中是怎么做到操作自如的啊？他們是一群讓我們敬佩的人！為了實現航天夢，我這個“宇航員”還得努力學習才行。接下來的活動是我此次最感興趣的，老師帶領我們做了一個有關月亮盈虧周期變化的手工。我們做的是一個月相盒，用一個泡沫小球當月球，一個小燈泡當太陽，隨著月相盒手動的旋轉，就像月球在繞地球旋轉一樣，我們從月相盒小洞洞里望過去的“月球”光與影發生了變化，這就產生了新月、蛾眉月、上弦月等的變化。我還知道了，現在這個時候大概是上凸月哦。
這次參觀航天體驗館，我懂得了和航天相關的很多知識。我為祖國的航天事業感到驕傲，說不定長大后我們能乘坐宇宙飛船去遨游太空，探索宇宙無窮的奧秘呢。
【科技實踐活動作文】相關文章：
科技為話題的作文：科技實踐活動01-21
寫科技實踐活動的作文12-13
科技實踐活動作文12-15
科技實踐活動作文3篇02-22
科技實踐活動作文4篇11-03
科技實踐活動作文三篇12-12
科技實踐活動作文5篇10-29
科技活動作文01-13
科技小活動作文09-13