珍藏的記憶作文

時間：2023-10-14 09:19:39 記憶我要投稿

【通用】珍藏的記憶作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的珍藏的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【通用】珍藏的記憶作文

珍藏的記憶作文1

　　我們是一群普通的孩子，我們會哭，我們會笑，我們會撒嬌，我們也會鬧，我們平凡，會在人群中難以認得出，但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經歷，有著一份不尋常的友誼。

　　我們是一年的同桌，我們上課總是有說有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會上，老師提起我倆的名字。后來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調開了，只是中間只隔著兩個人，我們都還承認，我們還是同桌。——我們的高一，值得珍藏。

　　我們是一年的前后位，剛步入高一的你，是一個敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的`活潑起來，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現在的你還好嗎？——我們的高一，值得珍藏。

　　我們在座位上始終隔著一位同學，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認識與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬于自己的小故事，像童話中那樣，我們時而憂愁，時而欣喜，但結局總是會美好，那就是，我們之間的友誼進一步加深。——我們的高一，值得珍藏。

　　高一的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對方難過的時候把對方逗笑。——我們的高一，值得珍藏。

　　我們五十七個人——構成了一個新的班級體——我們的高一五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團結，別樣的團結到讓人難以置信。學校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵。——我們的高一，值得珍藏。

　　高一有著太多太多的不舍，現在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說什么好，然后不約而同的給一個緊緊的擁抱。

　　距離不是問題，感情才是連結你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。

　　高一，值得我們用心去珍藏。

珍藏的記憶作文2

　　開頭：聽說時光膜拜了回憶，我用這蒼白的文字來祭奠著歲月流逝的點滴。

　　時光老人的步步緊逼，指著舊傷說不準讓我忘記。年華的逝去讓我唏噓不已，你曾說過要一生姐妹，而現在你在哪里？過得幸福么？你說過的，不論什么時候都會陪伴我的然而是不是年華的逝去讓你改變了主意。

　　你瞧我們在一起多好：你每天清早都回來我家找我。我們手牽著手嘴里哼著一些不著調的歌曲然后一起蹦蹦噠噠的去學校。在學校里，我們是一對讓人羨慕的同桌。校園的角落，若誰瞧見了你的背影，那中間也定有我。還記得校園那棵最古老的梧桐嗎？在那里，那棵大樹見證了我們之間的友誼，然而我今時今日想起，你卻不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羨慕我們還是關于那古老的樹的傳言是假的，抑或是你經不起歲月的打磨，最終選擇疏遠我。或許那時候真的太小，所以你的離去讓我傷心了許久，縱使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我還是掛念著你！

　　是老天感動了嗎？是老天太過眷顧嗎？在擁擠的人潮中你一個轉身我一個回頭，便把曾經你打下的那座屏障消除！我是不是應該感謝你呢？

　　你覺得命運捉弄了你嗎？不是的！是它在你恰巧打瞌睡的`時候，轉了一個輪回！或許我該感謝它！

　　我們終同往日一樣，你來找我去學校，一起哭一起笑一起打鬧，這久違了的溫暖卻刺痛了我的心直擊我的靈魂。縱使現在我們不在一起，我還是會想起你的，想起你的好，也曾想起那些不為人知的你我的眼神中所能表達的歡笑，我親愛的朋友，謝謝有你的陪伴。

　　我懷念你的時候你是否在懷念我。往事如煙過。剩下的時光里，我愿有你的陪伴，若你選擇再次離去，那么，別再來找我，我亦不去尋你！

　　我深知和你在一起的時光是美好的，未來的未來，請你仍記得起我。也希望那棵古老的梧桐樹不再嫉妒我們，并能保佑我們相伴一生！我的好姐妹！

　　—致我終將珍藏的記憶

珍藏的記憶作文3

　　在我心中，我覺得值得我珍藏的事仿佛天上的星星，數不勝數。但是令我最深刻，最難忘的是小時候有一次媽媽接我的事。

　　烏云翻卷，那是一場雨。那一天，學校正為期末考試，快馬加鞭地等時補課。鈴聲的響起，帶來放學之際。按平常我都是爸爸或媽媽送我的，可是那天他們都有事，叫我我自己打車回家。于是我與幾個要好的同學一起在雨中漫步，在一個路口我和她們揮手分別。

