快樂的野炊的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂的野炊的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的野炊的作文 篇1
星期天的下午兩點，老師帶領我們到黃河大壩上去野炊。
一路上我們累得滿頭大汗，腿腳都走麻了，可是一到目的地，我們各隊搶各隊的“地盤”，我們又找來許多石塊兒，很快便搭起了一個灶臺，把鍋放上去，然后我們便開始點火，我們點了好幾次都點不起來，最后還是劉晨同學的媽媽幫我們點起來的。
我們二隊是負責做稀飯的，一隊和三隊都是負責炒菜的，我和李孟璽是后勤部長，我們負責鋪餐布，擺盤子、飯碗、小勺、筷子和現成食品的。我們只帶了十幾套餐具，看來餐具是不夠用的，我們只好用紙杯代替飯碗了！不一會兒，我們就聞到了飯菜的香味，運輸大隊把飯菜運上來了，我們饞得要命，可是老師說等大家都忙完了一塊兒吃。人終于都到齊了，我們開始野餐了！大家狼吞虎咽的吃著香噴噴的飯菜，心里甭提有多高興了！
這時，李孟璽同學的爸爸——李叔叔又給我們買來了饅頭，我們吃得飽飽的。大家又欣賞了傍晚黃河的美景，才依依不舍的離開了大壩回家。
指導教師 崔梅茹
快樂的野炊的作文 篇2
今天我們要去滕頭國防教育基地野炊。八點整，我們像一群出籠快樂的小鳥，說說笑笑地出發了。飛出校門，穿過馬路，跨過小橋，經過田野，繞過村子，翻過一個小山坡，我們來到了目的地。
一走進竹籬笆做成的小門，我們就像開了閘的水，涌入一塊平地上，隨便找了個位子把書包放下來休息。就在這時，樊老師說：“下面我們來玩幾個游戲。第一個是“蜈蚣爬，五男五女，手搭前一個同學的肩膀，蹲著前進。”說到游戲，我血液沸騰毫不猶豫地舉起了手，大聲喊：“我，我！”可惜，王老師挑了幾個運動能手來參加這次比賽。我的心里不免有些失望，只好找個位子為他們加油、助威。這是，王老師又派出了我去監督六年級。游戲開始了，我們班的男女同學雙手搭著前一個的肩膀，蹲著正在“摩拳擦掌”，準備在這次比賽中大顯身手。只聽樊老師一聲“開始”，我們班的同學整齊的把左腳稍稍抬起向前一邁，左腳也是一樣。我一邊看六年級，一邊看五年級，幾十雙腳看得我眼花繚亂。我們班領先到達穎老師的身旁，身子往左一扭迅速整好隊伍向起點，眼看勝利在望，可是半路上殺出一個程咬金——張宇離隊了。這是，旁邊的朱成龍興高采烈地說：“停，停“。五年級同學只好停下來，此時，我懸起了心，為他們著急。旁邊的啦啦隊也著急地喊：“加油！五年級必勝。”
可能聽了這話，同學們又信心百倍了吧，他們繼續前進。可是六年級已經遙遙領先，同學們又加了腳步，“5米……1米……近了近了！”剩下不到一米的地方，同學們用盡了全部力量以百米沖刺的速度向前前進。終于我們隊領先到達了目的地，我懸著的一顆心終于落地了。旁邊的五年級同學高興地喊：“耶！”此時，參賽的同學已經“八十歲學吹簫——上氣不接下氣。”可是六年級的同學紛紛抗議，裁判員樊老師可真是“秀才遇到兵——有理說不清。”接下來，我們又玩了幾個好玩的游戲……
