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一次特殊的經歷五年級作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一次特殊的經歷五年級作文（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次特殊的經歷五年級作文 1
上午，陳老師浪漫的說：“同學們，下午兩點半，我們準時在桂花樹下集合！向華中師范大學進發！”話音還未落，同學們就開始歡呼起來。
回到家，吃完飯躺在我柔軟的小床上胡思亂想著：太好了！今天下午可以去圖書館！可不可以看書呢？有沒有電腦玩呀！最高的那一層可不可以看到我們的學校呢？……這一連串的問題全部圍繞在我的身邊，讓我久久不能入睡。
“ 叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴在校園中回蕩著。
此時此刻的上課鈴，對于我們這群小書蟲來說，不僅僅是以前那個枯燥乏味的.上課鈴了，而且這還是召集全班同學集合的號角，于是，同學們奔下樓，如約到了那顆散發著香氣的桂花樹下。
沒過一會兒，陳老師也背著包下來了，發現人已到齊，我們這個隊伍就浩浩蕩蕩地踏上了去圖書館的“旅途”。
我們共同走在校園的林蔭大道上。路邊的行人，紛紛向我們望來。
圖書館離我們學校很近，三分鐘就到了。
剛走到門前，一部分同學都驚叫了起來。
我抬起頭向上望去，好高呀，有9層樓的樣子。
我們走了進去，地上用大理石鋪成的地板讓人覺得帶一點歐式風格。大廳的兩邊有許多先進的設備，例如：電子報紙啊，自助借還系統啊，等等。這些東西都讓我們大開眼界。
伴著我們的歡呼聲上了四樓，映入眼簾的是一臺臺的電腦，這屬于自主學習區，是給哥哥姐姐查資料用的。我們看到了這誘人的機器，就忍不住想要試試看，可當我們得知這些電腦只有獲得自己的大學證才能進入圖書館時，我們的臉上都很明顯的寫著兩個字：沮喪。
我們跟著講解的阿姨到了8樓。
剛一下電梯就聞到一股很濃的樟木的香味，繼續往前走，我們看到了一個個大書柜，里面裝的全是一些頁面微微發黃的書。這樟木的香味和書中散發的香氣混搭在一起，真是一種“不尋常”的味道。
最后，我們到了樓，我們先進了一個“中文圖書閱覽室”，里面什么類型的書都有。每當同學們發現了自己熟悉的一本時，就會和自己的好朋友熱火朝天地探討起來。
過了一會兒，老師帶我們進了一個名叫“香桂閣”的學習交流區，讓我們討論著這個圖書館的特別之處。
大概過了分鐘，陳老師說：“該走了！”我們就分兩批下到了一樓。
我們的隊伍準備回學校，臨走時，我最后看了幾眼圖書館，心里暗暗發誓：我以后一定要努力考上好學校，獲得自己的讀書借閱卡！
一次特殊的經歷五年級作文 2
星期二的下午，我很榮幸地被同學們選去代表班級參加江都特殊學校獻愛心活動。
當我開開心心踏入特殊學校的大會堂時，我看見好多小朋友的動作、表情和說話方式都和我們不太一樣，因為他們的殘缺，我的心像頓時被堵住了，快不能呼吸了。