　　在雨中，我東躲西閃地避雨珠的“侵犯”。踩著諸多的小雨坑，終于來到車站。這是我第一次自已乘公車，有些興奮，有些緊張，還夾有些對正在忙碌中的媽媽擔心。

　　突然，一滴雨水進了我的眼睛，我揉了迷蒙的眼，轉頭傾身朝來車方向望去。雨仍下著，老天似乎看不到我這般情境，反越下越大，頭發濕了，衣服濕了，書包濕了。

　　過往的車輛應接不暇，來來往往的人，也匆匆地來，匆匆地去。這時，一輛深藍色的私家車停在我眼前。沒有任何作響，那時十的我，天真的想：莫非是像電視劇中，要來騙小孩的壞人，這下糟了。我的心開始焦躁不安，更不知所措。過了好一會兒，它轉了方向，開走了。

　　原本，還不想借此機會鍛煉自己的社會能力，而現變成了緊張不安。我雙手緊握，想到了媽媽，但我知道她能來接我，她有更重要的事要做。

　　無意間，一個身穿褐色雨衣，騎著藍色電動車，嘴角帶著雨珠的'女人，經視網膜傳到了視神經。“嘿，寶貝。”她道，“快上來，雨大著呢！”是媽媽。她眼中充滿了歡喜，她看著我，深深地看著我，我也看著她，深深地看著她。這一刻，時間好像停止了，在不覺中，我上了車，抱住了媽媽。在雨衣的遮擋下，我問媽媽：“不是說好，讓我搭車，你有重要事嗎？”此時，我得意洋洋的，因為見到媽媽來帶我，但為維護面子，我只好這么問。“有什么事能比我寶貝女兒重要。”我暗喜，卻爭辯“你讓我失去鍛煉機會”媽媽似乎懂我的心思，微聽到她笑了幾聲并說：“你呀！”隨之，我也笑了。

　　雨一如既往地下，不曾減少，但卻覺得沒有之前那么厭人，突然覺得它營造了一種氣氛，那是一種溫馨的感覺。

　　這件事一直在我內心深處，永不會忘。它像在我心里的種子，慢慢的長大，出芽，開花，結果，長成一顆參天大樹。

　　這就是我珍藏的記憶。

珍藏的記憶作文4

　　愛情和友誼比愛情更珍貴。銘文和感情的分類五花八門。對我來說，有三個最重要的類別，即:親情、友誼和師生關系。現在，讓我談談友誼。幼兒園的兩年和小學的六年非常長，我每天每分鐘都和同學們相處得很好。然而，那時候，畢竟我們還年輕，我們的記憶不是很深刻。

　　只有一些相對重要的事件留在我們的腦海里。在初中，我對事物了解更多，對友誼有更深的印象。我也更加關注它。在班上，我最好的彭雪有以下幾點:1。茄子。從幼兒園到初中，她是我在同一所學校和班級的好朋友。他是一個聰明的女孩。記住，當幼兒園老師想拍照時，我們都穿著白色的裙子，我們不自覺地在臉上露出天真可愛的微笑。她成績好，思維靈活。我甚至把她視為我想要超越的對象。上小學后，我們又一起管理班級，因此，我們落在了一只臭名昭著的母老虎后面。

　　直到現在，它一直籠罩著我們倆。哈哈，這就是命運。橄欖。她是我們班的班長。看到班長這個詞，你一定認為她是一個嚴格而多管閑事的`人。呵呵，其實不是，她是一個活潑，可愛，外向和負責任的女孩。事實上，她的成績不是很好，但是她對班級的奉獻和她的責任感是我一直支持她當班長的原因之一。第二個原因當然是我們的感覺。雖然我們才在一起一年多，但我們對茄子的感情并不比我差。哈哈，這也是命運。3.鴨梨。她是一個肥胖、可愛、自學成才的女孩。我們經常聚在一起討論小說的情節。

