教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字（通用50篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字（通用50篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻(xiàn)，他們無微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。
從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。
小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞；晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。
現(xiàn)在我們是初中生了，人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，慢慢長大，終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹！
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗选Ｋ麄兪莾A盆暴雨中及時(shí)送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報(bào)老師！
啊！老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇2
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！
親愛的老師，你們是“天使”，從知識(shí)的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識(shí)的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。
親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；你們是陽光，照亮了每個(gè)角落；你們是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎？
老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與厚愛！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件，都能夠帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們?cè)俅紊钌畹木仙弦还孕牡貙?duì)我們的敬愛老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇3
老師是我們知識(shí)的來源之處，她并不是一臺(tái)機(jī)器，而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師并不會(huì)來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。
老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì)扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對(duì)我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來，我對(duì)老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績，那也沒關(guān)系。”
我聽了老師的話，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著：老師說的對(duì)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。
當(dāng)我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時(shí)因?yàn)檠鞯奶啵?/p>
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手。” 聽了老師這樣說，我也沒說太多，醫(yī)生跟我說，如果老師沒有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會(huì)發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報(bào)，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇4
說起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看，對(duì)我說：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答，我還會(huì)給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)?” 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇5
在爾們成長的過程中有父母、前輩無所不至的照料，有諄諄告誡的老師，有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí)，即便一次失敗，一點(diǎn)挫折一次批駁，也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激，理解感謝我們心坎會(huì)覺得無比暖和，在此我要感謝我的老師。
一次，我因?yàn)樯]去輸液一終日，晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí)，我很饑。過了一會(huì)兒，我的語文老師——龔春梅老師來查夜了。她望到我在床上躺著，情不自禁的答我：“你吃飯了嗎？”我標(biāo)想說：“吃了”，可是，我想起老師說的話，“干人要誠名取信，言而有信。”就在這時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意，我說：“不”。老師過后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。
之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往，我們皆不曉得要干什么？在我們鈍要睡著的時(shí)候，一下子宿舍面的電燈翻開了，一講扎眼的燈光把我給弄醒了，老師把一桶便利面迎到我的手里，里面還有一根火腿腸的，我交功方即面饑不擇食的吃了伏去，一碗面眨眼的工夫就不睹了，就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了，老師也走了，我泣了，這時(shí)我在想，這是一碗面，可是里點(diǎn)包括了老師的愛、共學(xué)的愛、齊班的愛跟獨(dú)特己種的愛。過了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺中睡著了。
本來我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣，時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過錯(cuò)時(shí)，他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò)，就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改，這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。
同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧！只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛。同學(xué)們信任本人，我們必定能勝利的，一定會(huì)獲得惡成就來回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛。添油吧！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇6
“一個(gè)老師最幸福的事就是能夠培育一個(gè)讓老師覺得自豪的學(xué)生。”瞅完《春雨沙沙》，這句話就始終繚繞在耳畔，電影的一幕幕在我腦海里閃功……
電影道述了一位高校畢業(yè)的高材生——周志誠到偏僻山村執(zhí)學(xué)，果為經(jīng)費(fèi)緩和，沒錢建墻，只佳去找共學(xué)，可憐的是：他的同窗未逝世，只剩下同學(xué)的母疏和孩子谷雨谷雨由于野庭艱苦沒去上學(xué)，經(jīng)由周志誠的輔助，谷雨不僅如愿上學(xué)而且獲得了優(yōu)良的成就。起初周志誠積勞成疾，逝世于腦血管決裂……
望完這部片子，爾的口像是被揪在了一伏，心面有說不沒的激動(dòng)，一個(gè)高校畢業(yè)的大學(xué)生，替了教生，廢棄優(yōu)勝的前提，往一個(gè)又甜又貧的小山村農(nóng)息，這須要多大的勇氣跟信心！“請(qǐng)求別己的很多，給奪他人的良多”的精力在周老師身上有很惡的體現(xiàn)。
老師把終生的血汗都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，但有誰會(huì)想訖老師付出了多少努力？有誰會(huì)想起老師無言的功績？又有誰會(huì)想起老師為國度造就了多少人才？老師的所有都是大名鼎鼎的。
愛戴的老師，是你教會(huì)我們干我的情理，為咱們啟承了智慧的大門。看了影片讓我深入感觸到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，而讓我感想最深的是：豈非我們不應(yīng)當(dāng)感激老師嗎？教過我的老師有很多，他們皆很平常，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初干，老師的忘我貢獻(xiàn)影響著每一集體。
春雨染綠了世界，而本人卻無聲的消散在土壤之中，老師，您就是我們心坎上的春雨，我們永遙感謝您！谷雨感謝老師的方式是繼續(xù)了周老師的事業(yè)，作了一名中學(xué)老師。我們感謝老師的方法是什么呢？我們要尊重老師，努力學(xué)習(xí)，用更賴的成績往返報(bào)老師！讓我們盡力去做一名讓老師感到自滿的學(xué)生，感謝老師！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)四年級(jí)了，從我入學(xué)時(shí)的茫然無知、對(duì)學(xué)習(xí)抵觸，到現(xiàn)在的小有成就、愛上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉(zhuǎn)變都離不開我的班主任寇老師對(duì)我的耐心幫助和時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。
記得在我剛剛上一年級(jí)時(shí)，我坐的不直，手還總是動(dòng)來動(dòng)去，不能夠?qū)Ｐ穆犞v。寇老師總是會(huì)走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學(xué)寫字時(shí)，我為了早點(diǎn)寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴(yán)厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時(shí)我心里總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心里都是怨言。第一次期中考試時(shí)，我的語文成績很不好，我心里很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績并不代表永遠(yuǎn)的成績，只要努力就會(huì)有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格都是在幫助我，而我卻當(dāng)成了對(duì)我的不好。
