校園活動的作文

時間：2022-03-31 15:08:25 活動我要投稿

校園活動的作文合集7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園活動的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

校園活動的作文合集7篇

校園活動的作文篇1

　　學校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動日，更是學校送給我們的視覺盛宴。三月份的校園文化活動節的表演班級是我們三（1）班和三（二）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個個異彩紛呈的節目。

　　期待的日子一轉眼來到了。那天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們早早來到學校。班長為我們化妝。她的化妝技術真高，把同學們打扮得靚極了。

　　丁零零??課間的鈴聲響徹校園上空，激動人心的時刻終于到了。表演節目開始了。第一個節目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》，她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩，引來了師生熱烈的掌聲。《草原歡歌》的演員身著蒙古族服裝，隨著歡快的旋律與優美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無悔》道出了當代少奮發向上的心聲，把活動推向高潮。剎時，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個校園變成了歡樂的海洋??

　　校園文化活動節是平靜生活的一朵奇葩，是學習生活的調味劑，它促進了學生的全面發展，展示了學生的活潑與才智。我愛校園文化活動節，更感激學校給同學們一個展示自我的平臺！

　　驚心動魄的演練

　　優美的上課鈴聲響了，班主任李老師走進教室說：“同學們，為了防止突發事件的發生，我們全校統一行動，要上一節特殊的課，那就是逃生演練。防空警報一響，我們按兩隊要有次序的撤離教室，必須要用最短的時間。”

　　突然，防空警報響了，我們馬上用手抱著頭彎著腰，按先后順序走出了教室。到了樓梯口，由于好多班級的學生聚集在一起，大家都搶著往下跑，頓時亂作一團，有的大喊大叫。幸虧李老師在樓下及時疏散了人群，同學們下樓用的時間太長，第一次演練失敗了。

　　第二次，李老師又重新給我們講了一遍演練的要領，她要求我們如果有了突發事情，我們千萬不要慌張，一定要按次序，用最短的時間離開教室，這就需要我們大家發揚高尚的品格。這時警報聲又響了，同學們按照老師說的去做。沒有一個人擁擠，大家互相照顧，結果只用了兩分鐘就來到了樓下。校長告訴大家，說：“我們的演練成功了，校園里頓時一片歡呼聲。

　　有趣的“六一”游園活動

　　六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

　　游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球??。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

　　當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

　　一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

校園活動的作文篇2

　　今天，學校舉行了一年一度的遠足活動，同學們異常激動。一吃完飯，大家就排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂地向著目的地興塘公園出發了。我們沐浴著春天燦爛的陽光，呼吸著花兒的芳香，泥土的芬芳，心情格外愉快。

　　經過了半小時左右的路程，我們終于來到目的地——興塘公園。走進公園，放眼望去，春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的倩影。只見，主干道兩側的香樟樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，像一個個站得筆直的綠色衛士，日夜守護著美麗的公園。風兒一吹，香樟樹無拘無束地左右搖擺，放佛跳起了歡快的舞蹈，我們的心情也跟著一起歡快起來了。

　　繼續往前走，轉了個彎，我們來到一座小橋。站在橋上往下望，只見陽光照在湖面上，泛出點點金光，平靜清澈的湖面像一面碩大的銀鏡，印出了藍藍的天空，潔白的云朵。微風吹來，湖面上蕩漾起一圈圈圓暈，猶如一朵朵綻開的花兒。你瞧！湖邊，柳絲低垂，婀娜多姿；你看，湖中，柳影搖曳，臨風起舞。柳動影隨，它就像是對鏡梳妝的少女，又如舞袖飄飄的仙子。

　　走過一座彎彎曲曲的小橋，來到一片晚櫻林。那無數小巧玲瓏的櫻花把這里點綴得別有一番詩意。一朵朵櫻花俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的簇擁一團......風姿卓然，嫵媚動人。而最讓人行動的卻是那漫天飄舞的花瓣，放佛蝴蝶一樣翩翩起舞，飛落在地上，鋪在路兩邊，好像是給小路蓋上了一條條彩色的被子；落入草坪，覆在小草上，仿佛小草也開了花，合在一起是一番紅花綠草的景致；漂于水面上，觸起輕微的水波，像蕩開的音律飄向遠方。望著這番景致，不禁讓人想到：“柳絮飄朵朵，櫻花漫天舞，櫻花醉，春光燦爛是最美，漫天花雨化花淚”的華麗辭藻。真是好一幅風吹雨落的畫作。