　　這個場景非常有趣。她的成績也很好，但是英語不是一門好學科，因為她落后很多。然而，在其他課程中，如果你在一堂課上不注意聽也沒關系。課后，打開書，快速瀏覽你的眼睛，把知識點和例子讀幾遍，一切都會好的。哈哈，這又是命運。還有很多很多。恐怕我不能完成它，所以我在這里停了下來。這些都是我值得珍惜的美好回憶，我會永遠把它們藏在我的腦海深處。

珍藏的記憶作文5

　　我在左，流年在右。走走停停，漸行漸遠。模糊舊時光，記憶被珍藏。

　　——題記

　　夏日冗長的呼吸翻騰著撲面而來的炎熱氣息。大片大片的明朗光影漸拉長成此起彼伏的聲聲蟬鳴。

　　午后的一段閑暇，在翻找著漫畫書的間隙，一張照片飄然墜地。似似辛夷花繁華頹敗后，落寂歸土般無聲。我懷里包滿了漫畫書，略為難地蹲下身，輕拾起照片。照片上的少年笑靨明媚，我嘴角微揚，輕撫著照片的邊緣。

　　就像是一把神奇的魔法鑰匙，插進時光的鎖眼，輕輕一轉“咔啦”一聲，記憶的大門輕輕開了一條小縫。“嘩啦”一聲，回憶便爭先恐后地從門縫間互相推搡著出來，歡呼雀躍，唯獨一個身影還映印著最為悱惻的顏色。她，就是那時的.同桌，那是讓能我依靠的姐妹——櫻子。

　　相識許久，回頭望望曾經，兩人還是那樣孩子地嬉戲，那樣微笑看著對方。仿佛塵世間所有的友情都賦予了進去。

　　我們放學走路回家，一路上有說有笑。當我們都沉默低頭向前邁步的時候，會發現我們的步伐都一樣，我出左腳，你就出左腳。在不緊不慢中，習慣被珍藏在記憶里。

　　喜歡安靜的聽歌，一個人的時候會回味安靜的旋律。但只要兩人用一個耳機，我們就會不自覺地放起快樂的歌曲。起伏的音律，勝過一個人的安靜。在不知不覺中，快樂被珍藏在記憶里。

　　時光又偷偷溜走，臨近畢業了。每天都忙忙碌碌，開始在班里筆尖快速流暢，在忙于自己的作業功課。偶爾會筆撞筆，和我搶同一個涂改帶，朝我皺眉頭。然后我會用筆畫掉，不和你搶。我也開始讓自己真正地接受你，知道我們不再為一些小事兒鬧個不停。在不慌不忙中，寬容被珍藏在記憶里。

　　櫻子，要怎樣才能將你從我的心上拔起？很難很難，對吧？我不是溫柔的，你不是體貼的。一樣沒有什么了不起的優點缺點卻一大堆，那樣相似自己的你，還有我一點一滴積攢的被珍藏的記憶，又該怎么忘卻？

　　現在，我們依舊還在同一片藍天下，同一扇圍墻內的校園。雖然彼此都有了各自嶄新的生活，各自的喜怒哀樂，各自的紛呈演繹。但相伴走過的日子，不會被遺忘。那些一起揮毫的快意江湖，那些一起書寫的荼蘼花開，那些一起涂抹的緋紅年華，都靜靜地珍藏在記憶的八音盒里。縱然歲月洪荒，縱然潮漲夕落，縱然流年闌珊，亦安然完好……

珍藏的記憶作文6

　　準備搬家了，我們各自清理著自己的東西。突然，一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙，我仿佛又回到那個尷尬的時期。雖然這些已是陳年舊事，但它就像一只最閃亮的貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。