現(xiàn)在再看我上課時(shí)的坐姿：端正、筆直；再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規(guī)范。再看我的學(xué)習(xí)成績，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴(yán)師出高徒”。
感謝寇老師對(duì)我不懂事時(shí)的寬容，讓我這個(gè)“厲害”的小丫頭也學(xué)會(huì)了“原諒”別人，不與同學(xué)斤斤計(jì)較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的嚴(yán)厲，讓我懂得了學(xué)習(xí)就要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)就要認(rèn)真，我的學(xué)習(xí)成績終于可以優(yōu)異；感謝寇老師在我遇到困難時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會(huì)有收獲，只要努力一切都來得及。
在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。最后，我只想對(duì)寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇8
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀簧n鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗肯瑁桓呱礁兄x大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺粭魅~感謝秋霜，因?yàn)榍锼屗炯t；冰雪感謝嚴(yán)寒，因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩；我，要感謝老師，打開了智慧的大門，將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我自由的遨游。
老師一頭如絲緞的長發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來和藹可親。
那一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞著，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰，我獨(dú)自一人走在回家的路上。我什么也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了！北風(fēng)呼呼地吹著，我不禁打幾個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來，走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著我那凍的蒼白的小臉，面對(duì)微笑的對(duì)我說：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎？老師緊緊的握著我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動(dòng)了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您。”老師握著我冰冷的小手關(guān)切地說：“你還在長身體，別感冒了”。說完，老師便走了。
望著老師離開的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn)，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，回想著那一刻，心里十分溫暖。
俗話說：“一日為師，終身為父。”是您，告訴我與人為善是人生之根本；是您，啟發(fā)我在困難面前要從容；是您，讓我獲得堅(jiān)守的動(dòng)力，撥開云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌”。最后，我想深情的對(duì)您說一句：“謝謝您，老師！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇9
世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機(jī)勃勃了，我很高興。
有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考：是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ蠋熤孕臑槲覀儜c祝，與我們喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì)感恩。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對(duì)“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇10
在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯清純的水，一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)與眾不同的手勢(shì)……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。
說到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，于是我便對(duì)老師產(chǎn)生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇11
在一年級(jí)開學(xué)的第一堂課，我第一個(gè)見到的就是滿面微笑的黃老師。在成長的道路上，我仿佛就是一棵正在茁壯成長的小樹，身邊總會(huì)有一位園丁為我澆水、施肥；在成長的道路上，總會(huì)有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫，而老師是一只散發(fā)著柔光的蠟燭，指引我走向光明的未來，這支蠟燭就是我的語文老師“黃老師”。
我似乎又看到了您在三尺講臺(tái)上默默的工作了20多年；我似乎又看到了您為了我們的學(xué)習(xí)逐漸發(fā)白的頭發(fā)；我似乎又聽到了你那柔情似水的聲音；我似乎有看到您在堆滿書本的辦公桌前對(duì)我作文的修改意見。
但是有一件事情使我擺脫不了，我想忘記它，可怎么也做不到，它使我感到不安、慚愧、痛苦。
上學(xué)期快要到半期考試了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中。這天，我們正在做練習(xí)冊(cè)，快要交上去的時(shí)候，有一道題我做不來，我隨便做了幾下就交了，本以為過幾天再發(fā)，可是老師現(xiàn)在就在改了，“這是哪個(gè)做的？”沉默已久的老師發(fā)話了，“狄婷鈺，我上課不是講了嗎，你不會(huì)做嗎還是沒聽講呀，拿下去改錯(cuò)。”我含著眼淚地走上講臺(tái)，慢慢的接過練習(xí)冊(cè)，抬起頭來看到了您嚴(yán)肅的目光，立刻低下頭來快速的走到座位上了。回到座位以后，我不知怎么很氣您來了：你自己都不是經(jīng)常說，只要平時(shí)基礎(chǔ)打牢了，到期中呀、期末呀根本不用復(fù)習(xí)都可以，再說了，我不就是只錯(cuò)了一小道題嗎，你就是沒話找話，沒渣找渣嗎。真的，當(dāng)時(shí)我真是這么想的，我不知道您是在為我的期中考試擔(dān)心。
黃老師，謝謝您，謝謝您四年來對(duì)我的教導(dǎo)，我知道，您是在盡一個(gè)人民教師的職責(zé)，當(dāng)您知道一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)恨過您您會(huì)有多傷心。
黃老師，謝謝您，謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇12
說到老師，誰不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識(shí)。
老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機(jī)勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹，我們?cè)谀谋诚伦x書玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護(hù)我們，給我們遮風(fēng)擋雨，也給我們遮陽避日，讓我們生活在更好的環(huán)境；老師，您像……
老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)上的朋友，也是我們生活上的朋友。在我傷心的時(shí)候，是您輕輕的拍著我的肩，用溫和的口語來安慰我。在我有困難的時(shí)候，是您對(duì)我說：“不要放棄，不要被一點(diǎn)小困難而嚇倒，你要堅(jiān)持，做最棒的自己！”聽完這句話，我就立刻打起精神來，永遠(yuǎn)不為一點(diǎn)困難而放棄了。
如果學(xué)校是一片藍(lán)天，我愿是一只飛翔的鳥兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費(fèi)。如果學(xué)校是一片深藍(lán)的大海，我愿是大海里歡快遨游的魚兒，用自己的堅(jiān)持變成輕快的遨游，不讓老師的期望變成失望。如果學(xué)校是一片森林，我愿是森林里鮮艷美麗的花朵，用自己的不屈成為無限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……
我希望鳥兒與魚兒能把我的知識(shí)帶到遙遠(yuǎn)的地方，用我自己的努力來實(shí)現(xiàn)成功的價(jià)值，用我自己的堅(jiān)持換來老師的微笑。因?yàn)橹灰覊蚺Γ瑝驁?jiān)持，一定會(huì)有更好的結(jié)果，一定會(huì)走得更遠(yuǎn)，也肯定會(huì)讓老師高興。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。感謝老師對(duì)我的教育和知識(shí)的傳授，這種教育與傳授，我永遠(yuǎn)會(huì)深深的刻在心里。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇13
豐富多彩的小學(xué)生活很快就要畫上圓滿的句號(hào)了。畢業(yè)前夕，我的頭腦中總是會(huì)涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人物的面孔，他們中間有關(guān)心，愛護(hù)我的父母，有循循善誘的老師，有朝夕相處的同學(xué)，令我印象最深的，就是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—范老師。
五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅，也因此十分驕傲。有一次，我在練習(xí)冊(cè)上一個(gè)應(yīng)用題寫錯(cuò)了，本來是一件很平常的事，可這題十分難做，我也確實(shí)是不會(huì)，我就想：我成績這么好，怎么可能不會(huì)？也沒放在心上。但是，范老師單獨(dú)來找我談話，他對(duì)我說：“周樸凡，你會(huì)這道題嗎？”他一邊說一邊指著我的錯(cuò)題。我毫不猶豫地說：“會(huì)，這次太馬虎了。”“那好，你現(xiàn)在就現(xiàn)場給我解一下這道題。”說完給我一支筆和一張紙。我剛開始時(shí)還不覺得難，可到后面，我發(fā)現(xiàn)思路越來越模糊，我的頭上直冒冷汗，場面十分尷尬，我周圍的時(shí)間仿佛都靜止了，我顯得很窘迫，這時(shí)范老師拿過筆，一步步給我講這道題。講完題之后，范老師語重心長地給我說：“學(xué)習(xí)，就要做到實(shí)事求是，正如孔子說的一句話：‘知之為知之，不知為不知，是知也。’而且學(xué)習(xí)要不恥下問，不懂你可以問，不要讓好學(xué)生包袱擋住你學(xué)習(xí)的道路。”在范老師不斷的指導(dǎo)之下，我羞愧得無地自容，但我也明白了學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，不恥下問，不能驕傲自滿。