　　游玩了一會兒，我們有點累了，我們就在空地上坐了下來，王老師笑瞇瞇地說：“我們來玩老鷹捉小雞！”我們興高采烈地說：“好啊！好啊！”在我們的慫恿下，王老師當“母雞”，錢老師當“老鷹”。游戲開始，只見錢老師左抓右撲，“王媽媽”張開雙臂，拼命保護“小雞”。小雞左躲右閃，逃過了一劫，說時遲，那時快，“錢老鷹”一個轉身，縱身一撲！我們定睛一看，只見“黃小雞”落入了老鷹的魔爪！同學們發出“啊”的慘叫聲！游戲結束了，同學們紛紛投入了“母雞”的懷抱。

　　歡樂總是短暫的，時間不知不覺的過去了，伴著春風，伴著夕陽，我們依依不舍地踏上了歸途。

校園活動的作文篇3

　　在校園里，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課余生活。

　　在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎么寫就怎么寫，然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，盡量把字體寫的工整而漂亮。

　　我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿著同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇!他的字寫得真難看!我心想：反正同桌寫的字這么難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強于他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心里。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以后的作業中，我也努力把字寫好。

　　“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，并真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施于人。

校園活動的作文篇4

　　要上科學課了，我有點興奮。因為我和我們小組的同學們可以到學校里“尋寶”了，一定很好玩，嘻！

　　課堂上，老師講了一個小組的4個人必須在一起，聽小組長的命令……

　　我們12小組出馬了，真幸運，一開始就捉到一只蝸牛，有的小組看了還挺羨慕呢！蝸牛可真是膽小，同學們來看的時候，它就把頭縮進殼里了，怕什么呢？

　　接著，我們又挖地三尺找蚯蚓，辛苦總算有了收獲，我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲，可以松土，它的`糞還是很好的肥料哩！

　　知道嗎？我們還去抓了蜈蚣的呢！蜈蚣有毒，可老師教了我們一“招”，我們一人拿兩支鉛筆，好像筷子一樣，發現蜈蚣就把它捉起來，一捉一個準！平常見它張牙舞爪的樣子，有點害怕，這下可好了，有“兵器”在手，捉了不少蜈蚣。

　　還有一些小樹上的樹葉，全都是紅色的，同學們覺得有點特別，因為樹葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家，媽媽告訴我，這種植物叫“紅葉李”，四季常“紅”。大自然真是豐富多彩，無奇不有！

　　叮叮當當，下課了。回到教室，發現收獲真不小，經過全組同學的合作，“寶物”足有一匣子呢！

校園活動的作文篇5

　　經過一個學期的漫長等待和朝思暮想的企盼終于輪到我們的班參加“校園實踐活動”了，那天，天陰陰的，下起了綿綿小雨。

　　我在心里默念，我們組一定要抽到食堂呀，這是因為什么呢，因為我們早就聽說到食堂參加“校園實踐活動”可以拿到雞腿吃，呵呵，說什么我也要滿足我的這張饞嘴呀。

　　組長去抽簽了，我心里默默念叨著，你一定要抽到去食堂的簽呀，組長從容的抽到簽一看果然是去食堂的簽，我心里可高興了，興致勃勃的在座位上等著。沒過一會我們就換上了衣服去食堂參加“校園實踐活動”了，我和胡鼎新負責右邊桌椅下面的部分的清潔，一開始我擦的興致很高，心想這么一點活，我很快就能搞定了，可是擦了兩排以后我感覺到全身骨頭就像散了架似的，汗水都流下了額頭，我有了打退堂鼓的心，想退卻了，可看看其他人正在細心的干活，心里又一想我怎么能有這樣的想法呢，怎么能給小組同學丟面呢，于是我就更賣力的干活了。

