【精選】小學記憶作文合集九篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學記憶作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學記憶作文 篇1
飄飛的落葉，嬌艷的秋菊，喃喃地傾訴著芬芳的情韻。許多愛的故事都凝結在求的記憶里。
一個秋天的早晨，走出門，就與雨點撞了個滿懷，雨中含著桂花淡淡的清香。今天，早晨好清爽！
我撐著一把卡通雨傘，急匆匆地跑出了家門，準備去早餐店吃早飯。可雨像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦地往下落。可我依然前進著，可剛走到離早餐店400米左右處時，突然刮了一陣風，它好像一只獅子，露出了猙獰的面目，像只張牙舞爪的小龍蝦一樣向我撲來。幸虧我力氣大，不然傘就四腳朝天了。我遠遠地望去，卻發(fā)現(xiàn)一個身穿深綠色的毛衣的小男孩，拿著一把已經(jīng)四腳朝天了的傘。他被這景象給“驚呆了，豆大的雨點落在了那個小男孩頭上，她的頭發(fā)好像剛剛洗完了似的。我心想：這男孩怎么了？會不會留下后遺癥，晚年得中風等“爛”病根啊！我一定要去幫助一下他。那男孩望了望四周，一個人也沒有，便失聲痛哭起來。我邁出了一只大腿，正想去幫助他。看！一個身穿紅色圍裙的老板娘跑了出來，兩只眼睛淚汪汪的。我心想：這母親怎么這樣啊！丟下自己的孩子來開早餐店，我看她要到失去這個孩子才知道珍惜咧！她裝著如一位慈母一樣，對孩子說：“孩子，乖，。餓了吧！進去吃一碗熱騰騰的面吧！”孩子掛著兩條鼻涕蟲，結結巴巴地說：“傘……傘……。”那女老板娘二話不說，脫下自己的衣服披在孩子的身上了。我懸著的心放下了，想走進早餐店安心吃早餐，卻不知—看見一位婦女急急忙忙地朝我跑來，心急如焚地問：“有沒有看見一個這么高，穿一件深綠色毛衣的小男孩啊！”她一邊說，一邊比劃著。“哦，在早餐店里。“她想一個潑婦一樣破口大罵道：“你有沒有良心，當街拐賣小孩，無恥。”那個女老板剛要解釋，可男孩的，媽媽二話沒說，就抱著男孩走了。我終于搞清了局面。那男孩好像懂了什么似的，望了女老板娘一眼。我終于走進了早餐店。
在回家的路上，我心想：“那位婦女怎么這樣啊！人家女老板是好心幫忙，而他卻把好心當成路肝肺。
這記憶中的“白影”像一塊烙印一樣，深深地印在了我的心里。
小學記憶作文 篇2
人的一生會自主或不自主地面對很多抉擇，有些選擇需要付出勇氣和決心。古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。
——題記
說起“黑板上的記憶”這個題目，我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫了個“大臉蛋”，一對炯炯有神的眼睛，一個咧開的小嘴，但缺少了一個鼻子讓可愛的小臉蛋遜色的不少。哦，原來這次玩的游戲是貼鼻子大賽呀！全班都沸騰起來了。老師要叫一個同學上來，同學們的屁股都坐不下了，紛紛把小手舉起來。好了，來了一個同學。他先把眼睛蒙上，手上拿了個“紙鼻子”，然后轉三圈。“好戲”開場了，他轉了三圈之后，感覺天旋地轉、暈頭轉向，分不清哪個方向了。“左邊點！”“上面，上面！”他不急，我們都急了。喲，他已經(jīng)貼上了，我看看，哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來了，還有人捧腹大笑、開懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個班級。
理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站著一名同學，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學的試劑都顯出了藍色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上了試卷。