這時，老師安排我們坐下來，旁邊還有一個特殊學校的`孩子。剛開始老師讓我們交流，我正困惑怎么開口時，“姐姐，你叫什么名字？”一句既不清楚又很清楚的話傳入我耳中。我趕緊回過神來，說：“你好，我叫黃昊。”小弟弟顯得十分熱情一直在和我說話，我似懂非懂地回應著。就在這時我要上臺表演了，我剛準備離開，小弟弟著急地抓著我說：“姐姐，你去哪？”我輕輕地拍拍他的手，溫柔地說：“別急，姐姐跳舞給你看，你覺得姐姐跳得好呢，你就幫姐姐鼓掌。”他連連點頭放開了我。到了舞臺的中央，我聽著音樂跳起舞，臺下傳來一陣陣小弟弟的鼓掌聲，還叫著：“姐姐真棒！”我覺得我的動作都快不聽使喚了，眼淚在眼眶里打轉。
結束了表演回到座位，看到他臉上的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。接著，我與他一起畫畫，幫他系紅領巾，送了準備的禮物，他別提多開心了。我感覺到他雖然承受了生理上的殘缺，但是他擁有一顆最真誠的心。
雖然我們離開了特殊學校，但是這特殊之行卻深深地留在我腦海深處。我們五官健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜現有的生活、不珍惜時間，好好學習呢？
一次特殊的經歷五年級作文 3
今天我媽媽把我送到了舅媽家，因為今天她要和舅媽、舅舅一起出去辦事情，要把一歲的小表弟交給我照顧。
他們走了之后，我先把小弟弟抱在懷里。我輕聲細語地對他說：“睡吧睡吧，趕緊睡吧。”可他就是只是“啊啊啊”的大叫著。聽著他的叫聲真是煩死了，可又沒辦法，他只有一歲呀！我抱著他像搖籃一樣晃著，嘴里不停的說：“睡吧，快點睡吧，你睡醒了，我給你一根棒棒糖。”我的嘴上馬上就磨出泡來了，又是拍，又是哄，他終于睡覺了。我就像放炸彈一樣，輕輕的把他放在床上。這是我真是感覺腰酸背痛，真想呼他兩巴掌。
我趕緊來到書桌旁寫起了作業。我剛寫了一會，忽然一陣“哇哇”的.大哭傳來。哎！真是不讓人省心呀！我把筆扔在桌子上，就趕快把他給抱了起來。我想：他一定是拉屎。我把他的尿不濕給脫了，一陣臭味撲鼻而來，我趕緊捏住鼻子。我忍著臭味給他換了一個新的尿不濕。他也完全沒有睡意了，我又抱著他滿屋子的跑，我的胳膊都快要斷了。這才不到兩個小時，我就累成這樣子了。
媽媽終于回來了，我一下把懷里的弟弟塞給了媽媽，弟弟還不要媽媽，他又回到了我的懷里。
今天我終于體會到了媽媽照顧我們到底有多么辛苦。今后我一定不讓媽媽操心，并幫媽媽做一些力所能及的事。
一次特殊的經歷五年級作文 4
艷陽高照，汗流浹背，食之無味，這三個成語都用在了今天這個特殊的日子里。
將近十二點左右，艷陽高照，天氣是熱的受不了，我正在屋里面享受著涼爽的空調風寫著作業，突然“嘀”的一聲空調停下來了，我抬頭一看空調燈滅了，我立即感覺不妙，肯定是停電了，我急忙跑出屋，走到外面抬頭望著火辣辣的又刺眼的太陽，太陽好像知道發生的這一切，迸射出更猛烈的光芒：“哈哈，好好享受我吧！看你怎么辦？”我以十萬火急的速度跑到廚房，著急的對媽媽說：“媽媽停電了？”“停電了，是不是怕熱，你自己想辦法降溫吧，相信你會有辦法的。”媽媽說完又在熱火朝天的忙著做飯。我聽到后一溜煙跑開了，我左翻右找，找到了在我床下靜靜躺著的扇子，我像抓住了救命稻草一樣，跳了起來，我趕緊跑去給熱火朝天做著飯的'媽媽扇風，媽媽已經是滿頭大汗了，我倆一起感受著微弱的扇子風。