　　不知過了多久終于擦完了桌椅，我們又開始擦墻和柱子，這下可輕松一點了，我們團結一致，很快就干完了，這會我們被告知今天的“校園實踐活動”結束了，

　　出了很多汗感覺口渴我正準備去買水喝，同學們說還是去“偷”雞腿吃吧，于是大家就一起去了，我們還沒進廚房門，里面的主廚就一直拿眼珠瞪我們，我們一看無望就只好走開了，我心里想，唉：今天我這饞嘴是沒的吃了呀。

　　在這短短一次的“校園實踐活動”中我知道了勞動的辛苦，感悟到了勞動成果來之不易，所以我以后要珍惜別人的勞動成果，好好學習不忘老師在講臺的付出，不忘爸爸媽媽在辛苦的培育，更不忘祖國給了我們這么好的學習環境……

校園活動的作文篇6

　　“叮鈴鈴！”下課了，安靜的校園變得熱鬧非凡。

　　玩笑大爆炸

　　“哈哈…”“嘻嘻…”這是哪傳來的笑聲？哦，原來是我們班的“笑話大王”在坐在座位上眉飛色舞地講著笑話。來聽笑話的人越來越多，里三圈，外三圈，圍得水泄不通。“一位老師給一個學生補課。老師對學生說：“從今天開始，我幫你補課，以后你別把心思放在撲克牌上了。”“好！”同學回答。“10+3等于多少？”老師問。“老k”學生說......”“笑話大王”嬉皮笑臉地講完這個笑話，人群中爆發出一陣笑聲。

　　奔跑吧！兄弟

　　操場上，大家在玩“撕名牌”的游戲。每個人扮演一位《奔跑吧！兄弟》的成員。“三、二、一，游戲開始！”“導演”一聲令下，大家紛紛進入“戰斗”狀態。“鄭愷”看到“鄧超”走在前面，名牌暴露在外面，便心生一計，沖上去對“鄧超”說：“我們結盟吧！”“好啊！”“鄧超”毫無防備地說。兩人勾肩搭背地走著。突然，“鄭愷”手往下一摸，“撕拉”一聲把“鄧超”的名牌撕掉了。“鄧超，out!”導演叫道。“黑衣人”把“鄧超”拉倒“監獄”，一路上“鄧超”后悔地說：“我不該和他結盟的啊！”

　　舌尖上的美食

　　離下課還有兩分鐘，我班的“吃貨”——大胖同學已經蓄勢待發。只見他右腳跨出課桌外，做好起跑的姿勢。“叮鈴鈴！”下課了。大胖同學一下子從座位上跳起來，沖到小賣部，抱著中意的零食，大喊一聲：“老板，結賬！”付完錢，他就開始狼吞虎咽了。

　　“叮鈴鈴！”上課了。熱鬧的校園又變得安靜了。

校園活動的作文篇7

　　我們學校的校園活動豐富多彩，有藝術節的世界名畫模仿秀，有科技節的懸浮紙飛機，還有讀書節的朗誦比賽。我最喜歡的還是體育節的嘉年華活動。

　　一年一度的體育嘉年華開始了。一聽到鈴聲，我們就如潮水般涌向操場。頓時人聲鼎沸，加油聲，吶喊聲，討論聲，不絕于耳。接著映入眼簾的就是各型各色的體育項目：智過雷區、高空轟炸、極限特工、通關密碼……我看得眼花繚亂，不知先玩哪個好。

　　一番糾結之后，我終于決定先玩極限特工。快速來到特工場地，我迅速投入特工挑戰。開始，是要跳過一些“電網”；之后，要躍過許多大箱子；最后，還要穿過“水管”。一通騰轉挪移之后，終于通關，我玩得汗流浹背，興致盎然。

　　印象最深的是最后玩的極限攀巖。起先，我還信心滿滿，認為自己肯定能爬到終點，輕松過關。沒想到，只爬了一半，困難就接踵而至：有些抓握的“石頭”脫落了，有些人在前面擋道了。原來看似簡單的攀巖并不簡單，我開始給自己打氣、鼓勁：陳宇軒，你可以的，堅持住，一定能爬到終點。我咬緊牙關，一鼓作氣，攀到了終點。滿臉通紅的我滿懷自豪地跳下來，氣喘吁吁地說：“終——終于——終于成功了！”

　　這些活動，雖然累，但是磨練了我的意志，讓我享受最后的成功，這種成就感無法言喻。我，累并快樂著！

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