在之后的一次考試中，又遇到這類題，但此時(shí)的我已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)的我了，范老師不止教我這種題的做法，還告訴我人外有人，天外有天，我們不能驕傲自滿。
范老師，令我印象最深的老師，他教了我許多知識(shí)和做人的道理，令我終生難忘，謝謝你。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)響起這首歌，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。
記得四年前，我走進(jìn)了四小的校門，怯生生地走到教室里，滿教室的同學(xué)使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時(shí)，一個(gè)戴著大框眼鏡，留著齊耳短發(fā)，長得很漂亮的女老師來給我們上課(后來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時(shí)，楊老師忽然指著我說：“看這個(gè)小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。
記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才了解到，原來?xiàng)罾蠋熂易≡谔焖齼鹤右擦粼诹颂焖瑏砘囟嗝床环奖惆?我們一個(gè)個(gè)都感動(dòng)得熱淚盈眶，尤其是當(dāng)楊老師流著淚讀出“那次，你生病，在醫(yī)院發(fā)脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個(gè)小時(shí)”的時(shí)候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動(dòng)，原來?xiàng)罾蠋熯�有這樣的經(jīng)歷!我們對(duì)她肅然起敬。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認(rèn)為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)人才，卻無私奉獻(xiàn)，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節(jié)禮物，明天就是教師節(jié)了，也祝各位老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇15
那年，我上小學(xué)三年級(jí)。我的語文老師姓鐘。鐘老師很有口才，對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面非常嚴(yán)格，對(duì)待工作更是一絲不茍。
當(dāng)我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天，我正在上自習(xí)課，忽然，鐘老師喊我出去一下。我懷著緊張的心情出了教室。鐘老師拿著我的作文本，和藹可親地問我：“你外婆家在哪里？你外婆姓什么？梅江大橋離你外婆家有多遠(yuǎn)？”我都一一回答了。問完這些問題以后，鐘老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當(dāng)時(shí)的我并沒有明白鐘老師問我那些問題干什么。也就沒有多想。
轉(zhuǎn)眼間就上了第二節(jié)課了。鐘老師精神抖擻地抱著幾本作文本走上講臺(tái)，開始上作文課。老師首先批評(píng)了一部分同學(xué)的作文寫得差，接著，鐘老師開始贊賞一小部分佳作。到了最后，鐘老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒過幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，那篇作文是我寫的。讀完后，鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)好像看見幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著我，我有些不好意思，臉突然有點(diǎn)熱了起來，但心里卻是甜滋滋的。
因?yàn)橛辛诉@次表揚(yáng)，在以后的作文課上我都非常認(rèn)真地聽講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上的，鐘老師每篇都給我認(rèn)真地寫了點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)我今后寫出更多的佳作。
三年過去了，我再也沒有見到過鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中浮現(xiàn)。
可能對(duì)于鐘老師來講，那堂作文課只是她上過的極其普通的一課。可那次作文課對(duì)我來講卻又是那么得重要，因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)寫作的興趣，才會(huì)讓我在以后的日子里寫下如此多精彩的作文。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘……
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇16
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么？因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟！
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇17
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”就在這時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了！我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托模贿^，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇18
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字？老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了。”“還不會(huì)寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了。可老師并沒有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說：“當(dāng)然了。”老師一邊指著“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來我們漢字的意義這么深刻呀！老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的！就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)！”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇19
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了。”可是細(xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋�(gè)好成績。
接下來我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇20
記得我剛上初中時(shí)的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。
一進(jìn)門，張老師就很和藹地對(duì)我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情？”我在一旁直點(diǎn)頭。見到老師這樣的和藹，進(jìn)門時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒有了。
張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛！”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。
又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評(píng)語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長過程。”以后，我每次寫作之前都想一想這句評(píng)語，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣。現(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語文網(wǎng)評(píng)為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇21
是誰撒下知識(shí)的種子，是誰把文盲的孩子引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是誰把無知的孩童教育成文明的學(xué)生，是誰用盡心血培育一批批精英？是老師，是尊敬的老師。
春天的陽光給小草帶來希望，尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈，春風(fēng)吹開了美麗的鮮花，老師與我們嬉戲，帶給我們快樂，春雨細(xì)細(xì)地下，滋潤了大地，老師微微的笑溫暖了我們的心。
炎熱的夏天，老師一早就到教室監(jiān)督我們?cè)缱x，在悶熱的下午，老師站在講臺(tái)前為我們講課，汗流浹背，但他（她）不會(huì)停，手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個(gè)不停，這時(shí)，我們多想遞給老師一片紙巾，但我們沒有，我們生怕打擾老師。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。秋天到了，樹葉黃了，便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子，讓我們親身體會(huì)豐收的喜悅。
寒冷的冬天，老師依然站在講臺(tái)前為我們上課，將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血，那是被寒風(fēng)吹裂而流出的血，這時(shí)，我們想叫老師停下，讓他（她）念我們自己寫，但我們沒有，因?yàn)槲覀兩麓驍_了老師。
寒風(fēng)呼嘯，人們都鉆進(jìn)暖和的被子中去了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但老師的窗戶是亮著的，因?yàn)樗ㄋ┰谂奈覀兊淖鳂I(yè)。
我們尊敬的老師，您無私的付出與關(guān)懷，使我們今生難忘，嘔心瀝血的園丁，讓我們銘記在心。尊敬的老師，我們感謝您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，感謝您傳播知識(shí)給我們，感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)懷。
同學(xué)們，教師節(jié)的那天請(qǐng)不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師，對(duì)他們說聲“老師，教師節(jié)快樂！”同學(xué)們，讓我們用洪亮的聲音對(duì)所有的老師說聲“老師，你們辛苦了”。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇22
我的老師，是一名偉大的老師，她把知識(shí)傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日，她踏出了人生最亮麗的軌跡！