吃飯的時候，更熱了，我剛剛端上飯碗已經是汗流浹背了，吃飯的時候也是食之無味，汗珠滴下來，我感覺背上也布滿了小汗珠往下淌，媽媽讓我脫掉上衣，可對我來說還是毫無功效，熱，熱，熱......我只好拿了毛巾蘸濕頂在頭上，好了一些，媽媽拿起扇子給扇風說：“我給你扇風，你先吃飯。”一會我又拿起給媽媽扇著風，我們就這樣互相扇風涼快著。
酷熱的盛夏，經歷了特殊的熱，讓我真切的感受的媽媽的愛，同時體會到了高溫的盛夏——停電，這真是一次特殊的經歷。
一次特殊的經歷五年級作文 5
有一次，我們要去秋游，走著泥濘的小路，回家就辛苦我媽了。當時我們的水都喝得一滴不剩了，到果園卻還要走很遠的路。有的同學比較聰明，含了一顆酸糖。
我比較可憐，因為我手邊只有書包、紙及一根撿來的竹竿。我只好向別的同學也要一顆糖。大家于是都含酸糖以產生口水。到前面的.路長得看不到頭，再這樣下去，水果要被別人“盜采”了，但愿不遠處就有一棵樹，可以用竹竿打斷它的樹枝，用石片削掉皮，咬一咬也會流出一點水呀。
但是這明顯只是空想。我撿到一塊尖尖的石頭，突然想到可以用作武器，于是綁在了竹竿上，當一根長矛用。突然又發現了一棵樹，看起來含著不少水份。于是沒墨的圓珠筆要大顯身手了，我用長矛把它的一大塊樹皮刮了，又用筆把它刻了下來，放到嘴里，擠出不少水份，把渣子吐了。
到了果園，還為梨子和石榴豐收打了一場保衛戰，最好，七個梨，三個石榴進了包，路上吃了兩個梨。
當天晚上，我忙這忙那的，把一大堆作業寫了。我沒來的及玩，不知不覺喝了五到六杯水，想象著保衛戰的情景：忍著饑渴，向對方扔土塊什么的，無一例外身受輕傷，因為太渴了，幾乎無心戰斗……
今天真是要把我渴瘋了！
就算含著糖，喉嚨還是跟上火似的，如果給我一瓶可樂，一秒鐘之內準會杯底朝天。
一次特殊的經歷五年級作文 6
你體驗過單手系鞋帶嗎？我體驗過，那可真是情況多變啊！
說到系鞋帶，大家肯定都不陌生，可是如果我們只能用一只手來系鞋帶，這樣的話，大家肯定會說：“我只會用兩只手系鞋帶，從來都不會用一只手去系鞋帶呀！”當然我也不是一開始就會用一只手系鞋帶的，而是經過反復練習才學會單手系鞋帶的.。
一開始，我不緊不慢地穿上了鞋，從洗手池下拿了一張黃色的小椅子坐上去，便開始嘗試用右手單手系鞋帶。我先把兩根鞋帶交叉，慢慢地推緊，然后捏起一個小小的環，用小拇指和食指夾住，然后慢慢地拿起另外一根鞋帶，在那個環上繞了一個圈兒。此時的我緊張急了，特別擔心環會松掉。接著我把這根鞋帶小心翼翼地從下面的洞里傳出來，眼看就要成功了，不料用力過度拉壞了！我的心直接碎了，就像玻璃杯摔到了地上，但是我并沒有輕易放棄，我又嘗試了好幾次，最后眼看離成功越來越近了，我的心“嘣”一聲跳到了嗓子眼兒，我停頓了幾秒鐘，用力地深呼吸了幾下，繼續下一步。我把上面的鞋帶繞了一個環，推緊，捏起，再捏起另一個大一點兒的環，接著用兩個手指輕輕夾住，用另一條鞋帶在環的上半部分繞了一個小圈，最后把鞋帶從下面的洞里穿出來，慢慢地、輕輕地拉緊。“太棒了！我成功了！”看著被我單手成功系好的鞋帶，我情不自禁地歡呼了起來。
通過這次單手系鞋帶，我明白了做事不要輕易放棄，要堅持不懈，努力多嘗試幾次就會成功。
一次特殊的經歷五年級作文 7
每次放學回家，昏暗的夜色讓人覺得有些恐怖，而一直溫暖著我的，是爸爸點的燈，燈光灑在我的臉上，照亮我回家的路。
爸爸，在我心中一直是位蓋世英雄，他雖然有黝黑的皮膚，粗糙的手，但他那顆勇敢的心，一直讓我在父愛的光輝下成長。
