【精華】經(jīng)歷的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的經(jīng)歷的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)歷的作文 篇1
人生的道路漫長(zhǎng)又曲折，荊棘叢生，坎坷不平。然而，因?yàn)閴?mèng)想，我有了勇敢攀登的勇氣，有了頑強(qiáng)跋步的決心；因?yàn)閴?mèng)想，我直面挑戰(zhàn)，永不言敗；因?yàn)閴?mèng)想，我發(fā)現(xiàn)了世上沒(méi)有過(guò)不去的坎。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，教師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、且是讓人敬佩的。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)窮苦地區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)上、沒(méi)有衣服穿、沒(méi)有書(shū)讀時(shí)，我鼻子一酸，淚水便流出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我就在想：長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓窮苦地區(qū)的孩子們讀上書(shū)，穿上好衣服。有夢(mèng)想，當(dāng)然也要有行動(dòng)，在以后的學(xué)習(xí)中我要好好學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題就要問(wèn)，不要不懂不問(wèn)。若不懂不問(wèn)的話就永遠(yuǎn)不會(huì)，這樣一天一天的就會(huì)越積越多。
如果我成為一名優(yōu)秀的老師，那么我愿意去教那些窮苦的孩子們，并為他們購(gòu)買一些書(shū)籍，衣服，學(xué)區(qū)習(xí)用具等。讓他們也能像城市里的孩子一樣有個(gè)美好的童年。把我所有的知識(shí)教給他們，我喜歡小孩子，所以我特別希望將來(lái)的我是一名優(yōu)秀的老師，這樣我也可以在講臺(tái)上盡情揮動(dòng)手臂，在黑板上認(rèn)真地寫字。在以后的學(xué)中，我會(huì)珍惜時(shí)間，同時(shí)，我也會(huì)很努力，我相信，努力定會(huì)成功的，為自己加油！
心中有夢(mèng)想，心中有希望，必須付諸實(shí)際行動(dòng)，如果只是心動(dòng)，又有什么用呢？只是美好的幻罷了。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不可能一直停留在青春，一直停留在朝氣蓬勃。愿我們充滿理想的青春無(wú)怨無(wú)悔！為自己加油！夢(mèng)想，助力青春成長(zhǎng)！人是感情動(dòng)物，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗(yàn)！
但是隨著時(shí)間的流動(dòng)，隨著堅(jiān)持不懈的努力，隨著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，終有回報(bào)，流淚撒種，必有歡呼收割，相信就有喜樂(lè)！加油！為自己的夢(mèng)想努力奮斗吧！
經(jīng)歷的作文 篇2
往事像一顆巧克力，有時(shí)令人苦澀，有時(shí)令人有著甜甜的回味。它時(shí)而令人流淚，時(shí)而又令人歡笑。而在我兒時(shí)的記憶中，有一件事令我懷念，讓我時(shí)常去細(xì)細(xì)的品味。
記得那是一個(gè)寒假，我和爸爸媽媽一起去北京旅行。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)說(shuō)北京的后海可以滑冰，而且那里是北京冬天最好玩的地方，便很想去玩玩。于是我和爸爸媽媽一起坐車來(lái)到了后海。
剛一下車，視野頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)。原來(lái)碧波蕩漾的后海如今“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。在雪白的冰面上，用籬笆圍成了幾個(gè)區(qū)域，人們有的在滑冰刀，有的在滑冰車，還有的在冬泳。路邊屋檐上掛著許多大大小小、形狀不一的冰。有的像劍，有的像冰棍，還有的像棒球棍……我拉著爸爸媽媽的手來(lái)到湖邊，叫著：“爸爸媽媽，快點(diǎn)，我都等不及了！”爸爸笑著說(shuō)：“好的，等會(huì)我們就去滑冰。”我們來(lái)到了租冰鞋的地方，租了三雙冰鞋。