我在三年級(jí)之前，學(xué)習(xí)并不是很好，只能排在中等，在一次老師的教誨后，我好像突然覺悟了，上課認(rèn)真聽講從不和別人說話。一學(xué)期下來，我的成績提高了很多，居然排在前十，我興奮極了。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，要感謝老師的太多太多了。記得有一次，我做操時(shí)肚子疼，老師看到后，便親切地問﹕“怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說﹕“用不用回家啊？”我說﹕“不用了，應(yīng)該一會(huì)兒就好了。”“那你就不要做操了，回教室歇一會(huì)兒。”到了放學(xué)時(shí)，本來是我值日，但老師說，今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。
我的老師很敬業(yè)，很少有請(qǐng)假。我印象中老師只請(qǐng)過兩次假，有一次是老師的兒子上大學(xué)，老師去送他。還有一次是老師的父親生病了，有些嚴(yán)重，老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多，老師為了我們中午不能回家睡覺，不能……
老師，您在晚上為我們批改著作業(yè)，還要看教案。每天都很辛苦，我們有時(shí)很不懂事，老惹您生氣，但是我們現(xiàn)在長大了，上六年級(jí)了，能幫助老師評(píng)作業(yè)了，自己可以組織班會(huì)了，上課更遵守紀(jì)律了。
在這教師節(jié)的早晨，我們手捧著著最美麗的鮮花，連同一份深情的祝福，一起獻(xiàn)給你，我們親愛的老師﹗老師，節(jié)日好﹗老師，節(jié)日快樂﹗在這世界上最盛大的幾日里，三億顆心獻(xiàn)上祝福，在這里我要感謝老師。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇23
老師，是一棵茁壯的大樹，他們總希望我們這些柔弱的小苗長成一棵參天大樹；老師，是一位辛勤的園丁，他們用自己的汗水無私地澆灌著祖國的鮮花；老師，是一葉小舟，他們把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。
老師，您培育、教導(dǎo)我們，從我們踏進(jìn)校園的第一刻起，您就擔(dān)負(fù)了重任，我感謝您！
王老師是我們的班主任，第一次踏進(jìn)教室門口時(shí)，就已承擔(dān)了教育我們的重任。她長得很漂亮，一雙黑眼睛像兩顆黑色的寶石，忽閃忽閃的。一頭黑色長發(fā)如同瀑布傾瀉而下。她很溫柔，也很嚴(yán)厲。
說她溫柔，因?yàn)樗险n聲音特別動(dòng)聽，我們聽她講課就如同在聽一曲優(yōu)美的樂曲。她從不輕易大聲喊叫，除非你一直上課說話；她教育同學(xué)們時(shí)一直是溫柔的，后進(jìn)生她也能耐心地教育他們。課下她就孜孜不倦地幫我們改作業(yè)、修作文，從不喊一聲苦，叫一聲累。孩子生病住院時(shí)，她還不忘管理教育自己的學(xué)生……
說她嚴(yán)厲，那是當(dāng)你違反紀(jì)律的時(shí)候。一次早讀課上，同學(xué)們都朗讀著當(dāng)天所要背的內(nèi)容，我后排的一位男生在偷看漫畫書。你那原本陽光燦爛、晴空萬里的臉龐變成了烏云密布、雷雨交加，只見她快步走到那男同學(xué)面前，吼道：“早讀課上不準(zhǔn)看漫畫書！”說完把漫畫書抽出來，放進(jìn)那男生的書夾里，“以后別把這東西帶到學(xué)校里來了，聽清楚了沒？”那男生紅著臉，點(diǎn)著頭，把漫畫書塞進(jìn)了書包，背起書來。
老師，您總是鼓勵(lì)我們，教我們做人的道理，我忘不了您對(duì)我們的恩情。我在這里對(duì)您由衷地說一句：“老師，您辛苦了。我愛您！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇24
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，此時(shí)此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：入學(xué)初，我是一個(gè)懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長成一個(gè)充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對(duì)手……但是，我最感謝的是我的老師。
老師，從一年級(jí)開始教我們讀書、認(rèn)字，一年級(jí)時(shí)的我們是多么的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從不生氣.二年級(jí)、三年級(jí)，那時(shí)我們開始懂得了一些知識(shí)及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導(dǎo)我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級(jí)、五年級(jí)，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么慈愛的教導(dǎo)我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級(jí)，是小學(xué)生馬上面臨升初中的重要時(shí)期，老師的工作時(shí)間就變得緊張起來，可是老師還是時(shí)時(shí)刻刻不忘關(guān)心，愛護(hù)我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹兄x不盡。
在課堂上，老師滔滔不絕的教導(dǎo)我們，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。同學(xué)們有錯(cuò)誤便及時(shí)糾正，以免一錯(cuò)再錯(cuò)；下課時(shí)，老師時(shí)常提醒我們注意安全，惟恐危險(xiǎn)的發(fā)生而傷到我們，在春游時(shí)，老師時(shí)時(shí)照顧到每一位同學(xué)，關(guān)心我們、愛護(hù)我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹兄x呢？
老師是一盞燈塔，我們就是在大海中航行的船只；老師是一本書，我們就是讀書的求知者。感謝老師，感謝老師的盡職盡責(zé)，感謝老師，感謝老師的無微不至！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇25
上課鈴響了，黃老師挺著大肚子來到本班教室，給我們上課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，大家趴著等著黃老師，黃老師進(jìn)來了，我好想認(rèn)真上課，可實(shí)力不允許呀！我忍不住和同桌一起講話。
黃老師好像是一年級(jí)就開始教的我們，一直到現(xiàn)在，黃老師挺著大肚子！一天就最少4節(jié)課，一天到晚還要守著我們，幾乎沒有休息時(shí)間。黃老師說對(duì)我們很嚴(yán)格，但是黃老師也有很多時(shí)間讓我們玩的。我一直在嚴(yán)格的要求自己，按照老師說的那樣去做，可惜我堅(jiān)持不了做最好的自己。
一天沒有休息，一天工作繁忙，有時(shí)因?yàn)榧依锸拢詠聿涣耍o我們上課，但是黃老師生怕我們學(xué)習(xí)不好了，一道題如果有很多人不懂的，都會(huì)講2-3遍。她會(huì)在我們做題的時(shí)候，把下節(jié)課需要的都給做了。她不僅在擔(dān)任一個(gè)數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，還有擔(dān)任班主任的責(zé)任。
他一天到晚不僅要考慮工作，還考慮到了孩子們的安全生活。一天很忙，很忙。忙不過來了，但還是要忙，因?yàn)樗兄鴥蓚�(gè)責(zé)任，并且還要2個(gè)班的教學(xué)。一周回家之后，跟著家人能待兩天，但根據(jù)教學(xué)這一方面來說，他還是要在家里面把下周要講的功課給重新做一遍，做完后還要照顧她的孩子。
她比任何一個(gè)老師的任務(wù)都重，更何況她還是一個(gè)責(zé)任心很棒棒，耐心也很不錯(cuò)，所以教學(xué)生都會(huì)很有耐心的！
老師對(duì)我們很好，一天到晚有耐心的很，有表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品給他。如果在一天內(nèi)數(shù)學(xué)課很多的話，她會(huì)把課講快一點(diǎn)，這樣就可以翻頁講另一堂課的內(nèi)容，她很會(huì)節(jié)約時(shí)間，不會(huì)自己享受節(jié)約時(shí)間的快樂，而是分享給我們，教會(huì)我們，她會(huì)給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們進(jìn)步與改正。
老師，我真心感謝您。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇26
那是四年級(jí)下學(xué)期的期末考試，它對(duì)我的影響，對(duì)我未來的生活有很大的改變。
那年的期末考試，老師搬了個(gè)小板凳坐在門口，迎接來到學(xué)校的同學(xué)家長。等家長來了，老師就把家長和學(xué)生拉在那里簽簽字，聊聊天，拍拍照，說說話。這樣，我們就可以進(jìn)入校門，期末考試家長也可以回去繼續(xù)他的工作。
早上，媽媽騎電瓶車把我送到學(xué)校。只見老師在校門口招手，讓我們過去。我和媽媽下車，飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字，接著跟媽媽聊天，聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表，哎呀，我再不進(jìn)教室，時(shí)間就不夠啦。我便和老師說：“老師，我先回教室了。”老師同意了。
老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習(xí)書法。但為什么呢？我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽媽媽說她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。
我震驚了，她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見不到幾次面，怎么可以聊那么久？那次聊完以后，媽媽便把我拉到共青補(bǔ)習(xí)班挨個(gè)去看，為了讓我學(xué)習(xí)書法。
好像說是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)性子很急，老是覺得我去學(xué)書法可以磨煉性子。
到今天，我已經(jīng)學(xué)習(xí)書法整整兩年了。這兩年間，書法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著我。五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)寫書法特別好看的老師就夸我的字越來越好看了，爸爸媽媽也說我的性子變得慢下來了，沒有之前那么急躁。
我真的要感謝老師，讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見，我一定會(huì)好好地感謝她。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇27
您好比陽光，在溫暖中和我歡聲笑語；您好比泉水，在幸福時(shí)與我分享快樂；您好比蠟燭，在我迷茫時(shí)為我指明方向……
有一次，我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課，回來時(shí)，您放下了手頭上的工作，不顧自己的勞累，認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了課：“《題西林壁》說明了一個(gè)哲理：當(dāng)局者迷，旁觀者清……”要知道您已上了兩節(jié)課，口干舌燥，仍堅(jiān)持為我講課。剎那間，我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當(dāng)?shù)弥以跁x江市象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)而得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，又是您給了我一記警醒：勝不驕敗不餒，做更好的自己。