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。
小學記憶作文 篇3
這段時間，我生病了，只剩下了半段記憶。連爸爸﹑媽媽﹑爺爺﹑奶奶……都不怎么認識了，就認識同學們，也不知道自己從哪兒來的，只知道我與同學的故事，這可把媽媽嚇壞了！
早晨，陽光灑滿大地，照在每一個小角落，那柔柔的光線更是讓人心曠神怡。而我，才剛剛睜開眼睛。
“哎，幫我把衣服拿過來吧！”我懶懶地對一位女士說，“李昔諾，不會問我叫媽媽嗎？”這位奇怪的女士問我。“我不認識你呀，我也不知道自己是誰，你還叫我李什么諾？”聽我這么一說，那位女士立刻為我穿上衣服，抱著我就向醫(yī)院趕去。
當我被診斷出是“半段記憶癥”時，女士急得什么話也不說，只是呆呆地望著我，還忍不住留下了傷心的眼淚。咦？這人怎么這么奇怪？她究竟在傷心什么呢？又過了一會兒，女士一把緊緊地抱著我，我想掙脫，卻又被她緊緊抱住，怎么也逃不開，我無法容忍女士的擁抱，就對她大喊：“女士，快松手，這位女士拜托您快點把我送到學校，快點！”我用命令的語氣對這個“壞蛋”說道，可她好像并不領情：“哎，你別再這樣了，還是在家休息吧！”說著，硬是把我?guī)Щ亓思依铩?/p>
在家休息這幾天，她不是叫我認人，就是讓我看書，一天24小時，不是這位女士陪我，就是另一位胖胖的男士陪我，漸漸地，我認識了爸﹑媽﹑爺爺﹑奶奶…
這下，全家人都高興起來，家里面又變得熱鬧起來：做飯﹑玩耍﹑看電視﹑高歌。鄰居們見此情景，也紛紛前來祝賀。慶賀我病愈的派對結束后，我想：如果沒有爸爸和媽媽的辛苦照顧，我哪能有今天？這樣想著想著，我鼻子一酸，眼淚流了下來。
小學記憶作文 篇4
回憶的相冊酸酸的，
是上天專為傷感的人而準備，
徘徊其間，
看到的只有孤寂，淚水
很久以前就有了很久以后的期待，
很久以后才知道很久以前的悲哀。
時光荏苒，
在飛轉的命輪前，
我們只能無奈，無奈。
一場浮華，一場變遷，
無數(shù)個輪回后，
等待我們的是否還是永恒？
小學記憶作文 篇5
成長，對于每個天真爛漫的小孩子的意義都不同，可能充滿著汗水，可能充滿著歡聲笑語，可能是悲傷的回憶……但總是讓我們在挫折中豐富自己的閱歷，學會獨立，和很多的道理。
在我成長的路上，四歲的階段，正向我訴說著記憶里被遺忘的故事。這件事就是我學羽毛球的故事。
四歲的我，跟著哥哥打羽毛球，我望著雪白的羽毛球飛來飛去，心里滿是歡喜，我在心里美滋滋的說：“我要學會羽毛球！”我虛心地向哥哥學習，請他教我，要知道我很少求別人呀！
然而，打羽毛球并不是我想象中那樣簡單的。
我學著哥哥的模樣，右手握拍，左手拿球，心里默念著哥哥教的發(fā)球口令：“一拋，二看，三揮拍。”可卻沒打中球。之后我又練了好幾次，可都失敗了，我一臉的沮喪。哥哥開始手把手地教我，我第一次發(fā)球成功了，我心里洋溢著不一樣的滋味。但我自己發(fā)球時卻打不準，這讓我又一次失望了，心情像是晴天霹靂一樣。最終，我不甘心地放棄了。因為，我心里總覺得自己很差，只有做到最好，才是最乖的孩子，我怕別人的嘲笑，，就算是善意的。
漸漸地，慢慢的，羽毛球已經(jīng)被我忘得一干二凈了……
我七歲那年兒童節(jié)，小徐到小姨家玩，一次偶然的機會又讓我打羽毛球。小徐對我說：“我們倆來打羽毛球吧！”這句話又使我重新記起羽毛球的事，我心想：“這次可要出丑了！”我心里充滿了恐慌。不過我硬著頭皮上。拋球，揮拍，只聽“啪”的一聲，球就到了徐的拍子上。“我打中了？不，不可能吧！”我還不相信，還充滿了疑惑。漸漸地，我和小徐越來越有默契，可我還被蒙在鼓里——自信的火苗正在潛滋暗長。我開始學吊短手，消耗對方體力，我越發(fā)熟練，火苗也隨著我熱愛羽毛球越燒越旺。我的對羽毛球開始有了新目標：“我想像林丹一樣熱愛羽毛球！”
如今，我再次打羽毛球，自信的笑容總掛在我的臉頰上。無論是往左打還是往右打，球都像聽話的小貓咪樣，任我指揮。而心中的自信火苗已如同綻開的花朵，散發(fā)出無與倫比的光芒。