游戲結束了，同學們的肚子早已唱起了“空城計。”幸好接下來我們舉行了野炊活動。周雯靜拿了一套炊具，來到了我們組的'灶前。那些灶像在列隊歡迎我們。我們按事先分工，開始忙碌起來。我和張鑫磊把各種蔬菜、肉、鍋碗瓢盆去洗一下，而賽迪是三腳貓——到處跑，連忙也不幫一下。我們來到水槽邊一看，人山人海沒有一個空位。我們只好等別人洗完了，好不容易有了一個空位，我打開水籠頭，接了一盆清水把菜和鍋碗瓢盆放進去洗，而張鑫磊則在一旁當我的助手。等我們洗碗回來，曾勵還沒火生起來，而他早已成了小花貓。這時，他正開始第二次生火，只見他把一張紙放進灶里，再放了一大把松針，點燃打火機。火燒起來了，他趕緊放入事先準備好的硬柴，灶里冒出陣陣白煙，嗆得我們直咳嗽，也顧不上那么多，我們架上鍋開始燒，只見火舌貪婪地添著鍋的底部。不一會兒水就干了，我放了一些油。周雯靜麻利地切好青菜，又在切我們準備的小菜。等油有些冒泡了，周圍冒白煙了。我趕緊把切好的肉放了下去，油“嘩”的一聲爆了出來，我嚇得后退了幾步，過了一會兒，我才小心翼翼地拿鏟子翻炒了幾下，可是肉卻和鍋子來了一個親密擁抱——粘鍋了，我費了好大力氣才把它們分開。肉逐漸變白了，我趕緊把菜放了下去。而我這時被煙熏得淚流滿面，我實在受不了了，連忙跑了出去呼吸了新鮮空氣，用餐巾紙擦了擦臉，又去炒菜，菜全熟了，我放了年糕翻炒了幾下，又出去呼吸新鮮空氣了。還是王老師幫我炒的。王老師一邊炒一邊指揮“快去拿盆水來。”這時才想起光顧炒菜都忘了接水，于是我們七手八腳地忙活著，終于好了，只要等它熟了就行了，我不放心，總是去看一下年糕熟了沒有。終于好了，我迫不及待地嘗了一下味道，“呀，太淡了，沒有鮮味。”我趕緊放了些雞精，而曾勵去拿了鹽正要放下去的時候，他手一抖一小袋的鹽全放進去了，大家埋怨起曾勵來了，可是也沒有辦法，我們只好將就地吃了起來。雖然太咸了，可是我還是吃得津津有味，真是“沙瓤西瓜吃到嘴里——甜到心上“。
不一會兒，各個組也開始開飯了，山坡到處洋溢著成功的喜悅。
快樂的野炊的作文 篇3
今天，我盼望已久的野炊的日子終于到來了。我興奮得一夜沒睡好，早早地就起床了。收拾好要帶去野炊的東西，興沖沖地趕去學校。8：30分，各班同學到操場集中，排著整齊的兩路縱隊，在老師的帶領下，浩浩蕩蕩地向我們的目的地-清江幼兒園靠江邊的野炊地出發。
一路上，同學們興高采烈、神采飛揚，嘰嘰喳喳像剛放出籠的小鳥。就連老天都格外作美，艷陽高照，藍天白云，安靜的新安江像一副水墨畫。道路兩旁的銀杏樹的葉子開始悄悄泛黃，樹木依舊蒼翠挺拔，江上幾頁小舟，在陽光的照射下，在江中留下了投影。遠山，近水，小舟，組成了一幅絕美的山水畫。今天的氣溫跟前幾天的涼爽比起來，可以用“酷熱”來形容，正如同學們的熱情，像一把燃燒的火。
到達了目的地，我們“陽光小隊”的成員就開始搭灶臺。有過去年搭灶臺的經驗，今天就容易多了，在大家的幫助下，灶臺很快就搭好了。接下來該生火了，對于生火大家都不在行。幸好有陳可凡爸爸來指導我們，終于把火升起來了。接下來就是大家展現廚藝的時候啦。我們組今天的第一道菜是酸辣土豆絲。先是葉傳生幫忙把油倒入鍋中，由隊長陳可凡掌勺，只見他一手扶鍋，一手揮鏟，儼然一個大廚的架勢。我幫忙將土豆絲倒進鍋里，他便開始熟練地翻炒著土豆絲，我們在一邊聽從指揮，幫忙將醋、辣椒依次放入，最后加了一點味精，一道美味的酸辣土豆絲就做好了。接下來輪到我上場了，因為去年親眼目睹了黃明睿可樂雞翅的做法，我就想嘗試一下，所以我要做的就是可樂雞翅。我先在鍋里放了一勺油，然后把準備好的雞翅放入鍋里煎至兩面微黃，再倒入可樂將鍋蓋蓋上燜幾分鐘，最后加入少量鹽，一道香飄四溢的可樂雞翅便出爐了。