爸爸的歲數年近半百，在那條幽靜的小巷子里，他已為我點燃了十年的'燈光。在我還小的時候，爸爸總是不放心我，一下班就趕到學校接我回來，而每次進巷子之前，他都不忘給怕黑的我點上一盞燈，爸爸笑著撫摸著我的頭：“不怕，家里的燈一直為你亮著呢。”他那雙粗糙的大手就那樣牽著我的小手，在幸福的港灣里，一直這么走下去。
就在幾天前，爸爸的手上又多了一個明顯的傷口。盡管他努力遮掩著，卻還是被我看見了。爸爸年紀大了，而他為了點燈，一不小心，就會被溫度極高的燈火燙傷，我心疼地扶著爸爸，看著爸爸的傷口。爸爸拉著我坐在沙發上，滿是欣慰地看著我：“爸爸老了，頭發白了，眼睛花了，受傷是難免的。你只要好好學，爸爸就很滿意了。”我的眼眶被淚水濕潤了，我哽咽著說：“爸爸，我陪你去換燈，你就別親自動手了。”我攙著爸爸的手，就這樣在燈光下慢慢地走，就像小時候爸爸牽著我一樣。我仿佛回到了小時候，爸爸站在我前面，為我驅趕黑暗，然后轉過頭，攙著我，走向幸福的港灣……
爸爸，你點的燈一直不會熄滅，它會永遠點在我的心中。
一次特殊的經歷五年級作文 8
說起來啊，有這么一段兒時間，我總是倒霉，一連串的倒霉都要靠我的自救才能緩解呢！
魚不僅僅有營養，而且還很鮮美。有一天，我正好吃魚，我狼吞虎咽的吃起來，一不小心，卡了一根魚刺在喉嚨里，我急忙拿了一碗醋，大口大口的喝了下去。魚刺遇到了醋，猶如老鼠遇到貓，軟了，就順其自然的'進了喉嚨。
下午放學，又來了個陌生人接我。于是，我急忙給媽媽打電話。媽媽在電話里說是有這么一個叔叔要來接我，于是，我又問了名字，年齡，長相等等。經過這一番折騰，總算是跟著叔叔回家了。
做完作業，我出去玩。又遇到了一條狗來追我。于是，我急忙假裝在地上撿東西，那條狗毫不示弱，一點點向我靠近。于是，我就撿起一個小石子，做了一個準備扔向它的動作，小狗被我嚇到了，趕忙逃跑了。
晚上，我的眼睛里又進了東西。于是，我找了個小伙伴來幫忙吹，好不容易才把里面的東西給吹了出來。不一會兒，我的耳朵里又來了一只蟲子，我急忙又叫小伙伴把手電筒往耳朵里照，好不容易，光線才把蟲子給引了出來。
第二天，我在城市里迷了路。我根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認了方向和路線；因為不是很危險，沒有撥打110向警察叔叔求助。
下午，我又在農村里迷了路。我盡量向村莊靠近，爭取得到居民的幫助，總算問到了方向，回家了。
哎，這可真是倒霉的兩天啊！
一次特殊的經歷五年級作文 9
“李思燃”“李思燃”一陣急促的聲音從我耳邊傳來。“咦，是不是有人叫我呀！”我一個鯉魚打挺從床上蹦了起來。我四處張望，也沒有人啊。奇怪，“我在這。”又傳來一聲。只見我的面前出現一個人。“你是誰啊，為什么在我家？”
那個人說：“你好。”很高興認識你，我是來自星際國的。“星際國在哪啊？還有你是誰啊？”我像連珠炮似的發問著。我是星際102，星際國處于宇宙內部，不無人知，今天是我們過的節日叫做人類日，意思就是可以邀請一個人類的.小朋友去那兒參觀。星際102說道。“哦，我知道了，那我們什么時候出發？”“現在”星際102說。于是我們便乘著彩虹車來到星際國。