每朵花的綻放的有一定的時間，只要你努力，你的努力就會變成促使花朵綻放的陽光，雨露，泥土，肥料，讓花最終綻開在心田上。花多了，心田才能變得更加絢爛奪目！
小學記憶作文 篇6
月華如水，夜，平安而溫柔。
經(jīng)過場大雨的沖洗，天空變得越發(fā)潔凈起來。晚上，登上樓頂?shù)钠脚_，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。
心中突然有了個想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。
小時候有半時光是和她度過的。清晨，奶奶說:“早起的鳥兒有蟲吃。”于是，我養(yǎng)成了早起的習慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時種菜，有時挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來的。中午，在桌營養(yǎng)的飯菜中度過。下午，奶奶會帶我去各處我沒去過的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽她講述個個關于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的，這是每個晚上奶奶都要和我做的事情。這時奶奶便會拿出張?zhí)梢危殖职哑焉龋壬葹槲因屭s蚊蟲，帶來清爽。
星依舊，人已不在。我想也許真的如同奶奶故事中所說的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽，特別是《小星星》，當她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過我的心尖，模糊了過去與現(xiàn)在。所以，奶奶我現(xiàn)在唱的`歌但愿你能聽的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。
聽爺爺說，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門，不知所蹤。最后發(fā)現(xiàn)是在臺階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個不緊不慢的人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數(shù)人所無法得知的，它們隱沒在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時光輕聲耳語。
歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語聲，轉瞬消逝。它們似乎從未離我遠去，可我卻難以接近。
奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現(xiàn)，你會突然醒來，可是畢竟是不可能的。火化場的溫度很高，我想你是不是被高溫烘烤地難以忍受，痛就哭出來吧！到了送你最后程之時，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來。
你離我是如此之遠，如同那遙遠的星光，閃爍，在億萬年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。
小學記憶作文 篇7
在天上閃爍的星星，代表著我的思念，代表著我的哀愁，并向外婆傾訴著我的心聲。