　　記得那是一個四年級的夜晚，教師布置了一篇作文，名叫《一個錯誤》，我想來想去都想不住來應該怎么寫。突然，在我腦海里出現了一個壞念頭，那就是：把思想品德上一篇文章給抄下來，既不用動腦筋，又能輕輕松松地得一個優。我連忙拿出書和筆抄了起來，沒有想到任何后果。總算“功夫不負有心人”，整整抄了四面作文紙。

　　可是到了第二天，教師并不收起來批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文可是教師讓我們自己預習的一篇，萬一被同學們揭發了該怎么辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們三個人已經讀好了，輪到我讀了。果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。

　　時間過得很快，馬上就輪到我了。“下面請楊希堯同學讀她的作文。”我懷著忐忑不安的心走上了講臺，讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應到，可到崗到了第二段的中間一段，就有不少人開始翻書包了。突然，一個人舉起手來，這時，我的心好像剛剛跑完八百米長跑一樣跳個不停。有人舉手已經讓我很害怕了，竟然還有人直接向教師說：“教師，楊希堯的這篇作文是抄的！”就他這一句話，就引起了許多同學的注意，讓一些不敢發言的人也拿起思想品德數到教師面前。這時，我感到臉上一陣陣發熱，真想找一個的地縫鉆進去。

　　教師用失望的眼光看著我，叫我下去。

　　后來，我又重新寫了一篇作文給了教師，題目和這次抄的題目一樣，都是《一個錯誤》，不過這次是我自己寫的，就是把我這次犯的.錯誤記敘下來，可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我，對我說：“知錯就改，還是我心中的好孩子。”

　　雖然我已經畢業了，離開了母校，離開了教師，可教師對我說的那一句話永遠在我心中，做我迷失方向時的指明燈和警鳴。而那件事則永遠在我的記憶深處珍藏。

珍藏的記憶作文7

　　每個人的記憶里總會珍藏著一些人，一些事，讓人無法割舍，難以忘懷。就如跟著爸爸媽媽一起旅行過的足跡，又如認識又分別的伙伴。

　　我家樓下就有我的'一個小伙伴，她叫琪琪。她比我高一個年級，也許是因為我倆差不多身高，我們在一起玩起來特別投緣。她有個十分負責的爸爸，經常陪她學習到很晚，都十幾點了還能聽到她爸的批評聲；早上總是準時聽到一聲“琪琪，起床啦！”，聲音特別洪亮，每次我也就笑嘻嘻地跟著起床了。

　　我們有空就會玩在一起，難舍難分。我們一起騎自行車在小區里繞圈，享受著夏日里微風吹拂的清涼；也會在太陽下踢毽子，在那兒跑呀跳呀，留下一片歡笑；每天，我在樓上練鋼琴，無論我彈得好聽還是難聽，她都會經常夸我；而她的愛好是畫畫，畫得可好了。我每次陪她一起畫，都輸得心服口服。玩累了，我們就一起在家看書，一會兒就沉醉在知識的海洋里，遇到好看的，還會互借幾本。

　　有一次，我多買了幾張公園門票，想送給她，卻得知她要搬家了，我一下子驚慌了，那我不是又少了一個好伙伴嗎？我們連說再見的機會都沒有，而書房那幾本忘記還給她的書，卻總讓我想起我們在一起的快樂時光，而這些終將成為我永遠珍藏的記憶。

珍藏的記憶作文8

　　原以為，六年的小學生活會是多么漫長、多么難熬，仿佛走不到頭。沒想到，面臨畢業的我又覺得六年是多么短暫、多么美好，好像是轉眼間的事。回想起這六年中的點點滴滴，那些美好的時光都成為我記憶中的.珍藏。

　　記得剛進學校時，跟誰都不熟，誰也不理，對一切事物都感覺陌生。直到后來，我才慢慢跟同學走近，和他們一起玩。

　　有一次，我已經記不起因為什么了，我不高興。誰也想不到，很多同學都過來，有的安慰我，有的對我做鬼臉、逗我笑。在同學們的搞怪下，我的心情終于陰轉晴，臉上露出了笑容。

　　到了三年級，我和同學們越來越和睦。同學們有事時，我主動幫助他們，我有事時，他們主動幫助我。雖然我們之間也免不了鬧些小矛盾——他們惡作劇，把我的東西拿走，迫于無奈，我只能把他們的東西拿來，相互交換。然而，正是這些小矛盾，讓我覺得生活有了波瀾，涂了色彩。