在另一邊，陳可凡的爸爸將燒烤架子搭起來了。我們全組人員都圍上去，你放一串，我放一串，開始烤起來，整個場地開始彌漫著濃濃的燒烤香。雖然被煙熏得眼淚掉下來，熱得汗水淌下來，可是同學們的臉上洋溢著快樂的笑容。大家開心的品嘗著自己親手完成的美食，還不忘跟別組的同學分享。老師忙著給大家拍照，品嘗各組的美食，忙得不亦樂乎。
快樂的野炊結束了，各組打掃戰場，依依不舍地離開。這一次的野炊讓我充分體會了團隊合作精神。特別是隊長陳可凡，他在我眼里可是全能的。他帶領大家團結、合作，齊心協力完成每項“任務”。人多力量大，再大的困難，大家齊心協力也就輕輕松松解決了。
快樂的野炊的作文 篇4
今天，我看了《假文盲》這一篇漫畫，受益匪淺。這是我國著名漫畫家華君武在一九八四年一月的一幅作品。這是一幅帶有強烈諷刺性和幽默性的漫畫。
這是一個寒風呼嘯的冬天，人們都在公共汽車站等候另一輛公交車的到來。汽車公司為了方便婦女兒童的上車，便在旁邊造了一個“母子上車處”的牌子。在那里，其他隊伍都像長龍似的，卻只有“母子上車處”只有一位婦女抱著一個嬰兒。于是，有四個人看了看隊伍，又看了看那“母子上車處”，就直接索性站到了“母子上車處”的地方。于是，那對母子就無緣無故被他們趕到了旁邊去了。瞧，第一個男人雙手插在兜里，緊閉著眼睛，好像一幅文質彬彬的知識分子；第二個男人頭戴一頂氈帽，穿著棉大衣，正在閉目養神，看起來像是個軍人，他好像在想：“我是一位軍人，理應讓我享受特殊待遇”；第三個男人戴著一頂剛剛遮住腦門的鴨舌帽，穿著鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面，好像不像看見那個牌子，心里偷偷想：“他們都這樣，再加我一個應該不成問題吧！”；第四個男人則戴著一副口罩，身上穿著一件風衣，看上去似乎像是個醫生，沒想到醫生盡然不會尊老愛幼。
這牌子上明明寫著“母子上車處”。可為什么那里站著的都是一些男人們呢？是他們不識字嗎？不，不是這樣的。他們是為了搶到座位，為了抵御寒冷，而充當一回文盲的。他們是沒有公德心，沒有像知識分子的那樣的度量的人。
這是一九八四年一月的一副作品，可在的21世紀上，仍有著這種現象。時代進步了，科技提高了。但這種假文盲卻仍然存在，在草坪邊，明明豎著一個“禁止踐踏”的牌子，但一些人卻仍在上面嬉戲玩耍，把這個當做一條路來走；在餐廳里內，明明看見墻上貼有“請勿吸煙”的警示語，但仍有人在吸煙，將煙頭隨地亂扔；在公共汽車上，寫著“老、弱、病、殘者專用座”的標語，但我們所看到的坐在上面的卻是健康青年們，而在他們身邊的卻是老奶奶們。
古人說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”是啊！從身邊做起，讓“文明之花”處處綻放！
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