您有時(shí)也很幽默。在布置作業(yè)時(shí)，您說：“今天晚上回家，‘每’人找一些關(guān)于長征的資料，明天上午‘每’人用簡潔的話講明白。”“哦……”回應(yīng)您的是一陣陣無可奈何的抱怨，您仍然心平氣和，指著謝澄澄，說：“注意我剛才的用詞了沒有，‘美人’才要做，像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了。”教室里響起一陣笑聲，您的嘴角閃過一絲狡黠的笑，接著說道：“‘美人’們，希望明天沒有‘丑人’哦！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”您，就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。
黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋。歲月匆匆，光陰似水。五年來，每個(gè)人都長大、成熟，都變得有思想、有內(nèi)涵，這些都離不開您啊！老師啊老師，是您的教誨，讓我們懂得做人；老師啊老師，是您的耐心，讓我們勇往直前；老師啊老師，是您的指引，讓我們到了另一個(gè)嶄新的天地。吳老師，我敬愛您，我感謝您！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇28
人們都說：“老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認(rèn)為，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識(shí)，使我們更加聰明。
我們班的吳老師，就是這樣的人。
吳老師，有著一頭烏黑發(fā)亮長發(fā)，一雙清澈的大眼睛。她的衣著很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時(shí)對(duì)自己的學(xué)生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。
吳老師，您的嚴(yán)厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級(jí)上學(xué)期的某天，我忘記帶我的作業(yè)本了，所以被罰站了，心里很不是滋味，十分難過、傷心。這時(shí)，您拿著教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時(shí)，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是為了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。
吳老師，大多數(shù)時(shí)候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時(shí)無刻不掛著笑容，講課時(shí)那好聽的嗓音也一直環(huán)繞在我的耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個(gè)好心的同學(xué)，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學(xué)扶到了自己的椅子上。一邊用心地涂著藥水，一邊安慰著那位同學(xué)不要哭了。吳老師，您無私地關(guān)心著我們，讓我們對(duì)您充滿感激之情。
吳老師，您的堅(jiān)持才是讓我最敬佩的。這個(gè)學(xué)期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個(gè)月里，你還堅(jiān)持給我們上課，吳老師，這就是您的堅(jiān)持，為此我們大家都非常感動(dòng)。
謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時(shí)光，謝謝您的幫助和關(guān)心。吳老師，我想對(duì)您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇29
時(shí)光匆匆，在母校已度過了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感謝老師！
半夜時(shí)分，當(dāng)我們正躲在被窩甜甜地做著美好的夢(mèng)，這時(shí)我們敬愛的老師在哪？她連夜改著當(dāng)天的作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒。疲倦的她改完作業(yè)，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時(shí)，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因?yàn)槟憧稍脒^老師，為了誰？
感謝老師！
老師給我們帶來了無盡的知識(shí)，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動(dòng)溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識(shí)的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤我們；像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們；像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評(píng)價(jià)！
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇30
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級(jí)中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息。或許，在他們眼里我只是一個(gè)無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿著印花的長衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那里。有神的目光像射盡窗戶里的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她說：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會(huì)因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來的兩天，這個(gè)新來的老師開始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問題，對(duì)我的回答，加以肯定和稱贊，并說：“以后回答問題就要像王佳佳這樣！”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開始努力——上課專心聽講，課后積極提出疑問，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說上一句：“謝謝您，吳老師！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇31
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注： 各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻�(gè)名副其實(shí)[注： 名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂；我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人；你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背后，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)過和鼓勵(lì)過我們的老師嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛。”
啊！老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！你們知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹；我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢？“老師，我感謝你！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇32
俗話說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花，是因?yàn)樾膽迅卸鳎圆排诺娜绱嗣利悺?/p>
感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長路上的障礙，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
記得上個(gè)星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想！看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒聽進(jìn)去，沉浸在悲傷之中，不停地?fù)?dān)心：回去怎么給媽媽說呀？這次成績倒退了，老師也會(huì)批評(píng)我的。
果不其然，放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報(bào)告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進(jìn)來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對(duì)我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù)，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上。基礎(chǔ)知識(shí)記得不牢，作文寫得不錯(cuò)，就是沒有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您！我會(huì)以我優(yōu)異的成績來回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇33
老師是人生命中的一個(gè)重要角色，他們用大海般豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我們心中的種子，直到它長成大樹。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這祖國的花朵。有句話說得好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是用來形容老師的，老師是燈塔，照亮了我們心中的黑暗。
從一年級(jí)到六年級(jí)，令我最想念的是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。他五十多歲了，個(gè)子中等，看似平凡的長相中透露出一種哲理的味道，同時(shí)他也是一個(gè)急性子，說道重要之處，話語就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。
他剛到學(xué)校接我們這個(gè)班的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績一般。但是他覺得我還能做得更好，于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天，我再也無法忍受這樣的學(xué)習(xí)方式了。他便過來對(duì)我說：“你雖然成績一般，但是如果你再加把勁，一定會(huì)超過其他同學(xué)的。”這句話就像一束溫暖的陽光，射進(jìn)我的心靈，照亮了我內(nèi)心黑暗的屋子。經(jīng)過我的汗水和不懈的努力，最終拿到了數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。站在旗臺(tái)上，我熱淚盈眶，我想說：如果沒有您的那句話，我永遠(yuǎn)不可能有今天。