　　到了六年級最后一個學期，馬上就要畢業了。很多人都拿著一本同學錄到處要求留言。當我在許多人的留言本上寫祝福、簽名字時，畢業的驪歌悄然奏響，傷感的情緒涌上心頭。

　　六年，有歡笑、有淚水、有和諧、有誤會，回憶里的點點滴滴都讓人倍感珍惜。

珍藏的記憶作文9

　　每個人的心中，都有那珍藏的一份記憶，有的是小時候的，也有的是剛發生不久。但，不管是什么時候，都是腦海中，那最深處，最珍惜的記憶。而我的記憶，卻是一次耐心的等待。

　　記得是在我六年級的時候，端午節附近，那天夜里。黑云翻滾，大雨瓢潑，整整下了一晚上的紅色預警的大雨。在學校住宿的我，看著窗外，想著：這么大的雨，恐怕新塘要被淹了吧。恩，新塘都被淹了的話，鳳凰城這種排水系統十分差的地方，恐怕要變成水塘了吧。想著想著，不自覺的.，躺下睡著了。

　　第二天早上，來到熟悉的三棵樹廣場，看到學校有幾棵樹倒下時，不禁望向了校園外的馬路。馬路上有許多車輛熄了火，車主直接棄車，留車在馬路上停著。老師已經通知家長來接我們了，因為全新塘都被淹沒了。但媽媽是在荔城工作的，所以，來學校需要點時間。我和幾個同學靜靜的等著，有時，我們說說話；有時，我們安靜的等待。一個小時，兩個小時，三個小時

　　等了不知多久，卻不見老師告訴我：“曾至善，你媽到了。”我再也等不下去了，和一名同樣焦慮的同學來到了校門口，看到那擁擠的馬路，想著：也許這一輛就是吧；也許是那一輛過了許久，老師來到了我們的身邊，說：“沒那么快，回教室吧，曾至善，你媽堵在路上了，不知道什么時候才到？”我們又失望地回到了教室。

　　吃完中午飯后，老師開心地告訴我：“你媽不用來了，因為教育局宣布，下午正式返校。”但我一點也不開心，因為我知道，媽媽應該已經到半路上了，如果讓她回去，不知媽媽會不會很煩躁。我很擔心。

　　又是一個小時過去了，老師終于帶來了振奮人心的消息，媽媽她到了。我趕緊收拾行李往外走去，見到媽媽后，撲了上去，問道：“媽，你來學校為什么這么久啊？”媽媽一臉不情愿，說：“我在這上至少呆了6待了六個小時！”聽到這句話后，我十分感動，深知媽媽對我的愛。

　　這就是我珍藏的記憶。你的呢？

珍藏的記憶作文10

　　抽出床底的紙箱，我一件一件地回憶里面的故事。最后，我從箱子最底部最拐角的地方發現了一個暗淡的貝殼。看不出它曾擁有繽紛的顏色，放在陽光下，它也不再那么閃亮。

　　珍藏

　　那枚貝殼是我前幾年去廈門時得到的。那一天，我和爸媽到海邊吹海風，遇上了一位正在撿貝殼的阿姨，她拎著一個袋子，里面裝著許多貝殼，五彩斑斕。唯一美中不足的是她手里的袋子上有個洞，幾個貝殼從中蹦了出來。

　　我跑過去撿起掉在地上的貝殼，走上前道：“阿姨，您的貝殼掉了！”阿姨接過我手中的貝殼，笑著從袋子中挑了一個最漂亮的貝殼，放在我手里，她說：“小姑娘，你真是個好孩子，這枚貝殼送給你，希望你以后也還能像這樣還做一個好孩子！”我望著陽光下那枚有些閃眼的貝殼，鄭重地點了點頭。