我原來(lái)練的是旱冰，冰刀還是第一次嘗試。雖然冰刀寒光閃閃、鋒利異常，但我絲毫沒(méi)有怯意。我迫不及待的拿著冰鞋來(lái)到湖邊。到了湖邊，我坐在臺(tái)階上穿好冰鞋，走下冰去。誰(shuí)知?jiǎng)傄坏奖妫夷_底一滑，“撲通”一下摔倒在冰面。啊呀，這一條窄窄的冰刀到底比四個(gè)輪子難控制啊。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”說(shuō)罷，把我扶起來(lái)，拍拍身上的冰渣子。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)了。他扶著我，讓我的腳邁開(kāi)“八”字，我慢慢的照著爸爸教我的步伐在冰面上移動(dòng)，果然平穩(wěn)了許多，而且我可以越滑越快，遠(yuǎn)處爸爸媽媽看著我，臉上露出了微笑。我越滑越起勁……
再看看冰面上滑冰的人們，有的滑的如行云如水，有的再小心翼翼地滑著，還有的蹲在地上不敢起來(lái)，任由伙伴拉著他走……突然，我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，“啪嗒”又摔了一跤--我只顧看他人而沒(méi)有注意自己。
這時(shí)，爸爸媽媽坐在一輛冰車上朝我而來(lái)，只見(jiàn)爸爸手舞冰杖，一個(gè)“閃電漂移”，在我面前停了下來(lái)，我爬起身子，拍了拍衣服上的冰渣，說(shuō)：“我沒(méi)事，不用擔(dān)心。”說(shuō)完，我上下打量這輛冰車，只見(jiàn)它雖然用很簡(jiǎn)單的鋼架旱成，卻絲毫不影響速度。爸爸見(jiàn)我沒(méi)事，用冰杖一點(diǎn)地面，冰車又飛快地奔去，我也追過(guò)去。于是，冰面上又多了兩個(gè)身影，一個(gè)是一個(gè)大人坐在冰車上，舞動(dòng)著冰杖；另一個(gè)是一個(gè)穿冰鞋的孩子，在后面追著，這一大一小兩個(gè)身影在一輪紅日的映照下顯得格外和諧。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但紅日下那對(duì)和諧的身影卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海之中，令我懷念，讓我細(xì)細(xì)的去回味。
經(jīng)歷的作文 篇3
這次參加學(xué)校軍訓(xùn)，陌生的環(huán)境、陌生的教官、臭哄哄的廁所……不過(guò)還是有開(kāi)心的事情，如我們?cè)凇蹦纤闭{(diào)”的游戲中，我們班進(jìn)了兩個(gè)球。
我們進(jìn)了兩個(gè)球就贏了嗎？不是，四班進(jìn)了9個(gè)球呢。也許有人會(huì)問(wèn)：那為什么進(jìn)了兩個(gè)球就那么開(kāi)心呢？那我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
我們班和四班一起玩“南水北調(diào)”的游戲。“南水北調(diào)”是一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，需要大家一起配合協(xié)作完成。我們班分成兩隊(duì)，我是第一隊(duì)，所以是首先參加比賽。一開(kāi)始我們個(gè)個(gè)都非常自信，以為我們必贏，但是結(jié)果卻是我們輸了。我們?yōu)槭裁磿?huì)輸呢？我覺(jué)得是有人在玩游戲時(shí)，東張西望，都不知道球傳到自己這里來(lái)，又動(dòng)來(lái)動(dòng)去，球就不聽(tīng)話，就滾了下去。
當(dāng)看到四班已經(jīng)進(jìn)球時(shí)，我們就顯得十分急燥。因?yàn)槲覀冞�一個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人的球滾向另一個(gè)人的管子里時(shí)，第一個(gè)人就要往后跑，接著下一輪，但后面只有一點(diǎn)點(diǎn)地方讓你經(jīng)過(guò)，不知是不是大家都很著急，大家都擠在一起了。傳的人傳得飛快，但去接的人，跑在后面時(shí)卻越來(lái)越擠，好像前面有一毛一根冰棍，擠在一起搶起來(lái)似的。就接不上傳球。結(jié)果傳到球時(shí)，后面都沒(méi)有人能接上去了，球自然就掉了下去。
比賽結(jié)束，我們這一隊(duì)以失敗告終，但我們希望另一隊(duì)能贏。于是在第二隊(duì)比賽時(shí)，我們都在下面為他們拼命的喊加油。有的同學(xué)把嗓子都喊啞了，還在拼命的喊。只是為了想讓我們班獲得勝利。
后來(lái)經(jīng)過(guò)教官的允許，我們開(kāi)始以失敗的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)他們?cè)趺慈プ瞿塬@得更好的效果，有的同學(xué)還直接示范給他們看，然后我們就在旁邊一起為我們班喊加油，好像旁邊的我們也和參加的同學(xué)一起在努力。