有一次吃午餐時(shí)，班上的一位同學(xué)不小心用餐盤打了我的頭，當(dāng)場造成腦出血，馬上送往醫(yī)院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過來看望我。當(dāng)時(shí)臨近期末，他便每天都過來給我補(bǔ)習(xí)功課，直到出院。回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)有了他的輔導(dǎo)，我的功課一點(diǎn)兒也沒有落下。這多虧了他，期末考試，我也考了一個(gè)好成績。
謝謝您老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，無論走到哪里，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)的。”感想您的教育之恩，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我更上一層樓。再次謝謝您老師！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇34
我已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)生活的六年里，各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子，使我健康成長，懂得許多知識(shí)，許多做人的道理。然而，影象最深的老師還是李老師。五六年級(jí)她是我的班主任。五年級(jí)的時(shí)候，我的成績一落千丈，六年級(jí)的時(shí)候，她把我從深谷里拉了出來，從歪途里拉了出來，重新走入正途；五年級(jí)時(shí)，我次次考試都讓她失望，但她卻一如既往地批評(píng)我，和我講道理；五年級(jí)時(shí)，我是多么的憎恨李老師，整天批評(píng)我，多沒面子啊！到了六年級(jí)，我走入正途的時(shí)候，我是多么覺得多么幸運(yùn)，俗話說：能被別人批評(píng)是一種幸運(yùn)。我覺得我真的錯(cuò)怪李老師了。
六年級(jí)是，一次數(shù)學(xué)考試，我做錯(cuò)了好幾道。不是我不會(huì)，是粗心的錯(cuò)。李老師把我叫到級(jí)室，語重心長地對(duì)我說：＂你這個(gè)大老粗，次次考試都粗心，怎么不細(xì)心一點(diǎn)啊！＂我底下頭，滿臉通紅。老師又說：＂你這個(gè)壞朋友一定要和絕交，語文和英語也是這么粗心的。一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。＂然后，她托住我的手，拍了３下。＂你應(yīng)該受到處罰。＂老師說。這３下有著非凡的意義，它使我刻骨銘心，每次考試時(shí)，這３下敲醒警鐘，要我細(xì)心地做。別說３下，就是３０下我也心甘情愿。
啊！園丁＿＿李老師，在深夜里還在燈下批改做也，備課，不注意休息，時(shí)常患上病來。但是您還是不放心，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，就帶病來上課。您這種為別人著想得多，為自己著想的少的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我要贊美李老師您，歌頌?zāi)捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰類始干。這句名詩最適合用在你的身上了。老師，我感謝您。老師，您辛苦了。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇35
感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康？壯成長到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自內(nèi)心地說：老師你們辛苦了！
我們的語文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會(huì)覺得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”
擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驢關(guān)起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識(shí)！
我們敬愛的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識(shí)，以后好成為國家的棟梁！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇36
大地辛苦哺育著花兒，花兒懂得感謝，向大地獻(xiàn)出了自己的芬芳美麗。于是，世界上便多了一份百花齊放、爭妍斗艷的勃勃生機(jī)；甘霖滋潤著小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻(xiàn)自己的一份力量，于是，世界上便多了一抹在春風(fēng)中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此，春去秋來，只有心存感謝，世界萬物才會(huì)生生不息。而我要感謝我的老師。
有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈。”也有人說：“老師是一杯哺育同學(xué)們的水。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的'心田。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，分到了您的班，我的分?jǐn)?shù)在70左右。您沒有說什么，只是更加的鼓勵(lì)我，幫助我；在我題不會(huì)的時(shí)候，您又耐心的教我；在我失落的時(shí)候，您又耐心的教導(dǎo)我；在我無助的時(shí)候，又是您伸出了援助之手。天底下除了父母的愛，就是您對(duì)學(xué)生那無私偉大的愛了！
經(jīng)過您的精心輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績變了，轉(zhuǎn)來的這個(gè)學(xué)期，這個(gè)期中考試，我的語文成績竟達(dá)到了全年級(jí)的第一，數(shù)學(xué)也提高了不少。我拿到卷子的那一剎那——我哭了——這個(gè)成績包含了您多少的汗水和教導(dǎo)啊！在這個(gè)成績向后，我的數(shù)學(xué)也提高了更多，沒有下過前10名！
啊！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。老師，您辛苦了！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇37
有一位老師，陪伴我的童年走了一小段路程，但她卻是我認(rèn)為在小學(xué)里教我們教得最好的、給我了我們最多知識(shí)的科學(xué)老師汪老師！
我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)見了第一次面。記得那一天汪老師給我們上第一節(jié)科學(xué)課時(shí)，非常嚴(yán)肅地自我介紹，還講了下上課的規(guī)矩。起初我認(rèn)為汪老師和其他老師一樣，但我們相處了一學(xué)期之后我就不這么認(rèn)為了。我發(fā)現(xiàn)汪老師和藹可親，上課的效果也是相當(dāng)不錯(cuò)。記得有一次，我的科學(xué)課堂作業(yè)本不小心弄丟了，我向老師說明了情況，汪老師說：那么這樣吧，我現(xiàn)在給你在網(wǎng)上買一本，等書到了，你再把前面我們做過的全部補(bǔ)上。我不好意思地說：好的，好的，謝謝老師。我回到了教室，坐在座位上在那想，汪老師對(duì)人真好，我弄丟了本子，她卻并沒有罵我，而是給我重新買一本，也沒讓我自己掏腰包，我一定要好好謝謝汪老師！從此以后我變得喜歡上了科學(xué)課。
一次期末考試，我考了99分，汪老師曾說過拿到10朵小花可以換一分，雖然我也是完全可以換了，但是我現(xiàn)在也忘了不知道什么原因，我不能換這一分。老師下課后，把我叫了出來，悄悄地跟我說：李涵宇，這一分我給你加上，但是呢你就不要告訴其他同學(xué)了。雖然這一分意義不大，但是我想汪老師一定是想讓我高興，不留下遺憾，所以才打破了規(guī)則給我加了這一分。我心里非常感激。
小學(xué)畢業(yè)便是永遠(yuǎn)，我不可能再回到小學(xué)，也不會(huì)再聽到汪老師的課了！我們都會(huì)見到不同的老師，我們都會(huì)去不同的學(xué)校。在這即將離別的時(shí)刻，我非常留戀這些過去的日子。我心里非常想跟汪老師說一聲謝謝！汪老師是全班公認(rèn)教得最好的老師，我很幸運(yùn)能夠遇到她。我也不會(huì)說很好聽的話，只能珍惜這最后的幾堂科學(xué)課，報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和恩情。
謝謝汪老師！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇38
井底之蛙根本就不相信小鳥說的話，它不屑一故地在井里轉(zhuǎn)悠。一只白鶴飛過，落下來喝水。井底之蛙看見了，說：“白鶴，小鳥說天很大，你說可笑嗎？”白鶴很驚訝：“啊？可笑？天是很大啊！青蛙你怎么說胡話啊？你出來看看吧！”說完轉(zhuǎn)身飛走了。
井底之蛙很納悶，它在井里想啊想，都覺得不可能，自己在井里生活了大半輩子，看見的天都很小啊！可是一連來了好幾個(gè)動(dòng)物都說天很大，井底之蛙抑制不住自己了，想：是不是我在井里看到的天小，外面的天大一些呢？它最終決定出去看看，天是大還是小。
井底之蛙來到井中間，閉上眼睛，竭盡全力一蹦，躍出了井。現(xiàn)在，我可以看看了。它心“突突”地跳著。睜開眼睛一看，大吃一驚。啊？我不會(huì)是在做夢(mèng)吧？青蛙揉揉眼睛，定睛一看，不錯(cuò)，天好大啊！蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，它們怡然自得地游玩，天上還不時(shí)有幾只小鳥飛過。那蔚藍(lán)的天空無邊無際，簡直比自己在洞中看到的大一千倍，不一萬倍！不，這天的大小無法比喻，青蛙站到最高的山坡上，望啊望，可就是望不到邊。它此時(shí)仿佛進(jìn)如了夢(mèng)幻般，可是這一切都是現(xiàn)實(shí)啊。
井底之蛙來到池塘，啊！怎么這么多同類。它驚喜地來到它們中間，和它們一起游覽了美麗的景色，它看見了之前它沒有看見的一切東西，它想：這個(gè)世界真是太奇妙了，太廣大了，而我以前生活在井里，卻一切都不知道，孤陋寡聞，還自以為是，看來，我們一定要勇于觀察，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于探索啊！可再不能做“井底之蛙”了！
井底之蛙懷著激動(dòng)的心情，成為了一只真正的青蛙，一只知識(shí)淵博的青蛙。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇39
我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師DD陳老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹?/p>
老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。
