關(guān)于“面條孫”的記憶作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于“面條孫”的記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)時(shí)讀過(guò)馮驥才先生的《俗世奇人》，書(shū)中的“泥人張”，“刷子李”等傳奇人物的傳奇故事，如今想來(lái)，都還歷歷在目。瀏覽全書(shū)，似是少了些什么，那便是伴我走過(guò)童年的“面條孫”了……
“面條孫”是我的姥姥，其貌不揚(yáng)，卻是上得廳堂，下得廚房，一手廚藝卻也鼎鼎有名。她精通十八般面食，“面面”俱到，各具風(fēng)味。一雙糙手，卻造就了無(wú)數(shù)絲滑面條；一汪熱泉，便勝卻人間無(wú)數(shù)珍饈。
坐在窗前，凝望著窗外的`風(fēng)光，思緒萬(wàn)千，想起了那面，那“面條孫”……
和面
一簞面，一瓢飲，在廚房，我不堪其憂，“面條孫”也不改其樂(lè)。
姥姥在眾面粉之中，灑下一把甘泉，雙手摟定“面粉山”，自下至上，翻滾小山，便在此時(shí)，我正看得入迷之時(shí)，姥姥便在我額頭與臉頰上點(diǎn)下幾個(gè)白點(diǎn)。在不斷捏揉的過(guò)程中，漸漸地，一個(gè)乳白色的小團(tuán)兒便成形了。姥姥在上面蓋一塊布，說(shuō)我們休息一下。我總會(huì)在姥姥回屋后，偷偷掐一撮兒面，捏小人，捏一段時(shí)光……
搟面
“面條孫”從屋中出來(lái)，在廚房的深處，取出一根長(zhǎng)約半米有奇的搟面杖，掀起面團(tuán)的蓋頭，手掌一按，這一招出手極快，力道極強(qiáng)。她一手執(zhí)面杖，一手持面餅。一根面杖前后翻滾著，一個(gè)是如意金箍棒，一個(gè)是兵心面餅心。面餅在數(shù)秒之中以毫厘必爭(zhēng)之勢(shì)向外擴(kuò)起來(lái)，霎時(shí)間，面餅已占滿案板，“面條孫”拍拍雙手，四處冒起白煙，“氤氳”中，“面條孫”露出滿意的笑容。
談笑間，“面條孫”已將大圓餅疊成三層，從抽屜中取出一把快刀，刀鋒在烈日下泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光，“面條孫”從右至左，駕馭這把刀在這面餅上恣意馳騁，動(dòng)作一氣呵成，氣勢(shì)恢宏，從上望去，面餅似完好無(wú)缺，但隨手一撥，紋路又立時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。
下面
沸騰的開(kāi)水在鍋中冒著泡，陣陣低吼似是腹中饑餓，我在“面條孫”旁邊，幫著她一條一條往鍋里下，這時(shí)，當(dāng)面條與開(kāi)水邂逅，發(fā)出清脆的叫聲，似是贊嘆不絕。“面條孫”抽出一雙長(zhǎng)筷，在鍋中翻攪，晶瑩的面條一根根，染白了湯汁，滋潤(rùn)了自己。輕輕挑起一根，閃著光，滴著水，似有一層油，雖無(wú)甚味道，卻已令人垂涎三尺。
吃面
這是最滋潤(rùn)的時(shí)刻，盛一碗面，便是盛一碗美味，盛一碗幸福。捧著碗，放幾條青椒，放幾絲辣角，舀幾勺肉醬，加幾勺佐料。有紅有綠，有香有色，我早已按捺不住狼吞虎咽的“雄心壯志”。翻調(diào)幾次，便可開(kāi)動(dòng)了。用筷子將面挑得奇高，放一頭在嘴里，一邊吸，一邊走，快活極了。每當(dāng)美味的面條刺激著我的味蕾，笑容便蕩漾在臉上。
如今，已上初中，與“面條孫”相見(jiàn)次數(shù)愈來(lái)愈少，一月只見(jiàn)兩三回，回去要吃的便永遠(yuǎn)是這面了。
常常回憶起臉上貼著白點(diǎn)的我；常常回憶起氤氳中指點(diǎn)江山的“面條孫”；常常回憶起我嘴中的，美妙絕倫的面條。午飯時(shí)，更是“寤寐思服”，睡眠時(shí)，便又是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”了。
江畔何人初見(jiàn)月，“面條孫”何時(shí)召我還？
【關(guān)于“面條孫”的記憶作文】相關(guān)文章：
關(guān)于“記憶”的作文02-15
面條的故事作文1000字12-31
關(guān)于記憶的高中作文01-04
關(guān)于青春的記憶作文12-17
關(guān)于蛹的記憶作文07-24
面條人生哲理作文09-16
關(guān)于難忘的記憶的作文02-16
關(guān)于記憶的高三優(yōu)秀作文_記憶的高中作文09-08
關(guān)于“記憶”的作文15篇02-15