每逢端午節(jié)，我總能吃到香噴噴的粽子，和艾餃對于外婆，我的記憶總是停留在這兒。“啊！好粘，外婆，這咋辦。”這一天，我和媽媽來到了外婆家，正看見外婆在煮艾草，我叫道：“好耶，有艾餃吃嘍！我要，嗯……我要桂花芝麻餡的！”“好，桂花芝麻。”外婆答應著。媽媽將燒好的艾草放進臉盆里，又倒上一大袋糯米粉，開始揉。看媽媽揉艾草真沒意思，我便坐下來看電視，不知過了多久，媽媽說了聲“好啦”我跑過去一看，哇！翠綠色的艾餃皮，像荷葉一般整齊的排放在桌子上。我到小溪邊，飛快地去洗了手，開始我的大作。將一片艾餃皮放在手心上，用勺子舀一勺桂花，撒上點芝麻，我再左一捏，右一捏，一個奇形怪狀的東西就從此誕生在這個世界上（當然，等會兒就會被我吃了）。才一眨眼的功夫，我就已經(jīng)包好了兩個“小龍女（小籠包）”。
艾餃們終于下鍋了，看得我眼饞。十五分鐘過去，我等不及了，問：“這艾餃怎么還不好，這么慢？”“已經(jīng)可以吃了。”外婆說。我急忙跑到鍋前，掀開蓋子，一股桂花香飄了出來，我忍不住拿起筷子夾了一個，“好吃，好吃。”我贊不絕口。現(xiàn)在想想，那一個艾餃里，都是滿滿的愛呀！
外婆，走了，還有誰會為我做這裝滿愛的餃子？
小學記憶作文 篇8
冬日的嚴寒，漸漸彌漫在整個校園當中，走在已經(jīng)踏過無數(shù)遍的小徑上，不禁向上拉拉衣襟。耳畔傳來一陣議論聲，“又到冬天了，到時下雪該我們值周了吧！”心忽的一顫，記憶深處，一朵幽香而美麗的小花悄然綻放……
記憶時針定格在上一個嚴冬，那一天，我們被安排掃雪，天才微微泛起白光，寒風夾雜著雪花一陣陣的襲來，我們在老師的一聲令下，沖向操場，每一個人都賣力的揮動著手里的鐵鍬，不一會兒，一個個都大汗淋漓。
我突發(fā)奇想“想到反正都是掃雪，為何不把它變得有趣些呢？”于是我找到了幾位同學，幾個人站成一排，一位同學當裁判，比賽看誰先把雪推到終點去。“預備，開始！”隨之口令的響起，我們便爭先恐后的向終點沖去，因地上太滑，我們一邊要注意不摔倒，一邊還要注意旁邊的同學，防止他們超過自己。每個人的內心都是激動又緊張，旁邊的同學都在為我們吶喊助威。
忽然，一位同學突然摔倒在了地上，我們立即終止了比賽，上前去關心她是不是受傷了，誰知他一個鯉魚打挺，從地上爬起來，推著雪一下子就沖到了終點，站在那里放聲大笑，還不停的說著“我贏了！我贏了！”我們這才意識的自已中了“圈套”不禁跟著他笑了起來。隨后，我們又比誰將雪球扔進目標內、誰先將雪堆成小山丘……
時間飛快的流逝，我們在一片歡聲笑語中輕松完成了老師交給我們的任務。雪花紛紛落下，一顆不知名的種子被悄悄埋入心底，待來年冬日，傲然綻放……
“哎，在發(fā)什么呆呢？”一位同學拍拍我的肩，我一晃神，回頭笑笑說“沒什么，我們走吧！”便一同向教室走去，殊不知，一朵記憶深處永恒嬌艷美麗的花朵，在這個寒冬，悄然的綻放……
小學記憶作文 篇9
樂園玩了一個游戲，這個游戲可能是我在這里玩得最難忘的游戲，叫“蠟燭游戲”。
游戲開始時，房子里一片漆黑，連一點光都沒有，老師給我們每個人一根蠟燭，屏幕上是滿天星星和夜空，我們點燃蠟燭，漆黑的房子里頓時明亮起來，隨著劉歡的《彎彎的月亮》，我們更深入在燭光之中。
老師叫我們十根蠟燭同時點著，擺在一起，十根蠟燭點燃后，屋子里更亮了，和屏幕上的星空點綴，那是一種說不出的感覺，說不出的美麗。
我們爭先恐后的去排隊，來吹滅這十根蠟燭，這可有些難度，有好多人都去吹過，都只還剩下一兩根沒有吹滅，有一個身穿藍色衣服，比我矮一點的小胖子成功地吹滅了全部的蠟燭。
我也想去試試，我已經(jīng)準備好了，她們把蠟燭點燃后，我用力吹，就在我吹過的那一瞬間，全部都滅了，就在我得意洋洋的時候，蠟燭又燃起來了，我也失敗了。
我在一旁看著，拿起一根蠟燭在一旁玩，我點燃蠟燭，燭光從藍到黃，我望著點燃的蠟燭，吹了一下，一開始好像要滅了，可是，又燒起來，我才發(fā)現(xiàn)，只要還有一點火星，蠟燭就燒起來了……恍惚間，我仿佛置身太空。
其實，我們要感悟生活中的每一個瞬間，它能夠改變一個人的命運。就像我們今天玩的游戲一樣，蠟燭點燃的這一個瞬間，刻進了我的記憶，它讓我突然明白，一個簡單的吹蠟燭游戲，變換一下背景，感覺就完全不一樣，是那樣的神秘。
在我們生命的每一天，我們是不是可以給自己一點點變化，給自己許許多多新奇的感受？
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