由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢！在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識(shí)，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師DD吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯(cuò)，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師DD毛老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了學(xué)英語；她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ)；她讓我們?cè)缤肀硢卧~的方法培養(yǎng)了我很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要努力學(xué)好英語，等到20xx年時(shí)我要用英語對(duì)外國人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校……
人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對(duì)他們說：“謝謝！我親愛的老師們！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇40
在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯清純的水，一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)與眾不同的手勢(shì)……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。
說到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！
您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！
您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您！
你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，于是我便對(duì)老師產(chǎn)生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇41
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。
我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。。“我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。
從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇42
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我三年級(jí)的語文老師——張老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐郑砻饕呀?jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語是；彤彤，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍蠋焼栁遥骸笆俏医棠憬痰貌缓脝幔俊蔽疫B忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇43
成長到今天，離不開一直深愛我的爸爸、媽媽，是他們把我撫養(yǎng)成人，還有一直關(guān)心、照顧著我，給我無私關(guān)懷的親人朋友們，他們都是我要感謝的人，但我最要感謝的是教了我四年的語文老師——萬老師，她短短的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，個(gè)子不高就像個(gè)大姐姐，說話走路都特別有精神，同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)環(huán)境和同學(xué)都很陌生，連跟同學(xué)們
說話都是像蚊子嗡嗡一般，更不用說上課回答問題了。有一次，萬老師讓我們舉手發(fā)言，班上舉手的人很多，我也學(xué)著舉起手來，心里默念：別點(diǎn)我，別點(diǎn)我，千萬別點(diǎn)我……，誰知萬老師像看穿了我的心思，偏偏把我點(diǎn)起來。我當(dāng)時(shí)心里特別緊張又懊悔，丁點(diǎn)兒聲音回答著問題……。萬老師走下講臺(tái)，來到我的身邊，對(duì)我說：“不要緊的，把你剛才回答的，再重復(fù)一遍好嗎？”我臉上突然一陣陣發(fā)熱，頭也低了下來，耳邊還聽到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了，萬老師提高了音量要求大家安靜下來，再溫和地對(duì)我說：“不用怕，大膽些！再回答一次，好嗎？”我看著萬老師鼓勵(lì)的眼神，心里暖暖的，怦怦跳動(dòng)的心也慢慢的平靜下來，鼓起勇氣大聲的又回答一次，萬老師用贊賞的眼光看著我，用手示意我坐下來后，肯定了我的答案，我想著老師的言語心里久久的不能平靜。
從開始有意的鼓勵(lì)我大膽答題，到多次的特意點(diǎn)我發(fā)言，讓我由回答一個(gè)問題就臉紅又膽怯的學(xué)生，變成了今天開朗又活潑的班干部，這個(gè)過程的轉(zhuǎn)變，歸功于啟蒙老師對(duì)我的點(diǎn)撥與關(guān)愛。
感謝萬老師對(duì)我這些年的教育，借此機(jī)會(huì)，對(duì)您略表謝意，向您說聲：謝謝您！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇44
老師是天空，讓我們自由翱翔；老師是大地，讓我們盡情奔跑；老師是蠟燭，照亮我們的的心房；老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。
“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進(jìn)教室，拿起一根長長的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰能概括一下本文內(nèi)容？”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽了我的答案，有的同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說：“錯(cuò)了錯(cuò)了！”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰都是如此，“答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的！”
為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事 。既然有那么多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎？現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美！”我們都樂在其中，爭分奪秒地寫著，而卻沒有體會(huì)到老師的用心良苦。 在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關(guān)心，去勸解。
鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔；花兒要感謝雨露，是它滋潤著花兒長大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長！父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國的花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂！教師節(jié)快到了，我只想真誠地對(duì)您說：“老師，教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇45
回憶起老師對(duì)我們的愛，我心里很感動(dòng)。
記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場上發(fā)給我們。看到您跑的滿頭大汗，我真想大聲地對(duì)您說：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報(bào)，其中您選了我畫畫，我真高興，因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮螢榘嗉?jí)辦黑板報(bào)，同時(shí)又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個(gè)同學(xué)先分分工，可以先商量商量。”我們回家都準(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，寫好一首古詩以后，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時(shí)，老師您看見了悄悄地走了過來
告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了，可以重新設(shè)計(jì)一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點(diǎn)，讓我們充滿信心把第一次黑板報(bào)辦的還行。記得有一次，我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候，有的同學(xué)忘了動(dòng)作，有的同學(xué)不會(huì)做，
看起來整體很亂，可是老師您沒有責(zé)備我們平時(shí)不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)。我上小學(xué)一年級(jí)，是您讓我當(dāng)上了組長，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動(dòng)班長。二年級(jí)的時(shí)候您點(diǎn)名讓我當(dāng)英語班長，您一次比一次對(duì)我好，我心里特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機(jī)會(huì)，對(duì)我的信任。老師，放心吧，我會(huì)努力的。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇46
六年的小學(xué)生活在不經(jīng)意間，已悄悄溜走，光陰似箭，歲月如梭，展望未來，我心潮澎湃，回首過去，在六年間，有歡笑，有辛酸，也有淚水，但那些辛酸淚水，現(xiàn)在看來，不過是相逢一笑泯恩仇罷了，在六年中，讓我感受最深的，是我的班主任王老師。是她，讓我從一次一次失敗的陰霾中找到自信，從驕傲中學(xué)會(huì)謙虛，是她，讓我一次一次跌倒了爬起來，在我悲傷的時(shí)候，撫慰我受傷的心靈。老師謝謝您！
王老師個(gè)兒中等，她那雙深邃的眼睛，流露出的是對(duì)我們的關(guān)愛，對(duì)我們的負(fù)責(zé)。如果說學(xué)校是大家庭的話，我覺得王老師更像一位母親，母親生了我們，養(yǎng)育了我們，她就像媽媽一樣，悉心地教育著我們、引導(dǎo)著我們。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，老師的臉上會(huì)綻放出和藹、熟悉、慧心的笑容，那是一份從內(nèi)心深處發(fā)出的快樂！當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總會(huì)嚴(yán)厲的批判教育我們，讓我們從一次次錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長。
六年前的我們，還是那么的懵懂無知，是老師拉起我們稚嫩的小手，教我們學(xué)會(huì)1、2、3，學(xué)會(huì)a，o，e，教我們一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國未來的棟梁，這一切的一切都離不開六年來老師的悉心培養(yǎng)、離不開老師一次次親切鼓勵(lì)的話語，更離不開，在我們驕傲?xí)r老師那一句句富有哲理的深刻評(píng)語、離不開老師那飽含溫暖的目光！
六年的小學(xué)生涯縱然即將逝去，但，我會(huì)把這份快樂、這份收獲，還有老師親切的教導(dǎo)藏在記憶的深處，某天回憶起來，也別有一番余香裊裊......
