(經典)記憶作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的記憶作文3篇,希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
光陰似箭,日月如梭。小學的六年生活一眨眼就過去了,在我六年的小學生活中,有一些人在哪里存在。在我的記憶深處,劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個比較嚴厲的人,她在我四五年級任教語文老師。她那嚴厲的眼神,如同一把利劍,只會把我們嚇得乖乖聽話。
記得又一次,劉老師怒氣沖沖的走進教室,喧鬧的教室立刻變得肅然無聲,大家迅速拿出本子和筆,開始抄寫詞語,這是,老師收起了家庭作業,我們戰戰兢兢的交上自己的'作業,等著自己的噩運降臨。果然,倒霉的人在一分鐘內被挑了出來。老師大叫著這個人的名字,一手拿著戒尺,一手抓起這個人的作業,從講臺那頭走到這走,嚴聲批評道:“xxx,你的書寫明顯退步!怎么回事?寫的內容也好像比別人少了幾個!手伸出來!”說完,高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣,作業大檢驗才算過去了。
一波未平,一波又起。這天,老師又開始了聽寫大檢查。全班同學頭也不不敢抬,只管寫字。聽寫完畢,才是噩夢的開端,一些幸運兒沒有被點名,剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴厲,但是,她有時也是善解人意的。特別是對我們這些愛玩的小學生。平時受盡魔鬼訓練的我們,期末總能考一個好成績,老師也規定,期末考試如果能考第一,假期里就沒有語文作業。這一條件,我們十分接受。考試每次都是第一名,當然作業就沒有了。
她就是我記憶深處的個人。一位嚴厲又叫人愛的老師。
記憶作文 篇2
讓記憶走進那個身影
我靜靜地呆在窗前,回想著在腦海里不是浮現的那個身影
——題記
記憶猶如一縷陽光,總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露,總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣,總能讓人感受它的芳香。
走進記憶的深處,讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶里面總有一個高大的身影,拉著我的小手走過無數個春夏秋冬。在風雨來臨時,他總是第一個出現在我的面前,用他那早已彎曲的身軀,為我遮擋數以萬次的狂風暴雨。記憶深處,他總用那雙早已粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手走在鄉間的小路上。感受陽光的溫暖,感受空氣的清新,感受鄉間小路旁花朵的芳香,久久撲鼻。
記憶的深處,那個人陪伴著我度過了兒時的時光,那個高大的身影總在我的腦海中不時的浮現,浮現著我和那個身影嬉笑玩鬧的`畫面,記憶中的那個身影,隨從的士兵,在我身邊保護著我。當我被欺負時,他總出現在最前面。
走進初中我,還是忘不掉那份高大的身影——我的父親,每當離開家時,那個人總是不讓我回頭,有幾次我悄悄地別過頭。只看見那堂堂的五尺男兒,流淚比留血還難的那個人。眼睛留下了滾燙的淚水。不事的在哪傷心的哭泣。
記憶走進他和我的心靈。愿那份高大的身影,永遠永遠的伴著我成長。
秋風瑟瑟的劃過我的臉旁,他會永遠的像陽光一樣照進我的心靈。會像雨露一樣滋潤我的心田。會想花瓣一樣不時的芳香。讓我用心靈感受他對我那份世間上最真摯的愛
記憶作文 篇3
我家的落地窗外,遠遠地傳來孩童嬉鬧的聲音,那陣陣童聲勾起了我兒時的記憶……
小時候,媽媽爸爸都上班去了,我便睡到外婆上樓來叫醒我為止。每每這時,外婆總是輕輕地推開門,柔柔地叫我起床,緩緩地拉開厚重的窗簾,免得我一時受不了太強的光線。等外婆幫我穿好衣服,我再下樓吃外公給我買的香噴噴的早點。
吃完早飯,我往往抹一下嘴角就去找鄰居家的姐姐,一起嬉鬧著去找可以在墻上刻字的石頭。那時我們都很小,只會寫一些很簡單的'如“一”“大”“口”之類的字,你寫一個字,我寫一個字,于是石灰墻上涂滿了“一”“大”“口”,每每路人走過,就笑著夸獎:“喲!真勤快呀!聰明聰明!”我們便刻得更歡。
孩童玩的時間總是過得很快的。中午,我吃完飯,睡一會兒,便能聽見斜對面那戶人家的一個小妹妹,在我家門口嚷嚷:“姐姐醒了嗎?下來玩——”最后一個“玩”字總是拉得很長很長,讓我有足夠的時間跳下樓,披頭散發地找她玩……
我正沉浸在兒時的回憶中,廚房便飄來了晚飯香,我莞爾一笑。兒時,我總不肯好好地吃晚飯,于是阿婆就把我領到她家的陽臺,一邊給我講鳥雀的故事,一邊給我喂飯。當時媽媽在黃岐工作,黃岐風俗,跟外婆要好的婆婆都叫“阿婆”,不過,我只認那一個幾乎是天天抱我的“阿婆”,有她出馬,我總能乖乖地吃下飯……
【記憶作文】相關文章:
水的記憶作文-記憶作文01-24
陽光的記憶作文-記憶作文01-24
記憶中的年作文-記憶作文01-24
那片溫暖的記憶作文-記憶作文01-25
陽光的記憶作文 - 體裁記憶作文01-28
記憶的作文11-15
記憶作文12-09
記憶的作文11-29
記憶作文01-27
記憶的作文(精選)02-02