　　自那以后，我一直遵循著那位阿姨說的去做。而那枚貝殼，便成了我的珍藏。

　　記憶

　　再往后，每每遇到乞丐，我便將自己僅剩的幾枚硬幣丟進乞丐面前的碗里，聽著那“叮叮”的聲音；每次在大街上看見遍體鱗傷的硬幣，就將它撿起，交給老師，看到老師明亮的眼睛；每回在公共汽車上遇到白發蒼蒼的老人，我就主動起身讓座感受著全車人贊許的目光……每做一件好事，我就把那枚貝殼拿出來，迎著陽光，熠熠生輝。或許我所做的一切都是因為那枚閃閃發光的貝殼。是它在鼓勵我，讓我一直做一個好孩子。

　　珍藏的記憶

　　可物轉星移，隨著搬家，貝殼也被我拾到一個箱子里束之高閣了。有珍藏變成了塵封。再遇到乞丐想施舍時身后傳來一陣嚴厲的聲音“現在有幾個乞丐是真窮？快走快走！”當我想撿起地上的錢幣時，耳畔滑過一絲不屑的'聲音“這點錢也拾起來充公？”當我在公共汽車上給白發蒼蒼的老人讓座時，聽到有人竊笑：“自己本來坐地安安穩穩，現在自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長，我做的“傻事”越來越少，卻總覺得失去了什么。成長，意味著得到，也意味著失去。在一次次得與失的抉擇中，我懷疑，自己是否真的長大了。

　　我握緊手中的貝殼，靜而思之，那珍藏的記憶擷一縷絞痛滑過心尖……

珍藏的記憶作文11

　　“什么！”一句話打破了沉寂的氛圍，語音過后，恢復了方才的平靜。我背向她，面頰涌過的淚水沖走了困倦的思緒，鼻尖的酸澀時我的心久久不能平靜，月光偷偷的跑進屋子，偷偷瞥向她，月光使她的眼神變得更加暗淡，閃現百般的無奈，她抱著我，月光下上演著離別情深戲，忽然，一滴淚落在我的臉上，孰不知這是誰的……

　　是你，使我的煩惱拋到九霄云外。

　　還記得，滿載愁緒的我總能在家門口就能聞到令人垂延的飯菜香，打開房門，只見廚房的油煙機下忙碌的你，甩下書包，沖你喊一聲“外婆，我回來了”，你回過頭來，香氣彌煙中與你祥和的'眸對視，我看到了溫柔與愛護。

　　是你，在我的成長中疼愛我。

　　還記得，昏黃的燈光下的灰塵飄落在你銀白的發絲上，你倚在陳舊的躺椅上，哼著徽劇，不時托著老字號的老花鏡，翻著一本泛黃的菜譜，不經意間驚動了你，你起身擦了擦眼睛又隨之摸了摸我的頭：“呦、不早了呀，學習很累吧！外婆今天做好吃的來犒勞你，好嗎？”我點了點頭，隨即對你搞怪，你笑了，你的目光溫柔、憐愛，溫暖了我的心。

　　是你，在我虛弱的時候陪伴著我。

　　還記得，淅瀝的雨季，高燒不退的我躺在床上，努力睜開沉重的眼皮，側目一看，你坐在我的身旁，慈祥的面容顯得憔悴無力，兩眼微合，悄悄起身卻使你一怔，一會過后，你才回過神來：“外婆給你熬了湯，估計現在涼了，你等著，外婆給你熱去！”我拉住你的衣角，你回過頭來，柔情的眸對視著我，你理好被子，轉身的那一瞬好像有什么東西在你的眼角閃動。

　　猛然間驚醒，卻發現這是一場夢，可身旁不見你的蹤影，淚水從眼眶滑落，嗅著你曾停留過的氣息，感受你留下的卻漸漸消失的溫度，我知道，你在回你故鄉的路上。看著那張搖椅，呢喃著：“一路平安！”