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇47
窗前,米蘭芳香四溢,我仿佛看到那熟悉的身影在暗淡的燈光下埋頭苦干。那是心里融滿愛的園丁,那是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)者,那是茫茫大海上永不熄滅的引航燈,而我就是那浩瀚的大海上漂浮的小船,在您的指引下慢慢前行……
老師是世間最美的呼喚,是最動(dòng)聽的稱謂,是我心中最崇敬的人。還記得哭泣時(shí)溫柔的勸慰,還記得沮喪時(shí)堅(jiān)定的鼓勵(lì),還記得成功時(shí)由衷的祝賀,我從您那感受到各種愛,像親情,又像友情。在這條幸福的成長路上,老師!您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此,我懂得了每一片綠葉、每一朵云彩、每一束浪花……
老師,是您滿懷愛心,不辭勞苦,給我們創(chuàng)建了一個(gè)溫暖的大家庭,使我們?cè)谶@個(gè)優(yōu)秀的大集體中,每天都擁有陽光、歡笑、歌聲。
老師,您沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,您擁有的僅僅是三尺講臺(tái)和一塊黑板,但它是您揮灑汗水與青春的天地。
面對(duì)著幾十雙迷茫而渴求知識(shí)的眼睛時(shí),您總是義無返顧地用自己的知識(shí)、用自己的智慧、用自己的聲音(哪怕是嘶啞了)來播灑愛的陽光,播灑智慧的甘露。
伴隨您聲音的旋律,同學(xué)們一天天在成長,也學(xué)會(huì)了用心去歌唱,用真誠去追求。20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié)了,在這個(gè)特別的節(jié)日里,送什么特別的禮物來表達(dá)對(duì)恩師的報(bào)答呢?我的作文一直是我的弱項(xiàng),在此我下定決心在四年級(jí)的時(shí)候苦下功夫,超越這一關(guān),能夠?qū)懴掠凶约核枷氲暮米魑?我想老師您一定會(huì)非常高興的。
今年、明年、再過三年、再過十年,每迎來一個(gè)教師節(jié),我們就大一歲,再過三年,我們四(2)班的同學(xué)就要畢業(yè)了!我相信堅(jiān)持不懈的努力必然會(huì)換來美好的明天,現(xiàn)在我以老師為榮,將來老師會(huì)以我為榮的。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇48
感謝您，親愛的老師！您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國的花朵，被您的關(guān)愛精心地灌溉，您用您的關(guān)愛，哺育我們的成長……
徐老師啊！您為我們的健康成長而細(xì)心地教導(dǎo)我們。剛上一年級(jí)，徐老師，您帶著我們做游戲，教我們“a、o、e……”；兩年級(jí)，你帶著我們練字，讓這些小精靈們?cè)谝幻鎵ι习擦思遥@成了一個(gè)溫馨的墻；三年級(jí)，您領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)了金近爺爺，知道他的故事，還帶我們?nèi)D書館，任由我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍Ｗ钭屛矣洃洩q新的是，那年，您帶著我們?cè)趯W(xué)校假山上種下了第一棵桃樹……；四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)很懂事了，您便帶著我們這些“小書蟲”認(rèn)識(shí)了許多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……數(shù)也數(shù)不清；五年級(jí)開學(xué)初，您帶著一臉的嚴(yán)肅上了講臺(tái)，說的第一句話就是：“同學(xué)們，我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，五年級(jí)就是高年級(jí)了，學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能分心……”彈指一瞬間，馬上便是六年級(jí)了，徐老師，您還是那么愛護(hù)我們。您呵護(hù)我們的件件事，都在我們的腦海里永存。
您還記得那一次嗎？我生病發(fā)燒，您一聽見我不舒服，馬上倒了一杯熱騰騰的水給我，還囑咐我要多喝水……
您又是否記得這件事呢？那天，潘瑋一個(gè)不小心，把放在桌子上的墨水給打翻了，地上、桌上、書包上和椅子上都沾滿了墨水的“烏龍印”。您不怕臟，不怕累，拿起一塊濕抹布就去擦……
您還十分有文學(xué)功底，讓我們欽佩不已，什么雜志上，報(bào)刊上，書上等都會(huì)出現(xiàn)“徐柏軍”這個(gè)大名。在課余時(shí)間，您又向我們寫作班的人傳授寫作的秘訣……
感謝您，我的老師！您真是一位好老師！
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇49
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
教師節(jié)感謝老師的八年級(jí)作文600字 篇50
在我的學(xué)習(xí)道路上，有很多幫助過我、教過我許多知識(shí)的老師，他們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮著我前進(jìn)的道路。而給我留下印象最深刻的，是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。她是我學(xué)習(xí)道路上最明亮的一顆星星。
潘老師個(gè)子不高，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神，笑起來很好看。
潘老師有一雙會(huì)說話的眼睛。記得在剛開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我正津津有味地聽著課，但是不知怎么地，我整個(gè)身子突然彎了下來。這時(shí)，潘老師突然回過頭來，看見我身子彎了下來，就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼，好像在說：“上課的坐姿要端正，怎么又忘了？”我立刻挺直腰板，坐得端端正正。以后我每次上課彎了腰都會(huì)立刻坐好，仿佛又看到了潘老師那雙會(huì)說話的眼睛。
潘老師的教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，總讓人感覺時(shí)間過得很快。潘老師講課時(shí)引人入勝，不論是分析課文還是講解詞語，都能講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動(dòng)聽。四年級(jí)時(shí)，潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課，其中有一段是：我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了母親容易入睡，我將她輕輕地?fù)u……我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……潘老師深情并茂地朗讀完這一段時(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)淚流滿面。
“教師是人類靈魂的工程師。”如果沒有了老師的教導(dǎo)，我們就成不了才。潘老師的教誨之恩，我終生難忘。值此教師節(jié)來臨之際，我衷心地想對(duì)您說：“潘老師，謝謝您。祝您節(jié)日快樂！”
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