到了星際國，這里的人們都出來迎接我。“好多人啊，這么大場面還是第一次見。”我心想。這里的星際國王告訴我：“人類日，是10000年舉辦一次的，所以子民們至今沒有見過人類。”10000年一次，找一個人，還能輪到我，真是太幸運了，我心中暗喜。之后的時間里，我和星際國人們一起玩耍，吃美食，真是太開心了。夜幕降臨了，此時我已經哈氣連天了，難道這些人不困嗎？為什么不睡覺啊？星際56說：“哦，忘了告訴你了，我們星級人從來不睡覺的。”
我聽著聽著不知不覺的睡著了。直到媽媽喊：“起床了、起床了”。我在媽媽的催促下睜開了雙眼。哦，原來這一切都是一場夢啊……
一次特殊的經歷五年級作文 10
在去盲校的路上，我以為進了盲童的教室，迎面而來的會是濃重的悲哀的氣氛，可是，到了那里，我才發現，這里的盲童們個個有說有笑地在聊天，十分陽光，在他們身上找不到一點悲哀的影子。
活動開始了，我找了個盲童小伙伴，在她旁邊坐了下來，便開始了我的自我介紹。我介紹完了，便去問她一些問題。無論問什么，字里行間她的回答都透出濃厚的快樂氣息，她對生活很滿意，從不感到煩惱，非常開朗。這大大出乎了我的意料。但是們他們身體上困難畢竟還是有的，看著他們蹣跚的步伐，我心頭還是覺得酸酸的'。
接下來，在主持人問問題和做游戲的時候，盲童小伙伴都大方地舉手和參加，笑著回答。在整個的活動過程中，他們沒有一個人表現得任性，反而顯得彬彬有禮。這引起了我的反思。我們能做到的，盲童也做到了；而盲童做得很好的，我們甚至有些比不上他們。照理說，盲童學習和我們相比有一定的障礙，但他們能做得這么好，為什么我們卻不行呢？他們有可能要一個星期才能見到爸爸媽媽，而我們天天在家享受爸爸媽媽的關愛，卻老是和爸爸媽媽吵鬧，讓他們操心，真是生在福中不知福啊！
盲童雖然心態非常好，但是生活上的不便也是不可避免的。我們這些身心健康的健全人，應該多和他們溝通交流，多去幫助他們才對！
一次特殊的經歷五年級作文 11
想翻開這本書，對四肢健全的我們來說，簡直是輕而易舉的事，可是老師讓我們體驗“單手穿衣”和“無手翻書”。
老師讓我和程皓軒上臺體驗。首先是程皓軒，他把有手的那一邊套進去了，也就是左手；可是另一邊的手被捆著沒有穿過去，程皓軒想了一個好辦法，就用頭頂著把帽子先套頭上去了，再用一只手穿衣，但是拉鏈沒有拉上。到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄了半天以失敗告終。
老師又讓我們來體驗“無手翻書”。規則是兩只手放在背后，不能用手翻，要翻到指定的.第25頁碼。聽完這個消息，我覺得太難了，比登天還難，還可以用腳、用臉、用嘴、用下巴、用肩膀。老師一聲令下，我們就一起商量怎么翻書，后來我們就一起先用嘴。
這時，我低下頭，臉貼著書本和課本來了個親密擁抱，咬著書，用力舔，小心翼翼地把書抬起來，終于翻了一面。書又摔到了地上，于是我壓下去，用腳夾了上來，但是沒有成功。
這時，我想到了“震撼人心的千手觀音”“斷臂鋼琴王子劉偉”“海豹肢癥尼克。胡哲”他會打球、會游泳、還會跳繩……都是身殘心不殘。
我以后決定，如果有殘疾人要過馬路，我就會扶著他。如果我失去了眼睛、鼻子、耳朵、四肢，如果那個時候彌補的話，那就晚了。老師告訴我們，每個人都要愛惜自己的身體，一定要健康。
我們還學了一個啞語“新年快樂！”如果我看見殘疾人的話，我一定把這個手勢做給他看，祝福他天天快樂，為殘疾人送上一份愛心！
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