比賽結(jié)束了，雖然我們只進(jìn)了2個(gè)球，不過(guò)這2個(gè)球讓我知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。下次我們班一起再努力加油，一定能戰(zhàn)勝！加油，六三班！
經(jīng)歷的作文 篇4
我的一生中有很多的第一次，比如：第一次撒謊，第一次不寫作業(yè)，第一次挨打，第一次受到教訓(xùn)，第一次做飯……但是，今天的事讓我久久不能忘記。
我馬上就是6年級(jí)的學(xué)生了，我的媽媽為我訂了本，我就早早的上學(xué)去了。到了學(xué)校，同學(xué)們正在朗讀課文，我拿下書(shū)包，準(zhǔn)備找語(yǔ)文書(shū)。我翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，就差沒(méi)把書(shū)包里的書(shū)倒出來(lái)了。可是我怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)，我想：“這可是我從小到大第一次忘帶書(shū)啊，是不是我的媽媽看我的書(shū)忘還了我啊？嗨，自己沒(méi)帶書(shū)關(guān)媽媽什么事啊，還可能是我忘帶書(shū)了！”我只好可同桌看一本。嘿，這個(gè)我平時(shí)都稱為“可惡的.同桌”的人，今天也有善良的一面啊，借給了我書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，我的頭都不敢抬起來(lái)了。老師來(lái)了，我只能看我同桌的書(shū)，頭也沒(méi)抬起來(lái)，朗讀的時(shí)候，我的聲音越來(lái)越小了。老師終于發(fā)現(xiàn)了我，點(diǎn)名讓我站起來(lái)，說(shuō)為什么不帶？我低著頭，沒(méi)說(shuō)什么，老師讓我罰了我，讓我站一節(jié)課。后來(lái)的老師讓我們背寫的課文，因?yàn)檫@件事我也沒(méi)寫好，好幾個(gè)錯(cuò)別字都錯(cuò)了，還有落下的語(yǔ)段也有幾個(gè)錯(cuò)了。我心想，我以后再也不忘帶書(shū)了。
這個(gè)教訓(xùn)令我終身難忘。
經(jīng)歷的作文 篇5
人生不如意十之八九，常想一二，就很快樂(lè)，但未必那八九就是不好的，因?yàn)槿魏我环N經(jīng)歷都是一種財(cái)富。
我小的時(shí)候因?yàn)樯眢w很差，所以常常生病請(qǐng)假，吃藥打針是家常便飯，還不能去讀書(shū)，爸媽一邊忙于工作，一邊要細(xì)心地照顧我，真是顧此失彼，我心中很痛苦，很糾結(jié)，心想：為了自己，為了不拖累父母，為了這個(gè)家，我決心每天堅(jiān)持鍛煉，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。
從那以后，我制定了一個(gè)計(jì)劃：每天早上六點(diǎn)起床，慢跑25分鐘。我把這個(gè)計(jì)劃貼在床邊，牢牢地記在心中。開(kāi)始幾天，我每天鬧鐘一響就馬上起來(lái)，很勤快，很迅速。但是沒(méi)過(guò)一周，心里有點(diǎn)泄氣了，堅(jiān)持不住了，估計(jì)也是常人的心態(tài)吧！于是，我的腦海里兩股勢(shì)力在進(jìn)行激烈地斗爭(zhēng)：要不要健康了？想偷懶了是吧？……清醒之后，還是毅然選擇了繼續(xù)。不巧，一周之后又恰逢陰雨連綿，那可怎么辦呢，難道又想偷懶不成?“成功者一種特性，失敗者不同借口”，難道我要成為一個(gè)半途而廢的失敗者？我咬咬牙關(guān)，最終決定采用室內(nèi)跳繩的方法來(lái)解決。這樣我一直堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng)一年多，身體慢慢地調(diào)理好了，變得健康了。
“塞翁失馬，焉知非福”，因?yàn)樯眢w常常生病，讓我選擇了運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我得到了健康。經(jīng)歷了就是財(cái)富，經(jīng)歷了就能見(jiàn)到你想要的彩虹！
經(jīng)歷的作文 篇6
接到了幾所重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的錄取電話，那種感覺(jué)真是不言而喻，想想我們?nèi)疫@幾個(gè)月的努力，終究沒(méi)有白費(fèi)。
回想起小升初的那段經(jīng)歷，那種緊張、焦慮、迷惘的情形，我至今還記憶猶新。一開(kāi)始，各種消息滿天飛：不許跨區(qū)、電腦派位、就近入學(xué)搞得每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。父母幫我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、打探消息、復(fù)印證書(shū)，那時(shí)全家的中心工作只有一個(gè)--小升初。