　　后記：這段記憶似一串串珍珠，將它放入五彩盒中，深藏、珍藏！

珍藏的記憶作文12

　　那個地方雖然暗，可當你用手打開它時，會發現有一處最耀眼。記憶雖斑駁，是因為你想去忘記它，然而再次記起，會覺得那是一段值得珍藏的過往。在那里，你開心過，哭泣過。

　　小時候我整天黏在奶奶身邊，她做什么我也跟著做什么，像個小老人一樣。夏天，在院子里的藤架下，用手把那些繞在竹子上的東西全部扯下來，上面掛著的絲瓜垂著個腦袋，好像很不高興。這時，奶奶從廚房里走出來，看見滿院的狼藉，拿著炒菜的鏟子就向我追打過來，在院子里上躥下跳的，直到被奶奶抓住直接拎著我的耳朵把我揪到里面，心想：又要開始文化教育了。中午要吃飯時，我也不老實，盡然爬到飯桌上，雙腿盤著，在上面拿起東西就往嘴里塞。奶奶今天燒的時用面粉跟飯混合著燒的不像粥不像飯的東西，不過很好吃。在飯桌上居高臨下，不管奶奶怎么說，我就是不下去吃，弄得奶奶無言以對。

　　頭發長了要剪下來時，每回剩下的.錢，奶奶都會帶我去買冰激凌。天氣熱時，躲在陰涼的門口處，吹著風，奶奶就拿著用鐵盒子裝著的冰激凌給我吃。我們一邊吃著，一邊說說笑笑的，夏天的炎熱似乎全都沒有了，只有那個鐵盒子和我們的笑聲。

　　雖然這些都是很小的事情，但現在這個鐵盒子，這個粥已經沒有了，它已經不是原來的那個了。這些都是我值得珍藏的記憶，是換不回來的記憶。

珍藏的記憶作文13

　　三生有幸，我能徜徉在這水木清華里。

　　踏進清華大學校門的那一刻，他給我的唯一印象就是—書香門第。無能世界多么喧囂，剛進校門，里面所飽含的濃墨氣息便會撲面而來，直壓得你喘不過氣來。慢步行走在校內，這仿佛是由學子們精心栽培的百花園。陽光從茂密的樹枝中笨拙的探出頭來，揮灑到一切它能及的地方，卻是那么溫柔，仿佛是經過了這兒樹木的精心調教，使我們在這炎炎夏日也覺得十分清爽。文人就應該配這樣的綠林，這樣的陽光，這樣的令人思古的氣息。開始閃現出一棟棟的教學樓，意外的很古樸，不是想象的那般富麗堂皇，但又覺得他們就應該是這個樣子，令人陶醉的'樣子，每棟樓都有自己獨特的名字，每棟樓都有自己獨特的記憶。每一磚，每一瓦，都是用濃墨鑄成的。這兒真的很大，行走其中，卻又不覺得大，這兒僅能承載清文化氣。走著走著，人漸漸多了起來，一片片草地上，立著一位位正在軍訓的清華學子，烈日炎炎下，前面所說的一切似乎都不屬于他們，但他們的眼里都洋溢著幸福與微笑。“稍息!立正!跑步——走!”一聲略帶青澀的聲音，我聽到了我所有的與我所沒有的。突然才發現，這時的我就像一只從滿是鮮花的山波上滾落的小熊，眼里滿是向往與期待。

　　在這水木清華中徜徉了很久，卻還不覺得累，仿佛有一種精神在推著我前行，我似乎在等待什么，一個拐角，我終是遇見了她。“清華門”三個大字每一筆都承載著文化與歷史，他灑脫如文化，拘束如歷史。這由各種好看的材料凝聚成的文化，深深感動著我的心。呆住了良久，她芳華下的古樸，是水木清華中最燦爛的明珠，也是清華中最普通的一個構成，現在，記不清的，只是它的容貌。

　　只是一瞥，便已滿足。返回的路還是那么長，像一座盤旋的迷宮，使我在北京的眾多景點中獨自迷失在此。

　　當然，期待我的下一次是背著書包行走在自己的水木年華里。

　　對你的思念，是我珍藏的記憶。