那次去八中報(bào)名的場(chǎng)景至今我還歷歷在目：校園里擠滿了家長(zhǎng)，在領(lǐng)表處已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)，有些家長(zhǎng)找不著填表的地方，就蹲在地上，趴在臺(tái)階上填，不大的校園里至少擠了五六百人，咨詢老師應(yīng)接不暇，各種問(wèn)題像連珠炮般蹦出來(lái)，父母為我準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)遞出去。說(shuō)實(shí)話，這陣勢(shì)的確嚇了我一跳，從小就無(wú)憂無(wú)慮的我第一次感覺(jué)到了什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是壓力。這只過(guò)是我和父母在眾多學(xué)校中奔波的場(chǎng)景之一。
我最終選擇了十二中的高中部，這段經(jīng)歷還頗有些傳奇的味道。
為了能上重點(diǎn)中學(xué)，父母讓我參加了八中、北師大附中的培訓(xùn)班，希望通過(guò)培訓(xùn)班考試能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。可是四月中旬，北京市教委規(guī)定：不讓跨區(qū)錄取，不允許進(jìn)行測(cè)試。消息一出，激起了千層浪。一時(shí)間大街小巷的人們茶余飯后的話題全部都是關(guān)于小升初的，在網(wǎng)上搜索小升初，甚至能搜出30多頁(yè)的結(jié)果，眾說(shuō)紛紜，分不清方向
今年北京十二中高中部首次招收兩個(gè)初中實(shí)驗(yàn)班，只有80人，所以豐臺(tái)區(qū)的學(xué)生能上十二中無(wú)疑是個(gè)最佳選擇。可是，今年豐臺(tái)區(qū)的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生有8000多名，真是百里挑一。挑選很殘酷，全豐臺(tái)區(qū)學(xué)校推薦700多名在全優(yōu)生參加，二試只剩下200名，最后只有80個(gè)人入選。我的幾位好朋友接連被淘汰，心中不免有些酸澀。
面試中，我對(duì)我的口才和英語(yǔ)水平很有把握，因?yàn)槠綍r(shí)的基礎(chǔ)給了自信。面對(duì)十二中老師的頻頻發(fā)問(wèn)，我總能應(yīng)對(duì)自如，其實(shí)有相當(dāng)一部分是我平時(shí)不經(jīng)意間積累的，沒(méi)想到去派上了大用場(chǎng)。在十二中的面試上，一段沒(méi)有任何錯(cuò)誤的英語(yǔ)會(huì)話，使十二中的老師都露出了贊賞的微笑。
據(jù)老師說(shuō)，十二中是將小學(xué)四、五、六年級(jí)的其中、期末成績(jī)和各種競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況進(jìn)行綜合評(píng)定、排名，最后選取前80名的學(xué)生。
一天晚上，我接到了十二中高中部的實(shí)驗(yàn)班的錄取電話。緊接著，八中住宿班、北師大實(shí)驗(yàn)班也打來(lái)了錄取電話，真是好事連連！我真是太開(kāi)心了，沒(méi)有想到平時(shí)在各個(gè)學(xué)校培訓(xùn)班成績(jī)的積累竟然起到了這么大的作用。再三權(quán)衡下，我還是選擇了十二中高中部。
這次小升初，使我體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)和壓力不再僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)了，而是我實(shí)實(shí)在在的人生經(jīng)歷。它告訴我：要想有好結(jié)果，只有靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，踏踏實(shí)實(shí)地去積累知識(shí)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變！
小升初這段經(jīng)歷使我終生難忘，它將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我不斷進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研，去迎接新的挑戰(zhàn)！
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